小學(xué)四年級(jí)作文大全（7篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在生活中，無(wú)論做什么事，我們都要用到策略。那什么是策略呢？策略其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做事之前想出來(lái)的辦法。
兒童時(shí)代，我約了幾個(gè)要好的朋友到院子外面的大樹(shù)下玩。玩著玩著，我有些口渴，就和好友們告別，回家喝水。回到家，我摸遍了衣兜，才發(fā)現(xiàn)我把開(kāi)門的鑰匙弄丟了。我匆匆忙忙跑到樹(shù)下找，結(jié)果撲了個(gè)空。怎么辦呢？爸爸、媽媽知道非揍扁我不可！我又害怕又緊張，急中重智。我到和我地塊兒玩的一個(gè)同學(xué)家，我沒(méi)有直接問(wèn)：你見(jiàn)我的鑰匙了嗎？我是這樣說(shuō)的：“你看呀！我們今天一塊兒玩，那幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)，你撿到了我的鑰匙，是不是真的？如果是，就趕快還給我。”她臉色驟然大變：“我沒(méi)撿到，別冤枉好人。走，我們把剛才一塊兒玩的同學(xué)召集起來(lái)，問(wèn)問(wèn)他們是在哪兒見(jiàn)我撿到你的鑰匙的，接著拉起我的手往外撲。我一看時(shí)機(jī)不妙，事實(shí)證明根本不是她拿的。這時(shí)我微微一笑說(shuō)：”我還不了解你嗎？我只不過(guò)跟你開(kāi)個(gè)玩笑，逗逗你罷了，沒(méi)想到，你還大動(dòng)干戈。”她聽(tīng)我這么一說(shuō)，臉色頓時(shí)舒展開(kāi)了，把家里的水果等東西拿出來(lái)執(zhí)行我，我忙說(shuō)：“我還有別的事，就不干擾了。”說(shuō)完，朝門外奔去。
我又慌慌張張地向其它幾個(gè)同學(xué)家跑去。用同樣的方法進(jìn)行尋找自己丟失的鑰匙。最后，終于有一個(gè)同學(xué)被我質(zhì)問(wèn)地淚流滿面，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我看見(jiàn)你的鑰匙上有個(gè)驗(yàn)鈔機(jī)和一個(gè)漂亮的指甲刀。其實(shí)，我一直想擁有這兩樣?xùn)|西，就因?yàn)榧依锔F，爸爸、媽媽不給我買。如今，看見(jiàn)有這樣一個(gè)東西掉在地上，就順手我撿起來(lái)，裝進(jìn)自己的'口袋。雖然我知道是你的，可是由于喜愛(ài)……沒(méi)想到……”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我隨口說(shuō)：“我不在乎什么驗(yàn)鈔機(jī)、指甲刀之類的東西，我在乎的是自己的鑰匙，只要你能把鑰匙給我，我能打開(kāi)自己的家門，不挨爸爸、媽媽的批評(píng)，那兩樣?xùn)|西完全可以送給你。”
朋友們，聽(tīng)了我的敘述。難道你覺(jué)得它僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)嗎？你一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到它在運(yùn)用策略嗎？它體現(xiàn)著策略的重要性嗎？假設(shè)那天我不采用一點(diǎn)兒方法，我能順利地找到鑰匙嗎？因此，無(wú)論何時(shí)何地，何種情況下，我們都要多動(dòng)腦、勤思考。在做事之前想出辦法來(lái)，這就是所謂有策略。可別忘了在生活中靈活運(yùn)用哦！朋友們。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一個(gè)晴朗的早晨，小動(dòng)物們來(lái)到河邊，有的洗臉、有的刷牙、有的喝水、還有的在玩耍……小兔子和小刺猬是最好的朋友，小刺猬想和小兔子一起玩。小兔子高興的答應(yīng)了，可是它找呀找呀，找不到過(guò)河的橋。突然，她看見(jiàn)大象走過(guò)來(lái)，長(zhǎng)頸鹿也在那喝水。小兔子說(shuō)！“大象哥哥，長(zhǎng)頸鹿姐姐我想過(guò)河，可是這地方?jīng)]有橋，可以幫個(gè)忙讓我過(guò)河和小刺猬玩嗎？”大象和長(zhǎng)頸鹿同時(shí)說(shuō)：“好呀！橋馬上就有了。”說(shuō)完，長(zhǎng)頸鹿伸出了彎彎的脖子，大象把長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的頭上，啊！一座美麗的'小橋就架成了！
小兔子和小刺猬高興的爬上了橋，大象和長(zhǎng)頸鹿看到他們高興的樣子也開(kāi)心的笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我家有一只小狗，他全身的毛黑黑的，有一雙大眼睛，而且很乖。我就給它起了一個(gè)名字叫小乖。
狗吃飯時(shí)是很可愛(ài)的，我們把飯放到它的面前時(shí)，它就會(huì)把飯碗用爪子扒過(guò)來(lái)，好像怕我不給它飯吃似的.，然后把頭一歪，大口大口地吃起來(lái)。看它快吃完時(shí)，我想給它添一點(diǎn)飯，就把飯碗拿過(guò)來(lái)，可是剛一碰飯碗，它就大叫，我只好把飯碗放那讓它吃完再給它添飯，那架勢(shì)好像怕我把它的飯吃了似的呢！
狗喝水是最讓人難忘的，狗先把舌頭伸出來(lái)，然后將水卷到嘴里，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”聲音，好玩極了。
狗的睡姿也很有趣，它會(huì)先把身子趴下來(lái)，然后把身子盤(pán)成一個(gè)馬蹄形，把頭扎到馬蹄形的中心，在用尾巴蓋上頭部就安然入睡了。
小乖和我之間還發(fā)生過(guò)許多趣事呢！有一回，媽媽給了我一個(gè)橘子，我把橘子掰成兩半，一半我吃了，另一半我隨手扔給了小乖，小乖立刻來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門”的動(dòng)作，一口咬住橘子，放到地上大口大口地吃了起來(lái)，吃完了，它用它那大眼睛盯著我好像在說(shuō)：“我吃完了，還有嗎？”那樣子太可愛(ài)了！
狗十分警覺(jué)。只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)用眼睛左顧右盼，還會(huì)把耳朵立起來(lái)。如果有客人來(lái)，它就會(huì)“汪汪”大叫，只要我說(shuō)：“小乖，閉嘴！”它馬上就不叫了。怎么樣很聽(tīng)我話吧！
我家的小乖是那么機(jī)靈，那么可愛(ài)。我愛(ài)我家的小乖。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我一直夢(mèng)想著未來(lái)有一種有一種新型汽車。比現(xiàn)在的汽車還好幾十倍，它功能多：能防盜，耗能低……下面，我就來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)汽車的外形和作用吧！
汽車的外殼是根據(jù)明天的天氣情況來(lái)設(shè)計(jì)的。如果明天是晴天，那么外殼上就是一個(gè)太陽(yáng)的'圖標(biāo)，如果明天是陰天，外殼上就會(huì)變灰色……如果你覺(jué)得就是這么點(diǎn)，那你就想錯(cuò)了，你在車?yán)锏倪x項(xiàng)盤(pán)上按下“r”，他就會(huì)按照你喜歡的圖片來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
另外，汽車還有自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，只要有小偷準(zhǔn)備撬門的時(shí)候，車子就會(huì)把小偷的面目拍下，傳到警察局，警察會(huì)立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，將小偷逮捕歸案。只有當(dāng)你的指紋放在駕駛門上的指紋鎖里，在再鎖上的空格里填上合適的密碼，門才能打開(kāi)。
它所用的能源只是你不想用的垃圾，車子排出的尾氣是清醒的空氣，這就是車子的環(huán)保系統(tǒng)。這些能源就能駕駛120小時(shí)。
就算暈車的人坐在這車上也非常舒服。因?yàn)槔锩嬗锌諝庹{(diào)節(jié)器和氣溫變化器。
他還有人性化的瞬移功能，當(dāng)你要撞車時(shí)，就會(huì)立刻瞬移到旁邊。你想要旅游，只要在車上想一下那個(gè)場(chǎng)景就會(huì)立刻到那，只需一眨眼的功夫。
它的價(jià)格也非常便宜，只需兩萬(wàn)到三萬(wàn)之間，這樣有些渴望得到車的人就不用愁買不到車子了。
我多么想要這輛車啊！可如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，以后還能造出這輛車嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
不知不覺(jué)，秋天已經(jīng)來(lái)到了人間。柔和的太陽(yáng)光普照在人們身上暖洋洋的。看，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中一群大雁正往南飛，領(lǐng)頭雁“嘎、嘎”地叫著，像是在說(shuō):“天氣涼了，我們要飛到南方過(guò)冬去了。”
秋天的田野里金黃的稻子成熟了，秋風(fēng)吹來(lái)，稻子搖來(lái)?yè)u去像海洋里翻騰的波浪，真逗人喜愛(ài)。鄉(xiāng)間的秋天是多么輝煌啊！
秋天，果園里的蘋(píng)果熟了，像小姑娘那一張張羞得通紅的`臉，黃澄澄的鴨梨上面小，下面大，仿佛那是一個(gè)個(gè)金葫蘆，紅彤彤的柿子高掛在枝頭，好似節(jié)日的燈籠，石榴笑破了肚子，芒果樂(lè)彎了腰。鄉(xiāng)間的秋天是多么可愛(ài)啊！
秋天，梧桐樹(shù)上那黃中帶綠、綠中透黃的葉子被風(fēng)一吹，像一只只斷了線的風(fēng)箏，打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，貼在地面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那仿佛就是畫(huà)家用彩色的畫(huà)筆給大地畫(huà)的一層地毯。鄉(xiāng)間的秋天是多么美力呀！
秋天，正是楓葉紅透，菊、桂盛開(kāi)的季節(jié)。瞧，楓葉從東紅到西像是著了火。菊花更是大顯身手，它們形狀不同，顏色各異，白的像雪，黃的像進(jìn)，粉的若霞，那別有特色“龍爪菊”像是無(wú)數(shù)縷噴泉，又像是小姑娘的卷發(fā)，還有“金絲菊”像節(jié)日的禮花。哦，對(duì)叻，這么美好的季節(jié)里，怎能沒(méi)有桂花的裝扮呢？瞧，小小的黃花藏在綠葉間，散發(fā)出來(lái)的香味真令人陶醉啊！鄉(xiāng)間的秋天是多么迷人哪！
再看那一大片草地，小草已經(jīng)枯黃 ，可當(dāng)中卻盛開(kāi)著不少野花。一群穿花花綠綠毛衣的小朋友圍在一起，歡樂(lè)地唱啊，跳哇，鄉(xiāng)間的秋天是多么歡快啊！
秋天，是輝煌的，是可愛(ài)的，是美麗的，是迷人的，是歡樂(lè)的。秋天，是豐收的季節(jié)，人們多么盼望秋天的來(lái)到，盼望豐收啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
肯定能漂起來(lái)，還有什么可實(shí)驗(yàn)的！不不不，針是不可能漂起來(lái)的.！班上的兩位同學(xué)吵得都快打起來(lái)了呢！其實(shí)啊！這是我們今天正在做的實(shí)驗(yàn)水上漂針。
今天一上課，只見(jiàn)老師拿著一根針走進(jìn)了教室。我心想，難道老師今天要教我們十字繡嗎？但也不可能呀！老師連線都不拿，怎么繡啊！難道老師今天要來(lái)懲罰我們嗎？是不是我們不聽(tīng)話就立刻用針扎？那我還是好好聽(tīng)話。我還在幻想呢，突然，老師對(duì)我們說(shuō)：今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘水上漂針’。還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們都激動(dòng)得快跳起來(lái)了，恨不得馬上開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了：一根針、半盆水、一卷紙巾，實(shí)驗(yàn)就這樣開(kāi)始了。
老師拿著針，輕輕地放在水面上。忽然，那根針像個(gè)喝醉了酒的漢子，一下就倒在地上了，沉了下去。我試了多次，都是這樣，心想：實(shí)驗(yàn)再也做不成功了。就在這時(shí)，同學(xué)們突然想起了紙巾還沒(méi)有使用，就把紙巾放在水面上，針?lè)旁诩埥砩希墒悄亲頋h竟然帶著紙巾一起沉下了水底！我們一開(kāi)始是覺(jué)得搭檔不默契，可所有人都實(shí)驗(yàn)過(guò)了，沒(méi)有一個(gè)人能讓針成功漂在水面上。
我找了找原因，覺(jué)得應(yīng)該要換換道具，便換了根針。啊的一聲，同學(xué)們都在尖叫，針居然漂在了水面上，成功了！同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，有的同學(xué)還放音樂(lè)慶祝。看看那針，就如同一個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的嬰兒，在水面上睡得正熟呢！
水為什么能漂起針？因?yàn)樗袕埩Γ恢辈黄届o，放一張紙巾讓水面平靜下來(lái)后，紙巾沉了，針就穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水面上。聽(tīng)了老師的解釋，我們這才恍然大悟！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
大自然的聲音多么美妙!像一位朋友為你吟詩(shī)，像一位慈母為你講故事，像音樂(lè)家為你歌唱。
聽(tīng)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽(tīng)了也不甘落后，跟著“吱吱吱”地伴奏。不一會(huì)兒，就有更多的音樂(lè)家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，風(fēng)中搖曳的草兒就像一個(gè)指揮家正指揮著呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的.音樂(lè)會(huì)中忙著展現(xiàn)自己四年級(jí)作文：大自然的聲音四年級(jí)作文：大自然的聲音。
轟隆隆!雷雨來(lái)了，可音樂(lè)會(huì)并沒(méi)有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調(diào)皮的小雨點(diǎn)打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請(qǐng)他快睜看眼看表演呢;風(fēng)爺爺也心血來(lái)潮，拿起他的手風(fēng)琴，演奏出 嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快。小魚(yú)兒此時(shí)也陶醉在了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著一層輕輕的薄霧，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
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