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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2023-10-06 09:58:19 四年級(jí) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文常用4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文常用4篇

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我家是一個(gè)幸福的三口之家。

  我的爸爸在我心目中是最帥的,由于原因,老爸每天都起的特別早,一整天忙忙碌碌。但無(wú)論工作怎么辛苦,老爸臉上總是掛著微笑。星期天休息的時(shí)候,他經(jīng)常帶我出去玩。有時(shí)候在家我跟老爸聽(tīng)著音樂(lè),不由自主的就跳起了舞,他的舞姿能使你小的合不攏嘴。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的`時(shí)候,他馬上就繃起了臉,語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理。

  我的媽媽是個(gè)非常直爽坦誠(chéng)的人,她的人緣特別好,不管什么事都把我照顧的很周到,就是愛(ài)嘮叨。在家的時(shí)候。都要聽(tīng)她一遍一遍的嘮叨。“多喝水”“快做作業(yè),少看電視……”不過(guò),聽(tīng)不到這些嘮叨,還真覺(jué)得少了些什么呢。爸爸媽媽每天都很辛苦。我有時(shí)候,給老爸敲敲背,撓撓癢,他閉著眼睛,臉上露幸福的微笑。每當(dāng)我?guī)屠蠇屪黾覄?wù)的時(shí)候,她總是不停地夸我“盼盼,真能干”我心里美滋滋的。

  這就是我的家,我愛(ài)我的家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  巨人每天都和孩子們待在一塊兒,有說(shuō)有笑,有滋有味。巨人經(jīng)常會(huì)給孩子們講一些動(dòng)人的故事,孩子們也會(huì)向巨人傾訴一些煩惱,或者跟巨人說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身上的有趣事兒。就這樣,巨人和孩子們的關(guān)系已經(jīng)非常親密,巨人把孩子們當(dāng)成自己的孩子,孩子們也把巨人看成自己的大伯,巨人的態(tài)度和以前截然不同,簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人似的:原來(lái)他的脾氣暴躁,冷酷無(wú)情;而現(xiàn)在的他呢,卻是和藹可親,和孩子們相處得十分融洽。這之間的差別,實(shí)在是太大了!

  一天夜里,一個(gè)孩子發(fā)了高燒,體溫三十九度半。他的朋友急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),連忙跑去找巨人求助。巨人當(dāng)時(shí)正呼呼大睡,一聽(tīng)到這個(gè)消息,一骨碌爬起來(lái),以最快的'速度趕到了那個(gè)孩子家。他用雙手將那孩子托起,邁著大步把孩子送到了醫(yī)院的急診室。醫(yī)生經(jīng)過(guò)一整夜的救治,孩子的燒終于退了。朋友懸著的心終于踏實(shí)了。在孩子身邊守候了一夜的巨人疲憊的臉上也露出了笑容。

  那個(gè)孩子在知道了巨人幫助他的經(jīng)過(guò)后,感動(dòng)不已……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  正是濃夏時(shí)節(jié)。四月國(guó)色天香的牡丹送走春天最后的一抹倩影。在地底沉眠多年的蟬生命中最宏大也是最后一次的歌唱為盛夏拉開(kāi)神秘的帷幕。

  踏著五月初夏的舞步,清明剛過(guò),牡丹未落。石榴卻已鮮艷如火斗麗華,漫山遍野的石榴樹(shù)像是要燃燒起來(lái)一樣。五月的年華,如一只浴火重生的鳳凰,以那般驕傲尊貴的姿態(tài)直直撞進(jìn)人們的視線,夏,來(lái)了。

  輕輕咬一口石榴細(xì)小的果實(shí),酸甜的味道在唇齒前彌漫。宛若年少時(shí)青澀的小學(xué)時(shí)代,剛?cè)雽W(xué)的懵懂也是如這般酸甜交雜罷。

  六月的池塘中蓮荷擠擠挨挨的開(kāi)了滿(mǎn)池,粉白的花瓣被碧綠的荷葉輕輕托起,幽幽深塘中那一汪碧水更襯得那素白的花兒清純?nèi)玢露倥邼嵢缟耢蟆I袷ト缢梗膊焕榉鹜邮种心且荒ㄇ逑悖惝?dāng)?shù)闷稹俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”這十二字的贊美,只是亭亭的立在那兒,卻憑空讓人覺(jué)得像隔世一般的遙遠(yuǎn)圣潔。

  也曾嘗過(guò)蓮子,微微帶些苦澀的味道,攜著成長(zhǎng)的微微惆悵,當(dāng)年的童稚小兒在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,正如這夏天的炎熱在一點(diǎn)點(diǎn)增加著。

  七月,是整個(gè)夏天最炎熱的月份,蜀葵卻在這個(gè)時(shí)候綻出最耀眼的華彩。葵花,是朝陽(yáng)的花,向著太陽(yáng)而綻放著花朵,隨著光明而移動(dòng)的燦爛笑臉。或許是因?yàn)樵谶h(yuǎn)古便熱愛(ài)著太陽(yáng)的偉大光輝,那花瓣惟有象征著光和熱的金黃色耀眼明燦也溫暖包容。如七月的朝陽(yáng),讓人心生溫暖又使人心生敬意。老師的`諄諄教導(dǎo),同學(xué)的善意提醒不正如那朝陽(yáng)般的熱情溫暖,給予我希望,給予我光明。

  七月的時(shí)光飛馳而去,八月在鋪天蓋地襲卷著的桂花香中來(lái)到。和薰衣草的高雅,玫瑰的濃郁,君子蘭的無(wú)香不同,桂花雖素有“十里桂花香”的美名,但其本身的香味卻并不是熱烈而強(qiáng)勢(shì)的,卻如春風(fēng)化雨,潺潺溪水,沁人心脾,置身于靜謐的桂樹(shù)林中深吸一口氣,感受桂花香那淺淡的甜蜜,心曠神怡。

  此時(shí)已至夏末,天氣還微微有些余熱,鳴蟬和知了的音樂(lè)就快要閉幕,林中偶爾有幾聲?shū)B(niǎo)叫蟬鳴,此外便是一片寂靜寥寞。閉上眼睛,置身于桂花香中,微帶著暖意的輕風(fēng)吹得臉癢癢的。細(xì)聽(tīng)花開(kāi)花落,當(dāng)真是來(lái)去無(wú)意、寵辱不驚,坐看碧水藍(lán)天,云卷云舒,風(fēng)輕云淡,賞十里桂香,品桂花香茗。

  以那般矚目的開(kāi)場(chǎng)和熱烈的過(guò)程闖入人們視線的夏,竟擁有一個(gè)如此恬靜美好的收尾,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,繁華開(kāi)盡,塵埃落定。褪去浮華,品一壺清茶,在歲月深處,細(xì)賞人生每一處花開(kāi)花落,云卷云舒的淡泊恬靜。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  一二年級(jí)時(shí),我覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)太過(guò)癮了,可以呼風(fēng)喚雨,一手遮天,誰(shuí)都要聽(tīng)我的話(huà)。可自從三年級(jí)以后,我便改變了對(duì)班長(zhǎng)的看法。現(xiàn)在,我終于感受到“當(dāng)班長(zhǎng)難,當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)更難”!

  三年級(jí)時(shí),我在同學(xué)們眼里就是一只“老虎”。這也沒(méi)辦法呀,誰(shuí)叫我是班長(zhǎng)呢?每天早讀,午休我都一二年級(jí)時(shí),我覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)太過(guò)癮了,站在講臺(tái)上,手持教鞭,板著臉孔,環(huán)視著全班,哪一個(gè)不聽(tīng)話(huà),就等著挨鞭子。這個(gè)辦法還不錯(cuò),同學(xué)們個(gè)個(gè)乖極了。可老師卻對(duì)我說(shuō):“這樣做不好,你得再想一個(gè)好辦法。”對(duì)呀,暴力解決不了一切,我可得好好想想。真是“功夫不負(fù)有心人”,我終于想出了個(gè)“萬(wàn)全之策”!

  當(dāng)天,我便使出了“絕招”——在講臺(tái)上給大家講故事。可有的人聽(tīng)得不耐煩了,就自己說(shuō)自己的。我真是沒(méi)轍了……

  “班長(zhǎng)!打架了,有人打架了!”你看,又出事了!

  我剛想把抱成一團(tuán)的`兩個(gè)人分開(kāi),卻挨了一拳。這可把我惹火了,扯開(kāi)嗓門(mén):“打呀!

  有本事打到老師面前去……”結(jié)果,他倆停止了“戰(zhàn)斗”,而我的嗓子卻喊啞了。

  哎,當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)可真不容易呀!

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