六年級(jí)的作文6篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
4月13日至17日，一個(gè)苦難的日子，一個(gè)難敖的日子。平時(shí)活蹦亂跳的我，這里已成為一個(gè)默默無(wú)聞的木頭人。
最近，學(xué)校正流行著麻癥。我原本以為沒(méi)什么大不了的。因?yàn)樵谖伊昙?jí)時(shí)，我已得過(guò)了一次，聽(tīng)人說(shuō)麻癥在人的一生中只會(huì)出現(xiàn)一次，所以并不把它當(dāng)回事。可出人意料的事，它卻又一次降臨在我的身上；我不甘心，來(lái)到附近的一個(gè)小門(mén)診部，檢查了一下。的確，我又染上這個(gè)討厭的家伙，它總纏著我不放。這幾天真的是好艱難。正因?yàn)槲矣薪?jīng)歷，才深知被麻癥折磨的痛苦，難受，難受……
生病第一天，身體不舒服，咳嗽，口很干涸，只好不停的喝水，興痛，心煩。相對(duì)來(lái)說(shuō)病得不是很厲害，但這足以讓人燥動(dòng)不安。我想過(guò)請(qǐng)假，但這些都是放縱自己的表現(xiàn)，是不允許的，況且病的不是很重，便忍痛勉強(qiáng)上了一天課。回答后，除了吃飯，我一步也沒(méi)離開(kāi)過(guò)床，病情加重了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，趴在桌上，看著那些正和我“激戰(zhàn)”的同學(xué)在認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，我也忍不住拿出一本書(shū)來(lái)，立在眼前。因?yàn)槲壹啥剩液ε拢ε滤麄冏飞衔摇ｋm然有些力不從心，但我仍堅(jiān)持到了最后，課后，收作業(yè)，寫(xiě)稿子，忙的我暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。好不容易停了下來(lái)，又得做作業(yè)，唉……
午睡時(shí)，教室里一片喧鬧，要是平時(shí)，我早就扯開(kāi)嗓子嚷嚷，阻止他們。可現(xiàn)在，力不從心，叫都無(wú)能為力了。聲音嘶啞，叫起來(lái)痛的厲害。我向朋友苦訴，朋友也很同情，勸我休息一日，我聽(tīng)了他的，早早寫(xiě)好明日的請(qǐng)假書(shū)。放學(xué)回答路上，我頭越來(lái)越痛，走一步痛一下，極難忍受。回家后直奔小門(mén)診部。開(kāi)了一副藥方，抓了一副藥，回到家。
第三日，病情有所好轉(zhuǎn)，又加上這天的事情在太多，我只好又一次來(lái)到學(xué)校，課后，舊病復(fù)發(fā)，忍無(wú)可忍，頭簡(jiǎn)直快炸開(kāi)了，我抱頭在桌上翻來(lái)覆去。老師走了過(guò)來(lái)，讓我回家，我回絕了。病稍好后，又是收作業(yè)，又是檢查課本，調(diào)查缺作業(yè)人數(shù)。干完后，我深嘆道：“唉，還好來(lái)了，不然這事誰(shuí)做啊。課上，我見(jiàn)無(wú)人舉手回答老師提出的'問(wèn)題，我便慢慢伸起了那只手……
這幾天，浪費(fèi)了許多光陰，但我收獲蠻大的，我至少知道我自己是愛(ài)學(xué)習(xí)的，是堅(jiān)強(qiáng)的，勇敢的。我信心也增加了百倍，讓我覺(jué)得我的前途，有無(wú)限光明。我為我勝了病魔而高興，我因戰(zhàn)勝病魔而成熟。
六年級(jí)的作文 篇2
未來(lái)的校園究竟是怎樣的呢？
早上，當(dāng)你步入校園時(shí)，站在大門(mén)兩側(cè)的機(jī)器人就會(huì)用英語(yǔ)向你問(wèn)好，它會(huì)熱情地說(shuō)：歡迎您來(lái)到校園。
未來(lái)校園的墻壁再也不是雪白的`了，取而代之的是現(xiàn)代化的科技彩墻。課間，當(dāng)你漫步在樓道時(shí)，你要復(fù)習(xí)課文知識(shí)嗎只要按一下按鈕，它就會(huì)重現(xiàn)你所需要的多姿多彩的畫(huà)面。如美麗的西沙群島，奇異的海底世界等，讓你鞏固了課文知識(shí)。
未來(lái)的校園將有一片智力果園，只要你輕輕地觸摸一下葉片，它就會(huì)出現(xiàn)一道題目，讓你解答，若答對(duì)了，樹(shù)上就會(huì)掉下一個(gè)水果讓你品嘗。當(dāng)然了，同學(xué)們不是為了吃水果而來(lái)，而是為了培養(yǎng)自己的智力。
未來(lái)的校園處處隱藏著美術(shù)臺(tái)，你想畫(huà)畫(huà)嗎那么，只要你按一下墻上的按鈕，墻上就會(huì)伸出畫(huà)板，畫(huà)筆和紙，讓你悠閑地坐在那里，把學(xué)校的美景畫(huà)下來(lái)。
未來(lái)校園的新景象多得數(shù)也數(shù)不清。
要建設(shè)高科技的未來(lái)校園，就得靠我們努力學(xué)習(xí)和辛勤勞動(dòng)，那么，美好的理想才能實(shí)現(xiàn)！
六年級(jí)的作文 篇3
聰明的媽媽似乎已經(jīng)看出來(lái)了，可我還是自欺欺人得看著她...... 忽然，從媽媽的眼睛中，我看到的是一種讓我愧疚不已，又無(wú)法表達(dá)的光芒，我真是撐不下去...... 可更另我沒(méi)想到的是，今天的晚飯是那么多豐盛，我狼吞虎咽地吃啊，我心里有數(shù)，這是暴風(fēng)雨的前兆，大概就是媽媽設(shè)的“鴻門(mén)宴”吧？那我也得先吃飽了再挨揍，恩恩......
吃完飯后，我一直心驚肉跳。媽媽洗完碗，坐到我的旁邊對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽知道，你沒(méi)得滿分是嗎？看著媽媽的眼睛。”我的淚花閃著，“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我以后再也不這樣了，我一定好好學(xué)習(xí)！”
“孩子，至少在媽媽的眼里，一個(gè)人的分?jǐn)?shù)其實(shí)并不那么重要，你知道嗎？媽媽更看中的是一個(gè)人的品質(zhì)，內(nèi)在啊！你知道嗎？華盛頓小時(shí)侯誠(chéng)實(shí)的故事：有一次，華盛頓砍斷他爸爸的櫻桃樹(shù)。”
就這樣，媽媽給我講了許多名人的事例來(lái)教育我，開(kāi)導(dǎo)我，我好傷心，頓時(shí)眼淚如斷了線的珠子，不停得往下掉。我的確是讓媽媽失望了。本以為，媽媽會(huì)打我罵我，沒(méi)想到卻是這樣來(lái)教育我，我真是如千古罪人啊！從中，我真真正正得體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的價(jià)值，是可貴的`！我因而丟掉了這最寶貴的東西！
以后，我再也沒(méi)向媽媽撒過(guò)謊，我也明白其中的滋味，好苦好苦......
現(xiàn)在我也想提醒所有的朋友們：作為一個(gè)人，不能因?yàn)槟衬呈露噶俗约憾疾荒茉彽腻e(cuò)誤，但是，能及時(shí)改，還是可貴的！正所謂：知錯(cuò)能改，善莫大嫣啊！更不能誤如歧途，迷失自己！
六年級(jí)的作文 篇4
媽媽?zhuān)俏覀冏钭類(lèi)?ài)的人，也是最最?lèi)?ài)我們的人。可媽媽到底為我們付出了多少？在我們心里也一直是個(gè)謎。但，如今的我卻解開(kāi)了這個(gè)謎，而且就只是因?yàn)橐浑p不起眼的粗糙的卻溫暖的手告訴了我答案。
這雙手，曾經(jīng)是美麗的。在我們降臨這個(gè)未知世界前，它是那么的光滑，它是那么的白皙，它是那么令人著迷。但，為了讓我們?cè)谶@個(gè)未知世界美好地生存下去，慢慢地，這雙手開(kāi)始漸漸變得粗糙，漸漸變得浮腫，漸漸變得傷痕累累，它不再美麗，仿佛失去了往日所有的光澤。
這雙手，曾經(jīng)是溫暖的。在我們上學(xué)的時(shí)候，我們沒(méi)完沒(méi)了的換衣服，當(dāng)然，母親的手也在為我們爭(zhēng)分奪秒地洗刷。當(dāng)這雙溫暖的手伸進(jìn)冰冷的水時(shí)，白皙頓時(shí)消失，映入眼簾的卻是紅通通的一片，浮腫的如肥胖的紅蘿卜，再也沒(méi)了先前的溫度。許多人可能認(rèn)為在這個(gè)電器發(fā)達(dá)的年代媽媽不會(huì)這么做，但她們卻偏偏這么做了，而且是毫無(wú)怨言地做了。
這雙手，曾經(jīng)是安全的。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，如今我們已長(zhǎng)大了，不愿再牽媽媽的手一起走，更愿意和自己的朋友同學(xué)一起走。但以往媽媽的這雙手牽著我們走過(guò)了多少路？在我們要摔到的時(shí)候多少次及時(shí)的`抱住了我們？她即便讓自己摔在地上，也要讓我們少一點(diǎn)痛苦，多一點(diǎn)美好的童年，她自己卻沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。
這雙手曾無(wú)數(shù)次的保護(hù)著我們。那時(shí)的我們不懂愛(ài)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，媽媽也快忘記我們?cè)?jīng)的愛(ài)了，那就讓現(xiàn)在懂愛(ài)的我們，讓母親也回憶一下曾經(jīng)的“愛(ài)”，用我們的雙手給她呵護(hù)，給她溫暖，給她保護(hù)。
六年級(jí)的作文 篇5
俗話說(shuō)得好：“新學(xué)期，新氣象。”作為六年級(jí)學(xué)生的我，暑期后再次踏進(jìn)好久不見(jiàn)的校園，感觸和發(fā)現(xiàn)頗多。花壇里那各式各樣的花朵，開(kāi)得更加?jì)善G了；矗立在校園一角的那棵梧桐樹(shù)，顯得更加挺拔。可是讓我印象最深的變化，還是大操場(chǎng)上已更換的塑膠跑道和每天早晨都站在門(mén)口向老師、同學(xué)問(wèn)好的禮儀小隊(duì)。
操場(chǎng)上新?lián)Q的塑膠跑道，可是吸引了不少學(xué)生的眼球呢。我們?cè)瓉?lái)用的是人工塑料草皮所鋪成的草地，雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)用，但是年久老化，種種功能已經(jīng)大不如前。現(xiàn)在，操場(chǎng)上已經(jīng)鋪上了嶄新的塑膠跑道，踩上去感覺(jué)柔軟而富有彈性。它不僅不會(huì)因?yàn)槠鞑牡脑蚨鴾p少?gòu)椥院推交疫�有一定的安全性，能夠防止跌倒所發(fā)生的.運(yùn)動(dòng)傷害。學(xué)校換上它也是為了應(yīng)合新的學(xué)期全校師生的需求。
每天早晨都站在校門(mén)口給同學(xué)老師們問(wèn)好的禮儀小隊(duì)也給我?guī)?lái)了驚喜。有一天早上，正當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)，準(zhǔn)備往里走時(shí)，突如其來(lái)的一聲：“同學(xué)們好。”嚇了我一跳，我撇過(guò)去看了一眼，原來(lái)一排邊佩戴著紅領(lǐng)巾，穿著干凈校服的少先隊(duì)員們?cè)谙蛭覀儐?wèn)好哩。看著他們，我回想了一下我剛才的表現(xiàn):“哎呀，我忘了向老師問(wèn)好了！”我趕緊扭過(guò)頭去，對(duì)著剛才的那問(wèn)老師說(shuō)了聲：“老師早上好。”那個(gè)老師也回了我一個(gè)微笑。那時(shí)，我心里暖洋洋的，不但是因?yàn)槟且粋�(gè)微笑，而且是他們的舉動(dòng)所帶給我的觸動(dòng)，是能夠主動(dòng)且熱情地向他人問(wèn)好。
我愛(ài)校園，更愛(ài)因變化而美麗的校園！
六年級(jí)的作文 篇6
春天是播種的季節(jié)，夏天是成長(zhǎng)的季節(jié)，冬天是松土的季節(jié)，秋天會(huì)是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。秋天的田野五彩繽紛。
秋高氣爽、艷陽(yáng)高照。果子一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)的好，花兒一朵比一朵艷，水稻一片比一片長(zhǎng)的黃。
瓜果飄香的果園里碩果累累，蘋(píng)果樹(shù)上綴滿了又大又圓果實(shí)，一個(gè)個(gè)都漲紅了臉，猶如一個(gè)個(gè)小孩子紅彤彤的笑臉；桔子樹(shù)上也掛滿了橘色的燈籠，為這豐收的季節(jié)添加了一絲喜氣；你瞧，那葡萄圓潤(rùn)可愛(ài)，在太陽(yáng)的照射下，掛在架子上的'葡萄發(fā)出耀眼的光芒，像一串串水亮的紫色珍珠；熟透了的柿子樹(shù)上像是燃著一片片熊熊的烈火。
山上的野菊花也開(kāi)的那么黃、那么艷、那么惹人喜愛(ài)。漫山遍野不知名的野花我追著你，你追著我，盡情的開(kāi)放著。遠(yuǎn)處的桂花樹(shù)上，雖然看不出花朵的顏色，卻散發(fā)出迷人的香味，真是桂樹(shù)開(kāi)花，十里飄香呀！
從高山上一眼望去的水稻，就像一片片金燦燦的黃金，一粒粒脹鼓鼓的谷子把水稻壓的直不了腰；玉米地里，黃澄澄的玉米從衣裳里露出黃黃的臉蛋，筆直的玉米桿像一位位身披鎧甲、滿載而歸的戰(zhàn)士。農(nóng)民伯伯正揮灑著汗水，辛勤的收割，臉上洋溢著燦爛的笑容和豐收的喜悅。
秋天的田野真是絢麗多彩，真是一副美不勝收的畫(huà)卷。
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