五年級作文精華【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
有一種植物名叫捕蟲堇。它一整天都沒有抓到蟲子吃，懶洋洋的，昏昏欲睡。
這時飛過來一只蚊子，細嗡嗡地說：“是不是肚子餓了？我們聯(lián)手怎么樣？”
捕蟲堇半信半疑地問：“你？說來聽聽？”
蚊子在捕蟲堇耳邊悄悄細語起來，捕蟲堇聽了連忙點頭，露出狡猾一笑，拍手叫好，各自分頭行動。
蚊子恭恭敬敬地對大王說：“大王，我發(fā)現(xiàn)了一座寶藏，您要不要跟我去看看？”
大王一聽，興奮極了，連忙說：“好好，馬上出發(fā)，你在前面帶路。”
蚊子看大王上鉤了，心里暗暗高興，穿上早已準備好的鞋子，在前面小心翼翼地帶路。
“大王，寶藏就在前面，爬進這個洞口，就快到了，您小心點。”蚊子點頭哈腰地說。
大王被寶藏的喜悅沖昏了頭腦，不顧危險，急急忙忙地跟著蚊子爬進捕蟲堇的洞口。咦？腳怎么被粘住了，爬不動了，回頭一看，只見腳上被沾了很多捕蟲堇分泌的粘液，越掙脫粘得更牢固。
大王連忙呼救，這時，只見蚊子挺直腰桿，不慌不忙地脫掉鞋子，飛出捕蟲堇洞口，回頭對大王說：“大王，你慢慢享受你的寶藏吧！我先走了！”大王這時才恍然大悟：“上當(dāng)了！”但是為時已晚，成了捕蟲堇的美味晚餐。
蚊子把大王不幸遇難的`消息添油加醋地告訴大伙兒，并且偽造了大王臨終的遺囑，申明由蚊子繼承王位，管理蚊子國。大伙兒都非常傷心，但是仍尊重大王的遺愿，推舉蚊子當(dāng)上了新大王。
五年級作文 篇2
世界上有許多種美麗，有發(fā)自內(nèi)心的美麗，有精神上的美麗，有外表的美麗……而我卻覺得團結(jié)是最美麗的。
今天正好是“極速少年”的選拔賽，我們有幸代表金山小學(xué)為榮譽而戰(zhàn)。老師把我們分為“啟航隊”和“揚帆隊”。“啟航隊”速度稍慢，但每次都會穩(wěn)穩(wěn)地，不會摔跤；而揚帆隊卻恰好相反，速度快，但容易摔倒。我們不能失誤，必將全力以赴跑出最好成績，爭做晉級賽的第一名。如果順利出線，就可以代表重慶到北京去比賽啦！我們必須團結(jié)一致，為這目標去努力。
比賽正式開始，我們的隊員們在前幾天的`訓(xùn)練中，有的肌肉拉傷，有的腳部扭傷。上場前，教練關(guān)切地詢問道：“有哪些隊員不能堅持比賽的？我們可以做調(diào)整。”可是，同學(xué)們都忍住傷痛，為集體的榮譽，咬咬牙都要堅持上場。我們認真的在賽前做好預(yù)熱準備，每個人都士氣高漲。
在激烈的角逐后，“啟航隊”發(fā)揮穩(wěn)定不負眾望，闖入了決賽。在“金小”的啦啦隊聲中，和我們的加油聲中他們以第二名的好成績，順利拿到了去北京參加總決賽的入場券。無論是“揚帆隊”還是“啟航隊”入圍，我們都是團結(jié)的“金小”代表隊，在各隊比賽時，我們都不會吝嗇我們的吶喊聲，加油聲。在等待成績的時候，我們拉緊了手，屏住呼吸，那一刻我們仿佛合為了一個人。
比賽結(jié)束了，我們成為了一道最美麗的風(fēng)景，我們是團結(jié)一心的隊友，我們是相互鼓勵的朋友。“金小”的拼搏精神之花將在北京繼續(xù)綻放。
五年級作文 篇3
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只是亞軍。”李可染的這句話無非是想告訴我們，成功的秘訣是創(chuàng)新。
創(chuàng)新，一對再普通不過的字眼兒，其中卻蘊含著無數(shù)道理：在學(xué)習(xí)中，《蘋果里的五角星》告訴我們，創(chuàng)新就能發(fā)現(xiàn)新世界；在生活里，只要有其獨特的創(chuàng)新，就能脫穎而出，成為行業(yè)中的佼佼者。
瞧，許多歷史人物也紛紛踏塵而來，加入到創(chuàng)新的龐大隊伍中：鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚州八怪”之一，他自幼愛好書法，勵志掌握古今書法大家的要旨。
他勤學(xué)苦練，然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。據(jù)說，有次練書法入了迷，竟在妻子背上畫來畫去，妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體，人體是人體，你老在別人體上纏什么？”鄭板橋聽后，恍然大悟：”書法貴在獨創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢？“從此以后，他力求創(chuàng)新，終于形成了自己獨特的風(fēng)格--板橋體。
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的`一生有許多重大發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律，萬有引力，冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他卻陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔，花了十年光陰研究上帝的存在，結(jié)果一無所獲，可見，即使一個偉大的學(xué)者，一旦陷入陳舊的觀念里，也不會有一絲一毫的成就。
順著前人的目光眺望，看到的也只是背影。正如愛因斯坦說的那樣：踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下屬于自己的腳印。要想為國家和社會做貢獻，創(chuàng)新是必修課。擁有創(chuàng)新、自信，才能使自己立于不敗之地。
五年級作文 篇4
作家對于很多人來說，是一個枯燥而又乏味的職業(yè)，但對我來說作家是一種十分有趣，可以修身養(yǎng)性，可以陶冶情操的職業(yè)。
因此我非常渴望能當(dāng)一名作家，你們想知道我要怎么當(dāng)作家嗎？請聽我一一道來。
假如我是一名作家，我會用手中的筆記錄過去，暢想未來。我讀著一本又一本的書，書是我指路的明燈，勤奮是我的拐杖，堅持是我的食糧。
假如我是一名作家，我會創(chuàng)作出一本又一本的童話書。再把它們送給全天下的小朋友，讓孩子們在書中得到快樂和人生道理，讓他們明白書能改變?nèi)说?一生。
假如我是一名作家，我會游遍祖國的山川河流，將那人間美景用文字表達得淋漓盡致。讓讀者看到那出神入化的文字，仿佛自己就置身壯麗雄偉的美景中，體會泰山之雄、華山之險、黃山之秀……
假如我是一名作家，我會走進民間，將那些雖平凡但又有所貢獻的人民的事跡寫成文章，讓他們的功績流傳百世。當(dāng)然我也會批判那些貪心官污吏，陽奉陰違的壞人。
就在這時“咚——”的一聲，“呀！原來是我的筆掉了。”響聲把我從美妙的幻想中拉了出來。我相信只要心中有夢，向著夢想不斷前進就一定會實現(xiàn)。
五年級作文 篇5
從古至今，有很多文人墨客都寫過月。從小到大，我們最熟悉的古詩之一就是：窗前明月光，疑是地上霜。月是美景，也是游子們對家人思念的精神寄托。
小時候?qū)υ碌挠∠笫翘摕o縹緲的，說起月，我就聯(lián)想到嫦娥和玉兔的故事，我時常幻想，是不是在月亮上真的在發(fā)生著美好的故事呢。那時我便愛上了月，愛上了它的神秘，愛上了它帶給我的無限向往。
稍大一些后，我了解到，月亮的神秘來自天體的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，所以它有時會彎彎的有時會圓圓的。經(jīng)過我們科學(xué)家登月后發(fā)現(xiàn)，月球上并沒有生命跡象，一切都是人類的幻想。可在我有心事的時候，我還是愛著這一輪明月，喜歡來到窗前，觀賞它在云海中的沉浮變化。
看著看著，我似乎發(fā)現(xiàn)了一些人生道理，就如詩句中說的.人有悲歡離合月有陰晴圓缺，月亮的變化告訴我們，人生不如意者十之八九，總會有遺憾，也總會有過失，但它都會隨著時間過去，有一天終會圓滿，所以我們不能懼怕這些，要勇往直前。所以古代詩人喜歡月，它真的可以教會我們很多。
依然愛著月，無論陰晴，無論圓缺，愛她的淡雅，愛她的寧靜致遠。
五年級作文 篇6
夢，人人都會做，而夢想，就藏在你我的心中。夢想每個人都有，不管是大是小，為了實現(xiàn)夢想，大家都會勇敢地跨出第一步，我以”人因夢想而偉大”，我 的夢像是成為服裝設(shè)計師，讓所有人都知道每件衣服都有自己的心聲，同時也是每位設(shè)計師的心之結(jié)晶，當(dāng)大家穿著我創(chuàng)作的衣服時，無比的快樂就會從心中涌出， 雖然我現(xiàn)在還小，不過我堅信夢想離我不遠了，絕對會實現(xiàn)夢想的。
現(xiàn)在最棒的服裝設(shè)計師是吳季剛先生，小時候他不喜歡玩機器人、玩具車，而是像女生一樣玩芭比娃娃，不顧眾人的調(diào)侃，努力的學(xué)習(xí)，一步一步的.努力往上爬，終于成為了家喻戶曉的名人。
在追逐夢想的過程中，難免會跌倒，當(dāng)想放棄的時候，我一定會告訴自己：”我會努力試試看的，一定有方法可行的，絕對不會有問題的。”想到這里，我就充滿元 氣，身邊還有那幺多照顧我、關(guān)心我的人給我鼓勵，帶著這些勇氣、膽量、愛，還有少許的運氣，沖到最上空，一定成為閃閃亮亮的明日之星，加油！
每個人都有一雙”隱形的翅膀”，當(dāng)你用盡全力去做時，翅膀就會展開，帶你翱翔到彩虹的另一端，為你的生活添加了彩虹的七彩祝福，向你得夢想譜出了一首光鮮亮麗的交響曲。
五年級作文 篇7
你聞過楓樹的氣息嗎?你摸過楓樹的紋理嗎?你看過楓葉的飄舞嗎?仔細問，仔細聽，仔細看，楓樹，就在那。
走進火紅的楓樹林，就能看見許多楓葉旋轉(zhuǎn)這落下，猶如一支支舞蹈。一個個楓葉飄落，造成了火紅的楓樹雨，紅的那樣光亮，那樣熱烈。仔細聽，一片楓葉在與楓樹媽媽對話：“真的要結(jié)束了嗎?”“嗯，乖孩子，識到結(jié)束的時候了。”“難道不可以一直陪伴媽媽么?”“不能。”“那我是不是會化作春泥更護花，為大自然做出貢獻?”“嗯，是的，發(fā)作春泥更護花。”“
好，我要為大自然做出貢獻。”一片楓葉，慢慢地，好像一只美麗的蝴蝶，翩翩起舞的飄落地下。
在這楓葉雨中，我悄悄的來到一棵樹旁，坐了下來。我望了望這棵高大，挺拔的楓樹，我想：也許大自然曾想拋棄那棵樹，但它卻緊緊抓住了大自然的手，再大的風(fēng)雨它也要頂過去。我用手摸著它粗糙的樹皮，明白了它一路的艱辛。不禁覺得每一個人就像一棵樹，也要經(jīng)過生活的.考驗。堅強的人歷經(jīng)風(fēng)雨，迎來光明的生活;懦弱的人被風(fēng)雨擊倒，過著平庸的生活。我一定要像眼前這棵樹一樣，始終挺立。一陣微風(fēng)吹來，帶來那清新的氣息，化作一股暖流，融進我的心河，帶走了我一切的煩惱。我深深地吸了一口氣，呼出來時，身上的重擔(dān)仿佛都卸了下來，頓感清爽。我聞過楓樹的氣息，我摸過楓樹的紋理，我看過楓葉的飄舞。仔細聽，仔細聞，仔細看，楓樹，就在那。
【五年級作文】相關(guān)文章：
五年級作文04-05
經(jīng)典五年級作文11-04
五年級的作文01-20
五年級作文08-16
[精選]五年級的作文08-05
五年級作文08-16
[經(jīng)典]五年級的作文08-17
【經(jīng)典】五年級的作文08-17
[精選]五年級作文08-18
（精選）五年級的作文08-14