六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
都說暑假是長肉的季節，但是我偏不，從放暑假開始，我就給我自己定了一個鍛煉的方案，每天晚上都要沿著門外的那條街道跑步。
當然我也準備買一套運動服，本來我去街上看了看，但是都沒有買到滿意的衣服，然后我決定在網上購物，打開淘寶網，我輸入了運動服套裝，很快下面就出現了好多。
我一下子驚呆了，有那么多的.款式可以供我選擇，我開始慢慢的瀏覽了起來，這個過程感覺是相當的費力，逛實體店感覺費力，還費腿，但逛網店卻要費腦子，因為還得看一下別人的評價，還得看一下價格是否合適，更重要的是衣服是否能讓自己滿意。
過了一個小時后，我終于挑好了自己的衣服，然后在線付過錢后，就等衣服發到我的手里了，大約兩天后，我收到了我買的衣服，拆來后，感覺還不錯，又穿身上感覺了一下，總體還是可以的，
說實話，我挺滿意這次網購的。
六年級年的作文 篇2
在我20歲的那一年，我跟隨地心考察團去探險。100年后，當我平安返回路面時，發現一切都變得那樣的美好。
跟著向導走在大街上，發現一切又變得那樣的陌生。塑料做成的房子、地行面駛的飄行車、田里巨大的農作物……正當我不知所措的`時候，后面有人拍了我一下，“好家伙，去探險也不叫上我，讓我等了你一百年。”我一看，原來是我兒時的死黨楊舒。我仿佛看到了救星，也顧不得和她搭燦，就請她帶我去學校看一看，她滿口答應了。
跟著楊舒走了許久，商店、廣場、田地、工廠……都走過了，可我還是沒有看到學校的影子，我急忙問楊舒：“學校在哪啊！”她拍了一下腦瓜：“瞧我這記性。”
說著，像孫悟空般地變出來一個小盒子，還沒等我反映過來，就已經置身于一座巨大的建筑物前，上面寫著：建甌市東游中心小學。楊舒似乎看出了我的不解，說：“由于學校考慮到了外地的畢業生想來看望母校很不方便，所以就研制了這個東西。
不管在什么地方，只要拿出小盒子，就會置身于學校。”“我的天啊！真奇了！”我發出來驚訝的叫聲，并想起了以前的學校：雖然很小，但還是很占面積。活動場所很小，家遠的同學每次都是跑步，有的時候還會遲到。可現在……科技真是神奇。
隨后我又跟著楊舒參觀了科技游樂場、地下宮殿、天氣協商單位……真是一樣比一樣奇、一樣比一樣過癮。我就不一一介紹了。總之一句話：科技將會為家鄉鑲上一道更美的金邊。
六年級年的作文 篇3
學校像一個快樂的游樂園，每一位學生都在這里盡情地玩耍；學校是一個知識的天空，無數的孩子在這里展翅翱翔；學校是一部有趣的電影，無數精彩有趣的瞬間一次次回放！
其中，也包括老師不在的時候。“噢耶！老師走嘍！”下課時，不知哪個同學用他的“河東獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的我，奇怪地望著班上的同學。
老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個調皮的同學聽到這個消息之后，一機靈，從座位上蹦了起來，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，這反應、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！
在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團沖鋒”登場，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊尖兵，要趕在老師回來之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書，儼然是個在書海里遨游的小書童；有的同學兩兩一隊，玩起了“1+1”的游戲。調皮的`同學玩鬧聲巨大無比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片。看書的同學不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學則覺得太過癮了。
我遇見了、目睹了這世間罕見的“奇事”，目睹了這無可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場鬧劇。而這就是我們班，老師在時，靜若處子；老師不在時，動如瘋子。
六年級年的作文 篇4
我喜愛葡萄，不僅僅是因為它玲瓏多姿，更重要的是葡萄香甜可口，讓人吃了還想吃。“不吃不知道，一吃忘不了。”真是上等的水果啊！
春光明媚，一顆顆水晶般的葡萄在太陽公公的愛撫下顯得格外美麗。它們伸展著嫩綠色的葉子，給一串串掛滿了枝頭上的葡萄增添了許多光彩，他們好似在齊聲高喊：“我長大了，我長大了……”
一串串晶瑩剔透的`葡萄聚攏在一起，密密麻麻的，像滿天繁星，令人眼花繚亂。葡萄圓圓的，摸起來滑溜溜的，非常舒服。等葡萄逐漸長熟后，摘一個，剝去皮，放進嘴里，香甜可口的汁水一下子滲遍全身，那甜滋滋的味道始終留在你的嘴里，久久不會消失。
葡萄的顏色多種多樣。有的，暗紅色的，有的是淡綠色的，有的是淡紫色的，有的又是紫里透紅的……在陽光的照耀下，五光十色，一顆顆可愛的小葡萄閃閃發光。在春雨的愛撫下，變得更加滋潤。
我喜愛葡萄，你喜歡嗎？
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