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三年級的作文300字匯總(5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
這學期，最令我郁悶的便是美術工藝課了。
就拿剛開學不久的那一天來說吧，當時，我的速寫畫已經在班里有相當高的知名度了。老師要我們畫一張種蓮花的畫，我立刻速寫了一張。紙上有幾個大爺大媽在種蓮花，旁邊一個青年在幫忙，岸上還有一位中年人在曬太陽。我滿懷信心地把畫交給老師過目。
可老師看也不看一眼就還給了我，說：“畫面色調太單一，重畫一張。”我很委屈，我的畫是黑白畫，黑白畫就是黑白兩色的！老師還說：“筆畫斷斷續續，希望能讓線條連貫些�！崩蠋煱。@可是速寫！
之后，我又畫了好幾張作品，可老師看也沒細看就把我封殺了，五花八門的理由被搬了上來，“卷面太黑，此卷作廢。”“內容單一，請修改！”“閣下，加點彩色�！薄�
我喜歡自己速寫版的'畫風，至少我認為那樣體現我的特色�？衫蠋焻s這樣武斷地批評否定了我的畫，絲毫不考慮到我的感受。老師，你可曾想過，趙孟頫開創新畫風，畢加索發明抽象畫，他們也是在不斷否定中堅持了自己的風格和原則，最終走向成功。所以，我得堅持我的，我的畫風我作主。
三年級的作文300字 篇2
我最喜歡的植物是仙人掌，上面的部分是橢圓形的也有扁的，全身長滿了刺，它的刺是保護自己不被外界食用，不小心就會刺到，全身是綠色的.，但是花是紅色的。
仙人掌是一種植物，是墨西哥的國花。屬于石竹目沙漠植物的一個科。由于對沙漠缺水氣候的適應，葉子演化成短短的小刺，以減少水分的蒸發，亦能做抵抗動物吞食的武器；莖演化成肥厚含水的形態；同時，它長出覆蓋范圍非常之大的根，作用是下大雨時可以吸收很多的水分，以抵抗干旱。目前，仙人掌科的植物將近二千零二種。說了這些你知道這種植物為什么叫仙人掌嗎？
在沙漠有一些人如果很口渴就可以用小刀把仙人掌切成兩半，喝仙人掌里面的水，這樣就可以解渴了，因為在干旱的沙漠里可以給人們提供水分，所以稱它為仙人，因為他長得像人的手掌又叫仙人掌。
因為仙人掌能舍命救人，所以我喜歡仙人掌。
三年級的作文300字 篇3
從前有一只灰不溜秋的小老鼠。動物王國里的居民沒一個喜歡它。于是小老鼠出去找朋友，它走啊走啊，來到了一個小花園碰上了一只蝴蝶，小老鼠說：“蝴蝶姐姐，你可以和我一起玩嗎？”“你看你，全身灰不溜秋的.，哪能和我這么美麗的蝴蝶一起玩呢�！焙唤浶牡卣f。小老鼠傷心極了。它走著走著碰上了蜻蜓哥哥，連忙叫道“蜻蜓哥哥。”
蜻蜓停下來說“小老鼠，你怎么了？”我能和你交朋友嗎？”小老鼠說。“沒問題�！彬唑阉斓卮饝�。它們一起玩游戲還不時發出笑聲。七星瓢蟲飛了過來說：“能和你們一起玩嗎？”“可以，可以�！�
小老鼠和蜻蜓異口同聲地說。小老鼠高興極了說“一下子碰上了兩個好朋友，心里從傷心變成了高興�！薄皝砦壹彝姘伞毙±鲜笥终f�！昂每墒悄慵以谀膬�？”七星瓢蟲和蜻蜓一齊說�！拔規銈內�。”到了鼠洞，蜻蜓和七星瓢蟲都鉆了進去。它們在洞里玩得開心極了。終于太陽落山了七星瓢蟲和蜻蜓對小老鼠說“我們都得回去了，不然媽媽會找我們的。”小老鼠高興地說“好吧，不過你們今天讓我知道了兩件事，第一失敗是成功之母，第二是友誼要珍惜�！�
三年級的作文300字 篇4
有一天螞蟻灰灰去森林里玩，它看到了一個像豆子一樣金燦燦的東西，它很好奇，它就吃了。
等到第二天醒來它發現自己變的好大，觸角有一米，腿有兩米，小螞蟻感覺是在做夢，它開始四處玩耍，這時它看到一個小兔子焦急的走來走去，原來是把風箏卡在了樹上，螞蟻灰灰連忙跑過去幫忙把風箏拿了下來。
小兔子全身發抖的站在那里看著小螞蟻，小螞蟻說：我是灰灰，你難道聽不出來了嗎？小兔子說：你，你怎么變的那么大？小螞蟻說：我吃了一個金燦燦的豆子以后變的巨大無比！我希望可以幫助更多的小動物！說著小灰灰告別的小兔子。
忽然小灰灰聽到一個聲音救命呀，救命呀！小灰灰連忙跑過去，原來是小烏龜被漁網纏住了，小灰灰撕開漁網救出了小烏龜。
就這樣小灰灰變成一只助人為樂的巨蟻在森林里傳開了，森林里的`小動物需要幫助的時候都會去找小灰灰。小灰灰也非常喜歡幫助小動物們！
三年級的作文300字 篇5
我愛我的語文老師——黃老師。她很漂亮，中等身材，長著一頭烏黑的長發，在濃濃的眉毛下面長著一雙又黑又大的眼睛，就像兩顆黑寶石。你看她笑起來多慈祥啊！ 黃老師對我們很好。夏天，我們游完泳回來肚子餓得咕咕叫，黃老師就把她買來的餅干分給我們吃。有時我們的`作業做得好，黃老師就送一些禮物給我們，鼓勵我們繼續努力。 黃老師對我們太好了，就像我們的媽媽�？墒俏矣袝r候很害怕她，因為她愛找我的“麻煩”。有一次我在寫作文的時候，把時尚的“尚”寫少了一點，老師叫我改，我馬馬虎虎的改正了一 遍，就給老師看。老師仔細地看了一下，皺起眉頭說：“字寫得這么馬虎重抄一行。我心里很不高興，但是我也得認認真真地抄一行。還有一次我抄作文一邊寫一邊東張西望，一節課才寫了一半。老師要我留下來寫完它才能吃飯。我寫完作文、吃了飯，黃老師走過來和藹地說：”以后做事不能慢吞吞的，要快一些�！�
正是這位愛找”麻煩“的黃老師使我的語文成績提高了，還讓我知道了許多道理。我愛黃老師！