五年級作文合集（8篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我爸爸是家里的一根撐天柱，天塌下來他也能撐著，特別堅實，可他也是一個優秀的相聲演員，總是把我們逗得呵呵大笑，給我的印象——雙面人。
說他是我的撐天柱最恰當了。有一次，我在學校不小心把胳膊摔了，去醫院檢查，竟然骨折了，爸爸并不慌張，馬上問醫生："這個嚴重嗎？要不要動手術？"醫生說要，回到家后，爸爸對我：“說沒事的，明天去佛山中醫院。”那里的'醫生水平可高了。去到醫院后，爸爸幫我辦好了住院手續后，就一直陪在我身旁，就像我的守護神時刻陪伴，也許是他怕我害怕吧，爸爸真懂我。等到手術的那一天，他又鼓勵我，使我一點也不害怕，我進手術室后，他也在外面一直等著。出院后，他也一直給我無微不至的關懷。雖然我骨折了，可不知為什么，我感覺有爸爸在身邊，這就不是事。
我的爸爸也有搞笑的一面。一個星期五的晚上，我們一家三口在家里吃飯，媽媽給我盛湯，可一不小心，耳環掉在湯里了。爸爸為了緩解這尷尬的氣氛，說這是大珠小珠落玉盤。本來不開心的媽媽一下子笑了，我也覺得很開心，我和媽媽笑了好一陣才停下來。爸爸真幽默，壞事都會變成開心的事。
爸爸在我心中是兩面的，他既嚴肅也搞笑，在我心中父愛永遠是一個依靠，是偉岸的，感覺他永遠與我是一體的，他就像一顆閃耀的星時刻照耀著我，我真幸福。
五年級作文 篇2
大家好，我是來自海洋深處的白鯨。
哎呀，悶死我了，趕緊去水面呼吸一下空氣，真的有驚無險呀，如果我再慢了十秒的話，我就沒命了哦！現在你們可能會問了：你不是魚嗎，怎么不能在水下呼吸呢？哈哈，告訴你們吧，其實我是哺乳動物，而非魚類。魚類用腮呼吸，我是用肺呼吸，所以我不能再水下呆長得。但是我們為什么會生活在海里呢？這還得從我們的祖先說起。很久很久以前，我們的祖先和牛羊一樣在陸地上生活，后來海水涌進它們生活的陸地，祖先們就在淺海里安了家，可是海水越來越深，為了生存祖先們的身體就漸漸變成了現在這副魚的模樣。所以可千萬不要把我當成生活在海洋里的魚類哦！
對了，跟你說，我們鯨有很多種類，總的分成兩類：須鯨和齒鯨。我就是須鯨，我們呼吸時的水柱又高又細，而且還是筆直的，齒鯨噴出的水柱則正好相反。所以你們在找我玩時一定要仔細觀察，千萬不要認錯我喲！
還有，我們都是胎生的，是靠吃奶長大的，知道了嗎？我們的繁殖能力很差，平均兩年才產下一頭幼鯨。由于人類的的捕殺和海洋環境的污染，我們的數量已經急劇減少。我們鯨族體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺！目前僅存不到50頭！我們在地球上已經生存了5000多萬年，但許多種類已頻臨滅絕。我們須鯨經常吃一些蝦和小魚。我們吃東西也很特別，總是先張著大嘴，把小魚小蝦和海水一起吸進嘴里，然后把海水從須板中濾出來，最后再把它們吞進去還有，我們都是胎生的'，是靠吃奶長大的，知道了嗎？
我們的繁殖能力很差，平均兩年才產下一頭幼鯨。由于人類的的捕殺和海洋環境的污染，我們的數量已經急劇減少。我們鯨族體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺！目前僅存不到50頭！我們在地球上已經生存了5000多萬年，但許多種類已頻臨滅絕。
我們須鯨經常吃一些蝦和小魚。我們吃東西也很特別，總是先張著大嘴，把小魚小蝦和海水一起吸進嘴里，然后把海水從須板中濾出來，最后再把它們吞進去還有，我們都是胎生的，是靠吃奶長大的，知道了嗎？我們的繁殖能力很差，平均兩年才產下一頭幼鯨。由于人類的的捕殺和海洋環境的污染，我們的數量已經急劇減少。我們鯨族體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺！目前僅存不到50頭！我們在地球上已經生存了5000多萬年，但許多種類已頻臨滅絕。我們須鯨經常吃一些蝦和小魚。我們吃東西也很特別，總是先張著大嘴，把小魚小蝦和海水一起吸進嘴里，然后把海水從須板中濾出來，最后再把它們吞進去別看我吃肉，可是我們也很友好，從不打架，只有遇到天敵才和它們大戰一常我們鯨也和牛羊一樣每天晚上都睡覺，而且非常有趣，我們睡覺的時候總是幾頭聚在一起，而且經常會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈，靜靜的在海面上，活像一個救生圈。聽了我的介紹，已經大大的了解我了吧！以后再也別弄錯了哦。
了解我了嗎？
五年級作文 篇3
下個不停的雨，終于停了。我的心情也開朗了起來——在這秋高氣爽的季節，太陽似乎離我們很遠，讓我們感受不到它的威力，但又似乎離我們很近，和煦溫暖的陽光照在每一個人的臉上。
孩子們也顯得異常興奮，無拘無束的在綠茵茵的草地上嬉戲打鬧，濺起的水花頑皮地浸濕了他們的褲腳。
魔法師好像出現了。她把雨水變成了珍珠似的露水，滋潤著紅花綠草；她把陽光變成了金子，灑在人們歡樂的臉上；她把天空變得湛藍湛藍的`，好像一望無際的大海；她把白云變成了翻滾的波浪；她把小鳥變成了流浪的白帆；她把風的呼嘯變成了悠揚的歌曲……多么厲害的魔術師啊！
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”湖岸邊的柳樹綠色的“頭發”更加茂盛了，輕風吹拂，它的“頭發”飄起來，在“鏡子”中，像一位洗發的美麗姑娘……
雨后是多么的美，多么的迷人，多么的有趣啊！
五年級作文 篇4
春，慢慢地在變化，慢慢地走向她的成熟，天氣也漸漸暖和起來了。
阿姨家門口的小河邊，翠綠的柳條在微風中蕩漾，柳枝上掛滿了雪花似的小球，我不解地問阿姨：“阿姨，那是什么呀？”阿姨笑瞇瞇地回答：“噢，那是柳絮。”
河對面，地上全是柳絮，一陣微風吹過，它們滾成了一個個大大小小的“雪球”。它們輕極了，一絲風吹草動，便立刻逃得無影無蹤。我伸出手來想抓住他們，卻怎么也抓不住。
春天，讓我們煥發出勃勃的生機。奔跑在充滿泥土和各色花草香味的曠野中，手牽著漂亮的風箏，和小狗“叮叮”一起賽跑。燦爛的陽光，幫我脫掉了厚重的毛衣。
愛好種花的'媽媽早已忙碌起來，連最嬌貴的米蘭也搬出了暖房。家里的玉樹，長出了碧綠的厚實又柔軟的綠葉。
多么熱鬧的春天，我希望她多停留些日子，但誰也留不住春天的腳步。
五年級作文 篇5
他有一個圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛。你要是問一個很難的奧數題目，他那水靈靈的眼鏡便在眼眶里打轉著。在他的鼻子下，長著一張能說會道的小巧嘴巴，平時總是笑嘻嘻的。這一個人就是我們班的同學——林雨林。
林雨林總是在數學單元考試幾乎都是滿分，在我們班上，他和姚詩瑤算是我們班上的高材生。
記得一次羅老師組織在班上演講小品，林雨林是第一個找老師報名也是第一個上臺演講的。
我們還沒聽他講的是什么題目時，他已經在那邊開講了起來。他一邊甩著小手兒，在那邊轉著，一邊模仿著電視臺上的主持人的動作、神態。
數分鐘后，他已經講完，我們都不知道他講的是什么內容，他就講完了。老師還夸獎他講的十分的好。
還記得一次，班上有一個同學，因為早上沒有吃早餐，便去小賣鋪買了一些零食來填飽肚子。這時嘴饞的林雨林向他要。他的手指頭滑動滑動著，意思是：來點來點兒。
他平時總和他的同桌笑嘻嘻的'，上課也是，可他的成績和他的同桌都十分優秀。正因為林雨林是老師的孩子，學習又特別的認真，特別的好，常常什么比賽都有他的份，所以林雨林很受歡迎。
唉，這學習好而又嘴饞的林哥啊！
五年級作文 篇6
我看到過很多花，有富麗華貴的牡丹花，有芬芳宜人的曇花，有嬌艷的荷花……今天，我要向大家介紹一種花---菊花。
菊花的顏色是五彩繽紛的，有黃的、紅的、白的'、粉的……白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，綠的似玉，紫的更是美艷。
菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著，就像鷹抓一樣;四周花瓣向外舒展;微微有些彎曲，有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。一朵菊花獨立著，好似一位亭亭玉立的少女，兩朵菊花像兩個好朋友在一起談話、聊天，三四朵菊花簇擁在一起像是聚會呢。如果聞一聞，肯定會問到芬芳撲鼻的清香。
每逢秋天來臨，露水成霜時，樹葉脫落了，鮮花凋謝了，唯有菊花迎風而立，傲露怒放，五彩繽紛，千姿百態。
菊花的莖是綠色的，又細又長，像一根涂了色的木棍，葉子像手掌一樣，襯托著花兒更加美麗。菊花不僅美麗，作用也不小，它可以泡茶，清火明目，它擠出來的汁兒還可以治傷呢!
啊!美麗的菊花，我們要學習你那不怕嚴寒，堅韌不拔的精神。
五年級作文 篇7
我們中華民族的傳統美德，如：拾金不昧，樂于助人，舍己為人等，其中，最讓我深刻記住的是舍己救人。
在汶川有一場驚天動地的地震，發生了在一所學校里，這個學校已經很破舊了，一個很小的'地震，都能把它震倒，這個學校很小，學生只有200多人，老師只有兩個，他們是這樣教的，這兩個老師他們什么都教，學生有6個年級張老師。1-3年級什么都教，1-3年級全部在一個教室里，譚老師也是這樣，會更幸苦。 地震那天，發生在凌晨7點，他們都在上課，張老師帶著孩子們上體育課，只有3個班幸運地并且在樓下。但是，譚老師他們雖然演習過，但在地震來的時候，誰也會恐慌，譚老師一臉震驚，譚老師首先疏散讓學生先走，樓快塌了，兩位同學還在那講臺下，老師用雙手托在上面。
地震后，許多孩子的家長都來找孩子，為了找到自己的孩子，不惜一切代價去找，有的頭都出血了，過了一會來了許多的救災人員，有志愿者，他們的大部隊帶來了許多的東西，安扎帳子，讓許多沒有家的孩子住，那情景真是感人肺腑啊。 忽然，有人發現譚老師他已經死了。但雙臂仍然支撐著，他的身子已經僵了，有兩個孩子，被護在里面已經有三天三夜了，還有著氣息，要想救出那兩個孩子必須用鋸子鋸開譚老師的身體，可當場的人都用那雙眼睛盯在鋸子上，當場的人都淚流滿面，口里念叨不要鋸，只有鋸開才能救到兩個孩子，還是鋸了。
像譚老師這樣的人有幾個呀。
五年級作文 篇8
傍晚，天空一碧如洗。放學鈴響了，我整理好了書包，來到了馬路邊。
馬路上的車輛川流不息，時不時的傳來“嘟嘟……”的聲音。我看見有的司機左手夾著一支煙，右手握著方向盤。有的司機看到車輛比較多，前進不了，就不停地按著喇叭，振得我的耳朵都有點疼了，于是我只得捂著耳朵……看著混亂的行車，我有點擔心，怕一個不小心會有一輛車“飛”過來撞到我，便退了回來。
路邊和我一樣等車的小朋友有很多，大都躊躇不前。這時有一個小弟弟可能是看到家人在馬路對面等他，就急著過馬路。看著車輛不時從面前經過，小弟弟的家人不停地向他擺手，叫他不要過去。可能馬路上太嘈雜了，還不時的`有喇叭聲，小弟弟沒有聽到，他小心地在車陣里穿行，于是喇叭聲更響了，還不時傳來車子的急剎聲。在險象重生中小弟弟走到了馬路中間的人行道上，驚得路邊的行人和小弟弟的家人都為他捏了一把冷汗。這時路邊一位年輕漂亮的阿姨看不下去了，她走到路中間，主動當起了交通協管員。看到有人主動的指揮交通，大家也不急了，都聽從了阿姨的指揮。于是每天放學時一直是老大難的學校門前的交通變得暢通了。
天空還是那樣藍，而我也安全的回到了家。
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