實用的小學五年級作文4篇(必備)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學五年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
在一次班會上，我對身邊的某個同學說了“不可以說臟話”，可我好像發現他可能并不贊同。
下課了，我又聽到有人在說臟話，這會，我再次說了句：“不可以說臟話！”他卻理直氣壯地說：“老子所不說臟話關你屁事!”我聽后傷心的.走了，走到一半又聽到他說：“滾，快滾！”聽后我心想：為什么就不能文明用語呢？以前在我的學校如果說一句臟話，就把那句臟話抄一百遍，然后寫一份檢討，不少于400字，這可讓某些同學吃盡了苦頭，所以我們班變得越來越文明。可是我來到了新的學習環境，為什么不能文明用語呢？那次老師開的班會使我受益匪淺，那么多好習慣同學們都知道，為什么我們不能一起來遵守呢？老師在班會上一直在強調“好習慣益終生”這六個字，如果你每天都說臟話，誰還去會搭理你？誰還會和你做朋友?沒有!到頭來你只會失去一個又一個朋友。還有一次課間，我出去上廁所的時候，發現別的班有人正在打架，可我又怕和上次結果一樣，被罵一頓，所以我沒上前阻止，可能我太膽小了吧?我又抬頭望望遠處。“好習慣益終生”已牢牢刻在我心中了！
小學五年級作文 篇2
夢想是人生路上的一盞明燈，指引我們前進的方向；夢想是一雙飛翔的翅膀，帶著我們在成功的天空翱翔，夢想是一把金鑰匙，幫助我們開啟成功的'大門；夢想是……
夢想能激發人的潛能，心有多大，舞臺就有多大，這是中央電視臺的一句廣告詞，如果沒有夢想，潛能就會被埋沒，即使有再多的機遇等著我們，也會錯失良機。讓我們帶著夢想上路吧。
在外國有一個小孩子，在他生日時，爺爺送給他一張地圖，他望著這張地圖，寫下了自己兩百多個宏偉設想，當時家人都認為小孩子是三天打魚，兩天曬網，可讓人不可思議的是，小男孩真的為此努力，截至他七十多歲高齡時，他已完成了其中的一百多個宏偉設想！
有夢就有希望，帶著夢想上路，我們才會不畏困難，帶著夢想上路，我們才有了前進的方向，有了夢想，我們的生活才有了更多的意義。
如果上文中的那個小男孩沒有自己的夢想，那么他會成功嗎？如果上文中的那個小男孩沒有自己的夢想，他會擁有這么多閱歷、這么多知識、這么多成就嗎？
所以不要猶豫，現在就設定自己的夢想吧！
小學五年級作文 篇3
我是一個外表一般的文具盒，我是長方形的可別小瞧我我可是用鐵做的呢！我披著一身紫色的外衣衣服上還鑲著白色的條狀可好看了。我被當做生日禮物被送了出去。我的小主人見到我就說：“好漂亮的鉛筆盒呀！”我也十分高興因為我不僅外表好看更重要的是我還有很多很多的好處。我一共有三層。第一層的盒蓋上有一張小主人做的課程表小主人一看到我身上的課程表第二天準不會帶錯書本。我的'第一層放著橡皮、鉛筆鉛、和一把圓規。第二層方針尺子和小刀。最后一層放的東西最多了有什么鉛筆、圓珠筆、紅筆、鋼筆……。我還可以當書架用呢，因為我打開是一個斜坡所以上面可以放書。我最大的優點就是文具放在里面不會掉。因為我的身上有一個扣子把我扣起來里面的東西就掉不下來了。我的盒蓋上有一只可愛的北極熊，它的樣子可搞笑了我可以保證只要見到了我身上的那只北極熊在愁眉苦臉的人都會笑的。我還可以當尺子用因為我的邊是一條直得上面還有刻度和尺子一樣。有一天主人放學收拾書包是把我給漏掉了，那天晚上我一個人在教室里害怕極了。
我就是一個好看又實用的鉛筆盒。
小學五年級作文 篇4
一點半到了，該往學游泳了。我和哥哥一起乘上爸爸的車，趕到了游泳館。我和哥哥進往時，只有朱峰在，接著方玲也來了，不一會兒大家陸陸續續差未幾都到齊了。
我們拿好鑰匙，就往了***室，找到衣柜，在放鞋的地方發現了一些東西，我好奇地拿了出來一看，原來是一堆垃圾！“真缺德！”我正想痛罵那個放垃圾的人，可是時間不等人啊！我把垃圾扔到垃圾筒，忙穿上泳衣，戴上泳帽和泳鏡，往泳池那邊跑往。來到了泳池邊，做完了預備活動，該下水了，只見老哥和他的哥們一起“砰”地跳下水往，真像一只只田雞。而我呢？像一只烏龜一樣慢吞吞地爬下水往。起先，老師給我浮板，我只游了一個小往返，浮板就宣告“罷工”了。抬頭看見王淑杰像八爪魚一樣，吸著墻壁一動不動，我大叫：“王淑杰，過來。”王淑杰說：“我不敢，我怕。”我說：“沒關系的，快過來，頂多喝幾口水。水又毒死人的！”可是她就是不敢，我都已經游了好幾個小往返了，可王淑杰卻還是牢牢地“吸”在那里，心想：“來學游泳，沒有膽量，不喝幾口水能學會嗎？”我說她是個膽小鬼，就游走了。
漸漸地我發現自己，游得好了，快了，我很開心。可是當我再次看到王淑杰時，我失看極了。她還是“吸”在那里，紋絲不動，看來想和她結伴同游是不可能了。我又到其它的地方轉了轉。忽然聞聲老師在叫我，讓我游過往，把浮板扔給他，我覺得這游戲挺好的，既能讓我們學會游泳，又能讓我們得到樂趣，這不是一舉兩得嗎？我和老師玩了會兒。老師又叫我游給他看，我游了個小往返，老師說：“腿好些了，可是假如加上換氣就更好了。”我試了試，果然很管用，老師說假如能換兩次的`話，那還要好。我用這招游到了王淑杰那里，見她還是沒有動。我就和老哥玩了起來，一會兒用腳踢，一會兒用手甩，水花四濺，我們玩得太興奮了。后來，老師叫哥哥和朱峰過往，讓他們玩剛才我玩的游戲。只見老師把浮板一扔，扔到了學習區外，我哥和朱峰都像獵狗似的“撲”了上往，我也不甘示弱奮力游往。“嗚……”的一聲口響起，我們的比賽就在口哨聲中結束了。
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