(熱門)五年級作文5篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
教師，是多么高尚地職業！老師是辛勤勞作地園丁，更是人類靈魂的工程師！自從我真正了解教師的含義之后，我就想等我長大了以后我也要做一名老師。
如果我長大做了老師，我會教育我的學生怎么做人，要讓他們都學會做人，學會做真人，要做對社會有用的人；我要讓課堂互動起來，不要讓他們感覺上課枯燥乏味。就像我們現在的一位老師一樣上課那么的有風趣，大家都很喜歡他；我要用孩子們才理解地語言來向他們傳輸知識，并保證每個學生都能聽懂學會，有耐心地回答他們提出地每一個問題；下課時我會和他們一起聊天玩耍，和他們做好朋友，傾聽他們的聲音，走進他們的內心世界；晚上地作業我會盡量少布置，讓他們晚上能早點休息調節好大腦，迎接美好的明天；我還會告訴他們只要上課好好聽講，不懂就問，這樣就可以不用再上補課班，也可以不用寫課外練習；我還要讓他們學習怎樣保護自己。不受壞人的`欺負。
為了做好一名老師，從現在開始我要努力學習，讓自己擁有豐富的知識。多讀書，開闊自己的知識面。我們每天看到我們的老師很辛苦，每一節課都是站在那里給我們講課。下課了還要批改作業，備課......所以，我還要加強鍛煉，增強免疫力，讓自己有個好身體。這樣才能夠去完成我的夢想。
只要我嚴格按照上面的幾點去做，我相信，我一定能成為一名老師，成為一名好老師。
五年級作文 篇2
炎熱的夏天又到了，我既興奮又擔心，興奮暑假到了，擔心夏天的太陽會失去原來的溫柔，在這樣的天氣中空調，棒冰，水果，游泳是不可少的。游泳是我最喜歡的'運動之一，雖然我會蛙泳，但不會自由泳，所以我就報了一個游泳培訓班。
第一天，老師先讓我游一下蛙泳游完后老師對我說蛙泳姿勢不正確，所以再學一下，開玩笑的說：“不能和你一起學了，她蛙泳姿勢不好。”當我把蛙泳學好后今天的訓練也快結束了。老師和我說：“明天，就可以學習自由泳了！但是現在先去有20趟。”師命難為啊！趕快游吧。
第二天，老師先讓我游了15趟蛙泳，就把浮板給我，讓我自己先練彈腿，游完后老師就教我換氣了。學完后，老師對我說：“現在去有20趟，游完可以上岸了。”又是20趟，老師你太狠了吧！
接下來的兩天我把自由泳學會了，也跟上了其它同學的腳步。后來幾天，剛到那老師就讓我們游15趟，休息后再游20趟。接下來就是自由活動。
一天老師問我去不去舟山中學游，去測一下50米。晚上，吃完晚飯后我和幾位同學一起去舟山中學游泳。爸爸媽媽給我測了一下，“63秒！”太棒了。我高興極了。
五年級作文 篇3
三月悄悄地來了，春天也悄悄地來了，我決定去尋找春天。
放學了，我走在回家的小路上，那光禿禿的樹枝上長出了嫩綠的葉子，小草從土地里探出了頭來，春姑娘把生機撒在了大地上，小鳥在枝上唱著歌，鮮花開始露出了笑臉。
我回到家中，放下書包就走出去尋找春天，我走在一個工廠的外面，那里有許多迎春花枝條，枝條上開滿了許許多多黃色的迎春花，有的`還是一個個黃綠色的小米粒。上面有幾只白色的、黃色的小蝴蝶在飛來飛去。走在路上，一條水泥地的縫細中冒出了一些小草，綠綠的、細細的，但你絕不會覺得它的弱小，它是多么頑強！它鉆出堅硬的地面，就是要告訴我們，它對陽光的渴望、生活的熱愛、對春天的向往。
走著走著，我又回到了家，不一會兒就下起了小雨，接著雨下大了，過了好久，雨終于小了，盡管沒有晴天的明媚，但是我還是打開雨傘，去尋找雨中的春天。雨中，鮮花含著許多小水珠，就像珍珠一樣，那是春姑娘為鮮花戴上漂亮的珍珠項鏈、珍珠耳環，花兒美得羞紅了臉，羞答答的微微低下頭……
哦！春天來了，我們也趕緊穿上鮮艷的衣裳，和花兒、和春天比美。
五年級作文 篇4
上周五，我們參觀了科技館。我們懷著無比激動的心情，四處觀看。其中，一個名為“機器人挪羅盤”的展物，讓我為之驚嘆。
只見兩個簡易機器人，用兩只機械手，將一個正在飛速動的羅盤拿起來，并放在了一個平地上。周圍沒有任何人的控制，使機器人根據電腦的指引，來做的。為什么機器人可以動機械手或是“四肢”可以動呢
一方面是電腦的指引，另一方面則是機械傳動。
機械傳動，就是機械運動的傳遞，分為：帶傳動、齒輪傳動、鏈傳動和螺旋傳動。其中帶傳動和鏈傳動比較常見。帶傳動主要是機器蕩中常用的機械傳動，一般是軋鋼機、紡織機械等，用得十分普遍。而鏈傳動就是多用于摩托車和自行車等機械傳動中。機器人就是用帶傳動來讓機械各個部分動的。當某一的部件動時，可帶動繞在它上面的傳動帶動，依靠傳動帶與帶輪接觸面之間的摩擦力將旋運動傳遞到機器人中的其他部件，這樣，就讓機器人的`“四肢”動起來，再加上電腦精密的計算加以控制，就是機器人能夠搬運物品，甚至可以彈奏樂器。
機械傳動其實帶給人很多便利。就比如說齒輪傳動，是由主動齒輪、從動齒輪直接嚙合傳遞運動和動力的一套裝置。當一對齒輪相互嚙合而工作是，主動輪的輪齒逐個地推動從動輪的輪齒，使從動輪動，從而將主動輪的動力和運動傳遞給了從動輪，致使整個齒輪結構動。中標的專供就是依靠齒輪動，還有保險箱的密碼鎖，也是由于齒輪傳動，然后是兩個齒輪嚙合，讓小鉤子“到大”指定的地方去。
科技館原來隱藏著如此多的奧秘，尤其是物理。以后有時間要多去科技館參觀，以增長知識。
五年級作文 篇5
俗話說，“男兒有淚不輕彈”，那一次我卻哭了，哭聲不大，只是淚水沾濕了整個枕頭。
中考臨近，壓力似乎山大，使我喘不過氣來。一堆的復習資料無法讓我自生樂趣，心情像這時酷熱的天氣般沉悶。那又是一個星期五晚上，家里的書桌上擺著高高的復習功課。我好久沒聊天了一一一個念頭像清泉涌了起來，頭腦瞬間異常興奮，因為朋友的動態總有誘惑力吸收著我，令我找到一些除了學習之外的新鮮事物。
剛拿起手機，手指一摁就進去了。說時遲那時快，“你上q了？是不是拍拖了？隔壁村老王家的那位孩子就這樣的，一回到家就拿起手機……”媽媽就在我房間門口把一串話語捅入我的耳朵，聲音如雷貫耳。媽媽特奏曲從我的房間響了起來，一直到深夜，我無言以對。
第二天早上，眼一睜開就看見爸爸坐在我床邊，地上還有幾支煙頭。爸爸一開口就是“你和班上的哪一位女同學聊得那么恰啊”，這句沒什么，“變本加厲”的是下一句，“初中還沒畢業就不要拍拖，你還有中考未完成的，男人應先以事業為重，你要為你的前途著想！”接著我耐心地解釋了很多遍，辯題都是圍繞“我沒拍拖！”我又把q的所有內容打開給他看，結果仍是“竹籃打水一場空”，無濟于事。吃早餐一下臺，那句話又在耳邊響起，我感覺自己像個犯罪嫌疑人，獨此一家、別無分店的'爸爸牌演播重復機從此誕生。
我吃完早餐后，也沒有心思去復習。房門一閉，床上一躺，整理著千思萬慮。
“我沒拍拖啊，為什么不相信我呢？”
“再說了，就是有，訓話一次不就行了嗎？”
“世界上怎么會有如此哆嗦的人呢？"
”將心比心地去想，他們的共同點、出發點無非是對我的愛呀！……”
在這兩種矛盾想法之間，我越想越傷心。沒有急促的哭泣聲，只是淚水往外流。看來我真到了傷心處，望淚水抹干后能雨過天晴！
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文01-20
五年級作文[精選]07-22
五年級作文（經典）07-23
五年級的作文07-20
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-27
（精選）五年級作文08-02
五年級作文08-16
[經典]五年級的作文08-17
【經典】五年級的作文08-17