初一作文

時間：2023-10-05 07:42:50 初一我要投稿

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[優秀]初一作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的初一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優秀]初一作文5篇

初一作文篇1

　　在我走過的這十三年中，我不知道流過多少眼淚，有傷心的、有委屈的、有苦澀的、有感動的……而令我至今都縈繞胸懷的，還是那一次孕育著成功的眼淚。

　　我六年級在射陽最好的小學——雙語小學讀書，班主任對我們說，只要我們在第一學期的期中和期末名列前茅，考到整個年級的'前五十名，就可以提前一學期成為實驗初中的預訂生，聽了老師的話，同學們個個激情澎湃，摩拳擦掌，把老師的話銘記在心，而這時的我卻把老師的話當作耳邊風，認為自己五年級的成績還不錯，就這樣整天翹著驕傲的小尾巴，心不在焉地學著。

　　可時間不因你的懶惰而停下她那健步如飛的腳步。彈指一揮，2個月過去了，期中考試很快要來臨了，這時我才開始緊張起來，可臨時抱佛腳又有什么用呢？結果正如我心中擔心的一樣，考得一塌糊涂，預訂無望，這一打擊就像是一盆涼水狠狠地潑在我的頭上，痛在我的心里，警示我如果再不認真學習，在期末考試中背水一戰的話，自己就會成為一名高價生，就會給家庭帶來極大的麻煩。媽媽的牢騷，老師的白眼，同學的譏笑……

　　想想人家，想想自己，，我情不自禁地流下了悔恨的眼淚，暗暗下定決心，奮發圖強，我自己在學習上更加主動了，以前不問老師的，勇于問了，以前只滿足于一個答案的，現在滿足于多角度思考問題了，每天我都會學到九點多鐘，我把期中考試當作了一種恥辱，時常告誡自己，“難道你忘了那一次期中考試了嗎！你忘記了父母的辛勞和那無奈的眼神了嗎？我像一頭不知疲倦的駿馬，拼命奔跑著。一轉眼，期末考試又來臨了，我滿懷信心的走向了考場，最終，功夫不負有心人，我考到了班級的前3名，順利被實驗初中預訂了，這時我淚如泉涌，流到嘴里什么滋味都有……

　　這時我發現它像咸、像酸、像苦、像辣……細細沮嚼后覺得它主要是甜的，因為我的努力終于有了回報，欣喜之余，我也沒有忘記上一次期中考試給我帶來的傷痛，我將把它當成心中的一塊銘記恥辱的基石，用以時常激勵自己在以后的人生征途中永不松懈，勇往直前

初一作文篇2

　　我選擇冷粥，破硯，晴窗，我選擇歲月靜好，溫年日暖。我選擇在她身邊守著她日益枯老的容顏，偶有花瓣落下，我替她撫好如霜的鬢發。我會覺得，那一刻，真美。

　　一晃經年，而今的我也已步入了初中的殿堂，不再是懵懂到一無所知的孩童了。而是在不斷地成長著。母親仍是在日夜操勞著，忙前忙后，身子也愈是單薄，消瘦。

　　又是露水輕盈的早晨，天微亮風微涼，周遭的一切事也仿若蒙上了一層薄霧，看得不大真切，掩著些許憂思與神秘。而在我的房門外，又響起輕微而又熟悉的聲響。我無奈地輕嘆著，卻還是出了門。果不其然，廚房的點點光暈散落在她的肩頭，她的周身似氤氳了溫潤的橙光，溫暖而明凈。她手里正忙活著，為我準備早餐。

　　我走近了，此刻她低垂著眼眸。歲月的創痕在她的臉上留下了一道道縱橫的溝壑，細碎的皺紋如攀爬的'葛藤，肆意生長。她的膚色不再白皙，而是變黝黑蠟黃。眼袋聳拉著，透著青黑，眉宇上多少沾些許憂愁與傷感。深邃的眼里古水無波，似有著歷經滄桑和風雨之后的淡然，卻仍透出不經意的溫馨與滿足。她額前的發微有些凌亂，三千青絲如今也被點染留白。我替她稍整理了，她便回過頭來，同我相視一笑。那笑極淺極淡，卻透露出脈脈溫情，與來自內心深處分量最為沉重的情感。那一刻，我覺得真美。

　　雨雪霏霏，任它；凄風冷霜，任它。不論怎樣的變更，她仍是那個執起我的手，將我帶來這個世界的人。那個對我傾心相待，溫柔相護的女子。

　　也曾想過，若干年后我們的生活也終趨于平淡，歸于沉寂。“那時的我也會是何等溫柔，我把花瓣散在她的發間，當她離去，我的心也不會變涼，想到她，就如同讀到最心愛的文字，那般歡暢。”

　　時光慢慢，風華錯落，許多人會厭倦生活枯燥的蒼白，當然也會有一部分人，因生活的簡單，而越來越愛。我想，我屬于后者。

　　那一刻，真美。

初一作文篇3

　　又是一年除夕夜，萬家燈火，紅紅的燈籠高高掛，到處洋溢著新年的快樂。（開門見山開頭，直接引出下文。）

　　今年的年夜飯與往年截然不同，讓我受益終身。（簡單敘述，過渡。）

　　餐桌上擺滿了各式各樣的美味佳肴：有紅得冒油的大閘蟹；有酸甜可口的糖醋排骨；有外焦里嫩的紅燒肉；還有潤滑爽口的雞肉燉粉條……看了就使人饞漣（錯字，改為：涎）欲滴。（排比舉例，過渡，值得借鑒！不過，要注意語言美，文章不能出現“垂涎欲滴”之類的話，破壞文章意境，建議改為：讓人一見就會胃口大增。）

　　我剛要夾起一塊兒糖醋排骨時，老爸端著一盤子與眾不同的菜放在餐桌中間。它尖尖的頂，圓圓的座，通天的塔，不高的個，黃黃的身子，這就是老爸口中長長提起的“窩窩頭”，（外形描寫，抓住整體、局部、典型特征來寫，形象具體生動，給讀者印象深刻。）他們小時候就吃這個長大的。老爸拿起筷子輕輕的夾住它，恐怕掉下來摔變樣，送到我面前說：“快來品嘗一下，這可是我親手做的！”（注意嘆號的感情色彩。）（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

　　我看著老爸那期盼的眼神，接過窩頭慢慢將窩頭送入口中，感覺特別的粗糙，不像白面饅頭那樣細膩，咽下去的時候有揦嗓子的感覺。（動作細節描寫，生動傳神，值得借鑒。）我問老爸這么難吃的東西為什么要在今天讓我品嘗呢？老爸說：“我們小時候在飯桌上擺的'都是窩窩頭和咸菜，今天雖然我們吃的是窩窩頭，但咀嚼的卻是一段難忘的歲月，我們現在的生活有了翻天覆地的變化，應該好好珍惜才對。”（語言描寫，人物身份化，生活化，值得借鑒。）

　　是啊！“勿忘過去，才有未來！”現在的我們住著高樓大廈，怎能忘記以前住在破舊的平房里？現在的我們坐著豪華的轎車里，怎能忘記以前在冰天雪地里艱難的行走呢？（對比論證，使文章富有內涵，小作者以小見大，引人深思。）一個小小的窩窩頭給我帶來如此大的啟示。

　　我們現在的生活確實像掉進了蜜罐里，我也十分慶幸生活在這個幸運的年代，過著如此幸福的生活。這次餐桌上的談話是使我明白了“嚼得菜根，百事可做！”的深刻道理（議論式結尾，升華文章主題！）

初一作文篇4

　　偶然翻開日歷才發現，您的生日快到了。還記得那天您驕傲地站在講臺上，嗓音脆脆地說：“我的生日是四月六日，記住了嗎？”現在，我記住了，可您又在哪兒呢？老師！

　　還記得您第一次到我們班時的情形嗎？您走上講臺，臉上帶著明媚的笑容，說：“大家好！我是你們的實習老師，同時，我也希望和你們成為最好的朋友，你們可以叫我丸子姐。”您的這番介紹，讓我們印象十分深刻。您長著一張好看的瓜子臉;一雙有神的眼睛總是含著笑意;高挺的鼻梁和小巧的嘴巴，顯得分外和諧;一笑，還會露出一排雪白整齊的牙齒呢！我覺得您長得比電視上的明星更漂亮。

　　您和我們在一起活動時，真像個活潑的大姐姐。那一次，我們在操場上玩，我們一起玩游戲——轉圈圈：幾個女生手拉手，圍成一圈，在原地不停地轉圈。當您拉著我的手時，我感覺到您的手暖暖的、軟軟的，您輕輕地拉著我的手說：“快來呀，快來呀，跟我們一起轉圈吧！”我緊緊地握住老師的手，一圈一圈地轉著，轉了好久好久，我幾乎都要暈倒在地了。這時，您一把我摟在您的懷里，您懷里真溫暖啊！您可真是一個可親的大姐姐啊！

　　還記得那次您幫我們出頭嗎？那天放學后在校門外，我們幾個小女生“撿”到一只無人照看的小狗，我們以為它真是一只流浪狗，就去買了狗糧給它吃，還買了一個項圈和繩子給它套上，逗它玩。沒想到小狗的主人找來了，硬是要說我們偷她的小狗，說要找我們的家長評理，把我們都快急哭了，這時候老師您剛好路過，問清楚事情的前因后果后，向小狗的主人耐心解釋。那個看上去很蠻橫的女人在老師的擺事實、講道理、一身正氣的神情面前，也囂張不起來，最終一場誤會解除了，我們大家都松了一口氣，也接受了一個教訓。

　　還記得您走的'那天嗎？那天小雨一直淅淅瀝瀝下個不停，天空陰沉沉的，就像我的心情一樣，舍不得您離開。可您還是得走了，因為您的實習期已滿了，我們都很難過。您上車前和我們說：“非常高興和你們度過這一段難忘的日子，希望我們成為永遠的朋友，我相信后面你們會遇到更好的、更愛你們的老師，希望你們學習進步，開心快樂！”

　　丸子姐姐，老師！自從你走了以后，我又遇到過很多老師，他們對我也都挺好，但在我心底，能讓我既叫姐姐，又叫老師的那個最親的老師，還一直只有您。

　　老師，您還好嗎？這一刻，我突然很想您。