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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-10-12 07:30:46 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文 篇1

  歌德說過,讀一本好書就像和高尚的人談話,是啊!書是一位優(yōu)秀的老師,讓我們得到了豐富的知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多名人,有英勇善戰(zhàn)的花木蘭,治洪水的大禹,詩(shī)仙李白,詩(shī)鬼李賀,《西游記》妖魔鬼怪。書是一位導(dǎo)游,他帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,有高大雄偉的兵馬俑,有一望無(wú)邊的'大草原,有密密麻麻的樹林。

  有一次,我在專心致志地看羅爾德。達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》,媽媽說:“燦輝快來吃飯,有你最愛吃的雞腿。”

  “嗯來了。”

  嘴上應(yīng)了屁股卻不動(dòng)。

  “燦輝快來吃飯。”

  可我把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng),媽媽發(fā)怒了,走過來說:“快去吃飯。”

  “馬上去吃,你們先吃。”

  媽媽說:“趕快,我等你。”

  我直到看完了那本有趣的故事書看完我才吃飯的。

  有一次,我全神貫注地在看著書,媽媽叫我去倒垃圾,我等電梯的時(shí)候我把垃圾桶放在地下,繼續(xù)看書,電梯到了,我走進(jìn)了電梯,到了一樓,看見垃圾桶了,我仔細(xì)想了一下,我反垃圾放上面了,我又不上去,我又邊看書邊等電梯。

  媽媽看見我沒有下去:“你怎么還在這?”

  我說:“剛剛忘記拿垃圾了。”

  “光顧著看書,東西都不拿。”

  我倒完垃圾,仍然沉醉在書的世界里,“哎呀”痛死人了,一不小心撞到了墻壁,“你頭怎么了?”“撞墻了?”

  媽媽氣沖沖地說:“活該,看你以后還敢邊走邊看書了。”

  我愛書,書是我的好伙伴,書讓我的作文有了很大的進(jìn)步。

五年級(jí)的作文 篇2

  “開始點(diǎn)名!”咦?這是哪兒傳來的聲音啊?哦——原來是李老師在教室上課呢!

  說到李老師,她可是一代“江湖高人”。她每天梳著一個(gè)羊角辮,濃濃的眉毛下有一雙善于觀察的眼睛。不高不扁的鼻子,和一張能說會(huì)道的嘴。別看她相貌平平,她的法寶可多著呢!

  法寶一:眼睛

  李老師的眼睛十分敏銳,上課時(shí),只要有一個(gè)人在說小話,她立刻會(huì)讓全班同學(xué)調(diào)整坐姿。全班同學(xué)就會(huì)提起精神,舉出雙手,大聲喊:“一,二,三。”有一次寫時(shí),李老師發(fā)現(xiàn)的.了一位同學(xué)沒寫,便說:“快點(diǎn)寫,慢吞吞的.”那位同學(xué)就會(huì)加快速度寫。上課時(shí),要有同學(xué)不小心走神了,她就投去提醒的目光,好像在說:“上課不要走神哦!”

  法寶二:大腦

  李老師的領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)。她能讓課堂氣氛活躍起來,讓同學(xué)們?nèi)∫粋(gè)隊(duì)名,冠軍隊(duì)可以每人獲得一張獎(jiǎng)券,大大提高了同學(xué)們的興致!上課回答問題的人多了,講小話的人少了;寫得好的多了,差的少;上課坐得端正的多了,歪歪斜斜的少了。

  法寶三:嘴巴

  李老師的嘴巴可是個(gè)雙面派,要是有同學(xué)回答問題得十分好,李老師就用甜蜜的語(yǔ)言夸獎(jiǎng)了他。有一次,兩位同學(xué)上課打打鬧鬧,她就用十分嚴(yán)厲的語(yǔ)言批評(píng)了他們,并讓他們改正。

  李老師的法寶還有很多,說也說不完。

五年級(jí)的作文 篇3

  假期,山間小憩,早上如果躺床上睡覺,簡(jiǎn)直就是對(duì)時(shí)光最大的辜負(fù)。所以,今天就有了這次散步,邂逅這條開滿小花的路。

  這條路在延河河底,因河水?dāng)嗔鳎拥澜种幱诟珊誀顟B(tài)。因此,干涸的河道也被改造成市民健身休閑的去處。一條木制小路蜿蜒延展開來,兩邊長(zhǎng)滿不知名的小草和野花,一直伸展到前方山下。前方有兩座小山,延河穿山而過。太陽(yáng)已經(jīng)升起,月亮還未下山,朝霞初現(xiàn),霧氣還未散盡,氤氳裊裊,霧色蒙蒙,使人喜極!

  走在這樣的小路上,總是忍不住停下腳步,聞聞野花的清香,嘗嘗小草的滋味,一只蝴蝶竟然翩然而至。當(dāng)我拿出手機(jī),想拍下她最美的翅膀時(shí),她又倏忽而去,惹得我起身追尋。也許美好的事物總是只能遠(yuǎn)觀,而不能褻玩焉!

  雨后的早晨,空氣愈發(fā)濕潤(rùn)清新。小小的蝸牛也背著它重重的殼,到這條小路來散步。我看到第一蝸牛時(shí),看到它身后已拖了一條細(xì)細(xì)的白白的長(zhǎng)線。同行的趙老師說,這白色的應(yīng)該是蝸牛爬行的.潤(rùn)滑劑,我們沒有進(jìn)一步深究,兩個(gè)文學(xué)底色的人,好像探究欲望也不強(qiáng)。我打開手機(jī),把蝸牛努力爬行的情景錄下來,想著回家時(shí)把自己的發(fā)現(xiàn)分享給女兒。也想著帶回一只養(yǎng)一養(yǎng),本已經(jīng)用葉子把蝸牛包起來拿到手里。這時(shí)迎面而來一個(gè)女孩,也正好看到地上的一只蝸牛。她很熟練的拾起一片樹葉,把路上的蝸牛拾起來,放到花草叢里,如此三番,不厭其煩。看看我手中的蝸牛,想想心底里的那個(gè)小我,慚愧地把手里的蝸牛放回草叢中。

  路旁,除了隨處可見的花花草草,還有被河水沖刷過的石頭,靜靜地躺在路邊。收集小石頭曾是自己的愛好,03年在桂林漓江收集的一個(gè)小石頭曾經(jīng)隨自己輾轉(zhuǎn)十多年。這樣一路走走停停,挑挑撿撿,竟然收獲了七八塊心儀的石塊。有三角形的,橢圓形的,“人”形的。最后還撿到一個(gè)很小很小的石子,小到用兩個(gè)手指都不好捏起來。我想到,當(dāng)我把這些石子獻(xiàn)給我在家的寶貝女兒時(shí),告訴她最小的這個(gè)石子叫作“小妞妞”,她肯定會(huì)哈哈笑倒在地,然后拿出彩筆,把石子涂上她喜歡的任一顏色。

  一天,從這條開滿小花的路出發(fā)。美極!

五年級(jí)的作文 篇4

  我的爸爸有一雙大大的眼睛,黑黑的頭發(fā),我的爸爸是一個(gè)勤勞的人,周一到周五每天早晨七點(diǎn)多就起來了。但有時(shí)周六周日睡覺,在家里也是數(shù)一數(shù)二的牛。

  我的爸爸也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的爸爸,為什么這么說呢?因?yàn)椋幸淮挝矣泻枚嗟募彝プ鳂I(yè)都沒做,我就想和朋友出去玩。可爸爸對(duì)我說:不行,不寫完作業(yè)不能出去玩。

  有時(shí)我玩電腦,一玩就是一個(gè)小時(shí)。爸爸對(duì)我說:別老玩電腦,對(duì)眼睛不好。

  我的爸爸不管干什么事情都不著急,有一次我正在寫作業(yè),寫的非常快,兩秒就可以寫一道。但寫的非常難看,自己都不敢看了。這時(shí)爸爸過來對(duì)我說:“寫作業(yè)的時(shí)候不要寫快,要寫好。”

  我爸爸是一個(gè)要求嚴(yán)格的人,我喜歡我爸爸,是他教育我從小做一個(gè)懂禮貌、誠(chéng)實(shí)正直的人。

  這就是我的`爸爸,不緊不慢,認(rèn)認(rèn)真真,只要有對(duì)我好的事爸爸都會(huì)做。

  我的爸爸一天要干好多好多事情,即不耽誤工作,也不耽誤休息。

五年級(jí)的作文 篇5

  我透過玻璃看到了窗外正在下的大雨,雨大的像一串串巨大的竹簾。還外加小雪,看到此情此景我禁不住默默哭起來,想起了雨中的'媽媽。

  那是一個(gè)星期六的下午,我一個(gè)人去超市旁邊去找我媽媽,不料媽媽正在和別人吵架,于是我立刻去“幫助”媽媽,原來是這樣:我媽媽賣雜糧煎餅,在媽媽對(duì)面是賣菜餅的,她怕我們搶她生意,所以她不讓我媽在這里做生意,我就說:“你憑什么不讓我們放在這里,這有不是你家,你憑什么不讓我們放這里。”,我們就不走。看你能拿我們能怎樣,可是她有一個(gè)女兒,傻忽忽的,聽說她以前還把一輛車給砸了,聽到這里我有點(diǎn)擔(dān)心了,她萬(wàn)一把我們的車給砸了,那我們就損失慘重了。這時(shí),媽媽讓我去110報(bào)警,可是我卻不報(bào),因?yàn)槲覜Q得沒有必要。以我現(xiàn)在的想法來看以前的想法是錯(cuò)誤的,因?yàn)槌隽嗣芫托枰獔?bào)警,現(xiàn)在,雨還在下,媽媽還沒有回家,淚水和雨水摻和在一起,雖然媽媽還沒有回來,但是我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)著媽媽的身影。

  媽媽這樣掙錢養(yǎng)家供我上學(xué),我以后應(yīng)該少要零花錢,盡量不要。我要好好學(xué)習(xí),天天向上。也對(duì)的起媽媽和爸爸這么地辛苦掙的錢了,我以前中午拿一元錢,早上三元錢,如此等等等。每天也要花一二十元錢,媽媽得弄多少個(gè)雜糧煎餅才行哪!!!

  所以我要好好學(xué)習(xí),做個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

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