三年級(jí)的作文

三年級(jí)的作文10篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)的作文 篇1

　　三年級(jí)作文主要以片段的寫(xiě)作為主，以下是小編整理的淺談三年級(jí)作文的教學(xué)，歡迎參考閱讀！

　　新大綱明確指導(dǎo)出：“三年級(jí)要求寫(xiě)出內(nèi)容比較具體的片段，是以后連段成篇的基礎(chǔ)。”由此可見(jiàn)，三年級(jí)的作文直接影響著學(xué)生以后作文的發(fā)展，科學(xué)地進(jìn)行中段作文訓(xùn)練，對(duì)于全面打好作文的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面，就談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

　　一、積累素材

　　俗話說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行。”作戰(zhàn)要取得勝利，必須把作戰(zhàn)所需的糧食準(zhǔn)備好。同樣，作文要成功，必須把材料準(zhǔn)備好，只有材料充足，寫(xiě)起來(lái)才左右逢源，不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，素材的積累，可以從以下兩個(gè)方面做起：

　　1、從觀察中積累素材。從中段作文教學(xué)中，新大綱指出：“教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物和分析周圍的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，觀察是作文訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常留心周圍的事物，能增加見(jiàn)聞，豐富知識(shí)，把看到的，聽(tīng)到的，想到的積累起來(lái)，作文就有寫(xiě)不完的材料，這樣學(xué)生就不會(huì)感到無(wú)材料可寫(xiě)，更不會(huì)感到空洞。

　　但由于三年級(jí)學(xué)生剛接觸作文，還不得指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些方面進(jìn)行觀察。如觀察人物時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分清男、女、老、少，不同年齡、不同性格人的衣著、語(yǔ)言和喜、怒、哀、樂(lè)都有不同，應(yīng)抓住他們最顯著的、最能代表他個(gè)特征的.地方進(jìn)行仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，觀察動(dòng)物時(shí)，按不同的外形特征，生活習(xí)性，以及兇、惡、善、馴進(jìn)行仔細(xì)觀察。觀察各類植物時(shí)，可按不同的季節(jié)，生長(zhǎng)過(guò)程又有不同的特點(diǎn)來(lái)觀察，也可按植物的干、枝、葉、來(lái)進(jìn)行觀察。總之，寫(xiě)作的天然材料業(yè)源于觀察，只有仔觀察，認(rèn)真分析，反復(fù)琢磨，才能了解透徹，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)恰當(dāng)。

　　學(xué)生知道《哪些方面進(jìn)行觀察還不夠，還要注意觀察的順序，如按從上到下或從下到上，從左到右或從右到左等。

　　2、從閱讀中積累素材，積累僅僅靠觀察是不夠的，還必須靠課和本課外讀物，把文章中的好詞，好句借鑒到自己的作文中，吸取別人的精華。

　　二、組織說(shuō)話

　　通過(guò)觀察和閱讀，學(xué)生積累了豐富的素材，再組織學(xué)生把看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)過(guò)分析，綜合，并按自己的理解進(jìn)行取舍之后的小故事講述出來(lái)。

　　三、起草文稿

　　寫(xiě)是以講述為基礎(chǔ)。在說(shuō)話的基礎(chǔ)上，把積累的素材，再次進(jìn)行組織，重點(diǎn)的詳寫(xiě)，次要的略寫(xiě)，再把這些整理成文句，將文句整理成片段。取綴成篇，這就成了作文。

　　四、修改作文

　　（一）作文初步寫(xiě)成后進(jìn)行修改

　　老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)東西寫(xiě)完了，一定要再念，再念、再念。看念得順不順？準(zhǔn)確不？別扭不？”這里的“念”即誦讀的意思，如有用詞不當(dāng)，有句子缺少成分，讀不通等。在讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又在讀中進(jìn)行增、刪、調(diào)、改，達(dá)到“去粗取精，去偽存真”的目的。

　　（二）教師評(píng)改后，進(jìn)行修改

　　1、溫習(xí)作。學(xué)生從作文完成到講評(píng)，大約經(jīng)過(guò)一周至兩周的時(shí)間，學(xué)生對(duì)自己的作文中有些情節(jié)記不清了，教師有必要讓學(xué)生溫習(xí)一遍自己的作文，知道自己寫(xiě)了什么內(nèi)容，是怎么寫(xiě)的。

　　2、思品語(yǔ)。這是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)生只有理解了評(píng)語(yǔ)，才會(huì)懂得“佳作”佳在哪里，“病文”又病在哪里。因此，學(xué)生把作文看過(guò)一篇之后，要求學(xué)生逐字逐句地讀老師的評(píng)語(yǔ)，并認(rèn)真地想想每個(gè)詞、每句話，每個(gè)修改符號(hào)的意思。

　　3、談收獲。老師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地談自己的收獲，讓每個(gè)學(xué)生都有所得。

　　4、再修改。通過(guò)前面的自我評(píng)價(jià)，再次修改自己的作文。使其成為佳作。

　　實(shí)踐證明，只要我們加強(qiáng)全程訓(xùn)練，一定能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)寫(xiě)作之門(mén)，一定能提高作文教學(xué)的質(zhì)量。

三年級(jí)的作文 篇2

　　我的姑姑皮膚黝黑，眼睛非常大，很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候把眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧著。因?yàn)楣霉媒?jīng)常上網(wǎng)看笑話，所以她肚子里好像有一本笑話書(shū)，常常使我捧腹大笑，直不起腰來(lái)。

　　我和姑姑一家去黃花崗公園玩捉迷藏。經(jīng)過(guò)商討，我和表妹一組，是躲方；姑姑和姑父一組，是找方。姑父說(shuō)兩組無(wú)論在什么情況下必須要兩個(gè)組員在一起，否則算輸。當(dāng)我們被姑父找到后姑父舉起一個(gè)大大的'“V”字手勢(shì)。我一看，心想：姑姑呢？于是我說(shuō)姑父輸了，他沒(méi)有和姑姑在一起。可是姑父卻說(shuō)沒(méi)有這個(gè)事情，不一會(huì)姑姑來(lái)了，承認(rèn)了姑父是講了這句，姑父還是不承認(rèn)，最后姑姑語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)姑父說(shuō)：“做什么事都要講信用，即使對(duì)方是小朋友，也不要騙他們啊！”我的姑姑就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。

　　回家的時(shí)候，姑父向我們認(rèn)了錯(cuò)。姑姑又講起了她“笑話書(shū)”里的笑話。聽(tīng)！我笑得多開(kāi)心呀。

三年級(jí)的作文 篇3

　　今天，我走在回家的路上，望著馬路上的車來(lái)車往，望著這美好的家鄉(xiāng)，不由得贊嘆起來(lái)。可就在這時(shí)，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了……

　　只聽(tīng)見(jiàn)“崩”的一聲，兩輛電瓶車相撞了。一位老太太癱坐在地上，痛苦地叫喚著，電瓶車也倒在了地上。而另一位老爺爺神色嚴(yán)峻，雙手扶著把手。我看著他們，心想：一場(chǎng)鬧劇就要發(fā)生了！但出乎意料的是，他們并沒(méi)有吵起來(lái)，那位老爺爺伸出雙手，把老奶奶拉了起來(lái)。是啊，和平相處，不就能營(yíng)造出美好的境界嗎？

　　如果我們?nèi)巳硕寄芟嗷ズ推焦蔡帲�那么這個(gè)世界不就更美好了嗎？就像美國(guó)著名的沃爾特·迪斯尼，他正是做到了與一只人人喊打的小老鼠和平共處，互相信賴，才克服了困難，創(chuàng)造出了美好的境界，創(chuàng)作出了人見(jiàn)人愛(ài)的卡通形象——米老鼠。

　　當(dāng)人與人之間遇到矛盾的'時(shí)候，是否想過(guò)這美好的境界呢？與人和平相處，或許，這些矛盾便煙消云散了。

　　與人和平相處，能使我們的世界更加美好，讓我們共同創(chuàng)造這美好的境界吧！

三年級(jí)的作文 篇4

　　記得在我生日的那一天，爸爸送給我一只小貓，這只貓是母的，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，腦袋上面有一對(duì)黑黑的眼睛，下面有一個(gè)靈敏的鼻子，還有一張喵喵直叫的嘴，臉上還有幾道胡須，外加上一個(gè)靈敏的耳朵，湊成了我的“海寶”。

　　海寶吃東西非常可愛(ài)。有一天，海寶抓到了一只又大又肥的`老鼠，它抓到后，先不吃，而是不停地折磨它，直到把老鼠折磨的筋疲力盡，才把老鼠美美地吃掉。

　　海寶很喜歡睡覺(jué)。它窩在地下，把自己蜷縮成一個(gè)球，陽(yáng)光照在它身上，動(dòng)也不動(dòng)。我想和他玩，踢它它也不動(dòng)，我只好使出絕招。我拿出一根火腿腸，在它面前吃了起來(lái)，海寶才懶洋洋地睜開(kāi)眼睛，看了我一眼，又閉上眼睛睡著了。

　　這就是我可愛(ài)的海寶。

三年級(jí)的作文 篇5

　　她的眼睛笑起來(lái)彎彎的，臉上有兩個(gè)小痦子，她總是梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，露出她左耳上的三枚耳釘。她是我的第二任舞蹈老師，一個(gè)還在上大學(xué)的女學(xué)生。

　　得知她要離開(kāi)的消息是我第六次去她家的時(shí)候，沒(méi)想到這第六次是讓我?guī)退�收拾行李�?/p>

　　她的房間很亂，不像從前那樣整齊漂亮。床上有兩個(gè)大大的行李箱，大的是那樣刺眼。她就那樣默默地把行李一件件放進(jìn)去，我也默默的幫她整理。仿佛過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間她才開(kāi)口：“我大學(xué)畢業(yè)了，我要到北京工作去了，我的'夢(mèng)想在等著我。”

　　“嗯!多吃點(diǎn)，多穿點(diǎn)。”我一句句的囑咐著。

　　“謝謝你，你會(huì)想我嗎?”

　　我沒(méi)有回答，幫她整理好行李后又幫她把屋子打掃了一遍。然后我離開(kāi)了她家，我輕輕地把門(mén)關(guān)上，突然兩行淚水流了下來(lái)，漸漸地模糊了我的雙眼。怎么能不想呢?

三年級(jí)的作文 篇6

　　春節(jié)里，我和爸爸媽媽回了老家寧波。跟往年一樣，我們?cè)诶霞页阅暌癸垺⒖创和怼⒆哂H戚、賞煙花，我還收到了不少壓歲錢(qián)……但我最難忘的，是在外婆家吃的團(tuán)圓飯。

　　初二那天，按照寧波的傳統(tǒng)，爸爸媽媽帶著我去外婆家拜年。外婆家親戚特別多，大家約好了中午在村子的禮堂里吃團(tuán)圓飯。

　　媽媽告訴我，禮堂是村里開(kāi)會(huì)、舉辦儀式和看戲用的場(chǎng)所，有時(shí)也在這里辦酒席。禮堂一共有三層，一層是大舞臺(tái)和中庭，二層是看臺(tái)，三層就是村委的辦公室了。團(tuán)圓飯就安排在禮堂中庭里，一共有十桌。

　　臨近中午，大家陸續(xù)來(lái)到了禮堂，大人們圍坐在一起聊著天，我和哥哥姐姐弟弟妹妹們也非常開(kāi)心，我們聚在一起說(shuō)著趣事。廚房里熱火朝天，廚師揮舞著大勺掂著鍋炒菜，幫忙的嬸嬸婆婆們有的洗菜、有的洗碗、有的切菜、有的裝盤(pán)，大家都忙得不可開(kāi)交。不一會(huì)兒，熱氣騰騰的佳肴就上桌了。

　　香噴噴的菜引得我口水直流，大家都開(kāi)動(dòng)起來(lái)了。哇，有我最愛(ài)吃的蟹炒年糕，我和表妹吃得狼吞虎咽，一會(huì)兒工夫年糕就我們倆搶完了；接著松軟可口的醬香牛排也很快見(jiàn)了底……當(dāng)寧波小湯圓上桌的時(shí)候，我一口氣吃了12個(gè)。終于，我的`肚子滾圓滾圓了，再也吃不下了。

　　我和妹妹開(kāi)始在禮堂里玩耍，一會(huì)兒跑上舞臺(tái)做游戲，一會(huì)兒跑到二樓看臺(tái)捉迷藏，竄上竄下，玩得大汗淋漓。

　　我們回家的時(shí)候，媽媽告訴我，這正是她記憶中的團(tuán)圓飯。我似懂非懂，不過(guò)，我可以肯定，這也會(huì)成為我記憶中的團(tuán)圓飯。

三年級(jí)的作文 篇7

　　蟋蟀是動(dòng)物王國(guó)里一名優(yōu)秀的歌唱家。他每天都會(huì)在屋頂高歌幾曲，每晚都吸引很多聽(tīng)眾來(lái)到這聽(tīng)他美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。時(shí)間久了，動(dòng)物們都習(xí)慣每晚到蟋蟀家聽(tīng)完歌再回家休息。

　　蟋蟀由于長(zhǎng)期都在唱歌沒(méi)有注意休息保養(yǎng)嗓子，所以嗓子嘶啞了。他的朋友對(duì)他說(shuō)道：“你這段時(shí)間就別唱歌了，好好保護(hù)嗓子！”可蟋蟀卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是搖了搖頭。朋友心疼地說(shuō)：“這是為了你的嗓子好。”蟋蟀忍著嗓子的疼痛說(shuō)：“即使是這樣，我也不會(huì)停止唱歌的。”

　　過(guò)了一周左右，蟋蟀實(shí)在忍不住嗓子嘶啞帶來(lái)的痛苦，連忙趕到動(dòng)物醫(yī)院，鳥(niǎo)醫(yī)生看了它的喉嚨后對(duì)蟋蟀說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始別說(shuō)話，保養(yǎng)一段時(shí)間，恢復(fù)還來(lái)得及。哦，也不要唱歌，這樣對(duì)你的嗓子危害更大。”“不，不行，我不會(huì)停止唱歌的。”蟋蟀小聲地對(duì)鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)。

　　第二天，他的朋友蟬問(wèn)他：“你為什么要繼續(xù)唱歌？”蟋蟀慢慢地回答：“你可以讓我不說(shuō)話，但不能讓我不唱歌，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)能帶給我快樂(lè)，我也希望能通過(guò)自己的歌聲給大家?guī)��?lái)快樂(lè)。”蟬非常敬佩蟋蟀，但為了蟋蟀的'嗓子，他便認(rèn)真地對(duì)蟋蟀說(shuō)：“可你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你堅(jiān)持唱歌，不僅嗓子越來(lái)越痛，而且聲音也越來(lái)越?jīng)]以前動(dòng)聽(tīng)了？長(zhǎng)久下去，你的快樂(lè)也將會(huì)變成你的痛苦。但是，只要你現(xiàn)在休息好，以后仍然能為大家唱歌。執(zhí)著是好事，可太固執(zhí)就不行了。”經(jīng)過(guò)蟬朋友的耐心勸說(shuō)，蟋蟀終于醒悟了，于是他決定暫時(shí)不唱歌了，先保養(yǎng)好嗓子。

　　休息一段時(shí)后，蟋蟀為大家?guī)��?lái)了比以往更動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

三年級(jí)的作文 篇8

　　一杯水，會(huì)有兩種不同的味道：微微甘甜，平淡無(wú)味，而且心里的想法也不一樣。

　　起初，媽媽叫我喝水，我總不情愿，因?yàn)槲蚁矚g喝飲料，飲料的味道那真是“一口透心涼”爽極了！白開(kāi)水無(wú)色無(wú)味，難喝。有一次，媽媽拿出飲料對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在從一樓到五樓上下跑三遍，回來(lái)我請(qǐng)你喝酷兒”。“好的`，這太容易了”說(shuō)完我就直奔樓下。第一遍，我精神飽滿，三步并兩步就跑完了；第二遍我就氣喘吁吁了，頭上的汗珠也爬滿了我的小臉；第三遍就連跨一步都很困難，腿上好像綁了兩塊大石頭，不聽(tīng)使喚。終于跑完了，一進(jìn)門(mén)就一屁股坐在沙發(fā)上，累得直喘氣。這時(shí)，媽媽從飲料瓶里倒了一杯給我，我二話不說(shuō)，拿起就喝。“真解渴呀，還有一點(diǎn)甜甜的味道。這飲料太好喝了”。我又向媽媽索要了一杯。媽媽對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，這就是普普通通的白開(kāi)水，我把水灌在瓶子里了。”我這才恍然大悟，原來(lái)這是白開(kāi)水，只是我喝水的心情不同，媽媽告訴我，其實(shí)水是最解渴的，也是最健康的飲料。

　　現(xiàn)在每次喝水時(shí)我就會(huì)想起這件事，讓我們大家一起喝健康的飲料吧！

三年級(jí)的作文 篇9

　　有個(gè)故事，是這樣的：從前，在韓國(guó)，有一位賣(mài)海苔的老婦人，她的一位兒子考上了大學(xué)，但她兒子一個(gè)字都不敢說(shuō)，深怕自己一旦說(shuō)了，會(huì)遭到責(zé)罵。一天，他出外打工時(shí)，老師登門(mén)拜訪，告訴他的母親這件事。晚上，兒子回到家，他母親把他叫到房間，遞給他一包散發(fā)著魚(yú)腥味的錢(qián)，并告訴他：“好好的念書(shū)吧，畢業(yè)后找份工作，好好的過(guò)生活。”這時(shí)，房間彌漫的`魚(yú)腥味是這位兒子最珍貴的回憶。

　　媽媽就像一位天使，擁抱著我，保護(hù)著我，我可以向她傾訴我的喜怒哀樂(lè)，她會(huì)耐心的聆聽(tīng)，并給予我心情上的支柱。因?yàn)椋�她是�?ài)我的。

　　餓了，她用鮮美的食物滋養(yǎng)我們；累了，她用它那溫暖的雙臂擁我入懷，她無(wú)怨無(wú)悔的付出，我們心存感激，正因?yàn)樗�的付出，我才有快�?lè)的童年、舒適的生活和幸福的日子。我知道，她永遠(yuǎn)愛(ài)我。

　　“瓜有藤，樹(shù)有根，最深慈母恩，自幼懷中抱，叮嚀到成人。”她的叮嚀，像美妙的音樂(lè)，傳進(jìn)我的心房，使我一直忘不了，那句話代表著她對(duì)我們的關(guān)懷，也代表著她對(duì)我們的愛(ài)，為什么她要時(shí)時(shí)刻刻叮嚀著我?因?yàn)椋�她深�?ài)著我!

　　她說(shuō)的話，句句使兒女們動(dòng)心，字字讓我們感動(dòng)的落淚；她的愛(ài)，是一顆糖，包在嘮叨里，裹在淚水里，藏在責(zé)罵里，直到長(zhǎng)大后才找到。她的愛(ài)是永無(wú)止盡的，她把一生全心全意的奉獻(xiàn)給這個(gè)家，讓這個(gè)家天天充滿著溫馨的氣氛，散發(fā)幸福的光芒。

三年級(jí)的作文 篇10

　　全世界有很多種美食，比如中國(guó)的烤鴨，日本的壽司，韓國(guó)的烤肉，印度的咖喱飯等等，大家聽(tīng)得肯定想流口水了吧！過(guò)年了，我給大家做了一道泰國(guó)的美食：“泰式鳳尾蝦”。

　　做這道菜需要用到的材料有：大蝦、雞蛋、面包屑、干炸粉、油。我先從冰箱里把大蝦拿出來(lái)用溫水解凍，給它們脫掉外衣，把蝦頭掐下來(lái)，這時(shí)要注意不要被蝦頭給刺傷了，然后開(kāi)始剝蝦皮和蝦腿，因?yàn)檫@道菜叫鳳尾蝦，所以一定要留下蝦尾巴，做出來(lái)才好看。剝完之后用小刀把大蝦從蝦背上切開(kāi)一點(diǎn)，都準(zhǔn)備好之后，我先拿起一只蝦蘸雞蛋液，給它洗了個(gè)雞蛋澡，再蘸一層干炸粉，最后再裹一層面包屑，這時(shí)候大蝦仿佛穿了一層厚厚的棉襖，準(zhǔn)備度過(guò)寒冷的冬天。幾分鐘后，我給所有的蝦都穿上了棉襖。媽媽幫我先熱鍋再倒油，等油到了七八成熱，就可以讓鳳尾蝦們下鍋了。我拎起一只蝦，看著眼前的一鍋熱油，不由得緊張起來(lái)：會(huì)不會(huì)燙到我的手啊！媽媽說(shuō)：“不要擔(dān)心，怕?tīng)C到手的話你可以用筷子夾呀！”媽媽的鼓勵(lì)讓我更加有信心做好這道菜了！我用筷子夾起一只蝦把它慢慢地放進(jìn)鍋里，媽媽提醒我一定要貼著鍋邊放進(jìn)去，千萬(wàn)不要直接扔進(jìn)去，那樣熱油濺到臉上可就變成大花臉了！接著我把蝦都放進(jìn)了熱油鍋里，用筷子慢慢地?cái)嚢瑁�蝦還要翻一翻面，要不炸糊了可就不好吃了！大蝦進(jìn)了油鍋就像含羞草一樣一碰就卷了起來(lái)，等它們都變成金黃色，就可以出鍋了，這時(shí)候大家肯定有一個(gè)問(wèn)題吧，這道菜為什么叫“鳳尾蝦”？因?yàn)檎ê玫奈r尾巴就會(huì)像鳳凰展開(kāi)的尾巴一樣，特別好看！

　　我把大蝦都夾出來(lái)放到盤(pán)子里堆在一起，就像一座小山，還在旁邊用黃瓜片擺成了像花瓣一樣的.圖案。我把這道菜讓我的家人品嘗，他們都夸我第一次做菜就能做的這么好吃，我聽(tīng)了心里特別開(kāi)心，以后我還要學(xué)更多的美食做給家人吃。

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