六年級年的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
從小到大，感動我的人和事有不少，大多數已經記不起來了，但有那一件事，我至今還沒忘。
那天，我跑在大雨傾盆的路上，心情憤怒到了極點，埋怨媽媽不來帶我，也沒有給我雨傘。
突然間，我隱隱約約地看到一個虛弱的影子，那看起來是一個10歲多的小男孩，他的腿好像受了什么傷，正扶著電線桿想爬起來，可是卻怎么也爬不起來，我急忙沖了過去，抓住他的'胳膊就要扶他起來。“謝謝你，不用了，我要靠自己的力量爬起來！”一個并不響亮卻堅定的聲音響起，我一愣，松開他。
他吃力地扶著電線桿，這時他頭上的汗玩珠已經和雨水融在一起，分不清汗和雨了，他仍站不起來，我急了，再次要扶他起來，他又一次地拒絕，輕輕而堅毅地說：“我能行！”，他又一次次吃力地試著站起來，我也猶豫，是不是強行地幫他一把？看他努力的樣子，我想，我該尊重他的選擇，我該理解他的拒絕，應該尊重他的拒絕，我在心里默默地說：“小同學，加油！”，終于，他成功了，就在那時，我才完全地看清他的樣子，他執著堅定的紅臉逐漸恢復了平靜，誠懇地對我說：“你能幫我這一下，但你能幫我一輩子嗎？我要靠自己的力量去完成自己的事情！”
我呆在那里，靜靜地理解他的這句話，是的，我被他震撼了，被他的拒絕感動了，剎那間，我感到了自己有些渺小，一個小男孩，跌倒了要靠自己的力量爬起來，我十五歲了，應該堅強些，應該理解別人，理解父母，尊重別人的選擇，尊重父母！想到這里，那小男孩，早已消失在那迷蒙的雨霧中。
他的聲音將經常在我耳邊響起，他堅強的影子也將永遠在腦海里清晰地顯現，我深深地理解那種拒絕，我把感動化為尊重，有一種感動就叫作尊重。
六年級年的作文 篇2
我的媽媽是一個老師，她在學校里是一個小有名氣的老師，因為她被評上了高級教師，她教過近千名學生，我非常羨慕她。
昨天晚上，我睡進被窩，慢慢地進入了夢鄉。我夢見我也當上上了教師，在每個人眼里，我也是一個小有名氣的老師，我和媽媽一樣也當上了高級教師，還在實驗小學教書。我是一名英語老師，在大學里考出了英語八級后被送到了實驗小學。我的學生都夸我是個好老師。站在光榮的講臺上給我的學生講課，也是我一天中最開心的事。
每天早晨的第一節課就是我的英語課，同學們都很喜歡我上的課，我夾著個厚厚的教案，來到了講臺前，說了兩個字：“上課。”同學們便齊刷刷的.站起身來，對我說了聲：“老師早。”我揮了揮手，表示讓他們坐下。有時他們會為一道題而辯論得面紅耳赤，會為一個答題權而喋喋不休，會因為一個不和的答案而爭論不停，正以為這樣，我第一節課的課堂不會猶如死水一般平靜，而會像一只只小猴子在爭搶食物那樣活躍。短短的40分鐘的課已結束了，但是同學們還是沉靜在課堂上。
第二節就數死板的語文課，我總在這時探望窗口，看他們快要睡著了，有一天語文老師因有事在身沒有來學校，我只能代她的課，同學們一聽見這個好消息，高興得直蹦三尺高，我一聲令下，讓他們寫一篇英語作文《After twenty years》，我讓他們自由發揮去想，我趁著這個機會，在學校里兜了一圈，我嘴中不禁贊嘆到：“啊，20年后的這個實驗小學已經舊貌換新顏了，變化可真大啊！現在已經運用了多媒體技術了，每個教室都有五十多臺電腦，每個同學都能在自己的電腦上想做什么就做什么，應有盡有。學生們也可以學到書本上沒有的東西。
最后我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，仿佛置身于大自然中，愜意、舒暢極了。
下課鈴響了，我走進教室，收起同學們對20年后的期望的答卷，大家都寫出了他們20年后的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……
當我做完這個美好的夢時，太陽已經出來了，我一想：要圓了這個夢，必須刻苦鉆研，努力學習，才能實現這個美好的夢。
六年級年的作文 篇3
記得我家的老房子是一個農村普通的平舍，屋子隨小，倒也溫馨。大人門講話的時候，我特愛偷聽，爸媽閑話家常時，我也會偶爾插上一兩句，以顯示在家里地位，總以為自己什么事都懂。畢竟還是小孩啊，總有那么多困惑在纏繞著我，但當我回到我的小屋，我的煩惱也會煙消云散，因為那里有我最堅強的支柱——爸爸和媽媽，他們會聆聽我的心聲，告訴我飄蕩的方向。
隨著“劈里啪啦”的鞭炮聲，我們住進了一個寬敞而明亮的樓房，樓房有三層，共兩間，樓房內未經很好的裝修，但父親堅持把墻壁粉刷得潔白無瑕。我的書房兼臥室被安置在樓房最偏遠的地帶——三樓，一張床，一張書桌，一盞臺燈，還有幾本平時我愛看的書，這就是臥室的全部了。我每每吃好飯就被母親驅逐到這冷落地，因為地處偏遠，很少有人光顧。當我第一次走進房間的時候，潔白的墻映襯著寒冷的`熾光，冷不防打了個寒噤。
白天，我背著書包回家，熟練的從兜里掏出鑰匙，打開大門，迎接我的不是那母親的微笑，只是那清冷的白墻，偶爾間亦會是鄰家的小狗爬進家門，“汪汪”在那叫個不停，那聲音會繞梁而不覺，久久難息。
從冰箱里掏出一些干糧，來慰勞自己的胃，因為我不得不這么干，接下來就是用另一把鑰匙打開我的臥室的門，看書，做作業……累了，我抬起頭，看到那到淺淺的墻，白的刺眼，我又會馬上縮回我的目光。
門“吱嘎”一聲開了，母親干活回來了，“孩子，媽媽就去燒飯，時間到就下來吃飯吧！”
“哦，知道了。”我馬上作了回應，繼續做我的事。我聽著母親漸漸離去的腳步聲，我的心也隨之而游離。
“怎么開口好呢？萬一，爸爸媽媽不同意怎辦？哦哦，說說吧，總比瞞著他倆行動好！”我暗暗思量著。
難熬的時光就這樣在等待的消磨中過去，我終于可以正式見到我的爸爸媽媽了，還是那張桌子，只不過新添置了些碗筷，還是一家三口，可以坐下來一起吃飯了。
“真好，可以吃飯了啊，不過得加緊，老張又來催貨，讓我給送過去……”爸爸邊吃邊說，
“爸，明天我想去參加演講比賽”我打斷了爸爸的絮叨，我知道這樣很不禮貌。
“不許去，都會考了，還干這干那，心都野了，”爸爸的語氣很重。
我強忍著咽下最后一口飯，默默地走回我的房間，我攥著拳頭，狠很地敲在雪白的墻上，“明天我要去，一定要去參加演講比賽！”我默念……
六年級年的作文 篇4
我最熟悉的人，是我們家排行老末，按正常的情況來看，他是我們家老三。
她是一個大大咧咧、丟三落四、“風度翩翩”、膽小如鼠的人，我們班有很多同學見過她，只要我在她后面做小動作的時候，她就會賊眉鼠眼地看著我，那個樣子真可怕！
她的臉上有一些小痘痘，有的都被她摳破了，媽媽每天給她講，每天講，她就是不聽。
她每天回來都會給我們她們班的事，她都會說：“我們班誰誰誰，今天怎么怎么樣”！令我印象最深刻的就是：有一天，媽媽接姐姐回來，姐姐就開始了，說：“媽媽，今天我們班出甄嬛傳了，下午的.時候，我的親人里又出來了三個表姐，兩個表哥。一下課就：‘表妹！表妹！”兩個表哥又出來了，也表妹、表妹的叫。結果，讓皇上和甄嬛看見了，就說：“你們整天圍著你們的表妹，轉、轉、轉讓朕看得眼花繚亂。”
還有，就是有一天，姐姐感冒很嚴重，媽媽讓她打針，她不讓，就哭了，沒有辦法，只能請大夫來了，姐姐哭了，我在外面偷看，我就哈哈哈哈的笑了。
大家知道他是誰了嗎？
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