五年級(jí)的作文必備【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
提起阿信，我唯一想到的詞兒就是“兄弟”。他是我老家的鄰居，全名叫楚天信。但我一直喜歡叫他阿信，感覺(jué)很親切，就像親兄弟一樣。我十歲以前的時(shí)光都是在老家渡過(guò)的，阿信是我在這十年里最重要的朋友。和他在一起，總有許多好玩的事，仿佛每一分每一秒都是快樂(lè)的。 阿信的奶奶常說(shuō)我和阿信是穿一條褲子長(zhǎng)大的，像親哥倆。因?yàn)椋缭谖覀儧](méi)有記憶的時(shí)候就在媽媽們互相串門(mén)兒的時(shí)候認(rèn)識(shí)了。有時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)起我們小時(shí)候的事情，總覺(jué)得特別開(kāi)心。媽媽還十分感嘆地說(shuō)，我們夏天的時(shí)候還在涼席上爬來(lái)爬去，到冬天的時(shí)候就已經(jīng)踮著腳尖學(xué)走路了。后來(lái)，我們一起進(jìn)幼兒園，一起讀小學(xué)，一起打架，一起翻墻、爬樹(shù)、掏鳥(niǎo)窩......直到我離開(kāi)老家之前，我們幾乎從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò),感情好得就像親兄弟。
阿信的手很靈巧，他跟他爺爺學(xué)會(huì)做很多東西。比如，用細(xì)長(zhǎng)的草葉編螞蚱，用竹篾和白紙糊燈籠等等。可我總是笨手笨腳，常常被竹篾刺破手指。所以，春天的時(shí)候，阿信總不會(huì)忘記替我做一只風(fēng)箏。在有風(fēng)的日子，天上總是飛著各式各樣的風(fēng)箏，蝴蝶、燕子、蜻蜓、金魚(yú)。一只只輕盈曼妙，美麗極了！一放學(xué)，我和阿信便急急地拿了風(fēng)箏狂奔到麥田里去放，玩累了，就躺在麥田里休息。空氣里有麥苗甜甜的味道，不遠(yuǎn)處，大片大片的油菜花在陽(yáng)光下熱烈綻放，一陣微風(fēng)拂過(guò)，仿佛漾起一層層金色的波浪。
離開(kāi)老家的時(shí)候，阿信來(lái)送我。他遞給我一只精巧的竹籠，里面是一只很會(huì)唱歌的蟈蟈。我知道，那是他最喜歡的東西。我忍不住流淚了，右手用力攥緊小竹籠的細(xì)繩。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，透過(guò)車(chē)窗，我看到阿信模糊的笑容，他的'身影那樣孤單，我知道，他一定也哭了。
如今，我和阿信已經(jīng)分別一年。在這一年里，我曾打過(guò)幾次電話給他，聽(tīng)到他的聲音，就想起過(guò)去快樂(lè)的時(shí)光。我告訴阿信，他的風(fēng)箏是這世界上最漂亮的，結(jié)果，他在電話那頭大笑不止。我知道，他一定會(huì)得意挑起那兩條像蚯蚓似的眉毛。因?yàn)椋覀兪亲詈玫男值埽恢倍际恰?/p>
五年級(jí)的作文 篇2
在漫漫長(zhǎng)夜里，書(shū)是一盞燈，無(wú)怨地陪伴著我。寂寞時(shí)，書(shū)是一只鳥(niǎo)，歡快的為我歌唱。
------題記
我相信書(shū)中的童話，我就成了書(shū)中幽蘭的小花，帶著陽(yáng)光、月光、星光集成的隊(duì)伍，向沒(méi)有被污染的地方出發(fā)。心也許很小很小，書(shū)中的世界卻很大。
無(wú)數(shù)個(gè)被搖撼的記憶，抖落在歲月的塵沙里，我有銀鈴般的聲音和書(shū)中的精靈對(duì)話。書(shū)中的世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大。
書(shū)，時(shí)刻散發(fā)著誘人的香味兒，激起我閱讀的渴望。書(shū)中的`世界的確很大，我一次次的辨認(rèn)著方向，卻又一次次的迷失在閱讀中。
掬水月在手
回首成長(zhǎng)的軌跡，鑲滿了讀書(shū)的星星點(diǎn)點(diǎn)。
最初讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《簡(jiǎn)愛(ài)》，很難想象我當(dāng)時(shí)是如何面對(duì)那么長(zhǎng)的小說(shuō)，面對(duì)那么繁雜的文字，只記得我一個(gè)人靜靜的讀，細(xì)細(xì)的讀，時(shí)間流逝于無(wú)形中，讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了簡(jiǎn)曲折坎坷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)到了一個(gè)女孩面對(duì)不幸和悲傷的勇氣，心中滿是感動(dòng)，滿是欽佩。
五年級(jí)的作文 篇3
從我們出生到現(xiàn)在，一定經(jīng)歷過(guò)很多事，在這眾多閃亮的繁星之間，唯有為班級(jí)做貢獻(xiàn)的感覺(jué)最好。
一天中午，我剛來(lái)到教室，老師還沒(méi)有來(lái)，我不經(jīng)意間看見(jiàn)了一些廢紙。心想：教室這么臟，老師來(lái)了之后，肯定又要為這操心，要不就當(dāng)一次“無(wú)名英雄”吧！說(shuō)干就干，我立刻走向垃圾桶，拿起掃把，開(kāi)始視察教室的每一個(gè)角落。
我一會(huì)兒趴在地上，因?yàn)槔荚诘吞幍慕锹淅锒悴刂恐芸匆?jiàn)那些躲起來(lái)的小碎屑；一會(huì)兒跪在地上，慢慢行動(dòng)，這樣就可以找出可能眼睛看不見(jiàn)的垃圾啦！后來(lái)干脆把掃把放在一邊，用手把那些調(diào)皮的“小犯人”抓住。有的.同學(xué)說(shuō)：“不用這么細(xì)致吧！趴在地上多臟啊！”我說(shuō)：“沒(méi)事兒，我不怕臟！”還有的同學(xué)說(shuō)：“別在這兒逞能了，這里已經(jīng)很干凈了，你不就是想多拖點(diǎn)時(shí)間，等老師來(lái)了邀功嗎！”我說(shuō)：“你可不能這樣說(shuō)，你看，那兒還有些垃圾呢！”最后，我終于把教室打掃干凈。
雖然我已經(jīng)筋疲力盡，腰酸腿疼，但看著煥然一新的教室，心里舒服多了。一想到同學(xué)們可以在干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)，老師也可以省一份心，身上的疲憊也消去了大半。此時(shí)，同學(xué)們讀書(shū)的場(chǎng)景，與干凈的教室互相融合，顯得那么和諧。窗外的陽(yáng)光射進(jìn)教室內(nèi)的地板上，反映了我心中的快樂(lè)，我就像吃了蜜一樣甜。
老師來(lái)了，望了望教室的四周。我能看見(jiàn)，老師并不像往前一樣神情莊重，而是略帶微笑，或許只有我知道老師在想什么……
下課了，同學(xué)們讀書(shū)、玩樂(lè)兒更開(kāi)心了。我感覺(jué)，很多同學(xué)都向我豎起了大拇指。為班級(jí)做貢獻(xiàn)的感覺(jué)，真好！
五年級(jí)的作文 篇4
我家沒(méi)有七大姑，也沒(méi)有八大姨，沒(méi)有七七八八，但也有三，三個(gè)什么呢？三個(gè)神呀。
“睡神”——老爸
我的老爸是“睡神”，他的光榮事跡就像滿天星一樣數(shù)不勝數(shù)，就拿最近的一樣事講給你聽(tīng)吧！
星期五，九點(diǎn)了，我揉揉睡眼模糊的眼睛，不緊不慢地洗漱完畢。可我來(lái)到老爸的臥室，發(fā)現(xiàn)他還在睡，我對(duì)老爸大叫大嚷：“大懶蟲(chóng)，九點(diǎn)啦！快起床！”沒(méi)動(dòng)靜？我又騎到他的背上，一邊調(diào)皮地捏著他的鼻子，一邊叫：“起床，起床，起床……”他把我的手扯開(kāi)，揉了揉鼻子說(shuō)：“再讓我睡五分鐘！”沒(méi)辦法我只好出去看電視，還故意把音量調(diào)的高高的，可五分鐘后我來(lái)到他的臥室一看，讓我大跌眼鏡，老爸躺在地上酣然大睡，還打著呼嚕呢！就連我的`必殺技——“奪命剪刀腳”也無(wú)濟(jì)于事，唉！真拿他沒(méi)轍！
“忙神”——媽媽
我媽媽自稱(chēng)她為“忙神”，一點(diǎn)也不夸張。有一次她見(jiàn)家里猶如狗窩—一團(tuán)糟，她的“忙魂”立刻爆發(fā)了，只見(jiàn)她一手拿著掃帚，一手拿著拖把，掃帚在前把地掃得干干凈凈，拖把在后進(jìn)行第二次清理，不一會(huì)兒我們的溫馨小家變得一塵不染。
“書(shū)神”——我
我“書(shū)神”的稱(chēng)號(hào)，可謂是名副其實(shí)。我尚小時(shí)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了莫名的深厚感情，我與書(shū)籍有一種不解的因緣。我瘋狂地迷戀上了閱讀，為書(shū)中感人的新奇的情節(jié)而癡迷，夢(mèng)牽魂繞，難以自拔。在書(shū)中我可以上只五百年，下知五百年。天文地理，任我翱翔。只要一天不讀書(shū)，心中就有一種莫名的失落感，常常因看書(shū)連飯也忘了吃，爸媽經(jīng)常奚落我是大作家，大書(shū)神。
小朋友們，有空就在我家見(jiàn)見(jiàn)我家的“三大神明”吧！
五年級(jí)的作文 篇5
經(jīng)過(guò)一條小溪，你會(huì)看到一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲，干凈整潔。小路旁邊有一座假山，假山的石頭奇形怪狀，各有姿態(tài)。假山周?chē)惺[綠的小樹(shù)和碧綠的龜背圍繞著，生機(jī)勃勃。假山下面有小魚(yú)、小蝦，那是它們的家。小路盡頭有一座精美的`亭子……這就是龍華二小的綠棧道！
這是個(gè)熱鬧的地方。假山下面的小魚(yú)、小蝦、烏龜都躲在假山后面，好像在和我們玩捉迷藏呢！但是，只要有人扔魚(yú)飼料的，它就會(huì)飛快地跑過(guò)來(lái)，快速地把魚(yú)飼料吃完，又躲回假山后面去。看他們吃得那樣急，好像三天沒(méi)有吃過(guò)東西一樣。如果你伸手去碰一下烏龜，它會(huì)把頭縮回龜殼里，手腳也會(huì)縮回龜殼，好像被嚇破了膽。
這條小溪好像會(huì)彈琴，叮叮咚咚的聲音真好聽(tīng)。溪水像碧玉一樣綠，靜的時(shí)候像一面鏡子。
小樹(shù)亭亭玉立地立在溪水的旁邊，好像戰(zhàn)士在保護(hù)家園。草長(zhǎng)那么綠，看到就會(huì)吟起“野火燒不盡個(gè)，春風(fēng)吹又生“這一首詩(shī)。
在小路的盡頭有一座精美的亭子，如果到了夏天，人們就會(huì)在那里乘涼，看荷花舞蹈。那可是個(gè)好地方。
綠棧道美在一花一草，美在一魚(yú)一蝦，還美在這條清澈的小溪和精美的亭子。
五年級(jí)的作文 篇6
我有一塊珍藏的石頭，它是我的“心肝寶貝”。
這塊石頭呈三角形，表面秀粗糙，草莓大小，像一個(gè)小蘑菇，黑黑的，底色上有些灰色和白色，還點(diǎn)著許許多多的小點(diǎn)，有白色，有肉色，有灰色，還有粉色。最吸引人目光的就是石頭上那幾個(gè)粉點(diǎn)，像一朵朵美麗的梅花。于是我給這“心肝寶貝”取名為“寒梅”。
我經(jīng)常把“寒梅”放在床上反復(fù)端詳，望著那朵朵寒梅，展開(kāi)奇幻的想像，它像冬天下雪的夜晚，朵朵梅花爭(zhēng)相開(kāi)放，浩白的大雪漫天飛舞，如同小天使一樣……。那粉色的梅花多么妖艷，肉色的`梅花多么典雅！那白茫茫的大雪混著塵埃，成了灰色。一切多么靜，多么靜……
正想著入神，手一松，“寒梅”掉到了地上，我彎下腰，趕忙把它撿起來(lái)，腦子里閃出一個(gè)問(wèn)題：為什么石頭很堅(jiān)固呢？我懷著一肚子的疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“暢暢，你不應(yīng)該只看它的表面，而應(yīng)該看它本身。”“這是什么意思呀！”“自然界中的石頭大多是堅(jiān)硬的固體狀態(tài)，由于石頭之間原子結(jié)合得非常緊密，所以它告訴我們意志是最堅(jiān)定的，石頭也是如此，它很頑強(qiáng)，不怕困難，才會(huì)這么堅(jiān)硬啊！通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人也要像石頭一樣，遇到困難要勇往直前，不能退縮。
我愛(ài)石頭，敬石頭。
五年級(jí)的作文 篇7
星期六下午，我和好朋友王子奇興高采烈地來(lái)到小區(qū)活動(dòng)中心玩水。
我們拿出準(zhǔn)備好的飲料瓶，你看看我，我看看你，“撲哧——”一聲，笑了。我們上周約定：要玩就玩出點(diǎn)稀奇古怪的花樣來(lái)，呵呵，精彩即將上演啦！
游戲開(kāi)始！我拿了一根柳樹(shù)枝奮力抽打水面，立刻激起了無(wú)數(shù)水花，仿佛突然之間下起了暴雨，豆大的“雨點(diǎn)”從天而降。王子奇沒(méi)有防備，倉(cāng)皇而逃。我不給他喘息的機(jī)會(huì)，趕緊拿起尖叫瓶，灌滿水使用“飛天之雨”向王子奇噴去，可惜威力不夠，沒(méi)打到王子奇。
王子奇不服，也學(xué)樣使用了“狂風(fēng)暴雨”來(lái)還擊。我不慌不忙，沖到水龍頭前，堵住水柱，用“暴雨沖天”打得他落花流水、丟盔棄甲。休戰(zhàn)了片刻，王子奇悄悄折回，用“水龍噴射”偷襲我。幸虧我機(jī)靈，風(fēng)馳電掣般地閃開(kāi)了，趕緊用我的“水之沖擊波”反擊……
這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的.戰(zhàn)斗仍然在繼續(xù)，雖然我們都打得筋疲力盡，但是依然互不認(rèn)輸，而是把燦爛的笑容寫(xiě)滿臉上！激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文400字激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文激烈的捌手腕
五年級(jí)的作文 篇8
我們的地球母親到太空醫(yī)院去就診，流星護(hù)士問(wèn)地球母親：“你怎么了？”
“哎喲，這幾天我頭暈、肚子脹，渾身上下都不舒服。你說(shuō)，我這是怎么了？”
流星護(hù)士聽(tīng)了，趕緊叫來(lái)土星、木星、火星、天王星醫(yī)生來(lái)治療地球母親的病。土星、木星、火星、天王星醫(yī)生治療了三天三夜也沒(méi)有治好地球母親的病。
天王星醫(yī)生和火星醫(yī)生診斷出了地球母親的病因：原來(lái)地球母親得病上因?yàn)橛行┤藗儾粣?ài)護(hù)地球，不保護(hù)環(huán)境；亂扔垃圾，不講究衛(wèi)生造成的`。
地球母親問(wèn)：“我的病什么時(shí)候能好啊？”
天王星醫(yī)生說(shuō)：“我們是治不好了，只能讓人類(lèi)自己調(diào)理了。”
地球母親想：“我的病永遠(yuǎn)都治不好了，我是人類(lèi)的母親，可人類(lèi)卻一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我，我怎么讓人類(lèi)保護(hù)我呢？”
大家聽(tīng)了這個(gè)故事，一定很傷心吧，我們好好的一個(gè)地球母親怎么會(huì)生病呢？當(dāng)然，這些并不是真的，但是，如果我們不保護(hù)地球 ，地球母親就會(huì)遭到像文中同樣的厄運(yùn)。因此，我們一定要保護(hù)地球母親，讓我們共同創(chuàng)建地球這個(gè)美好的家園。
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