- 相關推薦
三年級的作文300字匯總(5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的三年級的作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
這學期,最令我郁悶的便是美術工藝課了。
就拿剛開學不久的那一天來說吧,當時,我的速寫畫已經在班里有相當高的知名度了。老師要我們畫一張種蓮花的畫,我立刻速寫了一張。紙上有幾個大爺大媽在種蓮花,旁邊一個青年在幫忙,岸上還有一位中年人在曬太陽。我滿懷信心地把畫交給老師過目。
可老師看也不看一眼就還給了我,說:“畫面色調太單一,重畫一張。”我很委屈,我的畫是黑白畫,黑白畫就是黑白兩色的!老師還說:“筆畫斷斷續續,希望能讓線條連貫些!崩蠋煱。@可是速寫!
之后,我又畫了好幾張作品,可老師看也沒細看就把我封殺了,五花八門的理由被搬了上來,“卷面太黑,此卷作廢。”“內容單一,請修改!”“閣下,加點彩色!薄
我喜歡自己速寫版的'畫風,至少我認為那樣體現我的特色?衫蠋焻s這樣武斷地批評否定了我的畫,絲毫不考慮到我的感受。老師,你可曾想過,趙孟頫開創新畫風,畢加索發明抽象畫,他們也是在不斷否定中堅持了自己的風格和原則,最終走向成功。所以,我得堅持我的,我的畫風我作主。
三年級的作文300字 篇2
我最喜歡的植物是仙人掌,上面的部分是橢圓形的也有扁的,全身長滿了刺,它的刺是保護自己不被外界食用,不小心就會刺到,全身是綠色的.,但是花是紅色的。
仙人掌是一種植物,是墨西哥的國花。屬于石竹目沙漠植物的一個科。由于對沙漠缺水氣候的適應,葉子演化成短短的小刺,以減少水分的蒸發,亦能做抵抗動物吞食的武器;莖演化成肥厚含水的形態;同時,它長出覆蓋范圍非常之大的根,作用是下大雨時可以吸收很多的水分,以抵抗干旱。目前,仙人掌科的植物將近二千零二種。說了這些你知道這種植物為什么叫仙人掌嗎?
在沙漠有一些人如果很口渴就可以用小刀把仙人掌切成兩半,喝仙人掌里面的水,這樣就可以解渴了,因為在干旱的沙漠里可以給人們提供水分,所以稱它為仙人,因為他長得像人的手掌又叫仙人掌。
因為仙人掌能舍命救人,所以我喜歡仙人掌。
三年級的作文300字 篇3
從前有一只灰不溜秋的小老鼠。動物王國里的居民沒一個喜歡它。于是小老鼠出去找朋友,它走啊走啊,來到了一個小花園碰上了一只蝴蝶,小老鼠說:“蝴蝶姐姐,你可以和我一起玩嗎?”“你看你,全身灰不溜秋的.,哪能和我這么美麗的蝴蝶一起玩呢!焙唤浶牡卣f。小老鼠傷心極了。它走著走著碰上了蜻蜓哥哥,連忙叫道“蜻蜓哥哥。”
蜻蜓停下來說“小老鼠,你怎么了?”我能和你交朋友嗎?”小老鼠說。“沒問題!彬唑阉斓卮饝。它們一起玩游戲還不時發出笑聲。七星瓢蟲飛了過來說:“能和你們一起玩嗎?”“可以,可以!
小老鼠和蜻蜓異口同聲地說。小老鼠高興極了說“一下子碰上了兩個好朋友,心里從傷心變成了高興!薄皝砦壹彝姘伞毙±鲜笥终f!昂每墒悄慵以谀膬?”七星瓢蟲和蜻蜓一齊說!拔規銈內。”到了鼠洞,蜻蜓和七星瓢蟲都鉆了進去。它們在洞里玩得開心極了。終于太陽落山了七星瓢蟲和蜻蜓對小老鼠說“我們都得回去了,不然媽媽會找我們的。”小老鼠高興地說“好吧,不過你們今天讓我知道了兩件事,第一失敗是成功之母,第二是友誼要珍惜!
三年級的作文300字 篇4
有一天螞蟻灰灰去森林里玩,它看到了一個像豆子一樣金燦燦的東西,它很好奇,它就吃了。
等到第二天醒來它發現自己變的好大,觸角有一米,腿有兩米,小螞蟻感覺是在做夢,它開始四處玩耍,這時它看到一個小兔子焦急的走來走去,原來是把風箏卡在了樹上,螞蟻灰灰連忙跑過去幫忙把風箏拿了下來。
小兔子全身發抖的站在那里看著小螞蟻,小螞蟻說:我是灰灰,你難道聽不出來了嗎?小兔子說:你,你怎么變的那么大?小螞蟻說:我吃了一個金燦燦的豆子以后變的巨大無比!我希望可以幫助更多的小動物!說著小灰灰告別的小兔子。
忽然小灰灰聽到一個聲音救命呀,救命呀!小灰灰連忙跑過去,原來是小烏龜被漁網纏住了,小灰灰撕開漁網救出了小烏龜。
就這樣小灰灰變成一只助人為樂的巨蟻在森林里傳開了,森林里的`小動物需要幫助的時候都會去找小灰灰。小灰灰也非常喜歡幫助小動物們!
三年級的作文300字 篇5
我愛我的語文老師——黃老師。她很漂亮,中等身材,長著一頭烏黑的長發,在濃濃的眉毛下面長著一雙又黑又大的眼睛,就像兩顆黑寶石。你看她笑起來多慈祥啊! 黃老師對我們很好。夏天,我們游完泳回來肚子餓得咕咕叫,黃老師就把她買來的餅干分給我們吃。有時我們的`作業做得好,黃老師就送一些禮物給我們,鼓勵我們繼續努力。 黃老師對我們太好了,就像我們的媽媽?墒俏矣袝r候很害怕她,因為她愛找我的“麻煩”。有一次我在寫作文的時候,把時尚的“尚”寫少了一點,老師叫我改,我馬馬虎虎的改正了一 遍,就給老師看。老師仔細地看了一下,皺起眉頭說:“字寫得這么馬虎重抄一行。我心里很不高興,但是我也得認認真真地抄一行。還有一次我抄作文一邊寫一邊東張西望,一節課才寫了一半。老師要我留下來寫完它才能吃飯。我寫完作文、吃了飯,黃老師走過來和藹地說:”以后做事不能慢吞吞的,要快一些!
正是這位愛找”麻煩“的黃老師使我的語文成績提高了,還讓我知道了許多道理。我愛黃老師!