六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
“滿崽！滿崽！別睡了，今天過年要早點起。聽見了嗎？”隨著一遍遍的催促，沉浸在夢鄉里的我被媽媽充滿喜悅的聲音拉了出來。
穿好衣服，疊好被子，弄完洗漱，爬上樓，只聽見外公和舅舅在商量年夜飯的事情，爸爸在一旁坐著，不時地提出自己的意見。過了一會兒，早飯煮好了，好大一鍋蔬菜在湯中“暢游”，周身圍繞著白色熱氣，一雙雙竹筷將它們夾起。吃完飯，我們各自忙去了。
因為外婆家在重慶，照當地的習慣，我們沒有吃午飯，在正午的時候，需要上山去祭奠死去的`親人，意思是將她(他）帶回來和家人一起團聚。
下午三點左右，要吃年夜飯了，大家圍坐在一起聊著明年的打算，分享自己一年中發生的大事、順心事以及煩心事。不久，開始上菜啦！爆炒豬肚、扣肉、干煸豆角、酸辣魚等等好多好多美味的菜肴一一被端上桌，耳邊傳來此起彼伏的鞭炮聲，天空上滿是五顏六色的煙花，無一不渲染著新年的氛圍。玩心太重的我拿著裝滿各式各樣的鞭炮的塑料袋和一支被點燃的蠟燭跑到石橋上去放，一直玩到晚上七點才回去。
上了樓，就看見大人們都圍在電視前看春晚，我們一群小孩也著了迷，被正在播的小品逗得哈哈笑，直至到了凌晨一兩點才散去。跟著時間的步伐，年味變得越來越濃厚！
六年級年的作文 篇2
想必大家都看過中國四大名著之一《西游記》吧！《西游記》的故事引人入勝，但我們班的“西游記”一定刷新你的世界觀！
一號：齊天大圣小應
猴哥，猴哥你真了不得，五行大山壓不住你，蹦出個孫行者……和同學說說笑笑，愛好耍棒，在老師來之前，完全是個“潑猴”。這不，他拿了一根不知道哪里撿的木棒，在課堂上“舞”了起來。老師來了看你還敢不敢放肆！果不其然，如來佛祖羅老師來了，“那個應同學呀，你到辦公室來玩玩吧！”羅老師拉長聲音叫到。我們的孫悟空，笑嘻嘻地走過去，問：“羅老師，無事不登三寶殿，您找我有何貴干哪？”“走，去辦公室！”羅老師不耐煩了……后面發生了什么你們都深有體會吧！但我們班從此又多了一大傳奇——齊天大圣應某某大鬧辦公室。
二號：天蓬元帥小龔
提到他呀，他可是連食堂大媽都害怕的一個角色。他很胖，一臉橫肉，走路時，臉上的肉就有節奏地上下擺動。說到這，你也知道他的飯量了。有他在，班上的飯就永遠不會剩，他的肚子可謂深不見底。又到了他最愛的'午飯時間，平時跑步最慢的他，現在跑在同學們的最前端，似乎覺得食堂很有奔頭。你看，他仗著這次數學考第一了，十分得意。“誒，你怎么快就吃完來排隊盛飯啊，給你盛了那么多飯，你……你，咳咳，唉！”盛飯的同學很驚訝。“您老人家又不是第一天盛飯。”我風趣地講到，“倒是您老人家，沒事別生氣，氣壞了身體！”猴哥發話了：“呆子，害的我們又要去四班蹭飯了，下次再吃那么多，以后就讓你吃俺老孫一棒！”天蓬元帥被我們團團外住，毫無還手之力，立馬變成眾矢之的。
三號：唐僧小周
他呀，看起來就不正經的樣子。好在他成績優秀，是班上不可多得的人才。小周話特別多，把他一天說的所有話全部記下來，估計一本作文本都寫不下。但是，他十句話里有九句話都是廢話。你想記下他一天所有話，那么，你會在早上第二節課放棄這個打算，因為他話實在太多了，你會崩潰的！你看，一下課，整個教室便成了他的主場，各位同學還坐在自己的座位上，小周便以光速接近了他所謂的“聽眾”，開始他的演講了。我們都知道他要么講廢話，要么講笑話。“在一個月黑風高的夜晚，一個……”“得了得了，你別講了，我的耳朵在抗議！”我向他投訴道。猴哥叫到：“師父莫念，師父莫念哪！”但唐僧不聽，繼續念到：“在一個月黑風高的夜晚……”幾分鐘后，只聽一聲慘叫，猴哥“口吐鮮血”，立馬“癱倒在地”，他“面色慘白”，但隨著幾聲上課鈴聲的響起，猴哥也慢慢地站了起來，拍了拍身上的灰塵，感嘆道：“為什么受傷的猴總是我？”看來，我們的小周同學頗有一絲唐僧的風范啊！語言是一門藝術，但在唐僧這個藝術家嘴里居然變成了“殺猴利器”！
雖然我們班沒有卷簾大將沙僧，但憑這三人之力，一定能取得“真經”！
六年級年的作文 篇3
夏天里，我和媽媽來到西湖邊游玩。七月里正是荷花盛開的季節。
駐足湖邊，放眼望去，湖面被碧綠的荷葉覆蓋，綠中點綴著星星點點的紅—荷花。有的還只是花骨朵兒，剛展開兩三片花瓣，隱隱約約透出一簇紅；有的，已經全盛開了，宛如少女純真的微笑，臉龐上浮現若朝霞般淡淡的紅暈。一陣微風拂過，滿湖的荷都在風中微微地搖曳，好像在翩翩起舞。湖水也跟著蕩漾著，漾出一圈一圈的小波紋，擴散開去。荷花傾斜的方向、角度各不相同，卻顯得錯落有致。
我望著湖中亭亭玉立的`朵朵荷花，不由得吟起詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”媽媽也感嘆著：“荷花秀麗高雅，樸實中顯俊逸，嬌艷中見清純。”媽媽接著問我：“你知道荷花是從哪里長出來的嗎？”我向湖中望去，令我詫異的是，湖底竟是厚厚的淤泥。沒想到美麗的荷花、清新的荷葉竟都是從這不起眼的、甚至可以說是丑陋的淤泥中長出來的。
媽媽話鋒一轉：“你瞧，荷花全身都是寶。如火如荼的夏日，清純優雅的荷花給人帶來視覺享受，能讓人清心靜心；荷葉能做遮陽傘；結出的蓮蓬，綠油油的，里面的蓮子聞一聞就清香四溢了，送入口中，一開始有一絲苦澀，不一會兒，便覺得一股清香沖進五臟六腑；荷花的莖部是你愛吃的糖炒蓮藕。”我不知不覺接上話：“是啊，想必從種子到荷，它經歷了不少困難吧？而且，又有誰能想到，如此純潔的荷花，會是從污泥中長出來的？真是出淤泥而不染啊！”
媽媽接著說：“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花有潔身自好的品行。在學習和生活中，要不受周圍環境的影響，有堅定的信念，不隨波逐流，腳踏實地，這是荷花給我們的啟示，也是我對你的期望。”我點點頭，將媽媽的囑咐記在了心里。
六年級年的作文 篇4
軍訓生活結束了。四個半天的風吹日曬，四個半天的摸爬滾打，增強了我的體質，更磨練了我們的意志。
在火辣辣的太陽下，我們站軍姿，排方隊；在綠茵茵的`訓練場上，我們歡呼，吶喊。軍訓生活苦中有樂，使我終身難忘！這也為我們的“小學生涯”畫上了一個句號就是這樣一段生活，使每個人在一次又一次的訓練中慢慢成長；就是這樣一段經歷，使每個人在汗水與雨水中變得堅強。軍訓這一課給我們帶來的記憶是讓每個人永遠也回憶不完的。它使我們體質增強、意志磨練、思想轉變，讓我們認識到了團隊的作用。這一次軍訓中，教官、老師不斷糾正我們觀念上的偏差。
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