六年級作文9篇(熱門)
在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的六年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
大家好,我叫胡歆玥。我身高1。52米,在班上排第二名。你們別看我長得這么高,可我不怎么愛運動,是個典型的文靜女孩。
我非常喜歡串手鏈,串的手鏈各式各樣:有藍白相間的,有以橙、黃、藍、綠為組合的,有以紅色為主的。
一天,我的.好朋友龔芝潔到我家來玩。我對她說:“我家沒什么好玩的,就去我的房間串手鏈吧!”她連忙說好。我從床頭柜里端出一盒珠子,再拿出一捆風箏線,說:“芝潔,你自己串吧!想怎么串就怎么串。”說完,拿起風箏線在手腕上繞了一圈,然后剪斷。(這是量出手鏈的長度。)我先在繩子的一端打了個活結——免得珠子從繩上溜掉,然后按自己想象的樣子埋頭串了起來。大約三十分鐘后,我抬頭長長地吁了口氣,大功告成!我串好了一條手鏈,一條項鏈。我回過頭去看龔芝潔:哇塞!她居然什么也沒串成。原來,她要么沒綁結,要么就是不小心散了,到最后,折騰了半天,才串好了一個小小的戒指。這就是我,愛串手鏈的我。串手鏈培養了我的耐心和細心。
除了串手鏈以外,我還喜歡看書。每當放假的時候,我就會和龔芝潔一起去圖書館看書。一到圖書館,我就沉醉在了書的海洋。在學校,有時我會利用課間休息的時間來看書。總之,我一天到晚收不離書。媽媽說:“你就是個‘書蟲’!”這就是我,愛看書的我。
除此之外,我聲樂考了五級,鋼琴考了四級。怎么樣?我是不是多才多藝?寫到這兒,我都有點沾沾自喜了。突然,媽媽叫了一嗓:“一天到晚都躲在樓上,快下去運動運動。”哎!暈倒!
六年級作文 篇2
光陰似箭,一轉眼,我已經十二歲了。十二歲意味著什么?意味著我長大了!
記得去年盛夏的一個下午,天氣突然轉陰。"呼呼"脾氣暴躁的風婆婆,野牛般橫沖直撞。"咔察!"緊接著,一道閃電劃破了天空的平靜。"轟隆隆!"雷公公把藏了好久的'大鼓重重地敲響,發出震天動地的巨響!"嘩嘩"瓢潑大雨從天而降。 哎!真倒霉!今天放學晚,偏偏有值日。出校門時,天已經發黑透了。我沒帶雨具,只好脫下襪子,挽起褲腳,頭頂著書包向家走去。雨越下越大,我的衣服濕透了,全身冰涼冰涼的,身體梭梭發抖,縮成了一團。嚇人的閃電,猶如一個披有散發的怪物吐出火焰:刺耳的雷聲,好象是一個齜牙咧嘴的魔鬼發出的咆哮。我畢竟是一個女孩子,害怕極了,小聲抽泣著。
這時一輛面包車擦身而過,我一閃,滑倒了。我索性坐地下大哭起來。 突然,我聽到一陣爽朗的笑聲,回頭一看,竟是一對盲熱夫婦。他們手挽著手,肩并著肩,拿著竹竿,在一尺多深的水中艱難的摸索著。一步一滑。你摔跤了,我扶你一把:我滑倒了,你拉我起來,卻發出陣陣笑聲。聽到他們的笑聲,我心里也充滿了勇氣和膽量。我從地下爬起來,振了振精神,艱難地在大雨中邁來了雙腳。扶盲人夫婦走著。摔倒了,重新爬起來,終于跌跌撞撞地回到了家!雖然淋得像只落湯雞,又餓有累,但我決得我好象突然長大了。
六年級作文 篇3
我家養了一只可愛的小動物,你知道它是什么小動物嗎?
它穿著毛茸茸的黑衣服,摸起來非常舒服,像光滑的毛毯一樣舒服。
它很機靈。黑夜里,眼睛一閃一閃發出綠瑩瑩的光,像兩塊綠寶石,即使黑漆漆的夜也同樣可以看得見。
它的嘴里長著尖尖的牙齒,發起怒來像是一只威猛的小老虎。它的嘴邊有長長的胡子,有尺子的作用,可以測量出洞口的大小,叫起來“喵喵喵”的'很溫柔。它的耳朵很靈,很細微的聲音也可以聽到,我們叫它“順風耳”。它的尾巴長長的,老是翹起。爪子非常鋒利,可以爬樹沿墻、飛檐走壁,腳掌上有厚厚的肉墊,走起路來悄無聲息。
它有時在家睡大覺,也喜歡玩媽媽織毛衣的毛線球。冬天來了就會像人一樣怕冷,整天偎在火爐旁烤火,你打它也不肯走,有時毛被燒焦了它也懶得動一下。媽媽笑它真的是“懶得火燒眉毛也不動”。它一般不肯出去找食物,喜歡吃自己家里的魚骨頭之類的。當然有時它可能也感覺自己光吃不做不好意思,所以就稍微盡一點義務——捉老鼠。
看了我寫的這些,你猜它是什么小動物?
六年級作文 篇4
夏天是一個美麗的季節,一年四季中夏天是我最喜歡的季節,在別人眼里可能不這么認為,可是在夏天我總是非常開心,因為夏天江河湖海在奔騰得流著,萬物都蘇醒了,動物們的在歡快的生活著,而人們在快樂的享受著大自然的美,在享受著夏天的.美。
夏天與冬天時小孩子最快樂的季節,在這夏季父母可以不用擔心孩子冷暖,而孩子也可以快樂的小伙伴們玩在一起,嬉水,跳繩,鍛煉身體等;冬天父母不用擔心孩子磕碰,因為到處是雪,白花花軟綿綿的,孩子在一起可以打雪仗堆雪人等。可我還是喜歡夏天。
在夏天里我經常與我的伙伴去玩水,往往回到家的時候鞋子都是濕乎乎的,水多涼我們都不怕,玩的時候已經忘記了所有,那時我們是最高興的。有時在河里我們還可以看到許多的蝌蚪與青蛙,我們就拿瓶子把它們抓住拿回家。
夏天也經常下雨,小雨嘩啦啦的下著,我們小孩就只好乖乖待在家里,說呢時候雨停了我們才能出去玩,雨后會看到美麗的彩虹,五顏六色的懸掛在天邊,那景色美極了!下大雨時外面就像千軍萬馬似的,電閃雷鳴猶如有人在助威雨嘩嘩的下著,雷轟轟的響著,路上的行人忙忙的走著,一切頓時都好繁忙。
夏天時一個美麗的季節,我向往夏天,我向往明天,夏天是美麗的,雨后的彩虹也是美麗的。
六年級作文 篇5
病人?什么題目?我帶著疑問看了下去,這是一篇稍長的敘事性蚊帳,充分展示了樂于助人的道德主義風范,主人公卻被旁人看不起,我無奈地笑了笑,帶著對那幫人的憤怒寫了下來。
《病人》這篇文章主要講了她干的幾件幫助人的事。寫了她傻傻的,電梯警報超重響了,她不圖快,而是走下來,等待下一趟。剛上去了電梯,因一位不識路的老伯又扶他出去找樓梯口,而電梯里樓梯口只有幾步之遙。一位自言自語的小伙子問了一個問題,她卻熱心地回答了他,而她又為了一朵玫瑰,她踏出電梯,親手交給了主人……
文中的女病人雖然穿著病服,但我還是能感受到熾熱的心,從她做的一件件事中,那病服是滿載著的,分明是她明晃晃的善心……
再來說說另外那群人。似乎是習慣了冷漠,面對一個個需要幫助的人,他們的雙手始終沒有離開過自己,就是那一瞬間,在我眼里被定格成永恒。這就是人心萎靡,最可悲的'地方,天坍地塌的高樓大廈,人心就這樣被悠久的虛無所悠久的吞并。另外群人,你們有沒有羞澀了,為什么你們總是不伸出援手,幫助這一點兒小事呢?再回過來看看她,她雖然是個病人,但我看不出她是病人,但是你們,我明顯得看出你們是個無情的人!你們為什么總是那么無情?為何不樂于助人呢?我抬起頭,仰望著太陽,陽光照在我臉上,淚跡還在臉上停留……
六年級作文 篇6
馬上就要考試了,七天,只有七天,我們都在緊張的復習著,老師也和我們一樣的忙著,忙著復習,忙著做我們的心理工作。
在周一的班會上,金老師和我們談了很長時間,給我們打了一支鎮定劑,今天,老師又和我們聊天,給我們送來了一個強心丸。
一上課,金老師就在黑板上寫下幾個問題:
1.班里最優秀的學生是誰?
2.班里最刻苦的學生是誰?
3.班里最聰明的學生是誰?
4.班里最有禮貌的學生是誰?
5.班里知識最淵博的學生是誰?
一看這些問題,同學們都爭先恐后的回答,一致認為:最優秀的同學是張蒙蒙(班中拿第一名次數最多的),最刻苦的是宋煥煥(班中唯一一個級次從未退步者),……我自己也被戴上了“知識最淵博”的帽子,心里一陣竊喜。
老師聽了我們的回答,評價是:眼光只放在了前幾名,思路有點狹窄。
我們又開始思考,尋找班中符合同學的。又找出很多的同學,都是很優秀、很刻苦、很有禮貌、知識淵博的,這一看,我們班的優秀者真是很多呀。
老師聽了,笑著評價說:“這次把眼光放得寬了,顧及到了班中所有的學生,但是這種回答還不說是最好的。”
我們相互看看,不知道什么樣的答案才算是最好的。這時老師說話了:“我覺得班里最優秀的學生不是張蒙蒙,而是我!”
“你?”哦,老師也是我們當中的.一員,最優秀的應該是老師。
老師接著又讓我們回答第二個問題,我們異口同聲的說:“你!”
老師笑了,強有力的說:“不是‘你’,是‘我’!”
我們楞了一下,忽然間明白了老師的意思,大聲說:“對,是我,我是最有刻苦的!”
接下來,我們大聲的告訴自己:我是最優秀的,我是最刻苦的,我是最聰明的,我是最……
這時,我忽然想起這樣一個故事:《最優秀的人是你自己》:蘇格拉底,在風燭殘年時知道自己的時間不多了,于是想考驗和點化自己那位平時看起來挺不錯的得力助手。于是,蘇格拉底讓這個助手給他找一個最優秀的承傳者、不但有相當的智慧,還要有充分的信心和非凡的勇氣……。那位忠誠的弟子開始不辭辛勞的四處奔波,但都沒有找到蘇格拉底要找的繼承人。最后,蘇格拉底告訴自己的弟子說:“本來,最優秀的就是你自己,只是你不敢相信你自己,才把自己的忽略了、耽誤了、丟失了,……其實,每一個人都是最優秀的,差別就在于如何認識自己、如何發掘自己和重用自己……”
是呀,自信是成功的第一秘訣!今天老師的意圖就在于讓我們認識自己,相信自己,努力拼搏,積極向上,去做最優秀的自己。我想,作為一名學生,我們應該自強,更要自信,只有自信才能讓自己有勇氣去拼搏,去實現自己的夢想。所以,讓我們記住老師的話:我是最優秀的!我會和一樣優秀的你共同努力,奔向美好的明天。
六年級作文 篇7
陽光照進窗戶,使得空氣也變得暖暖的。在這陽光燦爛的日子里,鳥兒鳴叫著,云兒懶洋洋的臥在床上,花兒的瓣上還殘流著幾滴露球,露珠在陽光的映襯下閃閃發光,像剛流出的一眼淚一樣。不過,這美麗的眼淚又是誰的呢?究竟……是誰的?
“一二三四,二二三四……很好,今天的舞蹈課到此結束!”舞蹈老師拍了拍手,表示鼓勵。“明早的比賽要加油嘍!”朋友為我加油道“嗯……”我點了點頭。
“好,比賽開始!有請我們的4號,大家拍掌歡迎。”
我上場了,“一二三,二二三”。我隨著音樂舞動起來,可是……在音樂愈來愈快時我卻沒有堅持,“啪”一不小心,腳扭傷了。因為當天有事,所以父母、朋友、老師,沒有一個人為我加油。
我默默走下舞臺,眼淚不由自主地往下落。淚珠在陽光的`映襯下閃閃發光,像花瓣上殘流的幾許露球,落在地上。
后來,我一直在練舞,一年四季,從未停止。就這樣,我練到了今年的比賽。
“今年你要加油嘍!”朋友一如既往的鼓勵我,前年的比賽,失敗了。我一直瞞著所有人,告訴他們,比賽失敗了。并沒有把腳扭的事告訴他們,只因不想讓人擔心。
現在,悲傷的事應該不會上演了!“現在,有請我們的22號。”又是這樣……
陽光照在我身上,溫暖了我。這,感覺似曾相識……
隨著音樂的速度,我的身體也舞了起來。我好似陽光下的天鵝,在舞臺上飛舞……結束了,“哇哦!人群中發出一陣又一陣贊嘆聲。我微笑的望著他們,我成功了!
我想對他們說,對世界說:“嘿,我成功了!這次,我沒有哭!就算再大的挫折也難不倒,也難不倒我!不要因為一次失敗而放棄自己,因為失敗是成功的開始。相信自己,微笑面對每一天!”
六年級作文 篇8
在一個陽光明媚、空氣清新的上午,我剛從南京旅游回來,一件爆炸性的事件傳來——我家買車了!
一輛潔白而且一塵不染的汽車在我面前:四個烏黑的輪胎,像四個劍客在路上守衛,并且將車“拖”得飛快。唯一的遺憾,沒有天窗。天窗,成了一片浮云。這是一輛標配的'東風悅達起亞家用汽車,但是是自動檔的,速度被爸爸調整過降了下來,特別適合我媽這種水平有待提高的人啦。控制面板上,時間指示的下面是我的最愛,cd播放機,各種音樂、電臺、節目……這下可樂壞我了,手在播放機上放不下來,不時敲一下換臺、換歌,真是好不愜意。正當我點得不亦樂乎時,爸爸打開車門說:“今天天氣不錯,帶你出去轉幾圈怎么樣?”我當時真想一蹦三尺高,可是車里畢竟空間有限,那樣不只是我疼,車也疼。隨手一拉安全帶將它扣好,出發嘍。老爸可是有20年駕齡的人了,倒車用我的話來說就是——閉著眼睛也能開。正式上路了,這車性能真不錯,減震效果也很好。可是城市里限速太嚴,爸爸很快來到一條新路,新路畢竟少為人知,所以一路狂飆。用爸爸的話來說我們是替市政府下來巡查的,看看這路修得怎么樣。瞬間車里便開始哈哈大笑。當得是剎那間爸爸一個急速大旋轉再扳正,我冒著冷汗回頭一看,一個大坑,路怎么修成這樣啊!
買車的感覺真不錯,特別是這一輛!
六年級作文 篇9
天空中飄著一朵朵形態各異的云彩,每當我抬頭一看,總會想起那一天的考驗。
“叮叮叮……”上課鈴響了,同學們坐在位置上,老師大步流星地走上了講臺。老師宣布說:“稍后,我們會進行英語考試。”
“老師,怎么這么突然?”
“糟糕了,我的英語單詞還沒背呢”
同學們七嘴八舌地討論者,有的同學快速打開英語課本,有的口中念念有詞,臨時抱起了佛腳。我卻不為所動,鎮定地等著考試開始,臨時考試對我不過小菜一碟。
聽力考試過后,教室內鴉雀無聲,只聽得見筆在桌子上“沙沙沙”的聲音。忽然,有個單詞我忘記了怎么寫。哦無可奈何只能跳過去,先做別的題目。最后,只剩下剛才的單詞時,絞盡腦汁還是想不出來。忽然,我眼中的余光落在了抽屜書本上,我的手不知不覺地伸向那本英語書。同一時間,我猛然想起來老師平日里的教誨:人生道路上,總會有許多的.考驗,但愿你們能經受住每一次考驗。
最后,我經受住了考驗,沒有作弊。抬頭開窗外,窗外飄著一朵朵形態各異的云彩。我很慶幸,我經受住了這一次的考驗,并領悟到了“不積跬步無以至千里”。
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