- 八年級作文 推薦度:
- 八年級作文 推薦度:
- 八年級作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
八年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的八年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
猴子撈月,是把那虛無的水月看作了真正的月亮,可又何嘗不是出于對美好事物的憐愛?
可那水中的月兒畢竟是虛幻的,即使與真實的月亮相比,它也缺乏一種獨特的魅力。
正的便是反的,反的便是正的,左即右,右即左,這便是鏡子里的世界。人,因為看不到自己的面貌,因此需要鏡子;人,因為不相信別人的描述,因此需要鏡子。有了鏡子,便可以看見“自己”。但我認為那終究不是自己,鏡子里的,僅僅只是你與其相對的那一面,背后的一面卻沉浸在可怖的黑暗之中。
每至夜晚,四周一片漆黑,我便越發(fā)地害怕鏡子。鏡子,在黑暗之中,反射出來的`那個“人”根本就不是自己,那是另一個心地丑惡面目可憎的人。這是為什么呢?因為鏡子所反射的,永遠只是我們的影,影子本身就是黑暗的,置身于黑暗之中又能算什么呢?
人是渴望活在光明之中的,不然也不會影子了。
水中的月,無法散發(fā)出自己的光芒,安撫受傷人的心靈。討厭這樣的事,明明是虛幻,卻好似真實,明明真實是如此可怖,可看上去卻仍然如此美好。
有時候會想,在鏡子的后面是否真的存在著另一個世界,與我們這里完全相反的世界。那里會不會更加的寧靜,美麗,和平,安詳……我知道,這些都是我所缺少的,所渴望的,鏡子不光反射了我的影,我的心,我的欲望都這樣赤裸裸地呈現(xiàn)在了我的面前。
或許這才是我在夜晚不敢看鏡子的真實原因吧,自己看著自己,我笑他也笑,我哭他也哭。有時會想,如果我是鏡子里的人就好了。但這是不可能的,我處在現(xiàn)實之中,他在的是一個虛幻的世界。
但正如莊子化蝶,是蝶化做了他,還是他化作了蝶。我想不通。
不過,即使真有這樣的機會,我估計我也不會做的。直面自己,挑戰(zhàn)人生,勇攀高峰,瀟瀟灑灑,走過這人世間,這才是我真正的想法。
夏天,正是萬物欣欣向榮,努力生長的時刻,我也不能例外。
八年級作文 篇2
媽媽常常告訴我,自己的事自己做,自己的路自己走,自己的苦自己承擔,自己的命運自己去面對。只要你堅持,只要你勤奮,成功的陽光便很快就會照射到你忙碌的身影上。
媽媽還給我講了一個復(fù)旦大學(xué)的博士生蔡偉的真實經(jīng)歷。蔡偉曾是一家膠管廠工人,但是他熱愛學(xué)習(xí),尤其對中國古代文字有濃厚的興趣,在同事們打撲克、上網(wǎng)吧的時候,他總是獨自一人捧著一本古書在研讀,雖然沒人給他許諾一個光明的未來。1994年,他所在的工廠倒閉了,下崗后他蹬起三輪以拉腳為生,但是無論多么艱辛,他每月要從微薄的收入中拿出大部分來購買書籍,無論多么勞累,他也總不忘在等客人的間隙看一會兒書,到了晚上,他更是廢寢忘食地挑燈夜戰(zhàn)。逐漸他也有了自己的心得體會,他的名字不時地出現(xiàn)在一些學(xué)術(shù)雜志上,一些觀點也引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注,還被一些專家尊稱為“教授”。只是他們不知道,這個“教授”其實是個三輪車夫。20xx年9月,經(jīng)專家的引薦,他參與了《長沙馬王堆漢墓簡帛集成》項目的整理工作。工作期間,他的學(xué)術(shù)觀點獨樹一幟。一些專家認為,他在古文字方面的水平已達到了博士水平。今年3月,裘錫圭等3位著名學(xué)者向國家教育部推薦,突破了高中學(xué)歷無資格報考博士的界定,他最終通過了批準,經(jīng)過博士生招生考試,獲得了復(fù)旦大學(xué)博士生招生擬錄取資格。這在中國尚無先例。
談到自己的`成功時,蔡偉說:“但求耕耘,不問收獲,只要你不停地走,生活的道路不但會被你越拓越寬,而且你還會發(fā)現(xiàn)那個名叫‘成功’的終點,已經(jīng)在不遠處向你招手,它就在你不斷地跋涉之中。”
要腳踏實地的走路,就一定要有理想,有目標,并為了理想與目標不斷地堅持。人生的路上,沒有永遠的一馬平川,也沒有一路的荊棘叢生;沒有永遠的鮮花,也沒有永久的微笑;沒有永遠的波濤洶涌,也沒有永久的風平浪靜;沒有永遠的失敗,更沒有永遠的成功。不管是哪一種命運,它就是實實在在的人生。有的人成功了,他卻感覺不到喜悅;有的人失敗了,他卻感到了滿足;有的人一生充滿著快樂,他卻不懂得珍惜;有的人一生充滿著坎坷,他卻懂得了珍藏;人生如此,生命如此。走自己的路,用勇敢和堅強代替所有的厄運,用努力和拼搏去普寫輝煌的樂章,只有一路走來,用自己汗水來澆灌,我們的生命之花才會綻放的更加燦爛。
俗話說“讀萬卷書,行千里路”。而學(xué)習(xí)知識就是我們走向未來美好生活的必經(jīng)之路。我們現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí),就是為我們將來走向美好的生活鋪設(shè)道路和賺取資本。人的時間和精力都是有限的,所以要利用一切能利用的時間充實自己,用知識武裝自己,而不是將所有的業(yè)余時間都耗費在無聊的游戲之上。是呀,在平時的學(xué)習(xí)生活中,每天都面臨著寫不完的作業(yè),這科寫完,寫那科,一直埋頭苦學(xué),雖然我們總感到學(xué)習(xí)壓力很大,但是跟蔡偉比比,學(xué)校和家庭都為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件,我們豐衣足食,精力充足。對待學(xué)習(xí)這件事,不是缺乏時間,而是缺乏努力,只有比別人更早,更勤奮地努力,掌握的知識越多,才能嘗到成功的滋味。反之,不學(xué)無術(shù)就好比一條腿在原點站立,永遠停止不前。在若干年后的一天,智周萬物的人定能走上美好生活的頂峰,而不學(xué)無術(shù)的人永遠只是停滯在原點。
在人生之路上每個人會碰到一些挫折,它會阻止我們前進,也會帶我們飛躍另一個境界。讀書亦如此,在我們刻苦學(xué)習(xí),努力求索的道路上,一定會有起有伏,充滿艱辛。但收獲的累累碩果是我們一生都取之不盡的,用之不竭的,所以,面對困難不要膽怯退縮,因為如果達到它,在不遠的前方就會出現(xiàn)一口供你止渴的井。
吉鴻昌說過:“路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”在我們前面有那么多的經(jīng)驗可以借鑒,那就踩著前人的印跡,沿著自己選定的路,一路踏歌而行,汗水注滿腳印,折射無限風光。同學(xué)們!努力學(xué)習(xí)吧!知識是一點一滴積累起來的。只要肯下功夫去學(xué),今天的努力就是明天的收獲。我希望每個人都可以克服那些挫折,從而讓自己的人生之路變得更完美,更具有獨特之路。
八年級作文 篇3
今天下午,我們舉行了一次由“開卷有益與開卷未必有益”為主題的辯論會,由我們代表反方,觀點是“開卷未必有益”。
終于到了激動人心的時刻,我們握著早已準備好的材料,“整裝待發(fā)”臉上的表情十分莊重,一刻也不敢松懈,就等主持人張老師宣布開始。當老師說出“開始”后,我們立刻投入了緊張和激烈的“戰(zhàn)斗”中。
劉碩勛首先代表正方發(fā)言,他的語言十分精煉,似乎無懈可擊,但他的氣焰馬上被反方辯手林咦霏給“壓”了下去,正方不甘落后,馬上反駁我們,他們你一言,我一句,斗得不可開交。
令我印象最深的就數(shù)我與劉碩勛交鋒的時候了。首先,劉碩勛用現(xiàn)實生活中的例子來證明開卷有益,無出其右,霎時鴉雀無聲,這時,我“騰”地從座位上站起來,宛如蛟龍出水,理直氣壯的回擊他,做到了轉(zhuǎn)敗為勝的重要作用,劉碩勛來了精神,他像打機關(guān)槍一樣飛快的說著,一副排山倒海、咄咄逼人的架勢,我不由得出了一身冷汗,心里也暗暗的`敬佩他,我也捉抓對方的短處,用盡自己全部知識來抨擊他,我們說的“天昏地暗”難分難解,個個汗流浹背、氣喘吁吁,辯論會也已到了高潮,周圍也零星的飄著火藥味。
這次辯論會令我十分難忘,同時也明白了一個道理:看好書就等于交了一個好朋友,看壞書就等于交了一個壞朋友,好朋友對你有益,可壞朋友隨時能置人于死地。
八年級作文 篇4
每個人都有一段漫長的路程要走,在這段路上,會記載著我們的悲歡離合,痛苦……我們有時會發(fā)現(xiàn)這段路程實在是很艱難的走下去,甚至每走一步就要停下來喘一口氣,此時便會覺的路程十分的遙遠,慢慢的便想放棄這人生的道路,因為我們覺得太累了,我們所受的滄桑已經(jīng)夠多了,也許我們已經(jīng)承受不起風浪了。我們會經(jīng)歷那離別時的依依不舍,成績發(fā)下來時的懊惱,時間的無情匆匆……都深刻的印在我們的心里。但是我們始終都是一個小孩,一個長不大的孩子,我們常常會因為一些事情而傷心難過。但是你是否有想過這其實是我們?nèi)松囊粋小起點,以后還有更大的風雨需要我們來迎接,我們要知道我們的路程是很長的',它需要我們自己來用心去點綴。在這條人生的道路上也許我們不能一帆風順,但是我們可以用另一種心情去迎接他。
來吧,為我們自己迎來雨后的彩虹。走好這條遙遠的道路,在這條道路上留下自己堅定的步伐,當你回首去看看所走過的路程時,想想自己過得是否踏實,是否是問心無愧。
長遠的道路需要自己去努力奮斗,為自己栽下燦爛的花兒!
八年級作文 篇5
-
此刻,
窗外正下著小雨。
不停的,不停的‥‥‥
此時,
有一只鳥,
正盡力的在暴雨中前進。
她的嘴里,
好像有什么東西‥‥‥
終于,
她回到了自己的家。
不一會兒,
她又出門了。
不停地,不停地‥‥‥
母親啊!
您就是那不畏風雨的鳥!
而我,
則是那正等待著您哺育的雛兒!
從前,
我曾以為您為我的種種,
都是應(yīng)該的。
而現(xiàn)在,
我知道了,
我終于知道了,
您在暴風雨中前進的原因‥‥‥
然而,
現(xiàn)在的我,
有能力做些什么呢?
只能幫你分擔一些家務(wù)。
掃地,洗碗‥‥‥
這些,
我都做到了。
或許,
我還有可以彌補的`方法‥‥‥
母親啊!
您永遠是不畏風雨的鳥!
而我,
決不會是那永遠等待著您哺育的雛兒!
請相信我吧!媽媽!
點評:從不寫詩的金嶺,也許是情之所至,有感而發(fā),就這樣不鳴則已,一鳴驚人!如果媽媽看到這首詩,她一定會為你感到驕傲,不僅僅是這首詩,更是一個懂事的金嶺、一個有情有意的金嶺讓她覺得驕傲!
【八年級作文】相關(guān)文章:
[經(jīng)典]八年級作文07-20
(精選)八年級作文07-24
八年級作文【經(jīng)典】07-24
(精選)八年級作文07-24
【經(jīng)典】八年級作文07-26
八年級作文(經(jīng)典)07-26
八年級作文[經(jīng)典]07-28
八年級作文(精選)08-03
八年級作文(精選)07-30
【精選】八年級作文07-20