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小學四年級作文

時間:2023-10-08 09:03:28 四年級 我要投稿
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實用的小學四年級作文4篇(薦)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編精心整理的小學四年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的小學四年級作文4篇(薦)

小學四年級作文 篇1

  “哎呀呀,電腦課又泡湯了,該死的京韻操……”我有點氣憤地埋怨道。但還是跑進了操場。我們在操場上玩了很久,音樂都沒放,有人疑惑的說:“我們到底是來玩的`還是跳操的啊?”過了一會兒,陳老師終于開口了:“安靜,請各位同學排好隊,下星期電視機攝影師將來到本學校拍照……”開始做操了,搖頭的那些動作有點難為情。終于等到了休息,可壞運又開始了。我玩的好好的,突然有人跑過來向我舉報:“李新月,張進宇親口表白他喜歡你呀,恭喜恭喜,結婚發個喜糖!”我頓時臉紅了,狠狠地踢了那個人一腳,可一連串有許多人都跑老向我舉報,我忍無可忍了,大發雷霆:“犯賤啊,我跟你無冤無仇你干嘛老來煩我啊?誰說他喜歡我了,別人都說他喜歡黃宇欣的,你搞沒搞錯啊你!”旁邊的人都偷偷笑了起來,弄得我沒臉見人。確實,我是有一點喜歡張進宇,可我并不相信這是真的,直到有一天中午。趙曉影帶了兩個手鐲,張進宇看到她把手鐲放進口袋里,便偷偷地拿了出來,趙曉影發現了,大吼道:“還給我!”后面我便沒聽到,誰知道她突然跟我說:“張進宇說,他要把這個送給你做定情之物哦!”我講到:“你說什么!”然后狠狠的踩了她一腳,卻被張進宇看見了,我不好意思的低下了頭。我知道,他偷偷的在笑我。我和他相處多了,竟喜歡上了他,我特備想對他說:“Iloveyou!”可一直不敢說,憋在心里難受及了。

  那種愛,說不出來,滋味好難受!

小學四年級作文 篇2

  我家的小魚塘今年四歲了,它雖然小,但是很可愛,里面的小魚每天都在自由自在的游來游去。

  每天放學回來我都要出來看看可愛的小魚們,順便喂點魚食。只要我一走進魚塘邊上,小魚就迫不及待的游過來,就知道我要給它們送吃的來了。

  魚塘的小魚都是一些小金魚,沒有特別的.魚種,媽媽說這樣的小金魚好養。金魚的顏色很多,有紅色的,黃色的、黑色的,身材有大有小。而且數量每年在不斷的增加,我還問媽媽這是為什么呀?媽媽說這是自然繁殖,有了魚媽媽就會有好多魚寶寶。

  昨天太陽不錯,我又去喂食,當我把魚食撒到水面上,它們就迅速的游過來,而且大口大口的吃著,還有吧嗒吧嗒的聲音,有的小魚還游過來吮吸我的手指。感覺癢癢的,真的好可愛。它們還以為我手上有吃的東西,其實沒有魚食了,可能我的手指上還留有魚食的味道吧,或是它們過來感謝我的。

  當它們吃飽了,就在魚塘里游上游下,有的互相追趕,有的并排游,有的竊竊私語,好像在談論著什么,看著它們這樣開心,我也好想變成小魚,和它們在一起游來游去,去聽聽它們的世界里,它們每天在說些什么?

  如果我是一只魚那該多好啊!

小學四年級作文 篇3

  畫畫貓是我從小到大的好朋友。

  它一身的毛像雪似的白,中間夾著數塊墨色的細毛,黑白相間,白的.越發顯得白亮,而黑的也越發顯得烏黑。臉也一半白,一半黑,兩只小電燈泡似的眼睛在臉上閃呀閃的。

  雙休日我在爺爺家畫風景畫,畫畫貓總會跳上桌來,在畫紙上踩幾朵小梅花,讓我的畫更出彩。它高興的時候,還會用腳在墻上踩出各式各樣的小梅花圖案,因此,爺爺奶奶叫它“畫畫貓”。它也有自己的家,一個花盆一棵樹就是它的家了。它玩累了就躺在大樹下睡覺,覺得沒有事情做時就搭一個窩,在太陽底下,望著天空數著飛過的小鳥。

  爺爺家的園子成了畫畫貓的游戲場所。它和別家的小貓捉迷藏,采個小果子玩,或者躲在門后,嚇嚇你……可活潑了!畫畫貓高興的時候,總是在草叢里或蹲著發呆,或蹦跳著圍著一簇狗尾巴和蒲公英轉。它還經常對我笑,嘴巴張得老大,露出幾顆白嫩的小牙齒,“喵喵”地叫著,那幾根細魚骨頭似的白胡須不時地顫動著。

  畫畫貓還會像人一樣有四種不同的表情。第一種是笑,它笑的時候特別可愛,像一個不到三歲的孩子;第二種是傷心,它傷心起來,面無表情,誰都不理;第三種是專心,它觀察一個人的時候特別地專心,眼睛眨也不眨地盯著你;還有一種表情就是撒嬌,它一撤起嬌來,就在地上不停地打滾。

  看,我爺爺家的畫畫貓多么可愛呀!

小學四年級作文 篇4

  每個人都有自己的理想,當然我也不例外,4年級上冊作文400。小時候,在我那小小的百寶箱中,也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看。

  很小的時候,我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服,和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久,我的理想就發生了改變,因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

  于是,當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感,很喜歡畫畫,經常自己畫出一些“大作”,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫,馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的`我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣,我的第二個理想便又化為泡影。

  直到我有了第三個理想時,我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門學科,我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

  如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我,已不是一個什么都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說,這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中,我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是,我始終不變的,就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

  現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負……

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