（實(shí)用）五年級(jí)的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
一說(shuō)起考試，我的心就忐忑不安，無(wú)精打采。這不，怕什么來(lái)什么，今天又要考試了。
“叮鈴鈴”考試開(kāi)始了，我的小心臟“怦怦”地跳著。但是當(dāng)看到試卷的`時(shí)候，我一下子就兩眼冒光，欣喜異常，高興地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。試卷上的題太簡(jiǎn)單了，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。
我“刷刷刷”很快就做完了。扭頭一看其他同學(xué)，他們都還在埋頭驗(yàn)算呢。我對(duì)他們投去不屑的目光，心里想著，這么簡(jiǎn)單的題，還驗(yàn)算什么。我覺(jué)得很無(wú)聊，便在草稿紙上畫起了畫。
很快，考試時(shí)間到了，我第一個(gè)沖上去交了卷子，嘴里還哼著小曲。
第二天，卷子便要發(fā)下來(lái)了。老師正在講臺(tái)上讀分?jǐn)?shù)，教室里鴉雀無(wú)聲。我坐在座位上，自信滿滿地等待著。
“魏宇昕，85分。”
“什么？”我一下子感覺(jué)頭都大了，我都懷疑老師是不是看錯(cuò)卷子了。
但是當(dāng)我拿到卷子的那一刻，我看著試卷上那些錯(cuò)題，心里非常懊悔。因?yàn)槟切┒际且驗(yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)檢查而丟的分。
這真是一次悲慘的考試。通過(guò)這次考試，我得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，考試的時(shí)候一定不能大意，做完以后還需要仔細(xì)檢查，這樣才能得到一個(gè)滿意的成績(jī)。
五年級(jí)的作文 篇2
書，是什么？是用來(lái)上課的工具？是每天必須拿起的東西？是無(wú)聊時(shí)用來(lái)消磨時(shí)間的物品？我想，在我的腦海中，書是我最最珍惜的朋友，最要好的知已。
小時(shí)候，第一次接觸書是一本漂亮的拼音書。上面的圖畫，精致、可愛(ài)，仿佛要從書里跳出來(lái)；上面的`拼音，墨黑、發(fā)亮，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，在向我揮動(dòng)她那纖細(xì)的手臂，讓我情不自禁地走向充滿魔力的世界；上面的紙張，紋路，無(wú)不在向我施展魔法，讓我靠近。這，就是我對(duì)書的第一感覺(jué)。
到了三四年級(jí)，書已經(jīng)和我不可分離了。下課時(shí)，總會(huì)有一本書靜靜地陪在我身旁；開(kāi)心時(shí)，會(huì)向書本透露出我的喜悅，分享著這美好快樂(lè)的時(shí)光；傷心時(shí)，是書本最好先感受到我的悲傷，然后默默地用自己，努力讓我找回陽(yáng)光......，于是，書本和我之間的關(guān)系變得微妙起來(lái)，從好朋友，慢慢地變?yōu)橹眩優(yōu)樯胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
到了現(xiàn)在，我還是沒(méi)有厭煩他，甚至變得越來(lái)越不可分離。看，那位正散發(fā)出校園兒童的天真與可愛(ài)，便是幾年前認(rèn)識(shí)的《同桌冤家》；那位散發(fā)出陰冷恐怖氣息的，就是曾經(jīng)狂熱的《查理九世》；那位散發(fā)出細(xì)、純真的書卷氣息的，就是至今為止依舊和我交往密切的“曹文軒純美小說(shuō)系列”......，我以和無(wú)數(shù)書本交過(guò)朋友，不但覺(jué)得不滿足，還希望獲得更多，永不止步。我想，這就是書本獨(dú)一無(wú)二的魅力吧！
書本，就如夜空中閃閃發(fā)亮的星星，當(dāng)你欣賞完一片時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身后還有望不到邊的星空，等你去探索，等你去挖掘其中的奧秘！
五年級(jí)的作文 篇3
一天早晨，我睡醒了。發(fā)現(xiàn)自己變小了，但這不是我最震驚的，最讓我驚訝的是，我孌成自己的英語(yǔ)書了！
這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)叫我起床了。我這才發(fā)現(xiàn)：床上竟還是一個(gè)我！我生氣極了，要不是變成英語(yǔ)書，我肯定把哪個(gè)假的我打趴下！
就在我氣惱的時(shí)候，假的我把我裝進(jìn)書包上學(xué)去了。說(shuō)來(lái)也巧，今天第一節(jié)課恰好英語(yǔ)課，英語(yǔ)張老師進(jìn)來(lái)了，她叫同學(xué)們把書打開(kāi)到第十五頁(yè)，可假的我根本沒(méi)有聽(tīng)到，而且，還在我身上亂涂亂畫，弄得我疼痛難忍。
下課了，我的好朋友向文軒走過(guò)來(lái)，把我打開(kāi)看了幾眼，就笑著對(duì)假的我說(shuō)：“我說(shuō)張宇鵬，你把英語(yǔ)書當(dāng)成速寫本了吧！”氣得我險(xiǎn)些吐血。
放學(xué)了，我以為假的我會(huì)把我放好帶回家，可假的`我竟尖叫了一聲，便把我和其它文具塞進(jìn)了書包。結(jié)果我根本沒(méi)放好，別的書一下了就把我弄了個(gè)大折角。假的我理都不理，背起書包就往家跑。
回到家，假的我把我拿出來(lái)。我一看日歷，天！怎么回事，時(shí)間倒流了？三年級(jí)下學(xué)期才剛開(kāi)始不到一個(gè)月！可我明明記得這學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了！我再看了看我自己，雖然開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，可我身上“掛彩”，已變成名副其實(shí)的爛書了。
再想想我自己，不也常常破壞書本嗎？想到這兒，我羞愧極了，決定每個(gè)學(xué)期都要愛(ài)護(hù)好書兒，不再破壞它們。
五年級(jí)的作文 篇4
有人喜歡美麗純潔的花兒，有人喜歡高大茂盛的大樹(shù)，而我卻不一樣，我卻喜歡那無(wú)微不至的小草。
在公園里可以見(jiàn)到他們的身影，在池塘邊，在花叢中，都有他們的`身影，他們浪跡天涯土地，為將天涯海角都有他的身影。他們可以綠化環(huán)境，讓動(dòng)物們有一個(gè)生活的家，它也很頑強(qiáng)，讓我想起了一首詩(shī)，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。是啊，被火燒了還那么頑強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，在石縫中，你也可以長(zhǎng)得那么嫩綠，也可以長(zhǎng)。出那么頑強(qiáng)的生命力來(lái)，值得我敬佩，佩服。 小草不僅生命力頑強(qiáng)，而且默默無(wú)聞。小草有些可以做草藥而且有些還可以拿來(lái)炒菜吃呢！我們身邊也有像小草一樣默默無(wú)聞的人們，比如環(huán)衛(wèi)工人，為了打掃好環(huán)境，每日不停地掃地，來(lái)保持大地上的清潔，建筑工人們也，不是這樣的精神嗎？他們?cè)诠さ厣厦咳詹恍菹ⅲ煌５貫榇蠹医ㄔ煲粋�(gè)美好的家，這難道不是默默無(wú)聞的精神嗎？還有，太陽(yáng)叔在那么荒涼的戈壁灘上也能茁壯成長(zhǎng)，保衛(wèi)邊疆，建設(shè)邊疆，難道這不是小草的這種奉獻(xiàn)的精神嗎？
雖然小草無(wú)微不至，也不是一年四季都在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，但是在生活中也有像小草一樣默默付出，默默奉獻(xiàn)的人們，他們?yōu)榱松钜膊皇呛茴B強(qiáng)嗎？每日都做著自己該做的工作，這難道不是小草的精神和品質(zhì)嗎？ 所以小草的精神值得我們點(diǎn)贊。
五年級(jí)的作文 篇5
以前我一直不明白莎士比亞為什么說(shuō)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。可是現(xiàn)在我明白了。
我第一次寫作文是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我對(duì)作文時(shí)像突然遇見(jiàn)一個(gè)陌生人，我呆呆的想了很長(zhǎng)時(shí)間，才想出十幾行，并且是亂七八糟的。老師給我講了寫作文的方法后我才會(huì)真正的會(huì)寫作文，可作文水平一般。老師告訴我說(shuō)要多讀書。我讀了一個(gè)月的書可作文水平能然一般。為此我感到很苦惱。
又該寫作文了，可我還是像第一次寫作文一樣。事后老師問(wèn)我是否讀了課外書，我一口回答：“我讀了。”老師又問(wèn)：“你一般看多長(zhǎng)時(shí)間？”“總共不少于九十分鐘”“那你都讀什么書？”“故事書、漫畫一類的。”“你讀故事書有什么用，你應(yīng)該讀一些小說(shuō)、名著之類的書。”老師說(shuō)。
我的第一本小說(shuō)類的書是《沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)》。我越讀越喜歡小說(shuō)，之后我又讀了《笑貓日記》《我的兒子皮卡》《會(huì)吐泡泡糖的狗》《小布頭奇遇記》……一類的小說(shuō)，結(jié)果我的作文水平大大的提高了。并且我明白了很多道理。使我感受最深刻的是《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)》讓我明白了動(dòng)物也是有生命的，我們應(yīng)該保護(hù)他們；《小布頭奇遇記》讓我明白了我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)困難，而不是退縮；《會(huì)吐泡泡糖的狗》讓我明白了我們應(yīng)該有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心……
現(xiàn)在我明白了莎士比亞為什么要說(shuō)“書籍是全世界的`營(yíng)養(yǎng)品”了。原來(lái)一個(gè)人沒(méi)有書的時(shí)候就像一個(gè)缺乏營(yíng)養(yǎng)的人，那個(gè)人一旦有了書就會(huì)立刻振作起來(lái)。書不僅可以提高我們的習(xí)作水平，還能使我們擴(kuò)展視野。書，你真是我們的好朋友。
五年級(jí)的作文 篇6
一天，離放學(xué)還有幾分鐘大家懶洋洋的把自己作業(yè)的記錄拿出來(lái)準(zhǔn)備抄作業(yè)，這時(shí)李老師微笑著對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上沒(méi)有作業(yè)。”我聽(tīng)到后高興極了，仿佛天上掉下來(lái)一大塊pizza砸到了我，頓時(shí)教室里跳的跳，唱的唱，調(diào)皮鬼小平還跳起了鬼步舞，沒(méi)有一個(gè)是正常的。
那熟悉的歌聲再次響起，我拎起書包第一個(gè)沖出學(xué)校大門，在回家的路上，我感到天格外的藍(lán)，小草格外的'綠，小花格外的香。平時(shí)都要20分鐘才能到家，今天感覺(jué)一眨眼的功夫就到了家。剛到家，爸爸媽媽就問(wèn)我有沒(méi)有作業(yè)還問(wèn)了100遍我理直氣壯的回答了100遍”沒(méi)有作業(yè)”。爸爸媽媽才勉強(qiáng)信我一次，于是我放下沉重的書包，打開(kāi)電腦拿了一包零食進(jìn)入了”英雄聯(lián)盟”的世界。
美味的晚飯過(guò)后，我出去和小伙伴玩了起來(lái)，我們一下玩槍戰(zhàn)一下玩老鷹捉小雞，把所有的游戲玩了一遍之后才肯回家。我精疲力盡地回到家里，看了一會(huì)兒電視之后草草洗漱，洗漱完了就沖到床上把自己藏在被子里呼呼大睡起來(lái)，沒(méi)有作業(yè)的日子還真是神仙過(guò)的日子啊，要是每天都不做作業(yè)只管讀書那該有多美呀，我真想天天都過(guò)這樣的日子。
五年級(jí)的作文 篇7
放假的時(shí)候，總是喜歡跟同學(xué)一起，扎堆在新華書店里，探討書的內(nèi)容，分享書中的快樂(lè)。
一次，同學(xué)拿了本《雪域豹影》給我，笑著跟我說(shuō)：“楊婷，就你喜歡看動(dòng)物故事，這不，看到這本書立即給你帶來(lái)了。”我開(kāi)心地接過(guò)了那本書，看著雪域上那只雪豹，好奇的想著：“這又會(huì)是什么樣的故事呢？”
懷著激動(dòng)的心情，翻開(kāi)了扉頁(yè)，細(xì)細(xì)地體會(huì)作者筆下雪豹的故事……
書中描繪了生活在滇北高原梅里雪山一帶的雪豹的家庭生活。雪豹，是一種不會(huì)收養(yǎng)跟自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的幼豹，但偏偏有一只叫做“泥雪滾”雪豹，一只從未感受過(guò)家庭溫暖的雪豹，卻選擇成為三只幼豹的繼父。它衰老而丑陋，卻有一顆金子般的心。在它的精心照顧下，成就了一個(gè)完美的“家庭”。它的那種愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，深深的打動(dòng)了我，這讓我想起了我爸，那從未說(shuō)出的愛(ài)。
我爸爸像個(gè)“老頑童”，從來(lái)沒(méi)有板著臉對(duì)我說(shuō)你應(yīng)該這樣，你應(yīng)該那樣，他總是喜歡跟我一起玩，一起鬧。有一次跟老爸一起玩“撕名牌”游戲的時(shí)候，無(wú)意中看到老爸手臂上多了一條深深的疤痕。我好奇的問(wèn)爸爸：“老爸，這條疤痕我怎么從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？”。爸爸笑呵呵的說(shuō)；“這不是你老爸笨呀，電瓶車都不會(huì)騎，摔了唄！”老爸輕描淡寫的話語(yǔ)讓我心頭一震，以前我都是趕公交車上學(xué)的'，后來(lái)老爸學(xué)會(huì)了騎電瓶車，我就可以乘老爸的電瓶車上學(xué)了。“老爸。你這是為了讓我多睡一會(huì)懶覺(jué)嗎？讓我可以在家悠閑的吃早飯，而不是在公交車上啃面包嗎？還是你不放心我一個(gè)人趕公交車嗎？”我心里想著……
老爸總是這樣，不喜歡把他做的事情告訴我，卻總是默默地為我操心著。而我，只有默默的體會(huì)到那種無(wú)聲的愛(ài)，用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老爸的愛(ài)，相信我的努力，我的成功，是老爸最想要的回報(bào)吧。加油，老爸！加油，楊婷！
五年級(jí)的作文 篇8
我和侯欣雨是>同桌，也是好朋友。我的好朋友五年級(jí)的`作文300字
有一天，我剛要寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可是發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，侯欣雨正在認(rèn)真地寫作業(yè)。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老同桌，我的鉛筆不見(jiàn)了，你幫我寫作業(yè)吧！”可是侯欣雨不但不幫我，還要給我告老師。我非常生氣地說(shuō)：“你太不夠朋友了，不講義氣。”
這一幕，被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。她輕輕地走到我身邊，溫柔地給我講述著什么才是真正的友誼。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原諒了我。
從那以后，我和同桌的關(guān)系更好了，我們有了錯(cuò)誤就互相糾正，成為了真正的好朋友。
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