五年級作文

時間：2023-10-06 09:55:06 五年級我要投稿

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五年級作文[共8篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎大家分享。

五年級作文[共8篇]

五年級作文篇1

　　這個星期五的上午，老師帶我們去看電影，到了電影院里面，我剛一坐下，才發現四周的人越來越多，而且都是從學校里來的。過了一會兒，燈忽然關了，里面什么也看不到，可是，舞臺卻亮起來了。

　　首先，出來的是倆個六年級的學生，一個扮演哥哥，另一個扮演妹妹。那個哥哥還給妹妹講故事呢！他說：在很多年以前，有個小漁夫，他家只有自己和奶奶，奶奶身體不好，于是他就去捕魚給他奶奶吃，可是，怎么也捕不到，后來，他的魚網越來越重，撈上來是個瓶子，小漁夫看這東西很珍貴就把它打開了，可不幸的是他把關在瓶子里的`惡魔給放出來了。

　　那只惡魔對他說：“我要吃掉你。”后來小漁夫想了想說：“我不相信你是從瓶子里出來的。”惡魔聽了很不服氣，就要證明給他看，于是就鉆進了瓶子里，小漁夫把蓋子連忙蓋了回去，惡魔就出不來了。你瞧！他多聰明啊！

五年級作文篇2

　　我和爸爸騎車在公園里轉悠，當騎到假山旁時，聞到了一股暗香，峰回路轉，一片梅林展現在眼前。

　　遠遠望去，梅林像一幅美麗的圖畫。走進梅林，映入眼簾的是簇簇清秀的五瓣花，那片片花瓣就像晶瑩無暇的玉屑，散發著沁人心脾的'香味，這香味不像玫瑰那么濃郁，也不像水仙那么刺鼻，而是一種淡雅樸素的香味，不用心聞是聞不到的。

　　一陣微風拂過，一片片花瓣飄飄灑灑舞動起來了，像一群小精靈來到人間，擁入了大地的懷抱，點綴在“黃地毯”和幽靜的鵝卵石小路上，為大地增添了幾分靈氣。

　　我陶醉在這清幽的梅林中，貪婪地吮吸著淡淡的梅香，有一種“人在畫中游”的感覺。

五年級作文篇3

　　我一邊做作業，一邊聽著窗外的音樂——雨從天而降

　　雨水洗刷著整個世界。

　　雨滴帶著喜悅或急或緩的落到葉子上，發出不同的聲音。就像鋼琴的音符，在大師的指間抑揚頓挫。壓的葉子微微晃動，葉片一斜，雨水順著痕跡流下。滴答滴答

　　雨滴大滴大滴降落到房頂上，匆匆的降落后快速的融合在一起，化成一灘雨水，緩緩從房頂流下。滴答滴答

　　雨滴調皮的敲打著雨傘，嗒、嗒、嗒的響聲不絕于耳。小家伙們在上面打個盹兒也忍不住順著傘面跳進了大地的.懷抱。滴答滴答

　　轟隆一聲響雷，嚇得路人快跑幾步。風趁著雨勢更加地肆虐，花草樹木在風雨中兒狂舞。不一會兒，地上水流成河。

　　天空像只大手，隨意操控著雨滴落下的聲音。滴答、滴答嗒、嗒、嗒、嗒，像一首大自然的合奏曲。

　　雨變小了。路人漸漸多起來，穿著雨衣忙碌的穿梭于城市之中。偶爾打聲招呼，答幾句問候，又重新駛向漫漫長路。

　　雨停了，天空卻還陰沉著，似一張灰色的大網，仍然籠罩著整個城市。小草耷拉著腦袋，好像被雨水壓的喘不過氣來。那草葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽光，閃亮奪目。花兒干干凈凈的，塵土不見蹤影。泥土散發著雨后的清新氣息

　　過了許久，天空逐漸變藍，陽光照耀著每一寸土地。我從雨的沉醉中醒來，方然回想起剛才的情景——

　　一場，亦真亦幻的雨！

五年級作文篇4

　　一年級時，學舞蹈伊始，我不亦樂乎。老師教的每個動作，我都牢記于心。回到家，還把當天學的舞蹈優美地跳給爸爸媽媽看。這一年，舞蹈帶給我的不僅是歡樂，還有心靈的滿足。

　　可是好景不長，一年后，老師開始鍛煉我們的柔韌性。我身體比較結實，做起這些動作來痛不欲生。特別是下腰，練了很久，當其他小朋友已經會靈活自如地下腰起腰時，我卻一直做不好這個動作。我心中對舞蹈的憧憬之火漸漸熄滅。不知什么時候開始，上舞蹈課不再是緊張學習之余的放松，不再是一周滿懷欣喜的期待，而成為了不堪重負的'累贅。于是，放棄舞蹈的念頭在我心中滋生。在我強烈的推脫下，舞蹈課與我告別了。

　　如今三年過去了。沒有了舞蹈課，我的體形肆意發胖，長個的速度也越來越慢。看著苗條的同齡人在舞蹈課上翩翩起舞，看著同學們坐位體前屈能拿到滿分，我后悔莫及。如果當初努力堅持一下，過了那個坎，今天就不會因為形體而成為眾人的笑柄，也不會在體育課上出丑。

　　我真是太后悔了！

五年級作文篇5

　　一個陽光明媚的早晨，老師宣布要去春游了，讓我們把昨天準備的食物帶好，還板著臉嘰里呱啦的講了一大堆關于安全的問題，我都是左耳進，右耳出，因為那時，我正美滋滋的想著中午一定要好好美餐一頓呢！

　　出發了。我根本沒有心思去欣賞那些美麗的風景，而是一個勁兒的在心里埋怨：這條路怎么這么長呀！突然，我的肚子“歌性大發”唱起了“舉世聞名”的“咕咕歌”。無奈，我只好拖著“沉重”的步子，“艱難”地向前走去。

　　不知不覺，我們已經到達了目的地。老師先讓我們活動了一會兒后，便讓我們吃帶來的食物。吃東西的時刻終于來臨了!我趕緊把食物從包里“搶救”出來，讓它們“呼吸一下新鮮空氣”，便狼吞虎咽的吃起來。不一會兒，可憐的食物便被我吃了個精光。“呃--”我打了一個十分響亮的嗝，摸著吃得圓鼓鼓的肚子，靠在書悲傷，翹著二郎腿，懶洋洋地曬起太陽來。不久，我起身一看，發現包最角落的地方還藏有一塊面包。看著自己圓鼓鼓的肚子，我只好拼命忍住口水，對它說：“小面包呀，不是我不吃你，是因為我太飽了，吃了你還不把肚皮撐破才怪呢！”說完這話后，我思來想去，還是沒相處了法子處理這塊面包。最后，我想出了一個驚天地泣鬼神的鬼點子：把面包丟掉!于是，我伸出手去拿那塊面包，可還沒動到，便又縮了回來。如果把面包丟掉了，還不給媽媽罵死，可是，我這樣做也是迫不得已的呀！經過一番思想斗爭，我把心一橫，決定把面包丟掉。于是，我輕輕拿起面包，向個沒有人的地方走去，走到中途又回過頭來張望了一下，見老師和同學都已沉沉睡去，那顆懸著的心終于放下了，走的步子也漸漸輕快起來。不知不覺，就到了那個丟掉面包的地方。我隨手一丟，面包就不知被丟到哪個天涯海角去了。丟完面包之后，我回到我原來所在的地方，也像同學們那樣躺在草地上呼呼大睡起來。

　　傍晚，要回家了。在路上，我一直很開心。一會兒學胖男人走鴨子步；一會兒學漂亮女郎走貓步；一會兒倒著走；一會兒到處亂走，似乎已經忘了丟掉面包這件事的存在。

　　到家了，我使勁推開門，進門之后便大聲高呼：“我--回--來--啦--”媽媽聽到聲音后從房間里出來，走到我的'面前。我知道媽媽又要檢查包了，便十分麻利的把包從背上取下來，遞給媽媽。媽媽看了一會兒便覺得不對勁了。她把臉轉過來，盯著我，看得我毛骨悚然。過了好久，媽媽終于開口說話了：“女兒，你真吃完了這包里所有的食物？”聽了媽媽的話后，我馬上回想起了丟掉面包的事，因為想蒙混過眼前這一關，從沒撒過謊的我撒了第一個謊：“是……的”媽媽聽我回答得這么慢，斷定我心中有鬼，便繼續問道：“能不能把吃東西的經過給媽媽復述一遍？”我果然上鉤，便把事情的來龍去脈跟媽媽說了一遍，媽媽聽后暴跳如雷：““誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，你怎么開始浪費糧食了？你知道那一點點面包就要農民伯伯撒下多少汗水嗎？以后如果你再這樣，我就讓你去種地，體會一下農民伯伯的辛苦。”聽了媽媽的批評和教育后，我慚愧的低下了頭，保證以后再也不浪費糧食了。

　　從這件事中我明白了一個道理：不能浪費糧食。

五年級作文篇6

　　秋天是什么？是收獲勞動的果實？是悲傷的充滿凄涼？不，我不這樣認為。

　　正如白樸所說的“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”動中有靜，靜中又參雜著動。讓一切都豁然開然。

　　秋天不僅僅只有落葉落下時的凄涼，農民臉上蕩漾起的笑容還有意味著冬天就要來了，秋天是冬天的前奏，落葉的落下是為了迎接冬天的舞蹈，傾聽冬天的`腳步。

　　秋天，抬頭往上望南飛的大雁排成人字形浩浩蕩蕩的飛著，白云被大雁的羽翼劈成兩半，在灰暗的天空中哭泣著。

　　秋天，青蛙，蛇和蜥蜴都要開始尋找向陽的好“住所”，當雪花飄臨大地時，落在他們身上的最暖和絲絨被。

　　秋天的確是四季中算得上是好的。秋天，詩人們都愛為秋姑娘譜寫樂章，幫助她梳洗打扮，在旁人眼中就多了一份妖嬈。我酷愛秋風中飄著的淡淡的果香味兒，那是農民用汗水澆灌凝結成的果實。嗅著果香味兒，想她曾經的柔軟嫩芽，如今成長為一棵高大雄偉的果樹，并且擁有自己的“孩子”，一步一步的成熟著：根莖長的越來越粗壯，樹葉兒綠得發亮，結出鮮美的果實。這不正如我們人一樣嗎？都是從小時開始接受陽光雨露，狂風暴雨。在困難的磨礪下長出了堅硬的“樹皮”，挺起了自己的胸膛，為自己空虛的靈魂注入更多更有意義的事兒。人到中年就會像樹那樣有了自己的孩子，更加努力的去工作，去吸收養料，為孩子營造一個更加舒爽的環境。

　　秋天能讓我想到很多，想到落葉的凄涼，收獲的快樂，它更讓我明白了人生的意義。

五年級作文篇7

　　今天是體育課，我們體育老師說可以自己選游戲玩。我們幾個可高興了，就玩起了我們幾個平時最喜歡玩的投沙包游戲。

　　游戲開始了，首先有王新宇向我們發起進攻，由于我身材小巧玲瓏閃得快，所以我順利的躲過了第一關。第個向我進攻的是張義平，只見他歪著頭，仔細瞄準著我，忽然一使勁，那沙包就像箭一樣向我射來，我左腿往上一抬沙包從我褪下飛了過來。好險啊差一點就中標了。

　　連著過了兩關的'我非常得意。對他們倆說：“你倆真笨，一個也打不著我。”王新宇對我說：“你太快了，看來我們倆這次是輸定了。”我得意的對他倆說：“是不是要投降了。”

　　我的話還沒說完，王新宇猛地一使勁……原來這小子和我玩了一個聲東擊西。我還是上當了！

　　通過今天這個游戲，使我知道了“驕傲使人后退、謙虛使人進步”這句古語的真切含義，今天玩游戲是這個道理，我想在學習中也是這個道理。

五年級作文篇8

　　蝴蝶在窗外召喚著你，草地在野外等著你，茸茸的草地上，一枝枝報春的綠散發著春日的馨聲；郁郁蔥蔥的茅草間，一湖春水悠悠的蕩漾著；湖旁的樹上，淡淡的花兒疏疏而落落的點綴在枝頭；清清的碧水中，樹影花影輕輕地搖晃，淺淺的碧煙輕輕地漂浮......一切都令人感到生命的燦爛，一切都令人感到歲月的絢麗！我夢想著這樣的情景，希望著有這樣的'生活。

　　一個人的夢想是渺小的，但十三億個夢想組成的中國夢，卻不可估量。十三億個夢想，組成巨大的中國夢，掛在高高的天空之中，與日月同輝。我為追求夢想而努力，為實現夢想而奮斗！

　　上帝創造了我們，賦予了我們生命，給予了每個人存在于這個世界上的價值和使命：有的人注定要成為醫生，有的人注定要成為老師，有的人注定要成為警察。但是，也有些人碌碌無為，因為在選擇擺在他們面前的兩條路“堅持”和“頹廢”時，他們不愿意堅持，害怕堅持所帶來的辛苦，所以放棄了“堅持”這條光明大道，從而選擇了“頹廢”，成為了一個沒有出息和碌碌無為的人。

　　我最初的夢想很普通：好好學習，考個好大學，出來后有個好工作，用好工作的收入來養活自己，僅此而已。于是，我按照這樣的目標投入學習。但是漸漸地，我發現自己太知足。既然我愿意好好學習，那為什么不能再有更高的理想？所以，我放棄了這個理想。

　　后來，我夢想著做一名醫生，去幫助那些得了重病的人，我要研究更先進的設備，探索更有效的醫治方法，來醫治那些得了重病的人。但是，后來我發現我漸漸恐懼這個理想，因為，醫生掌握著病人的命運，由不得半點馬虎；而我，越在意的事情越容易出錯，并且，這些錯都不是什么小錯，所以我害怕，害怕出錯帶來嚴重的后果。于是，我也放棄了這個夢想。

　　現在，我夢想著做一位老師，因為我喜歡思考的感覺，喜歡學習的氛圍，享受探究學習的過程。我要和學生們一起探討學習的方法和樂趣；和學生們做無話不談的好朋友，幫助他們排憂解難；將自己所學會的東西毫不保留的教于學生，使學生領悟自己所傳授的東西，并且可以靈活應用，在考試時考出優異的成績。當學生拿著優異的成績給我看時，我相信，拿著卷子的那種感覺，不但是欣慰、激動，更是自豪。

　　二十一世紀，這是一個綻放夢想的時代。梁啟超先生曾經說過：“少年智則國智；少年強則國強；少年富則國富；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球。”是啊，少年強則中國強；少年心懷夢想，則中國充滿希望。同學們，在每一個階段盡情放飛你的夢想吧！讓它帶領你前行，照亮你的人生！

　　中國夢，是我的夢；我的夢，是中國夢。我正在實現這個夢想，正朝著這個夢想努力。我相信，我的未來，將會非常的好，請看好我吧！

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