五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我是一臺智能手機，剛被放到手機店就被小主人的爸爸買走了，作為小主人十一歲的生日禮物，從此以后我就開始享受小主人的`百般寵愛。
我雖然小，不像平板電腦那樣，但我挺漂亮，功能也很強大。
我披著一件粉紅色的外衣，后面還有一個藍色的蝴蝶結。身長八厘米左右，寬四厘米，重量三百克，這樣的體型剛剛好，不胖不瘦才最漂亮。比起體態笨重又不容易帶走的電腦來說，我好的多了。
我不僅美若天仙，還是個大才子，如果回到古時候，那我可就是江南第五大才子了。我的功能應有盡有，我的計算機功能已經幫了女主人許多忙，小主人數學作業檢查的事都交給我來解決。
小主人還下載了許多英語軟件讓我保管著，一有不會的單詞就來請教我。有了網絡，我的功能更是強大，生活中的困擾事，用我來查；各種資料，用我來查；尋醫問診，也可以用我來查……
我真高興能幫助小主人，讓她學習倍兒棒！
五年級作文 篇2
愛如春雨，滋潤著大地﹔愛如陽光，溫暖著人心。
——題記
我常常問自己，愛，到底是什么樣的？是美好的，還是殘酷的？還是無私的？還是……
終于，有一個偶然的機會，讓我領悟到，愛是什么。那次，學校開展了由鄒越老師主講的《讓生命充滿愛》這個大型演講活動。聽完后，許多同學都流下了感動的'眼淚，但從那以后起，我便明白愛是什么了。以前，我對像父母的態度是那樣糟糕，經常發脾氣，控制不住自己看電視、玩電腦，甚至連作業也不好好地做，而是胡亂做一遍，還經常惹父母生氣……這些，都是我的“罪行”。但從聽了這個講座后，我就理解了父母的良苦用心，我也理解了父母對我的嚴厲，也理解了對我學習的苛刻要求，也理解了對我之前的打罵……
記得那一次，我們在安安靜靜地上課，忽然下起了傾盆大雨，恰好那書是最后一節課。隨著“叮鈴鈴”下課鈴響了，放學了，同學們陸續被家長接走了，而我等到清校了，也不見爸爸的身影，教室里空無一人，我孤零零地坐在教室里，心里既傷心，又害怕。居然禁不住哭起來。
突然，一只大手拍了拍我的肩膀，說：“孩子，你的家長來了！”我抬起頭順著那個人手指指的方向望去，是爸爸！我心里十分生氣，責問爸爸：“為什么這么晚才來接我？”爸爸喘了一口氣，“給你買雨鞋，怕你不好走路，瞧還是你最喜歡的粉色呢！”爸爸用手把雨鞋塞在我懷里。我知道，在雨天買鞋是最不方便的，一邊打傘，一邊提東西。更何況是傾盆大雨啊！更是難上加難！而且就頂一把雨傘夠么？光顧著鞋，身上不要緊嗎？望著滿身濕透，像個落湯雞似的爸爸，我心里有一種說不出來的滋味，我的眼睛濕潤了，淚水奪眶而出，身子撲到爸爸的懷里失身痛哭起來，對天喊一聲“爸爸用那雙粗糙的大手，輕輕地拍著我的背，以表安慰。那雙手什么時候變粗糙？還不是我出生時嗎？爸爸是家中的頂梁柱，自然勞累，更容易衰老。我哭夠了，牽著爸爸的大手一步一步地消失在那模糊的景色中。
到了這個時候，我才真真正正地明白，愛到底是什么，愛是一朵花，平淡中散發出淡淡的清香；愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的道路；愛是一陣風，孤獨中驅散心頭的愁云；愛是一句親切話語，失敗中我到堅強和勇敢；愛是一朵傲放于風沙中的花朵，能堅強地面對世界；愛是；老師或父母的一句鼓勵，是失落時，找到自信的方向！
愛，更像是有一般狂流直入我的心房！
五年級作文 篇3
這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個有游戲，“難道太陽從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯”。
老師讓我們猜游戲內容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個人說問題一個人猜？弄了半天，只有我說對了。
游戲規則其實跟綜藝滿天星上的`“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個代表，一個模仿，一個猜。時間為兩分鐘，模仿者要通過動作、神態來描述這個詞，猜者要把這個詞猜出來，如果猜不出來可以喊過。看哪組答出的詞語多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報一張。
我們心里都很緊張，都擔心各組勝負。經過剪子、石頭、布后，女生組先上臺。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個詞是“激動”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思。看著臺上的表演，我們不由得在臺下陣陣竊笑，后面的詞答得還算順利，可是時間已經到了。
接著使我們男生出場，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個圈，王子豪才猜出這個詞的一個字，接著王子豪就把這個詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對了。
時間才過了一分十五秒，我們男生組繼續進行下一詞，下一個詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達不出來，對方也不知道是什么。兩分鐘時間到了，我們以 ： 贏了對方，我們高興極了。
通過這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點即通。
五年級作文 篇4
在我的窗前，曾長著一株梅花，可現在他已經被移走了。每當冬天一到或我覺得傷心時，我都會想到它。
梅花，它沒有牡丹的高貴，沒有菊花的`五顏六色，也沒有玫瑰的艷麗，更沒有桂花的芳香，它與世無爭。當百花齊綻時它只選擇觀賞。
它穿著一身毛絨大衣，包裹著它那弱小的身軀，它的顏色只有幾種：紅、白、綠、藍、黃、紫等。
它的香氣要很近才可以聞到，寒冬來臨，百花消散，大雪紛飛，只見它堅強的屹立在風雪之中，它不畏嚴寒，用自己的綿薄之力去抵抗嚴冬。它不求別人有多么喜愛它，它也不想做什么偉人，它只想盡自己的本分，盡自己微薄的力，為這個世界出一份力量。王冕在墨梅一詩中夸贊它：“不愛人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”是啊，它不要別人夸它多美多好看，只愿把這清香之氣留在人間，這就是它不畏嚴寒，與世無爭的精神呀！
梅花與世無爭，不畏嚴寒，這是多么神圣的品質，啊！梅之高潔，我敬佩你。
五年級作文 篇5
如果你是“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞大漠，我愿是你博大胸懷中的塵埃一粒。
——題記
不知什么時候，我喜歡上語文課了。語文課有“明月松間照，清泉石上流”的美景；語文課有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻；語文課有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的執著；語文課有“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的喜悅……
語文，你就是輕盈的春雨，滋潤著我的心田，甜甜的，讓我感到無比滿足。“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”，語文，你就是那七色的彩虹，把我載到我那夢想的九天；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，語文，你就是那豐收的季節，讓我滿載而歸，沒有遺憾，微笑著前進；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”語文，你就是那一幅幅晶瑩亮麗的彩畫，讓我目不暇給，讓我欣喜……上語文課是一種享受。語文可以讓我親近大自然，聆聽花開的聲音；語文可以帶我探秘宇宙的空間，觸摸日月星辰……語文課是一種情感的交流，使你的心靈變得清澈潔凈；語文課使你視野開闊，使你高雅，使你美麗，使你思想深邃……
語文課一節節地上，人一年年地長大，一抬頭，那書卷氣已印在臉上。語文課幫助我在別人的思想上建了自己的思想。語文課讓我了解過去的'歷史，正視今天的現實，預知美好的未來，從而使我的人生更加豐富多彩。
語文課有苦有樂，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，有平淡的踏實，有奮斗的動力。語文課，你是黑夜的星星，照亮我們回家的路；語文課，你是沙漠里的清泉，滋潤我們求知的心田；語文課，你是佛祖前的偈語，潔凈我們世俗的塵埃，使我們獲得智慧……
【五年級作文】相關文章：
五年級作文04-05
[精選]五年級的作文08-05
五年級作文08-16
[經典]五年級的作文08-17
【經典】五年級的作文08-17
[精選]五年級作文08-18
【經典】五年級作文08-19
（經典）五年級的作文08-20
(經典)五年級的作文08-21
五年級作文【經典】08-03