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(實(shí)用)實(shí)用的八年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
有一種職業(yè)最美麗，那就是老師，有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂，有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下我們用愛播撒著希望。
——題記
九月的菊花耀眼金黃，丹桂吹來陣陣馨香。老師，您用辛苦的汗水，澆灌我們成長，您像溫暖的陽光，引領(lǐng)我們努力向上。
李老師教了我們兩年，她的每一句忠告，每一個(gè)微笑，每每想起都好像在我的耳旁回蕩，在我的眼前浮現(xiàn)。不論是對(duì)我們還是對(duì)自己，李老師總是以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求身邊的每一位同學(xué)，我明白現(xiàn)在的嚴(yán)厲只是希望換來我們更好的未來，或許這就是嚴(yán)厲的愛，用她的無私與敬業(yè)播種春天、播種理想、播種力量。
但在私底下卻非常的和藹。時(shí)光飛逝流轉(zhuǎn)，記得在初二這一年中，我的成績一直在退步，本以為已經(jīng)被老師放棄，但是有一天老師卻把我叫到辦公室語重心長的說：“花謝了，有再開的時(shí)候；草黃了，還有再綠的時(shí)候；人失敗了，為什么沒有再戰(zhàn)的時(shí)候呢？”之后，思忖了許久，總結(jié)了自己存
在的問題與缺點(diǎn)，其中最大也是最難攻克的就是懶惰，習(xí)慣了什么都依靠父母，不論是生活還是學(xué)習(xí)都不能做到獨(dú)立、自主，為了克服這些缺點(diǎn)，我把“懶惰的人，呆死在蘋果樹上；勤勞的人，沙漠上也可以種花”作為我的座右銘貼在床頭，時(shí)刻提醒著自己，我記住了老師的忠告，同時(shí)也會(huì)做到勤奮。
老師曾經(jīng)說過：竹子是一節(jié)節(jié)長出來的，功夫是一天天練出來的，只要有心，只要用心，所有的.難題都會(huì)解決。她就是用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤我們這些求知若渴、彷徨懵懂的孩子。
老師是園丁，無私的耕耘播種出未來的希望；老師是蠟燭，融化了自己照亮了我們的未來。她用自己的實(shí)際行動(dòng)感染我們，作為學(xué)生的我們難道不應(yīng)該用優(yōu)秀的成績單來回報(bào)她嗎？
八年級(jí)作文 篇2
伸向月球，月球上似乎也閃耀著燈光。“我的天啊！”我尖叫。（此時(shí)我已經(jīng)可以自由地行走了）過了良久，我那麻木的大腦告訴我：“那個(gè)旋渦是個(gè)時(shí)光隧道，如今我已來到未來。”我又興奮，又悲傷，又哭又笑。我興奮是因?yàn)槲襾淼搅宋磥恚冶瘋且驗(yàn)槲也恢撛趺椿厝ィy不成我就一輩子生活在這個(gè)陌生的未來，一直到?jīng)]有食物吃被活活餓死。在這我不知道發(fā)生了什么，也不知道在那之前我做了什么。此時(shí)此刻，在我面前出現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的旋渦，周圍一片黑暗，只有這一個(gè)藍(lán)色的旋渦在我眼前不停地旋轉(zhuǎn)，好像有無窮的能量在使它旋轉(zhuǎn)。與它相比，我微不足道，我的身體對(duì)它來說簡直就是微生物，它是那么地巨大啊。我的思想在那是變得呆滯、迷茫。我不自覺地往那個(gè)旋渦走去，這完全是在我沒下意識(shí)的時(shí)候做出來的！
昏迷……
不知過了多久，我可以思想了，我費(fèi)勁地睜開眼睛，觀察著周圍。我看見周圍的一切竟是那般地不可思議：一座座摩天樓直沖云霄，在半空中，人們竟坐著飛機(jī)在天空中飛，機(jī)器人無處不在。地面上一座閃爍著金光的`天梯延伸向月球，月球上似乎也閃耀著燈光。“我的天啊！”我尖叫。（此時(shí)我已經(jīng)可以自由地行走了）過了良久，我那麻木的大腦告訴我：“那個(gè)旋渦是個(gè)時(shí)光隧道，如今我已來到未來。”我又興奮，又悲傷，又哭又笑。我興奮是因?yàn)槲襾淼搅宋磥恚冶瘋且驗(yàn)槲也恢撛趺椿厝ィy不成我就一輩子生活在這個(gè)陌生的未來，一直到?jīng)]有食物吃被活活餓死。
在這時(shí)，天空中的一架飛機(jī)降落下來，下來一個(gè)人，當(dāng)我說明我的處境后，他十分驚訝，他十分友好地帶我到這個(gè)奇妙的未來去參觀觀，我看到了許多新奇的東西。
突然，我再次睜開眼睛。我再次迷茫，后來才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)夢，但我很高興，至少我去了我自己想像中的“未來世界”。
八年級(jí)作文 篇3
我擁有了自己想要的東西，滿足了自己的欲望，可始終不是與快樂相伴。漸漸明白，擁有一樣，必將失去一樣，甚至幾樣。當(dāng)面臨學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的選擇學(xué)習(xí)，這是天塌下來也不可改變的定理。可是我僅僅是小小的沉迷，卻喪失了許多，比如說拿書消遣，沒了；那音樂熏陶，沒了；更別說是出門了，寸步都不想離開電腦桌。它帶給我許多新鮮，潮流，可我卻不是很喜歡這玩意兒。因?yàn)槲乙淮我淮危贿@東西惹得很浮躁，很無聊。
也是從這，我明白了人的本性，無論從主觀還是從客觀，沒覺得很新穎，更不是很樂觀，只認(rèn)為沒個(gè)譜，瞎玩一天后，心情就是落了，沒有太大原因，只是后悔不該玩那么長時(shí)間，“真是浪費(fèi)光陰”！這即時(shí)最終的感慨。有時(shí)會(huì)為了這“六親不認(rèn)”，甚至虧待自己的.眼睛，餓壞自己的肚子。爭取時(shí)間，一半是為了它，此刻想想都覺得可笑。
愿自己能走出困境，洗刷因特，走向原有的正常趨勢。
這其實(shí)就是一個(gè)愿望，要自己實(shí)現(xiàn)，其實(shí)它很簡單，只源于“控制”。
八年級(jí)作文 篇4
父母的愛對(duì)子女總是毫無保留的付出，曾經(jīng)的我，總是認(rèn)為這一切都是天經(jīng)地義的事情，從來都沒有想過去回報(bào)他們。
漸漸地，我長大了。我逐漸明白了父母對(duì)我的愛，也懂得了身為子女，我們應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母親對(duì)我們的愛。
記得從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)的速度較慢，所以有時(shí)會(huì)做到9點(diǎn)多。然而媽媽卻在一旁一直默默的催促我，直到我睡著后，媽媽才肯離去。有時(shí)爸爸在家，爸爸就會(huì)讓媽媽先去睡覺，由他來照顧我，可是媽媽總是說“我不困，你忙去吧”。久而久之，這也成為了一種習(xí)慣。可是無情歲月卻是使媽媽的臉上爬滿了皺紋，她那滿頭烏黑的頭發(fā)中也長出了好幾根的白發(fā)。媽媽時(shí)常念嘮著：“哎，人老了。”而我卻無動(dòng)于衷，甚至不明白這一切都是她關(guān)心我，而過度疲勞導(dǎo)致的，即使知道，也是爸爸告訴我的。
好幾次，我從電視上看到了好幾則關(guān)于孝敬父母的公益廣告。之前，我是無動(dòng)于衷，可是時(shí)間一長，我便有了感觸：父母給予我們無微不至的愛，從不求回報(bào)。我們身在福中不知福，總是認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的，一直想著自己，卻忽略了父母的感受……
一直都是父母在我們考試失利的時(shí)候，安慰我們；在我們寒冷的時(shí)候，為我們添置衣裳；在我們生病的時(shí)候，寸步不離的.照顧我們……我們還小，雖然還沒有能力幫助長輩分擔(dān)煩惱，但是我們要去理解他們，不給他們添麻煩，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，也許，這也是對(duì)他們的回報(bào)。
在學(xué)校里，我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，取得一次次的好成績，這不僅僅是對(duì)父母、長輩的回報(bào)，更是對(duì)含辛茹苦教我們的老師的回報(bào)。
回報(bào)父母的愛，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母，讓我們也學(xué)會(huì)去愛，去體會(huì)父母的用心。
八年級(jí)作文 篇5
幸福就是一所房子里住著爸爸、媽媽、姐姐和我。幸福就是爸爸愛媽媽、媽媽愛姐姐、姐姐愛我，而我呢，則是愛家。就是這么簡單的一切，簡單的生活。不論是貧窮與富貴，都很開心。
幸福是回家后爸爸剝的那一顆顆核桃“娜娜多吃點(diǎn)”細(xì)細(xì)的咀嚼著核桃，唇齒間滑過一絲清香。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”爸爸又拿著核桃在地上敲擊著，爸爸捧著看核桃仁送到我面前，看著我慢慢地吃完。幸福的看著爸爸砸核桃的樣子。
幸福是上學(xué)前媽媽那一句句這叮囑“在學(xué)校里好好學(xué)，聽老師的'話，別總是到處跑去玩”雖然聽起來有些嘮叨，卻深藏著媽媽的愛。那日，寒風(fēng)凜冽。媽媽再次把我送到車站，邊走邊叮囑我：“在學(xué)校里要好好學(xué)啊……”雖然總是重復(fù)著，卻依然百聽不厭。幸福的跟在媽媽身后。
幸福是受傷后姐姐的一聲問候“小妹摔疼了吧？”我總是輕輕的點(diǎn)頭。天好黑，好害怕。我必須跑快點(diǎn)，快點(diǎn)到家。“啪”我摔倒在地，膝蓋好痛，膝蓋摔了個(gè)大窟窿“嗚嗚嗚~腿疼”我哭嚎著。“小妹摔疼了吧，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)不哭。”幸福的看著姐姐微笑的臉是那么美麗。
幸福就這么簡單，幸福就是一句簡單的話語。
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