實用的五年級的作文精華(6篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
這是一只具有現代藝術和古典藝術相結合的杯子。杯身色彩柔和，猶如夕陽西下那一抹淡淡的紫霞，讓人浮想聯翩。紫色杯身的上面有許多大小各異、粗細不同的白色花紋。杯蓋的花紋與杯身相似，但色彩恰好相反，這花紋看起來十分古典，給人一種美的享受。杯子的手柄是白色的，恰似半顆心的形狀，在不經意間無形的拉近了我與它的距離。它此時好像要對我訴說它的心聲：讓我們聊聊天，談談心吧？
這時，我摸了摸這只杯子，杯身比杯蓋要燙手許多。這種感覺就像是“喜歡”和“愛”：“喜歡”并不怎么火熱，這是一份淡然，一份柔和，一份嫻靜，一份心情；“愛”卻像火一般，它是一種熾熱，一種激情，一種誓言，一種承諾。此時，我情不自禁地閉上雙眼，觸摸杯體，我發現它很光滑、很細膩，猶如少女的心思。有花紋的地方有些凹凸不平，有點像盲人的盲書里面的文字，給人一種神秘感。
于是，我情不自禁地打開杯蓋，一股醇厚的龍井茶香撲鼻而來，這種香味中夾雜著些許苦澀，就像我們的成長之路，甜蜜中也會有苦澀呀！苦澀的是那不爭氣的淚水，和那偶爾一次的小失敗；甜蜜的'便是我們花兒一樣的笑容和那沉甸甸的收獲。瞬間，這股香味又把我帶到了一望無際的茶園里，那股茶香溢滿整個空氣，讓人心曠神怡，可真要把我帶到夢里去哩！
看來，一只小小的杯子，它不僅是一件生活必需品，更是一件賦予了無窮魔力的藝術品，能夠讓我想入非非······
五年級的作文 篇2
當今世界，許多人都忙于生活學習工作，過著快節奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當你想歇息觀望時，可能已經來不及。我家過的也是快節奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著，不曾駐足停歇。后來才知道沒有逗號的生活是乏味的，缺失的，不足的。
我又回到了故鄉，門前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的記憶從走出。
她依舊像往常一樣，獨自一人，默默地坐在家門口的石凳子上，織著毛衣，似乎永遠沒停過。毛線在她的手中快速穿梭著，將思念緊密相連。
我依稀記得那一天，天空中下著淅淅瀝瀝的雨。刺耳的`電話鈴聲打破了晨曦的寧靜，媽媽不顧我的反抗，將我拽著回了故鄉。當時的我并不情愿，心里還責怪外婆，最近總是打電話來催我回去，都說過一段時間就回去，為什么現在非得回去!
來到故鄉，槐花被風吹落，在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛的槐花樹怎么變得如此憔悴?門前的石凳上已無外婆的瘦弱身影，屋子里一個人都沒有。
從醫院回來，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著：“外婆的槐花落了!”
雨點敲打在槐花上，也重重敲打著我的心。
散落一地的殘花，滿地傷。
外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。
人生很漫長，適時在其中添加一些逗號，讓它不要這么快節奏，也許就不會失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。
五年級的作文 篇3
爸爸，我覺得他對我總是不冷不熱的，有時候，我們坐在一起聊天，一起搶電視，一起去旅游，他總是笑哈哈的，還動不動在旅游景點和公共場所大聲吆喝，搞得我很沒面子，我光勸他，他總是不停，只是笑嘻嘻的看我一眼，像個小孩子，搞得我拿他沒辦法。
可是有時候我很生氣，跟別人吵架，他對我非常冷淡，而且漠不關心，“他到底愛不愛我？”這個問題一只在我的心中解不開。舉一個例子吧，就是在上一次春游回家后，因為我沒有吃到我想吃的東西，就和家人賭氣，我就關上門，一個人在屋子里，可是我隱隱約約地聽到爸爸說：“不用管他，他不吃飯餓不死他，他愛吃不吃！”我聽了之后非常生氣，媽媽經常來勸我吃飯，可我也很想吃，可為了面子我對所有人都橫眉冷對，如果我吃飯了，那豈不是我就是輸者嗎？我就一直在屋子里發呆，唉！可是最后我的肚子實在熬不住了，我就只好認輸了，把飯給吃了。
為什么，為什么父愛不像母愛那樣關心著我，愛護著我，遇到什么困難鼓勵我一定行，遇到傷心的事安慰我……父愛的特點就是恨不得讓我遇到許許多多的坎坷，讓我在這些挫折面前磨練我的精神，使我成為一個不怕困難的人，但有時候也是有“副作用”的。母親只是關心我，使我養成一些壞習慣，而我知道爸爸心里一定很著急，他想讓我該掉換毛病，就下了下狠心……爸爸，你為什么不直接跟我談一談，讓我認識到自己的`錯誤，然我自己改正，這樣不是最徹底的方法嗎？我現在明白了，母愛是推動我前進，而父愛就像一個彈弓，首先讓困難讓我落后，再讓我利用這個困難的教訓解決其他困難，就像彈弓先將石子拉后，在利用彈力將石子快速彈出去。
我知道，爸爸也是為我好，以后我不能再和爸爸過不去了，因為我知道他是愛我，更何況我還沒有“勝算”哩！
五年級的作文 篇4
暑假，我養了一只鬼靈精怪的小兔，我給它取名叫乖乖，希望它能給我煩躁的暑假生活帶來很多樂趣！乖乖剛來我家時警惕得不得了，聽到一點兒風吹草動，就算在睡覺也要爬起來看看究竟等到風平浪靜了，才肯趴下來睡覺
說到睡覺，乖乖的睡姿太值得一提了，乖乖是我見過所有的兔兔中最肆無忌憚的，就連睡覺也是這樣，它睡覺了會把四肢都伸展開來，側臥著睡，還把眼閉上，耷拉著耳朵，時不時的打一下哈欠。說了這么久，我還沒介紹乖乖的相貌呢。乖乖是一只西施美兔，它擁有西施的美貌：它的身子是白色的，耳朵是灰色的，還有背部和尾巴的一小撮毛也是灰色的。乖乖不僅擁有西施的美貌，它還擁有西施的肥胖：乖乖的肥胖可是這方圓幾米人盡皆知的'，它胖胖的，走起路來屁股一扭一扭的，搞笑極了。
乖乖最喜歡躺在我懷里，它喜歡用手掌拍打我的手，在空調房里，它還把身子往我懷里蹭，那憨態可掬的模樣，可真是人見人愛，花見花開，車見車爆胎啊！
我愛乖乖，愛到一刻也不能離開它，每次出去玩，我都會帶上乖乖，乖乖也很愛我，把它從籠子里放出來，它就會跟著我，我走到哪兒，它也就跟著我到哪兒。
我家的乖乖聰明機靈，真是一個可愛的小精靈！
五年級的作文 篇5
時光匆匆走過，我們在前進的腳步中踏過了20xx。驀地回頭，20xx的回憶如七色彩虹般閃著光，耀眼奪目。20xx的最后一天，我擁有一個美好的回憶……
在學校四樓多媒體教室里，身穿鮮艷的橘色采訪馬甲，帶著小證的我們興奮不已。臺上，已經擺放了十幾個木偶頭，各具一番特色。一個叔叔面帶微笑，引領我們走進“木偶的世界”……
活動的開始，我們觀看了一個影片。還在嘰嘰喳喳討論個不停的我們立馬安靜了下來，被它吸引住了。我們古香古色的泉州，有不少民俗風格呢！惠安女戴花巾，迷人的微笑是一大招牌；少林寺的神功——一指禪和鐵頭功更讓我們驚嘆；遺傳的古屋為泉州添一道風景……影片結束后，我們仍陶醉其中。
叔叔詳細地為我們介紹了木偶。木偶，又稱之為傀儡，它有好幾種：火傀儡、水傀儡、提線木偶、掌中木偶……每種木偶，都有不同的特點。木偶在幾千年前的`唐宋時期就有了，最早的時候，皇室死后要將他的仆人活埋，殉葬。后來，人們覺得太殘忍了，就用木頭刻成小人，和皇室一起下葬。最后流傳下來，才慢慢演變成木偶戲。木偶的做工非常的精細，以細膩為美，受到了廣大百姓的喜愛。不過，將一塊木頭雕刻成一個惟妙惟肖的木偶，可是非常難的！首先，是初胚，刻出大致模樣；然后是細胚，將木偶的樣子細化刻出來；接著是上土，讓木偶更好上色；最后是上色，用各種材料將木偶涂上顏色。一個小小的木偶，需要非常多的步驟，同時需要工作人員付出巨大的心血和努力，灌注他們的愛，賦予木偶最純凈的生命，讓木偶演繹出愛！
講座完后，老師分了幾張臉譜，原來，我們要畫臉譜！這下，我們也能當一回“小小工作者”啦！我們的興趣空前高漲，紛紛拿出彩筆，“埋頭苦干”。我也不甘落后，拿出黃色的彩筆，開始描花紋。我小心翼翼地順著邊框勾畫著，然后用紅色的筆做點綴，用綠色的筆相互搭配著，用藍色作為主色調。哈哈，我精心創造的臉譜雖然和范圖截然不同，但也別具一番風格嘛！再瞧瞧其他人，做好的高舉著臉譜洋洋得意，孤芳自賞；沒做好的便低頭沉思，認真描畫……一個個韻味十足的臉譜馬上就出現啦！幾滴汗落下來，我卻不在乎。我的心中，也充滿了愛。我們的臉上泛起了笑容，笑得很甜。寒風吹來，卻吹不熄我們心中的一團溫暖的火……
小小的木偶，其實包含著工作人員大大的愛。他們用愛澆灌著一朵純凈的遺跡之花，讓泉州更加秀麗！
五年級的作文 篇6
當果園里果實累累，縷縷秋風吹過臉龐，落葉飛舞時，她靜靜推開秋的大門，她為人類帶來了一個全新的世界，她就是——秋姑娘！
秋姑娘微笑著把那濃濃的秋意帶到了我們眼前。你看！田野里一片金黃，像鋪了一地的金子，在陽光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒。秋風習習吹來，掀起層層金浪，飄來陣陣稻谷的芳香。細長的高粱挺著身子，支撐著那碩大的穗頭在風中搖曳，像一把把勝利的火把，高興地晃動著。秋風颯颯，遠遠望去，玉米地一片金黃。走進時，那一排排粗壯的玉米稈整齊地排列著，仿佛一位位紀律嚴明的衛兵守衛著這片土地。齊腰高的大豆黑里透黃，豆莢足有二寸長，打開一看，一個個圓滾滾的`豆子寶寶正熟睡著，仿佛正等著農民伯伯的愛撫。
秋姑娘是個技藝高超的化妝師。瞧！她把蘋果姐姐的臉化得紅彤彤的，使蘋果姐姐樂開了花；她把梨子弟弟化成了黃色，梨子弟弟臉上的小雀斑似乎也消退了；她又把葡萄妹妹化成了跟紫色的珍珠一樣，葡萄妹妹大喜過望，笑得合不上眼！秋姑娘還把許多弟弟妹妹化成了俊男美女，大家都爭先恐后的來報答秋姑娘，秋姑娘只是微微一笑，說：“你們的心意我領了，但你們要報答農民伯伯，因為是他給了你們生命。”大家都頻頻點頭。
秋天是美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節。她同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕陽似火的夏天一樣使人陶醉，同白雪飄飄的冬天一樣讓人著迷！秋是風景如畫的詩篇，秋是栩栩如生的篇章！
點評：本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果。
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文04-05
五年級的作文01-20
五年級的作文07-20
[精選]五年級的作文08-05
（精選）五年級作文08-02
五年級作文（經典）07-23
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-27
五年級作文【經典】08-03
五年級作文[精選]07-22