小學四年級作文

實用的小學四年級作文4篇（薦）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的小學四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

　　“哎呀呀，電腦課又泡湯了，該死的京韻操……”我有點氣憤地埋怨道。但還是跑進了操場。我們在操場上玩了很久，音樂都沒放，有人疑惑的說：“我們到底是來玩的`還是跳操的啊？”過了一會兒，陳老師終于開口了：“安靜，請各位同學排好隊，下星期電視機攝影師將來到本學校拍照……”開始做操了，搖頭的那些動作有點難為情。終于等到了休息，可壞運又開始了。我玩的好好的，突然有人跑過來向我舉報：“李新月，張進宇親口表白他喜歡你呀，恭喜恭喜，結婚發個喜糖！”我頓時臉紅了，狠狠地踢了那個人一腳，可一連串有許多人都跑老向我舉報，我忍無可忍了，大發雷霆：“犯賤啊，我跟你無冤無仇你干嘛老來煩我啊？誰說他喜歡我了，別人都說他喜歡黃宇欣的，你搞沒搞錯啊你！”旁邊的人都偷偷笑了起來，弄得我沒臉見人。確實，我是有一點喜歡張進宇，可我并不相信這是真的，直到有一天中午。趙曉影帶了兩個手鐲，張進宇看到她把手鐲放進口袋里，便偷偷地拿了出來，趙曉影發現了，大吼道：“還給我！”后面我便沒聽到，誰知道她突然跟我說：“張進宇說，他要把這個送給你做定情之物哦！”我講到：“你說什么！”然后狠狠的踩了她一腳，卻被張進宇看見了，我不好意思的低下了頭。我知道，他偷偷的在笑我。我和他相處多了，竟喜歡上了他，我特備想對他說：“Iloveyou！”可一直不敢說，憋在心里難受及了。

　　那種愛，說不出來，滋味好難受！

小學四年級作文 篇2

　　我家的小魚塘今年四歲了，它雖然小，但是很可愛，里面的小魚每天都在自由自在的游來游去。

　　每天放學回來我都要出來看看可愛的小魚們，順便喂點魚食。只要我一走進魚塘邊上，小魚就迫不及待的游過來，就知道我要給它們送吃的來了。

　　魚塘的小魚都是一些小金魚，沒有特別的.魚種，媽媽說這樣的小金魚好養。金魚的顏色很多，有紅色的，黃色的、黑色的，身材有大有小。而且數量每年在不斷的增加，我還問媽媽這是為什么呀？媽媽說這是自然繁殖，有了魚媽媽就會有好多魚寶寶。

　　昨天太陽不錯，我又去喂食，當我把魚食撒到水面上，它們就迅速的游過來，而且大口大口的吃著，還有吧嗒吧嗒的聲音，有的小魚還游過來吮吸我的手指。感覺癢癢的，真的好可愛。它們還以為我手上有吃的東西，其實沒有魚食了，可能我的手指上還留有魚食的味道吧，或是它們過來感謝我的。

　　當它們吃飽了，就在魚塘里游上游下，有的互相追趕，有的并排游，有的竊竊私語，好像在談論著什么，看著它們這樣開心，我也好想變成小魚，和它們在一起游來游去，去聽聽它們的世界里，它們每天在說些什么？

　　如果我是一只魚那該多好啊！

小學四年級作文 篇3

　　畫畫貓是我從小到大的好朋友。

　　它一身的毛像雪似的白，中間夾著數塊墨色的細毛，黑白相間，白的.越發顯得白亮，而黑的也越發顯得烏黑。臉也一半白，一半黑，兩只小電燈泡似的眼睛在臉上閃呀閃的。

　　雙休日我在爺爺家畫風景畫，畫畫貓總會跳上桌來，在畫紙上踩幾朵小梅花，讓我的畫更出彩。它高興的時候，還會用腳在墻上踩出各式各樣的小梅花圖案，因此，爺爺奶奶叫它“畫畫貓”。它也有自己的家，一個花盆一棵樹就是它的家了。它玩累了就躺在大樹下睡覺，覺得沒有事情做時就搭一個窩，在太陽底下，望著天空數著飛過的小鳥。

　　爺爺家的園子成了畫畫貓的游戲場所。它和別家的小貓捉迷藏，采個小果子玩，或者躲在門后，嚇嚇你……可活潑了！畫畫貓高興的時候，總是在草叢里或蹲著發呆，或蹦跳著圍著一簇狗尾巴和蒲公英轉。它還經常對我笑，嘴巴張得老大，露出幾顆白嫩的小牙齒，“喵喵”地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須不時地顫動著。

　　畫畫貓還會像人一樣有四種不同的表情。第一種是笑，它笑的時候特別可愛，像一個不到三歲的孩子；第二種是傷心，它傷心起來，面無表情，誰都不理；第三種是專心，它觀察一個人的時候特別地專心，眼睛眨也不眨地盯著你；還有一種表情就是撒嬌，它一撤起嬌來，就在地上不停地打滾。

　　看，我爺爺家的畫畫貓多么可愛呀！

小學四年級作文 篇4

　　每個人都有自己的理想，當然我也不例外，4年級上冊作文400。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。

　　于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的`我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

　　直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

　　如今我已經是一個六年級的學生了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

　　現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負……