六年級的作文

六年級的作文精選[6篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級的作文 篇1

　　到現在為止，教過我的老師不計其數，有和藹可親的申老師、樂于助人的祝老師、嚴肅認真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時關心同學的王老師。

　　那是上中班時，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時，老師讓小朋友們排隊回寢室睡覺，可是剛出了教室我們便向寢室奔去，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開，我們在走廊上飛奔，后面有個小朋友推了我一下，我便摔倒了，當時我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來，王老師聽到哭聲飛跑了過來，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的.云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會兒就好了。”抹過藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著我，直到我睡著了她才離開了寢室。

　　現在每當我看到這個傷口，我便想到王老師給我抹藥時的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。

六年級的作文 篇2

　　在枯葉繽紛飄落的季節，伴隨著那習習的秋風，學校一年一度的“讀書月”悄無聲息但又如火如荼地開始了。而我的讀書歷程也依然在綿延著……

　　兩三歲的時候，我已經受過了很好的.早期教育，開始有了一部分“書”。雖然只是一些薄薄的小畫冊，只有十幾頁，里面也只是簡單幼稚的內容，像《老虎拔牙》、《狐假虎威》等等，但這些小畫冊卻給我帶來了一個新奇的“世界”，我知道了圖畫到底是怎樣的，文字到底是怎樣的，知道了“書海”的味道是苦也有甜。但那時候還小，我從不懂得咬文嚼字，只是沉溺在花花綠綠的圖畫中。

　　在即將步入小學的那年，我收到了一份特殊的禮物———一本真正的圖畫故事書《寓言故事》。她有別于之前的小畫冊，增多了文字，減少了插畫。起初我并不歡迎這個“新朋友”，只是偶爾翻一翻，但后來實在沒新書看了，我才又極不情愿地翻出來，沒想到越讀越帶勁兒，才發現里面的情節描寫是那么生動細膩，語言描寫也那么唯美恰當，于是一口氣竟讀完了這本書。漸漸地，我讀的書由小畫冊轉變為故事書、童話書一類了。

　　二、三年級時我開始頻繁地出入書店，里面《淘氣包馬小跳系列》等書慢慢吸引了我的眼球，抗拒不了這種吸引力，我只有日復一日貪婪地讀著。后來，《馬小跳系列》讀完了，我的興趣轉移到《男生賈里》《女生賈梅》上；再后來，《草房子》一類的書我也全部都讀完了，可還覺得意猶未盡。

　　現在已經五年級了，我已不滿足文藝小說和故事書了，把全部精力放在專攻中外名著和散文小說上，像《哈姆雷特》《少年維特之煩惱》、《豪夫作品》這些外國名著我都已讀過；另外，還要在每個晚上抽出時間看那套花了媽媽不少錢的繡像本咱中國《四大名著》，雖然其中有些文字我有時弄不大明白，但是我仍愿意沉醉其中。

　　沒錯，書的里程，依然在繼續……

六年級的作文 篇3

　　十年樹木，百年樹人。在這六年的小學生活里，每一件事情、每一處地方我都歷歷在目。老師慈祥的目光、親切的教導，同學們可愛的笑容、純潔的友誼都深深地烙印在我心中。

　　六年，多么漫長但又多么的短暫。在這幢美麗的.母校里學習猶如坐上了觀光纜車，呈現在眼前的是一幅幅五顏六色、形態各異的風景圖：

　　嫩芽萌發的草地——我們在一年級時，就像剛出新芽的小草，老師就像輕柔的微風。每天早上教我們讀拼音、寫漢字。遇到調皮的學生就用親切的話語來教導我們，引導我們走上一條光明的大道。

　　花兒盛開的園子——到了四年級，我們長大了許多，老師再也不像剛上學時那樣教我們。要每一件事情都自己動手，遇到困難要想辦法解決。讓我們學會自力更生…….

　　太多太多了，老師對我們的教誨數之不盡，就像那一幅幅風景圖，讓我們眼花繚亂。報答老師是我們應有的責任，老師身上育人的責任比任何東西都要重，所以用我們的實際行動去報答老師對我們的教育之恩吧！

六年級的作文 篇4

　　聽過一句話：每個孩子都是墜落凡塵的天使。我的22個月的小侄女確實是這樣。

　　早上起來，她睡了一夜，高興了，開始了一天的歌唱：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。咿咿呀呀叫個不停。奶聲奶氣的聲音煞是好聽。有些能聽清晰，有些聽不清晰，不過，不耽誤她的自言自語。天使般的.眼神，讓你看了她，不由自主的開心。

　　吃飯的時候到了，她開始先洗手，自己跑到衛生間，伸手到水池里，嘩嘩嘩的水聲，伴著水花，她似乎忘記了洗手，歡快的把水池里的水弄濕一地。盡管這樣行為不讓人喜歡，但是，還是不舍得訓斥她。

　　終于安靜地坐在餐桌上吃飯了，一會指著大蝦要吃，一會指著青菜要吃，一會又用尖尖的手指要吃一小塊水果。就這樣一個小人精，怎么都是愛不夠。

　　吃過了早飯，休息一會，要帶她到外面活動了，她彎下腰，抱起了一個似乎比她的上半身還大的皮球，嘴里喊著“外外外外”，我和哥嫂一起隨她下樓。可不得了，到了外面的侄女就是一個“小燕子”，雙腳幾乎是不粘地的奔跑，跑起來不是很穩，趔趔趄趄，大人不得不隨著她奔跑。她似乎很喜歡這樣的追攆，你越是想保護她，她跑得越快。我情不自禁的說：“真是一個可人的小燕子，在地面飛奔”。看到大人的奔跑，她咯咯的笑個不停。

　　真的，每個孩子都是追落凡塵的天使。讓我們永遠愛不夠。

六年級的作文 篇5

　　當火車開動并鳴笛的瞬間，一段旅程便開始了；當輪船駛離海港的瞬間，一段旅程便開始了。人生，將面對眾多旅程，每個旅程就像擲骰子——充滿著未知，你不知道會出現哪種點數，就像你不知道下刻會面對什么一樣。上一秒，你可能還在談笑風生，而下一秒，你便或許烏云蓋頂。即便如此，你也不能停下前進的腳步，要知道，風雨之后必有晴空萬里，必有旭日當空。直到現在，我還記得那次爬山的旅程。那一段溫暖的旅程里，我真正地成長了。

　　暑假，我們一家去泰山玩。去時，我興致勃勃，大有“不到山頂非好漢”之意。可我一到山腳下，看到了巍峨聳立的泰山時，我有些害怕了。泰山真的太高了！高聳入云，遮天蔽日，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”，我站在泰山面前，如同一只小螞蟻面對一頭大象。我能登頂泰山嗎？可我看到家人們信任的'眼神時，我把牙一咬。拼了！我今天爬不上去就不姓張！

　　時間一秒一秒地過去了，我一步一個腳印，慢慢地接近了山頂。陽光雖然只是柔柔地照在我的身上，但我依然是滿頭大汗，全身溫暖。這時，一個“斷層”驀然顯現在我的面前。一邊是連欄桿都沒有的峭壁，而另一邊卻是安全而又舒適的電纜車。究竟走哪邊呢？我躊躇著。坐電纜車吧，又快又舒適，可我是來登山的，不是來坐電纜車的！繼續走吧，可登頂的路還遙遙無期。

　　算了，既然已經走了一半，就把另一半走下去吧！我做出了決定，昂起頭，挺起胸，繼續向上爬。雖然汗流浹背，雖然腿痛如火，雖然身子搖搖晃晃，但我還是這么堅持著，堅持著，像一只往帝國大廈樓頂攀爬的蝸牛。

　　終于，我爬到了山頂，強烈的陽光劍一般刺下，雖然生疼，我卻滿心歡喜。眺望遠方，風景盡收眼底。山腰人頭攢動，遠方的山谷間薄霧冥冥，重巒疊嶂在遠方起伏著，很模糊，只見得一片青色，讓人浮想翩翩，流連忘返。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，我不禁輕吟著杜甫的詩句，熱血澎湃，這情感，是坐電纜車感受不到的。那一刻，我長大了，是內心上的長大，溫暖包圍了我。

　　人生的旅程是未知的，你不知道即將到站的哪趟列車，你也不知道列車的終點在何處。你只要知道，風雨之后就有晴空萬里。我們勇敢地走下去，不要畏懼，那些咬牙堅持下去的道路，就是一段溫暖的旅程，留下一段溫暖的回憶！

六年級的作文 篇6

　　如果你的父母還健在，不管你有沒有和他們同住——

　　如果有一天，你發現媽媽的廚房不再像以前那么干凈；

　　如果有一天，你發現家中的碗筷好象沒洗干凈；如果有一天，你發現母親的鍋子不再雪亮；

　　如果有一天，你發現父親的花草樹木已漸荒廢；

　　如果有一天，你發現家中的地板衣柜經常沾滿灰塵；如果有一天，你發現母親煮的菜太咸太難吃；

　　如果有一天，你發現父母經常忘記關瓦斯；

　　如果有一天，你發現老父老母的一些習慣不再是習慣時，如果有一天，你發現父母不再愛吃青脆的蔬果；如果有一天，你發現父母愛吃煮得爛爛的.菜；如果有一天，你發現父母喜歡吃稀飯，如果有一天，你發現他們過馬路行動反應都慢了如果有一天，你發現在吃飯時間他們老是咳個不停，千萬別誤以為他們感冒或著涼，(那是吞咽神經老化的現象)；

　　如果有一天，你發覺他們不再愛出門……如果有這么一天，我要告訴你，你要警覺父母真的已經老了，器官已經退化到需要別人照料了。如果你不能照料，請你替他們找人照料，并請你請你千萬千萬要常常探望，不要讓他們覺得被遺棄了。

　　每個人都會老，父母比我們先老，我們要用角色互換的心情去照料他，才會有耐心、才不會有怨言。如果有一天，他們真的動不了了，角色互換不也是應該的嗎？為人子女者要切記，看父母就是看自己的未來，孝順要及時。樹欲靜而風不止、子欲養而親不在——你留意過自己的父母嗎？

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