六年級的作文

時間：2023-10-09 09:57:56 六年級我要投稿

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[熱]六年級的作文6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[熱]六年級的作文6篇

六年級的作文篇1

　　這是一場讓所有人難忘的雪。

　　雪，在孩子們眼里代表的是純潔、善良和美好。所以，這場雪讓許多孩子都開心了起來。他們在潔白的雪地上跑來跑去，好像快樂的小精靈在甜甜的奶油上歡快的奔跑，還不時發出清脆的笑聲。凍得通紅的小手抓起一把“奶油”團成一個個球狀的“奶油炸彈”仍在其中一個孩子的臉上，通紅的小臉蛋上露出了天真無邪的笑容。而被砸中的男孩則一邊做反擊的準備，一邊舔著臉上的“奶油”。好像一只小饞貓滿足的舔著臉上的“奶油“。

　　雪，讓他們充滿快樂。

　　雪，是純真善良的。

　　她像一個溫柔細心的小姑娘，照顧著和藹可親的大樹爺爺，給他穿上厚厚的羽絨服，披上潔白、松軟的棉被，不讓大樹爺爺感冒，要讓他感受到溫暖。

　　但雪也有邪惡的一面，或許她不是故意的。他一定會給樹寶寶道歉的！

　　因為，孩子們都喜歡她、信任她。

　　也或許是她的`關心太多了，以至于把樹寶寶的枝干都給壓彎了。

　　這一幕讓那群天真的孩子們碰了個正著，它們很心疼樹寶寶，也諒解雪姐姐這樣做并不是有意的。這群孩子把小樹苗重新栽好，把已經接不上的樹枝栽進蘊含著豐富營養的泥土里，讓它們在春天里茁壯成長。

　　可大人們卻不會這么想，也不會這么做。他們只想著這些沒用的雪只會引起交通不便，還會妨礙他們上班，一定要把雪鏟掉！

　　我想，當雪姐姐知道了大人們的想法一定該傷心了！

　　現在，她已經消失在路邊和街道上。只剩下天臺、露臺和花園里有她的足跡，這些地方也是孩子們的天堂。

　　看，孩子們在“奶油蛋糕“你追我趕，真是快樂極了！

　　雪，是美麗善良、純潔友誼的，她更是美好的！

六年級的作文篇2

　　這時，突然有人“哇”的大叫了一聲，孩子好奇的向下望了望。這一望可不要緊，但孩子的心跳卻在不停地加速。他害怕極了，他才剛剛意識到自己做了一件多么危險的事情。他的眼在不停地發抖，捉著桅桿的手也慢慢地打顫，他的臉上沒有了憤怒的神情，逐漸浮上面孔的是無限的恐懼和驚慌。他的嘴歪了，眼睛里也含滿了晶瑩的.淚花。他的心里仿佛在想：我怎么到了這里，該怎么辦呢？我好害怕呀，快來救救我。

　　下面的水手們好像聽到了他的心聲，都替他捏著一把冷汗，可他們都太緊張了，沒有一個人想辦法去救孩子。橫木上的孩子看著他們都不想辦法救他，急得只想直接跳下去，他對船下面的人們喊：“快來救我呀！”水手們還是愣愣地站著，只在心里為孩子的危險而心驚肉跳。孩子急得哭了出來，是啊！這才只是一個十一二歲的孩子，站在這么高的地方，哪能不害怕呢？

六年級的作文篇3

　　你可別誤會，我不是說住在我家旁邊的那個鄰居，我是指在學校我的座位前后左右的那些“鄰居”！

　　這些“鄰居”有的超級小氣，有的軟弱可欺，有的愛問問題……正因為有了這些“鄰居”，才有了我生活的酸甜苦辣，有了我生活的喜怒哀樂。下面就來認識一下我的“鄰居”們吧！

　　1號鄰居：愛問問題

　　“n+a是不是等于na呀？”“對！”“a乘2應該等于a2還是2a呢？”“這道題是不是等于275千米呀？”“不是的啦！”“那是什么呢？”“不知道！”“不知道？那為什么你的.作業全對呢？”“……”都說學問學問，又要學又要問，可是這樣不厭其煩地問未免有點太……

　　2號鄰居：軟弱可欺

　　2號鄰居就是我的同桌，他連我都斗不過！一天早上來到學校，發現1號鄰居的桌子上堆滿了水瓶、廢紙。1號鄰居問我：“誰的水瓶？”我沒理她。“睡的廢紙？”她的聲音又提高了8度，我還是沒理她。哪知道她卻拿起這些東西，要一下子放到我桌子上，可是在空中來了個大轉彎，放在了同桌的座位上。過了一會兒，同桌來了，當他看到這些東西時也大聲問：“誰的？誰的？”也沒人理他。于是他“默默無聞”，地開始了清掃。還真奇怪了！以后誰的桌上有垃圾都往他那兒放……

　　3號鄰居：超級小氣

　　他就是在《“領導”的煩惱》（我寫的！）中愛抓我辮子的那位。一天，老師對我說：“哪個同學表現不好，就把他那組的五星擦一顆。”結果，3號鄰居的那一組有人表現不好，我就把他那一組的五星擦了一顆。所以上課的時候，他一直向我扔紙條，上面寫著什么叫我全家死，罵我賤民！我當然把這情況匯報給老師了！

　　其實，我的鄰居還多著呢！還有調皮搗蛋，愛嬉皮笑臉，愛發牢騷……里面有我討厭的，喜歡的，又恨又愛的……

　　你的鄰居是不是也各不一樣呢？

六年級的作文篇4

　　小時候，天真爛漫的我總是以為全世界最幸福的孩子。不愁吃，不愁穿，每天能和小伙伴一起無憂無慮地玩耍，家人也疼愛我。可能這就是那時我對幸福的定義吧！

　　而如今，隨著時間無情的流逝，我即將小學畢業了。現在，每天都要為作業操心，大腦每時每刻都要飛速運轉的我，越來越搞不懂什么才是我想要的幸福了。有時候，我會靜靜的趴在窗臺上，仰望著藍天默默地想：什么是幸福？是擁有無盡的財富？是衣食無憂的生活？還是受人矚目的地位。若這些都不是，那又是什么呢？樸素的生活、幸福的家庭或許是吧！

　　幸福的家庭，想必是人人所想擁有的。我自認為，自己的家庭雖然算不上特別富裕，但生活是快樂、充實的。其實有時候，樸素也會帶來幸福。就像我，每天一回家，作業完成之后，就會聽到媽媽一聲親切的話語：“女兒，快來吃飯了！”早已餓壞了的我，聞香來到桌前，看著一桌熱騰騰、香噴噴的飯菜，拿起筷子就開吃。吃飽后，洗了碗，我又去看書。這時候媽媽又開始念叨了：“你作業做完了嗎？天晚了，加件衣服，感冒了怎么辦？”哎！真是沒完沒了了。不過若每天聽不到這念叨，還真覺得不習慣呢！而爸爸，每逢放假回來，總是要“抽查”我的學習，若他問的`問題我回答不出來，又要被教育了。念叨歸念叨，教育歸教育，雖然爸爸媽媽平時比較嚴厲，但是在我生病時，傷心氣餒時，總是“刀子嘴，豆腐心”畢竟“血濃于水”嘛！

　　其實，所謂的幸福并不僅僅取決于擁有多少錢財，而是在于心靈上的感受與生活上的快樂所帶來的震撼。無論是在哪里，自己的幸福是要靠自己去創造去尋覓的。真正的幸福就在自己身邊，只要你留心感受，才能真切地體會到幸福。

　　而我的幸福，其實就是這么簡單！

六年級的作文篇5

　　母親節快到了，當我抱著媽媽，我感覺到很多特別的味道，例如：安全的味道、打掃的味道、教育的味道、溫馨的味道，以及母親的味道和工作的味道等等。

　　安全的味道是什么呢？就是指每當過馬路時媽媽帶著我讓我能安全的通過馬路，也不發生任何的意外。打掃的味道就是指每天媽媽辛苦的洗衣服，媽媽為了家人在廁所里辛苦的蹲著洗衣服，媽媽清理地板或是打掃家里，得以維持家里的`干凈程度。

　　教育的味道是什么呢？就是指媽媽每天無微不至的照顧我，媽媽還有利用自己非常寶貴的時間來告訴我，什么是對的，什么是錯的，媽媽也告訴我，不要隨意批評別人的身材，和應該如何對人家有禮貌，還有不斷的要求我讀書讓我愈來愈聰明，媽媽還有花錢讓我去上學，獲得更多的知識，才會在未來有所貢獻，也才不會被別人所欺侮。

　　溫馨的味道就是指每當我抱著媽媽的時候，媽媽在身體的體溫就會帶給我一種無比得開心及安全感，讓我覺得非常的安全、放心。

　　媽媽的味道是什么呢？就是指媽媽身上有一股和其它女生都完完全全不同的氣味，而這股媽媽的味道就像是她會用盡自己這生的所學來保護我們、教育我們。

　　然而媽媽工作的味道就像是她用盡她自己所有的力氣，去工作賺錢養家，并且辛苦的早起、晚晚的上床睡覺，而自己都用不好的，而都給我們用好的。

　　媽媽真的非常的辛苦，我們全家的人都很愛我的媽媽，全天下的小孩子都應該對母親更是孝順、體貼。