六年級作文9篇(熱門)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
大家好，我叫胡歆玥。我身高1。52米，在班上排第二名。你們別看我長得這么高，可我不怎么愛運動，是個典型的文靜女孩。
我非常喜歡串手鏈，串的手鏈各式各樣：有藍白相間的，有以橙、黃、藍、綠為組合的，有以紅色為主的。
一天，我的.好朋友龔芝潔到我家來玩。我對她說：“我家沒什么好玩的，就去我的房間串手鏈吧！”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子，再拿出一捆風箏線，說：“芝潔，你自己串吧！想怎么串就怎么串。”說完，拿起風箏線在手腕上繞了一圈，然后剪斷。（這是量出手鏈的長度。）我先在繩子的一端打了個活結——免得珠子從繩上溜掉，然后按自己想象的樣子埋頭串了起來。大約三十分鐘后，我抬頭長長地吁了口氣，大功告成！我串好了一條手鏈，一條項鏈。我回過頭去看龔芝潔：哇塞！她居然什么也沒串成。原來，她要么沒綁結，要么就是不小心散了，到最后，折騰了半天，才串好了一個小小的戒指。這就是我，愛串手鏈的我。串手鏈培養了我的耐心和細心。
除了串手鏈以外，我還喜歡看書。每當放假的時候，我就會和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館，我就沉醉在了書的海洋。在學校，有時我會利用課間休息的時間來看書。總之，我一天到晚收不離書。媽媽說：“你就是個‘書蟲’！”這就是我，愛看書的我。
除此之外，我聲樂考了五級，鋼琴考了四級。怎么樣？我是不是多才多藝？寫到這兒，我都有點沾沾自喜了。突然，媽媽叫了一嗓：“一天到晚都躲在樓上，快下去運動運動。”哎！暈倒！
六年級作文 篇2
光陰似箭，一轉眼，我已經十二歲了。十二歲意味著什么？意味著我長大了！
記得去年盛夏的一個下午，天氣突然轉陰。＂呼呼＂脾氣暴躁的風婆婆，野牛般橫沖直撞。＂咔察！＂緊接著，一道閃電劃破了天空的平靜。＂轟隆隆！＂雷公公把藏了好久的'大鼓重重地敲響，發出震天動地的巨響！＂嘩嘩＂瓢潑大雨從天而降。 哎！真倒霉！今天放學晚，偏偏有值日。出校門時，天已經發黑透了。我沒帶雨具，只好脫下襪子，挽起褲腳，頭頂著書包向家走去。雨越下越大，我的衣服濕透了，全身冰涼冰涼的，身體梭梭發抖，縮成了一團。嚇人的閃電，猶如一個披有散發的怪物吐出火焰：刺耳的雷聲，好象是一個齜牙咧嘴的魔鬼發出的咆哮。我畢竟是一個女孩子，害怕極了，小聲抽泣著。
這時一輛面包車擦身而過，我一閃，滑倒了。我索性坐地下大哭起來。 突然，我聽到一陣爽朗的笑聲，回頭一看，竟是一對盲熱夫婦。他們手挽著手，肩并著肩，拿著竹竿，在一尺多深的水中艱難的摸索著。一步一滑。你摔跤了，我扶你一把：我滑倒了，你拉我起來，卻發出陣陣笑聲。聽到他們的笑聲，我心里也充滿了勇氣和膽量。我從地下爬起來，振了振精神，艱難地在大雨中邁來了雙腳。扶盲人夫婦走著。摔倒了，重新爬起來，終于跌跌撞撞地回到了家！雖然淋得像只落湯雞，又餓有累，但我決得我好象突然長大了。
六年級作文 篇3
我家養了一只可愛的小動物，你知道它是什么小動物嗎？
它穿著毛茸茸的黑衣服，摸起來非常舒服，像光滑的毛毯一樣舒服。
它很機靈。黑夜里，眼睛一閃一閃發出綠瑩瑩的光，像兩塊綠寶石，即使黑漆漆的夜也同樣可以看得見。
它的嘴里長著尖尖的牙齒，發起怒來像是一只威猛的小老虎。它的嘴邊有長長的胡子，有尺子的作用，可以測量出洞口的大小，叫起來“喵喵喵”的'很溫柔。它的耳朵很靈，很細微的聲音也可以聽到，我們叫它“順風耳”。它的尾巴長長的，老是翹起。爪子非常鋒利，可以爬樹沿墻、飛檐走壁，腳掌上有厚厚的肉墊，走起路來悄無聲息。
它有時在家睡大覺，也喜歡玩媽媽織毛衣的毛線球。冬天來了就會像人一樣怕冷，整天偎在火爐旁烤火，你打它也不肯走，有時毛被燒焦了它也懶得動一下。媽媽笑它真的是“懶得火燒眉毛也不動”。它一般不肯出去找食物，喜歡吃自己家里的魚骨頭之類的。當然有時它可能也感覺自己光吃不做不好意思，所以就稍微盡一點義務——捉老鼠。
看了我寫的這些，你猜它是什么小動物？
六年級作文 篇4
夏天是一個美麗的季節，一年四季中夏天是我最喜歡的季節，在別人眼里可能不這么認為，可是在夏天我總是非常開心，因為夏天江河湖海在奔騰得流著，萬物都蘇醒了，動物們的在歡快的生活著，而人們在快樂的享受著大自然的美，在享受著夏天的.美。
夏天與冬天時小孩子最快樂的季節，在這夏季父母可以不用擔心孩子冷暖，而孩子也可以快樂的小伙伴們玩在一起，嬉水，跳繩，鍛煉身體等；冬天父母不用擔心孩子磕碰，因為到處是雪，白花花軟綿綿的，孩子在一起可以打雪仗堆雪人等。可我還是喜歡夏天。
在夏天里我經常與我的伙伴去玩水，往往回到家的時候鞋子都是濕乎乎的，水多涼我們都不怕，玩的時候已經忘記了所有，那時我們是最高興的。有時在河里我們還可以看到許多的蝌蚪與青蛙，我們就拿瓶子把它們抓住拿回家。
夏天也經常下雨，小雨嘩啦啦的下著，我們小孩就只好乖乖待在家里，說呢時候雨停了我們才能出去玩，雨后會看到美麗的彩虹，五顏六色的懸掛在天邊，那景色美極了！下大雨時外面就像千軍萬馬似的，電閃雷鳴猶如有人在助威雨嘩嘩的下著，雷轟轟的響著，路上的行人忙忙的走著，一切頓時都好繁忙。
夏天時一個美麗的季節，我向往夏天，我向往明天，夏天是美麗的，雨后的彩虹也是美麗的。
六年級作文 篇5
病人？什么題目？我帶著疑問看了下去，這是一篇稍長的敘事性蚊帳，充分展示了樂于助人的道德主義風范，主人公卻被旁人看不起，我無奈地笑了笑，帶著對那幫人的憤怒寫了下來。
《病人》這篇文章主要講了她干的幾件幫助人的事。寫了她傻傻的，電梯警報超重響了，她不圖快，而是走下來，等待下一趟。剛上去了電梯，因一位不識路的老伯又扶他出去找樓梯口，而電梯里樓梯口只有幾步之遙。一位自言自語的小伙子問了一個問題，她卻熱心地回答了他，而她又為了一朵玫瑰，她踏出電梯，親手交給了主人……
文中的女病人雖然穿著病服，但我還是能感受到熾熱的心，從她做的一件件事中，那病服是滿載著的，分明是她明晃晃的善心……
再來說說另外那群人。似乎是習慣了冷漠，面對一個個需要幫助的人，他們的雙手始終沒有離開過自己，就是那一瞬間，在我眼里被定格成永恒。這就是人心萎靡，最可悲的'地方，天坍地塌的高樓大廈，人心就這樣被悠久的虛無所悠久的吞并。另外群人，你們有沒有羞澀了，為什么你們總是不伸出援手，幫助這一點兒小事呢？再回過來看看她，她雖然是個病人，但我看不出她是病人，但是你們，我明顯得看出你們是個無情的人！你們為什么總是那么無情？為何不樂于助人呢？我抬起頭，仰望著太陽，陽光照在我臉上，淚跡還在臉上停留……
六年級作文 篇6
馬上就要考試了，七天，只有七天，我們都在緊張的復習著，老師也和我們一樣的忙著，忙著復習，忙著做我們的心理工作。
在周一的班會上，金老師和我們談了很長時間，給我們打了一支鎮定劑，今天，老師又和我們聊天，給我們送來了一個強心丸。
一上課，金老師就在黑板上寫下幾個問題：
1.班里最優秀的學生是誰？
2.班里最刻苦的學生是誰？
3.班里最聰明的學生是誰？
4.班里最有禮貌的學生是誰？
5.班里知識最淵博的學生是誰？
一看這些問題，同學們都爭先恐后的回答，一致認為：最優秀的同學是張蒙蒙（班中拿第一名次數最多的），最刻苦的是宋煥煥（班中唯一一個級次從未退步者），……我自己也被戴上了“知識最淵博”的帽子，心里一陣竊喜。
老師聽了我們的回答，評價是：眼光只放在了前幾名，思路有點狹窄。
我們又開始思考，尋找班中符合同學的。又找出很多的同學，都是很優秀、很刻苦、很有禮貌、知識淵博的，這一看，我們班的優秀者真是很多呀。
老師聽了，笑著評價說：“這次把眼光放得寬了，顧及到了班中所有的學生，但是這種回答還不說是最好的。”
我們相互看看，不知道什么樣的答案才算是最好的。這時老師說話了：“我覺得班里最優秀的學生不是張蒙蒙，而是我！”
“你？”哦，老師也是我們當中的.一員，最優秀的應該是老師。
老師接著又讓我們回答第二個問題，我們異口同聲的說：“你！”
老師笑了，強有力的說：“不是‘你’，是‘我’！”
我們楞了一下，忽然間明白了老師的意思，大聲說：“對，是我，我是最有刻苦的！”
接下來，我們大聲的告訴自己：我是最優秀的，我是最刻苦的，我是最聰明的，我是最……
這時，我忽然想起這樣一個故事：《最優秀的人是你自己》：蘇格拉底，在風燭殘年時知道自己的時間不多了，于是想考驗和點化自己那位平時看起來挺不錯的得力助手。于是，蘇格拉底讓這個助手給他找一個最優秀的承傳者、不但有相當的智慧，還要有充分的信心和非凡的勇氣……。那位忠誠的弟子開始不辭辛勞的四處奔波，但都沒有找到蘇格拉底要找的繼承人。最后，蘇格拉底告訴自己的弟子說：“本來，最優秀的就是你自己，只是你不敢相信你自己，才把自己的忽略了、耽誤了、丟失了，……其實，每一個人都是最優秀的，差別就在于如何認識自己、如何發掘自己和重用自己……”
是呀，自信是成功的第一秘訣！今天老師的意圖就在于讓我們認識自己，相信自己，努力拼搏，積極向上，去做最優秀的自己。我想，作為一名學生，我們應該自強，更要自信，只有自信才能讓自己有勇氣去拼搏，去實現自己的夢想。所以，讓我們記住老師的話：我是最優秀的！我會和一樣優秀的你共同努力，奔向美好的明天。
六年級作文 篇7
陽光照進窗戶，使得空氣也變得暖暖的。在這陽光燦爛的日子里，鳥兒鳴叫著，云兒懶洋洋的臥在床上，花兒的瓣上還殘流著幾滴露球，露珠在陽光的映襯下閃閃發光，像剛流出的一眼淚一樣。不過，這美麗的眼淚又是誰的呢？究竟……是誰的？
“一二三四，二二三四……很好，今天的舞蹈課到此結束！”舞蹈老師拍了拍手，表示鼓勵。“明早的比賽要加油嘍！”朋友為我加油道“嗯……”我點了點頭。
“好，比賽開始！有請我們的4號，大家拍掌歡迎。”
我上場了，“一二三，二二三”。我隨著音樂舞動起來，可是……在音樂愈來愈快時我卻沒有堅持，“啪”一不小心，腳扭傷了。因為當天有事，所以父母、朋友、老師，沒有一個人為我加油。
我默默走下舞臺，眼淚不由自主地往下落。淚珠在陽光的`映襯下閃閃發光，像花瓣上殘流的幾許露球，落在地上。
后來，我一直在練舞，一年四季，從未停止。就這樣，我練到了今年的比賽。
“今年你要加油嘍！”朋友一如既往的鼓勵我，前年的比賽，失敗了。我一直瞞著所有人，告訴他們，比賽失敗了。并沒有把腳扭的事告訴他們，只因不想讓人擔心。
現在，悲傷的事應該不會上演了！“現在，有請我們的22號。”又是這樣……
陽光照在我身上，溫暖了我。這，感覺似曾相識……
隨著音樂的速度，我的身體也舞了起來。我好似陽光下的天鵝，在舞臺上飛舞……結束了，“哇哦！人群中發出一陣又一陣贊嘆聲。我微笑的望著他們，我成功了！
我想對他們說，對世界說：“嘿，我成功了！這次，我沒有哭！就算再大的挫折也難不倒，也難不倒我！不要因為一次失敗而放棄自己，因為失敗是成功的開始。相信自己，微笑面對每一天！”
六年級作文 篇8
在一個陽光明媚、空氣清新的上午，我剛從南京旅游回來，一件爆炸性的事件傳來——我家買車了!
一輛潔白而且一塵不染的汽車在我面前：四個烏黑的輪胎，像四個劍客在路上守衛，并且將車“拖”得飛快。唯一的遺憾，沒有天窗。天窗，成了一片浮云。這是一輛標配的'東風悅達起亞家用汽車，但是是自動檔的，速度被爸爸調整過降了下來，特別適合我媽這種水平有待提高的人啦。控制面板上，時間指示的下面是我的最愛，cd播放機，各種音樂、電臺、節目……這下可樂壞我了，手在播放機上放不下來，不時敲一下換臺、換歌，真是好不愜意。正當我點得不亦樂乎時，爸爸打開車門說：“今天天氣不錯，帶你出去轉幾圈怎么樣？”我當時真想一蹦三尺高，可是車里畢竟空間有限，那樣不只是我疼，車也疼。隨手一拉安全帶將它扣好，出發嘍。老爸可是有20年駕齡的人了，倒車用我的話來說就是——閉著眼睛也能開。正式上路了，這車性能真不錯，減震效果也很好。可是城市里限速太嚴，爸爸很快來到一條新路，新路畢竟少為人知，所以一路狂飆。用爸爸的話來說我們是替市政府下來巡查的，看看這路修得怎么樣。瞬間車里便開始哈哈大笑。當得是剎那間爸爸一個急速大旋轉再扳正，我冒著冷汗回頭一看，一個大坑，路怎么修成這樣啊!
買車的感覺真不錯，特別是這一輛！
六年級作文 篇9
天空中飄著一朵朵形態各異的云彩，每當我抬頭一看，總會想起那一天的考驗。
“叮叮叮……”上課鈴響了，同學們坐在位置上，老師大步流星地走上了講臺。老師宣布說：“稍后，我們會進行英語考試。”
“老師，怎么這么突然？”
“糟糕了，我的英語單詞還沒背呢”
同學們七嘴八舌地討論者，有的同學快速打開英語課本，有的口中念念有詞，臨時抱起了佛腳。我卻不為所動，鎮定地等著考試開始，臨時考試對我不過小菜一碟。
聽力考試過后，教室內鴉雀無聲，只聽得見筆在桌子上“沙沙沙”的聲音。忽然，有個單詞我忘記了怎么寫。哦無可奈何只能跳過去，先做別的題目。最后，只剩下剛才的單詞時，絞盡腦汁還是想不出來。忽然，我眼中的余光落在了抽屜書本上，我的手不知不覺地伸向那本英語書。同一時間，我猛然想起來老師平日里的教誨：人生道路上，總會有許多的.考驗，但愿你們能經受住每一次考驗。
最后，我經受住了考驗，沒有作弊。抬頭開窗外，窗外飄著一朵朵形態各異的云彩。我很慶幸，我經受住了這一次的考驗，并領悟到了“不積跬步無以至千里”。
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文01-11
六年級作文04-07
六年級的作文07-12
六年級作文06-29
（經典）六年級的作文08-13
(精選)六年級的作文08-07
(精選)六年級作文08-10
【經典】六年級作文08-10
六年級的作文[精選]08-20
六年級的作文(精選)08-03