八年級作文

時間：2023-10-11 10:00:11 初二我要投稿

(精華)八年級作文4篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

(精華)八年級作文4篇

八年級作文篇1

　　秋風樹下落紅滿地，墻角一處燦爛嫣然；滾滾紅塵繁華依舊，車水馬龍華燈初上……一切都有自己的風景。看向那明亮的眸子，清新的微笑，我的風景在無垠藍天下的幻想中存在。

　　——題記

　　鴻雁馱著夕陽飛翔，只留給天空美麗一場。披著余暉的光芒，看著遠處那些像從太陽里走出來的人兒，由遠到近。

　　晚霞下的白露時期鍍著金黃。一根連枷劃過長空，落地的清脆響聲打破了寧靜，如水花般的豆粒濺起。

　　一個個揮舞的身形，在夕陽朦朧的羅帳外留下了令人深思的剪影。屋檐上的麻雀窩里，一只只嗷嗷待哺的幼雛伸長脖子，等待著成鳥歸來。然而那焦急的身影卻撞翻了斜陽，消失在田野深處。

　　夜，拖著她那深黑的后裾來了，攜著明亮的繁星來了。那些閃爍的“天燈”在我的瞳仁中跳躍，催我憶著兒時的那些事。

　　一顆星就是一個故事。記得還是在這個晚霞下的白露時期，還是那個“一根連枷劃過長空”的時候。我赤著腳丫，踩在“嘎吱嘎吱”響的豆秸上，望著遠處那片有著太陽的天空。

　　因為只有那里，才是真正能使我內心平靜的地方。

　　我是個特別愛幻想的人，一看到天邊的晚霞我就思緒萬千。想著這霞是織女編織的'彩衣，是夕陽歸去的行囊，是上帝收拾好的心情，是我閑暇時的寄托……

　　我是個從小在鄉下長大的孩子，看著鄉下人生活，看著鄉下人微笑，他們的笑永遠是最滄桑、最滿足的。

　　傍晚，他們把夕陽當作背景，乘著晚風如神仙一般歸來，在自家的門口擺一張小桌，放上幾個小菜，一邊納涼一邊休息。一覺之后，到了早晨，他們就又像遠航的人一樣向著太陽走去。啊，相同的夢幻，相同的溫暖……

　　一片孤獨的落葉飄落在我手心,這才拉回了正無邊思緒的我。我看著它火紅的葉片，撫摸著它干脆的身軀，注視著。似乎看見了它短暫的一生：滿懷期待的降臨，它看到了這個世界。為了讓自己更有價值的生長，它拼命的吸收水分，毫無保留的釋放著氧氣……就這樣，它奮斗了一生，終于就要離開了，可它還是不忘將自己染紅，讓最后的自己裝點著世界，做出自己最后的風景。

　　想著想著，不禁為落紅感動，淚水也漸漸使雙眸變得撲朔迷離……

　　好了，講完了我的風景。沒錯，這就是我，一個愛感動、愛幻想的人。感動、幻想永遠都是我這片土地上的風景。

八年級作文篇2

　　人的一生會遇見許多老師，時間久了，有些老師會在腦海中漸漸淡忘，可有一位老師卻是我永遠銘記在心的，他便是我的班主任雷老師。

　　常覺得老師很嚴肅，每天按部就班給學生們講課，一絲不茍地批改作業，與學生談心也是那么古板。而雷老師卻讓我感到了：他既有師長般的尊嚴，又有兄妹間的隨和。上課時，我們都叫他雷老師，私下里我們卻叫他“偶哥”。

　　我們愛叫他“偶哥”，這是原來被他教過的學長學姐們留下的昵稱。起初他還不太情愿，許是覺得老師就該有老師的樣子，我們叫他“偶哥”時，他會佯裝生氣，久而久之，他也就習慣了。每次見到他，我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。

　　常聽其他班的學友抱怨自己的老師有多兇，而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作為班主任，雷老師盡心盡責。我們班算不上很優秀，甚至紀律這個問題都要被各科任老師經常提起。并不是同學們不愿聽講而吵鬧，而是大家都好動，更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們，可在幾個老師的“告狀”后他卻也不得不正視這個問題。于是，總會有老師看見我們的偶哥時不時放下手中的工作，到教室窗前、門縫瞧上幾眼，像是怕人發現，又似怕打擾了我們的學習，其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室里的我們收到他的“警告”便會安分不少。原以為他也就這樣幾天，沒想到居然天天如此，同學們都挺內疚的，想到偶哥每天都惦記著我們班級，很是感動，班上的紀律自然也好了不少。

　　記得曾在學校的貼吧中看見過偶哥的名字，打開一看，竟擠進了“學校最吝嗇老師”排行榜里，不幸的是大名排在了前三位。我心里澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室里吃包子的有趣模樣，不由覺得這排名倒是有些道理。直到學校開運動會的那天，才徹底改變了我對他的看法：他掏出自己的錢為大家買水喝，無論是有比賽項目的還是在一旁加油的都有份；他還會在有同學比賽的地方親自為他們加油；也會拿自己的錢給同學們買吃的`，毫不吝嗇。不知不覺間，雷老師越來越招同學們喜歡了。

　　雷老師是我們的數學老師，他的課深得同學們喜愛，每每聽課聽得厭煩時，他便會講點幽默的話，或說幾個幽默的故事。有時故事并不好笑，可我們還是會被他那有趣的表情、動作逗笑，然后重新打起精神認真聽他講課。他時常鼓勵我們不懂就問，每次有同學去辦公室問他問題，他都特別高興，仿佛一整天的心情都因此好了起來。每天下午放學前，他都會出一道數學題讓我們做，做完了就可以回家，我們戲稱它為“門票”。雖然一開始不大喜歡，久而久之竟也成了一種樂趣。

　　加減乘除，算不盡我們對您的愛；日月時分，記不清您為我們操勞的心。您的好，我們銘記在心，雷老師不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心，雷老師永遠是我心中的好老師！

八年級作文篇3

　　自從上初中以來，在七《2》班里，我做歷史課代表，周老師非常的重視我，我的歷史和政治在周老師的教導下，取得了比較好的成績，經常受到周老師的表揚。自從分班以后，來到這個班，我對歷史失去信心，再也沒有以前那種對歷史學習的竟頭了。

　　特別是這個學期，看見同學們這樣，歷史老師上課也沒有什么心情，經常趕紀律，都不怎么上得好一節歷史課，在4月8號星期五的那一節歷史課是我最難忘的一節，也是我那時最渴望的`一節歷史課。同學們睡覺的只有小部分，起碼有一半的同學在聽老師講課，讀書有人出聲，雖然他們有一半的同學睡覺了。但是，現在的我只渴望、只需要這樣的一節歷史課，歷史老師不怎么趕紀律、不怎么發脾氣、同學們有人在聽，讀書有人讀，這是我現今最渴望的。

　　在八《9》班里，我渴望自己再一次上那節歷史課，我真的好渴望那節歷史課的來臨。