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六年級的作文

時間:2023-10-09 08:51:16 六年級 我要投稿

六年級的作文(實用6篇)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的六年級的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

六年級的作文(實用6篇)

六年級的作文 篇1

  學了本組課文,我可謂是收益多多啊!

  比如,在第一課中,作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法,使文筆生動活潑,而且,也很好地表達了作者對山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷,飛揚著作者豐富的想象。在第二課中作者運用比喻、擬人等修辭手法,描繪出雨聲的聲韻美和色彩美,表達出自己對山雨的獨特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的小蟲,把他想像成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小蟲,把他想像成“南國的少女”;看到震動翅膀的小蟲,把他想像成音樂家;看到推著食物的小蟲,把他們想像成從遠方歸來的“勞動者”……豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質,從而使一只只小蟲深深印在我們心中。還有第四課,用擬人的'修辭手法淋漓盡致的展現了索溪峪的“野”。

  除了在課文里學到的,我還在課外書上學會了許多寫作方法,如:在適當的時候采取想象、擬人、比喻等方法。

  總之,學了本組課文,我收益多多啊!

六年級的作文 篇2

  小鳥有理想,理想著能夠在天際中,自由翱翔;理想著有一片屬于它們的樹林。

  花兒有理想,理想著能開出絢麗奪目的花朵;理想著所有人都喜歡它們。

  水也有理想,理想著能夠流進大海,成為大海的一份子;能想著自己變得更清澈。

  每一個人都有一個理想,這個理想在他人眼中都是無比龐大的,為此,他們在不斷的努力中,不停的拼搏中,只是為了能實現這個龐大的理想,這些人是勇敢的化身;但是有些人去放棄了,放棄了用自己寶貴的青春年華去實現理想,因為他們覺得,這個理想是他們一輩子也無法企及的,這些人便是懦弱的代表。

  我也一個理想,雖然這個理想對于現在的'我來說,是無法用雙手觸摸的,但,正因如此我才在努力,努力學習,努力拼搏,努力戰勝一切阻擋我前行的困難,用自己雙手的力量,去實現這個遙不可及的理想。

  我想告訴那些,在通往理想的道路上,遇到了困難,想放棄的人們:陽光走在風雨后,請相信有彩虹。只有經歷了大風大雨,才能看見勝利的彩虹和充滿希望的陽光。所以,請不要被困難打倒,站起來,繼續拼搏。加油吧!

六年級的作文 篇3

  每個人都有成長的過程。從某種意義上說,成長的過程是曲折的,也是快樂與煩惱共存,困惑與頓悟并立。從牙牙學語的幼年,到天真無邪的童年,再到朝氣蓬勃的少年,在成長的舞臺上,我們都在演繹著酸甜苦辣,喜怒哀樂。隨著時光流逝,一轉眼,我已經是處在豆蔻年華的大姑娘了,努力學習,便成了我的頭等大事。

  不知不覺中,我發現自己變了!不再為擁有一個新玩具而興奮,也不再容易被外面孩子們的嬉鬧聲吸引。我能靜下來心,鉆進書堆里默默地學習,有時候一整天不休息,也不覺得乏味。我似乎懂得了自己的使命和責任,肩負著家人和老師對我的期望,在這個以成績論英雄的年代,我想改變命運,必須刻苦學習!于是,我每天在“題海”遨游,偶爾休息一下,又得學英語。吃飯時間,都用來聽英語練習聽力。有時候累了,真的挺懷念小時候無憂無慮的時光啊!想在院子里擺弄擺弄花花草草,觀察觀察“昆蟲王國”的奇妙生活,呼吸大自然中的新鮮空氣。唉!可是,我長大了,不能貪玩了。若是被媽媽看到,只會說我浪費時間。有時候我都懷疑,媽媽是不是想把我變成學習的機器,讓我每天不停的學習、學習、學習,無休止的學習!媽媽說,今天的努力是為了明天的成績。可是,犧牲了今天的快樂,真的能換回明天的幸福嗎?

  小時候,不到九點我就在媽媽的懷抱里,聽著搖籃曲睡著了。可是現在呢?熬夜成了“家常便飯”,做不完的作業和習題,還有媽媽給我買的輔導資料,就連做夢都是在做題。有時候想擠點時間看看課外書,“快考試了,還看閑書!抓緊時間復習吧閨女。”媽媽一句話,又把我的`課外書沒收了。“重如泰山”作業剝奪了我的自由。如果這就是成長,我真想快快長大,去變成小時候“努力學習”換來的那個“幸福的未來”。

  在一天一天的努力中,我收獲了很多榮譽,一次一次自我突破,使我出類拔萃,成為班里的“尖子生”。感謝成長,讓我懂得了什么是責任。成長讓我擁有了更多的自信,學會自強不息,努力進取,獲得了一次次進步!

六年級的作文 篇4

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴,顧鋮巍起床了,太陽要燒烤屁股了!”“哦……”我睜開那朦朧的雙眼,打了個長長的哈欠,想從被窩里起來,可是這時的被子仿佛一條千斤重的鐵被。我看了看鬧鐘,只見紅色時針和分針形成了一個令我極不愿意看到的夾角,“媽媽米呀,七點了!”我立刻踹開被子,像屁股著火似的.沖出家里。

  終于到了學校,我看了看手表,“怎么才七時零五分,難道是家里的鬧鐘壞了?”我憤憤不平的坐了下來。光陰似箭,一下到了下午,這節是體育課,同學們排好了隊,來到體育教室。可體育老師一點也不對我們客氣,一來就左右測試,“左”我立刻以0。001秒的速度轉向左邊,“向后轉”老師仿佛講了一句外國語,“槽”,我分不清左右,只能看同學的樣子轉。好不容易完成了測試,老師又向我們投出了一個“無理”的魔鬼訓練──做二十個俯撐,我呆若木雞,心里長嘆一聲:“嘔賣糕的,怎么第一天就那么慘!”但我沒有辦法,只好不甘情愿地做了起來,只聽見一個恐怖的聲音“開始”,大伙便開始做了起來“一下,二下,三下……”正當我做到第八個時,我已經筋疲力盡,腰酸背痛,我沒法繼續做,可我心里想:哪泥,第一天老師就這樣,也太狠了!過了五分鐘,俯撐終于做好了,我仿佛做了一個“大手術”,只聽見“撲咚”一聲,我“癱瘓在地”。

  哎,開學的第一天我好“杯具”啊!

六年級的作文 篇5

  深夜,湖北省嘉魚縣中堡村。這里,沒有人們想象中的靜謐、安詳;沒有人們想象中的幸福籠罩下的溫馨。這里甚至沒有陸地。有的。只是一片茫茫大水,一片死寂。

  整整4個小時了。幾個小時前,江姍還和爸爸、媽媽、奶奶、姐姐們在一起;她還在奶奶懷里撒嬌,讓她帶自己去看解放軍叔叔。然而,一股漫天的洪水呼嘯而來,沖垮了堤壩,沖垮了她的家,也沖垮了她那一夜美麗的夢。她被洪水沖得無所依靠。爸爸不見了,媽媽不見了,姐姐也不見了。只有奶奶還和她在一起,一起任由大水把她們沖向不知何方。江姍心里有點怕,但她一想到還有奶奶,就什么也不怕了。奶奶,在這個6歲女童的心里,儼如一盞引路的明燈,一位保護神。

  可是,大水是如此的絕情,仿佛為了考驗這個年幼的生命——奶奶在把她推上樹后,也在一個大浪中被沖走了。漆黑中,江姍只聽到了奶奶的最后一句話:“孩子,別怕!等解放軍來……”茫茫大水,終于只剩下了那年幼的女孩獨自去尋找生的希冀……

  整整4個小時了,她始終保持著抱樹的姿式。黑暗中,她感到恐懼,她感到無助,她覺得自己的手在一點點地松開。然而,她沒有放松。因為她想到了奶奶對她說的:“要等解放軍來……”風呼呼地吹著,水顯得愈加冰涼。波浪沖起的枝條無情地劃著她的腿,但她卻感覺不到疼,她的下半身已被凍得失去知覺了。

  時間一分一秒地過去,天邊漸漸泛起了白暈。她渾身僵硬,卻始終保持著開始的姿式。生命還在她身上駐足。已經8個小時了。是什么力量支持她能抱緊那棵樹呢?是奶奶臨死前留在她心中的'生命之火如此強烈?還是她那份“等待解放軍”的信念如此執著?她的腦海里早已一片空白,是對生的渴望支撐著她的雙手把握住了這個機會。

  終于,快艇的馬達聲劃破了晨的寂靜,結束了她長達9個小時的等待。是解放軍叔叔救她來了!當江姍被武瞥從樹上抱下來的時候,她還保持著剛才僵直的姿式。戰士將自己的衣服披在她身上,把她緊緊摟在自己懷里。慢慢地,她恢復了知覺,神智也慢慢清醒:解放軍,我終于見到解放軍了,可奶奶在哪兒呢?“哇——”她哭了出來。“奶奶,奶奶她死了……”這就是這位創造生命奇跡的小姑娘在船上說的第一句話。

  小江姍,你知道嗎?這時候,奶奶正在天上對著你微笑。

六年級的作文 篇6

  我們班有一位叫孫華萌的同學,她是我們班的班長,因為她學習成績特別好,所以班主任才會讓她當班長。

  萌萌有一頭短短的頭發,大大的.眼睛,黑黑的皮膚和小嘴巴。

  萌萌的穿著非常樸素,這樣顯得她很老實,的確是,因為萌萌的學習態度非常的好,老老實實,踏踏實實的,因此我們全班都很喜歡她,也包括老師。

  萌萌也很愛幫助人,也大方,只要我們一有困難,萌萌都會幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了,正好又要數學考試了,我急得滿頭大汗,萌萌見了說:“玥玥,你怎么了?”“我忘帶尺子了,又要數學考試了,怎么辦?急死我了!”我回答說。萌萌聽了,二話不說,便拿出了一把嶄新的尺子借給了我,我連忙說:“不行,不行,你把你的尺子借給了我,你呆會兒數學考試時要怎么辦?”“沒事兒的,我還有一把新的備用呢。”萌萌說完,也拿出一把嶄新的來,我見了說:“萌萌謝謝你!”“不用謝”。萌萌笑著說。

  你們看,萌萌是不是一個既學習態度好,又老實,樸素,愛幫助人和很大方的好班長呢!

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