六年級的作文（大全5篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
緩緩撕開墨綠的蘆葦葉，輕嗅那帶著糯米的清香，細品那黏糊糊、熱騰騰的甘甜——這就是端午節我家鄉鹽城的不用線捆的粽子。
可自從我慢慢長大，接觸的美食越來越多，粽子在我的眼中變得平凡了，吃得也越來越少了，以至于我上一次大吃粽子，還是在去年。
去年，有親朋好友來我家過端午節，我們全家早早地準備包粽子。爺爺問我：“你知道你小時候最喜歡吃什么嗎？”我搖搖頭，漢堡？披薩？爺爺說：“嘿，是粽子！我們鹽城粽子可跟買來的不一樣！”我很好奇，有什么不一樣的，形狀？味道？我走過去一看，馬上有了答案。
只見爺爺拿起三片蘆葦葉，葉片在爺爺的蠟黃干枯的手里跳舞，猶如一個綠色陀螺在飛速地旋轉，而爺爺的手就是它揚起的“塵土”。爺爺似乎明白我沒有看清，就一邊慢節奏包著粽子，一邊對我說：“飯店里的粽子不都是用繩子捆的嗎，我們鹽城粽子是用針扎的……”只見三片蘆葦葉先是卷成了漏斗形，用糯米和綠豆將漏斗填滿，漏斗以外的.蘆葦葉把漏斗包裹住，再用一片葉子順著漏斗四周裹一層，最后用針扎入粽中。
順便說一下，這可不是一般的針，而是粽針——鹽城人的神器，它扁扁的，有10厘米長，針孔特別大，把葉子尾部往針孔里穿，針一抽，一個粽子就好了。
震驚和興奮之余，我更多的是內疚，為什么我只光吃著粽子，而從來沒在意過這些細節呢？一個鏡頭從我腦海里閃過：小時候，我抱怨過端午節沒有粽子吃，于是爺爺花了一天時間，包了夠我吃一個月的粽子，而爺爺三天都直不起腰來，我卻全然不在乎…為什么我從來沒有為別人著想呢？
“爺爺，我也來包粽子吧！”我堅定地對爺爺說。我學著爺爺的樣子，卷，裹，扎。正當我包好了第一個粽子，興高采烈地給爺爺展示時，粽子因裹得不緊，散了，米和豆子落了一地。我正尷尬得下不了臺時，爺爺笑了笑，然后用他枯柴般的手，手把手教我。包錯了，爺爺說沒事；包丑了，爺爺說沒事；包壞了，爺爺還是說沒事……當我可以包出一個像樣的粽子時，第一鍋粽子已噴香無比。爺爺在旁邊樂呵呵地說：“我們瀟瀟懂事了，能干了！”
品味著這熟悉又陌生的味道，突然，一束強光掃過我的心田，我明白了為什么我們家粽子與外面不一樣，不但是包法不同，還有是我對粽子的喜愛，家人對我的關愛，更源于我們對家鄉的熱愛！
那天的粽子，格外香。
六年級的作文 篇2
每到隆冬時節，家鄉的街頭就能見到賣冰糖葫蘆的小販。他們有的推車，有的用肩扛，邊走邊吆喝。紅彤彤的山楂在糖膜地包裹下格外誘人。人們買上一支，咬上一口，噶嘣脆酸中還帶著甜，唇齒留香，好不愜意。
遠遠望去，有的一排排地站立著，像威武的士兵，有的一簇簇擁擠在一起，像高高的大樹和帶刺的狼牙棒，紅彤彤的一片，非常引人注目，一看就讓人饞涎欲滴。
近看，一串串圓溜溜的紅彤彤的山楂外，裹著一層透明的亮晶晶的糖冰，像一團團小火焰，暖洋洋的。每一顆山楂都又大又紅，亮晶晶的，像紅寶石。美麗極了！頂端粘著大片的糖冰，像一個個小糖人，還像水晶刀。
冰糖葫蘆的種類很多，有蜜棗的，像美麗的黑珍珠，還有橘子做的，像彎彎的月牙，還有菠蘿做的.，像金燦燦的大扇子，還有哈密瓜、草莓……真是應有盡有！
冰糖葫蘆的外面還穿著各式各樣的花衣服，有奶油、巧克力、瓜子、芝麻、葡萄干……好吃極了。
關于糖葫蘆還有一個故事呢。大約八百年前，有一個皇上最寵愛的貴妃病了，宮里的太醫都束手無策，皇上只好張榜求醫。有一位郎中揭榜進宮，為貴妃治病，郎中說：“只要用冰糖和山楂熬，每頓飯前吃五到十粒，不出半月，病就會全好了。果然不出半月，貴妃的病就全好了。后來這種做法傳到宮外，老百姓又把山楂穿起來，就變成了糖葫蘆。
我愛家鄉的冰糖葫蘆，更愛我們美麗的家鄉。
六年級的作文 篇3
今天是3月5日，一年一度的雷鋒紀念日在各地如火如荼地演繹著。一個問題經常在腦海中縈繞——在跨世紀的今天，我們要學雷鋒的什么呢？
物換星移，今非昔比。改變的是觀念，不變的是傳承。在跨世紀的今天，我覺得雷鋒的一個優點或是一件事情已不再是我們學習的重點。我們真正要學的應該是表像背后的德精神。如若加以界定，應是一種舍己為人，全心全意為人民服務的德精神。還應是一種奮發圖強，積極向上的好思想，好作風的德精神。
大行德廣!這是深入我心的總理一句名言。相信大家也都用各自的理解在不同的位置上做著相同的事情。作為一名小學生，我最引以為豪的一件事情，就是默默地幫扶一名貧窮同學完成他愛學習的心愿。事情還得從頭說起。我家住在大慶火車站附近，車水馬龍的背后是三教九流共存的無奈。A和我是同班，他的生活經常是捉襟見肘。但這不影響他愛學習的好習慣，我們也因此成為了好朋友。我經常在周未和寒暑假參加老師組織的意義不大但名目繁多的各類補習班。A卻因貧窮不能同行。這成了他的一個心病。自尊心極強的我們誰也不愿提與此有關的話題。做為好朋友，A經常不邀自來。看他經常問些補習內容，我頓悟，但沒有說。我避開了他那渴求知識的眼睛，只不過，在他每次來的時候，我都“恰巧”在看補習內容，然后和他“吹噓”今天都學到了些什么。自此，他更愛來我家找我“玩”了。
讓中國變得和諧，讓世界變得友善，讓全球變得美好并不只是一句口號，也不是一件可望而不可及的事情。只要你的心中流淌著道德的血液，我們個個都是活雷鋒!
4學雷鋒
星期五那天，老師組織我們去掃街。
我們拿起掃把，走到一個十字路口旁，拿起掃把，認認真真地掃起地來。
我的眼睛突然一亮，想看到寶一樣，像那些落得滿的.都是的樹葉飛過去，掃成一堆，再用垃圾鏟裝起來，最后倒進垃圾袋里。
哇！是一個口香糖，我用掃把掃來掃去也掃不去，白費心機，只好去別的地方掃。
終于又掃了一堆垃圾，但吹起風來了，風一吹，垃圾便跟著吹走了，但我并不放棄，一次又一次，終于把調皮的垃圾掃進了垃圾袋里了。我抬起頭左顧有望，只見同學們已經掃得滿頭大汗了，當然，我也不例外。
一個老奶奶正對著我們哈哈大笑：“你們真是一個小雷鋒，把我家門口掃得干干凈凈，一點兒灰也沒有，謝謝你們！”
我們發現幾個垃圾袋正在隨風飄揚，我跑來跑去，卻怎么也捉不到。它像一個驕傲的大將軍一樣，好像對我說：“你死了這條心吧！你是永遠
捉不到我的。”我喘了喘氣，自信地對自己說；“我不信我捉不到你。”我繼續跑起來，突然，風停了，真是天助我也。垃圾袋掉在地上，我笑哈哈地對它說：“還捉不到你。”它又像一個大敗戰的將軍一樣：“不要把我裝進袋子里……”
老師要我們回學校了，我看了看這條被我們掃的干干靜靜的巷子，開心地笑了，依依不舍地返回學校里。
這一天，是我最辛苦也是最快樂的一天!
六年級的作文 篇4
如果說：人生是一次長途旅行，那么雙手就是指引我們方向的指南針；如果說，人生是一幅絢麗多彩的圖畫，那么雙手就是點綴美麗畫卷的畫筆；如果說，人生是一條靠岸的木船，那么雙手就是牽引著我們的繩索。那雙手就是爸爸媽媽永遠美麗的手。
爸爸媽媽的愛是永遠也不會停止的。我們的身邊就有許多許多的事例。
一個美麗的十月，有一個三口之家一起去了五岳之一的泰山，由于在節假日，人非常多，從遠處看，像一只只小螞蟻在慢慢蠕動。由于人非常的多，人們不得不坐索道來觀賞這1500千米高的泰山。
排了幾個小時的隊，這一家三口終于坐上了觀賞泰山的索道。索道沒有看出什么異樣，可行駛到中間時，由于人員太多，索道的交接處突然斷裂，這一家三口也以百米沖刺的速度向下墜落。爸爸緊緊地抱住媽媽，媽媽又緊緊地抱住幼小的兒子，三個人像一個圓球，飛快的`向下墜。誰能想到，這么高的山，從上面掉下來，那幼小的兒子竟然毫發無損，沒有一點傷口，但他的爸爸媽媽卻當場死亡。在場的人員無不為之動容，流下了感動的淚水。這就是父愛與母愛的偉大。
美麗的雙手托起神圣的愛。
六年級的作文 篇5
六年的時光轉瞬即逝，在這個哺育過我們的地方，留下過歡聲笑語，留下過朗朗書聲，也留下過不愉快的爭執和失敗的痛苦。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的熟悉，那樣的親切。
還記得，當我掛上紅領巾的那一刻。少先隊員宣言在操場上回響著，在每一個人的心中回響著，高年級的哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的'脖子上。紅領巾是那么的鮮艷，它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它，就連懵懂的我都無比莊嚴。是啊，紅領巾不僅是一種神圣的象征，更是一種責任，需要祖國的花朵去肩負它，傳承它。
可如今就要離開你了，紅領巾。等待著我們的將是同樣神圣的團徽，我們將肩負起更重大的責任。
還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識的春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛入學的時候，我不愛與他人交流，上課時也不愛發言。是您發現了這一點，您并沒有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用溫柔的語言教導我，感化我。此后的六年來，您都像一位慈母般關注著我，用微笑和鼓勵傳遞著溫暖。
可如今就要離開您了，傅老師。我們將走向新的學校，在新老師的門下學習。我們永遠都不會忘記您，不會忘記您的諄諄教導。
還記得，我們這個由47個人組成的大家庭。我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個陌生的人在這里相識，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以為這會成為學習生活上的累贅，沒想到同學們都出手相助，在外出活動時，同學們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒有成為負擔，反而讓我收獲了真摯的友誼。
可如今就要離開你們了，伙伴們。我們將離開共同學習過的教室，從此分道揚鑣。但我將永遠銘記這段金色的友誼，銘記每個人的音容笑貌。
歲月匆匆，花開花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中打開，找到那些熟悉的面容和年輕的問候。在這里，我們不想痛苦地告別，我們的童年應當陽光燦爛。讓我最后一次站在心愛的小學校園里，向一切揮手道別：“再見，我的紅領巾；再見，我的老師；再見，我的同學們；再見，我的校園！”
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