小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文必備[5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　說(shuō)起我的特長(zhǎng)，比全球人口還多，比長(zhǎng)江的水還要多。但其中，我最擅長(zhǎng)的還屬魔術(shù)。因?yàn)槲以谀�術(shù)界的造詣僅次于魔術(shù)界的高手們。在我們班，我被稱為“最接近神的男人”。接下來(lái)我講講我的魔術(shù)故事吧。

　　相遇

　　我之所以去學(xué)魔術(shù)是因?yàn)樾�時(shí)候我在電視上看了魔術(shù)表演，于是學(xué)魔術(shù)的種子就埋在了我的心底。后來(lái)在我二年級(jí)的時(shí)候收到了一張魔術(shù)學(xué)習(xí)的傳單，那一瞬間，那棵一直埋在我心里的`種子跳過(guò)了所有的過(guò)程，結(jié)果了。于是，回到家以后，爸爸就給我報(bào)了魔術(shù)興趣班。我和魔術(shù)真正遭遇在一起了。

　　學(xué)習(xí)

　　報(bào)了魔術(shù)班后，我激動(dòng)的來(lái)到學(xué)習(xí)魔術(shù)的地方。向老師問(wèn)了好，然后就坐在空位置上聽(tīng)老師講。因?yàn)槲沂切律�，和其他人學(xué)的不一樣。第一節(jié)課我學(xué)的是魔術(shù)師守則�？偣灿辛鶙l，但我卻用了一節(jié)課才將這六條記熟。我心想：原來(lái)學(xué)魔術(shù)這么無(wú)聊，早知道就不學(xué)了。于是回家后我就對(duì)爸爸說(shuō)我不想學(xué)了，本以為爸爸會(huì)給我退學(xué)。不料，爸爸把我數(shù)落了一頓。所以，第二天又硬著頭皮去上課了。但我又上了幾節(jié)課，慢慢的感受到了學(xué)魔術(shù)的樂(lè)趣，于是，我愛(ài)上了魔術(shù)。

　　樂(lè)趣

　　在我愛(ài)上學(xué)魔術(shù)后，我每天都按時(shí)去學(xué)習(xí)。到了四年級(jí)的時(shí)候，我?guī)缀醢阉�有的魔術(shù)都學(xué)光了。于是，我開(kāi)始學(xué)習(xí)自創(chuàng)魔術(shù)。當(dāng)我開(kāi)始自創(chuàng)魔術(shù)時(shí)我不斷失敗，不斷嘗試。終于在幾個(gè)星期后，我終于創(chuàng)造了我的第一個(gè)自創(chuàng)魔術(shù)——無(wú)限循環(huán)。創(chuàng)新的過(guò)程中我收獲了許多樂(lè)趣。

　　現(xiàn)在，我五年級(jí)了，我依舊沒(méi)有忘記魔術(shù)，“三仙歸洞”“電話機(jī)”、“六個(gè)六”、“變態(tài)打法”……這些高級(jí)魔術(shù)不在話下。

　　雖然我不再學(xué)魔術(shù)了，但我依舊在休閑時(shí)間去練魔術(shù)。因?yàn)槲业睦硐胧浅蔀橐幻�舉世聞名的魔術(shù)師。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　似乎今天結(jié)束就算是全面完了吧?面試在環(huán)球金融中心，進(jìn)去的時(shí)候還要辦臨時(shí)通行證。這是終面，只是有兩場(chǎng)。

　　一面全英，跟一個(gè)外國(guó)人，也有人說(shuō)一面遇到中國(guó)人說(shuō)中文，也有人說(shuō)一面遇到了中國(guó)人但還是說(shuō)英文。

　　很隨意地跟我聊天，上來(lái)問(wèn)我“你還有沒(méi)有什么沒(méi)有寫在簡(jiǎn)歷上的東西可以告訴我的”……大概是我的簡(jiǎn)歷bored到了他吧……

　　出道題給我口算，然后問(wèn)我你有木有statistical方面的基礎(chǔ)……心想慘了……問(wèn)我一個(gè)概率一個(gè)統(tǒng)計(jì)題，兩道我都做得很亂……后來(lái)發(fā)現(xiàn)不少人問(wèn)到了這兩道……

　　之后問(wèn)我有木有問(wèn)題問(wèn)他，然后可以撤了。很溫和的人，以致我答得很矬但是壓力不大。

　　然后等一個(gè)小時(shí)十分鐘才有二面，其間跟HR聊天，提到一些數(shù)字，也就是，筆試大約是簡(jiǎn)歷的十分之一然后面試大約是筆試的四分之一吧(我希望這么說(shuō)不會(huì)bother HR)

　　每個(gè)人都有兩面，一中一英，大概都20min，不會(huì)因?yàn)榈谝幻嫣�矬就pia飛你的。

　　于是二面，很nice的一個(gè)researcher manager姐姐。英文自我介紹，之后英文閑聊，問(wèn)我平時(shí)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，就我提到的例子鼓勵(lì)我展開(kāi)說(shuō)一下，根據(jù)我專業(yè)問(wèn)我國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)問(wèn)題之類，我認(rèn)為是根據(jù)每個(gè)人的專業(yè)而定。

　　春天來(lái)了，老天爺一年一度的檢查又到了。老天爺走在云上，來(lái)查看人們。

　　他在云上細(xì)聽(tīng)，頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了吵架聲，他看了看是一個(gè)婦女在罵一個(gè)十來(lái)歲的小女孩。原來(lái)是這樣的，那個(gè)婦女是小女孩的后媽，小女孩的'后媽在小女孩的父親去世后，一直對(duì)小女孩不好，這次因?yàn)樾∨�孩沒(méi)有撿豆子，要把她趕出家門。老天爺看了，為這個(gè)小女孩感到傷心就哭了起來(lái)，天空中下起了雨，人們一嘗是苦的，都說(shuō)是老天爺為了小女孩而傷心。

　　老天爺又往前走了走，聽(tīng)到一陣歡躍聲，他仔細(xì)的一聽(tīng)，原來(lái)是人們?cè)趹c祝新壯元誕生，只見(jiàn)那個(gè)壯元說(shuō)：我是一個(gè)書生，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，成為了一個(gè)壯元，以后，我要帶動(dòng)大家一起努力學(xué)習(xí)，讓我們這里出更多的壯元。老天爺聽(tīng)見(jiàn)了笑著哭了起來(lái)。天空中下起了雨，人們嘗了一下是甜的，天空下起了甜雨，人們都說(shuō)是老天爺欣慰的淚水。

　　老天爺邊走邊哭又往前走了幾步，看見(jiàn)了兩個(gè)男子在吵鬧。原來(lái)是這樣的：他們是兩兄弟，父親去世前，他們一起勞動(dòng)，感情非常和睦。父親走了以后，哥哥要了3只羊，5只雞，一只牧羊犬。弟弟要了10只羊，8只雞，2只牧羊犬和一頭�！，F(xiàn)在弟弟又想要大房子，哥哥也讓了他，可是他還想要所有的土地，哥哥就不愿意了，他覺(jué)得自己已經(jīng)很謙讓了，到頭來(lái)，連幾畝地也不想分點(diǎn)給我，生氣地就跟弟弟吵了起來(lái)。老天爺看到這心都酸了，好好的兄弟為了爭(zhēng)奪父親的遺產(chǎn)竟然反目成仇，太不值得了，想到這里老天爺哭的更大聲了，天空中下起了雨，人們一嘗是酸的，都說(shuō)是為了兄弟的爭(zhēng)[老天爺?shù)目奁�作文吵而落下心酸的淚水。

　　人世間，有許多的事，有些事能讓老天爺傷心的哭，有些事能讓老天爺開(kāi)心的哭，還有些事能讓老天爺心酸的哭。其實(shí)這是老天爺在查看人們的道德品質(zhì)，只有品質(zhì)好，道德好，天上的雨公公才會(huì)下起甜雨。人們的生活才會(huì)過(guò)得更舒心。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“今天又是一個(gè)星期三，真倒霉，我們這兒又要停電了�！蔽也桓吲d地說(shuō)著。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這有什么辦法呀！現(xiàn)在用電量實(shí)在太大了�！蔽矣謱�(duì)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，時(shí)間還早，讓我去玩一會(huì)兒，我就回來(lái)睡覺(jué)。”媽媽答應(yīng)了。我就走出門去找伙伴一起玩。

　　走出門外，我去找來(lái)了五個(gè)小伙伴。聚到一起大家就討論玩什么游戲。想了一會(huì)兒，大家都沒(méi)有想出一個(gè)好玩的游戲來(lái)。這時(shí)，我突然腦筋一動(dòng)說(shuō)：“現(xiàn)在停電，我們不如來(lái)玩一個(gè)找人的游戲好了�！贝蠹叶颊f(shuō)我的主意好。我們就分成了兩個(gè)小組，一組藏，一組找。我們這一組先去藏。

　　我對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在我們還是分開(kāi)藏比較好，這樣他們就不容易一下子找到我們大家了�！庇谑�，大家就分頭藏了起來(lái)。我藏在一個(gè)角落里。我想這樣一來(lái)他們就不會(huì)很快把我給找到了�？墒�，他們卻像神仙一樣一下子就把我給找到了。我走了出去看到自己是第一個(gè)被他們找到的。嗯，我的'運(yùn)氣真差！過(guò)了一會(huì)兒，我們小組的伙伴都被他們一個(gè)個(gè)找到了。

　　現(xiàn)在要他們藏了。等他們藏好以后，我第一個(gè)跑過(guò)去找。他們藏得實(shí)在太好了，我們找了一個(gè)地方又一個(gè)地方，就是找不到他們。我們聚在一起商量了一下他們可能藏的地方，然后，大家又去找了。我們又找了一遍，每一個(gè)角落都不放過(guò)，可是，還是沒(méi)有找到他們中的一個(gè)人。我仔細(xì)一想，難道他們會(huì)上天嗎？噢，對(duì)了，他們一定是躲在上面的地方了，怪不得下面的每一個(gè)地方都找過(guò)了還是沒(méi)有找到他們。這一次，我們很快找到了他們。果然不出我的預(yù)料，他們真的躲在了上面的地方，而且躲在了一起。他們說(shuō)我真聰明。我說(shuō)：“我是‘天才’的玩者�！�

　　今天，我第一次知道焦電也是非�？鞓�(lè)的！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　早晨我從家出發(fā)，來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)到大門口就看見(jiàn)花壇里許多的小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去辛勤的采著花蜜，它們把采到的花蜜都儲(chǔ)藏在它們小“包裹”里，然后釀成蜂蜜，才能讓我們品到蜂蜜的香甜。

　　走進(jìn)學(xué)校操場(chǎng)，就能聞到一陣淡淡的清香，那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是茉莉花香，想一想又不像，因?yàn)檫@兩種要過(guò)些時(shí)候才會(huì)開(kāi)。是什么香呢？人們都說(shuō)勤香是幸福香，是快樂(lè)香，也語(yǔ)這就是勤香，后門那些花壇，在原來(lái)是幾間教室，當(dāng)年多就是在那里讀書，后門原來(lái)是我們的.正門。

　　走進(jìn)我們班的教室，門窗擦得潔白，正墻上有一塊大大的黑板，上黑板上方掛有五星紅旗，講臺(tái)正中有一張講桌，講桌上有一盆小小的花，整齊的粉筆和老師的備課本，還有就是天天都必須有的打分表。學(xué)生的現(xiàn)桌椅在講桌的正前面分為四排，分別留出兩個(gè)空道，空道上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，地被值勤的學(xué)生打掃得又白又亮。后墻上是老師精心繪制的藍(lán)色海洋，上面有無(wú)數(shù)的小魚在游弋，并在藍(lán)色海洋里寫著：知識(shí)是海洋。是啊，此時(shí)我好像看到了老師在講臺(tái)上娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解著，我們就是這些小魚。窗外飄來(lái)淡淡的緬桂花香，和著教室里淡淡的書香，我們都醉了。

　　我忽然明白了清香的來(lái)源。

　　走到后門就能聞見(jiàn)緬桂的花香，那白白的花朵特別圣潔�；▍仓酗w著只只蜜蜂在辛勤的釀蜜，這不就是花香的來(lái)源嗎？

　　是啊，學(xué)校就是搖籃，我們是花兒，老師就是釀蜜的蜜蜂！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　它有時(shí)是那么的懶，有時(shí)又那么的活潑，它好象一個(gè)冬眠的火山經(jīng)過(guò)好久才蘇醒爆發(fā)，也仿佛一個(gè)被冰凍的東西被解凍一樣。

　　它除了性格有些怪，而且樣子也很奇怪，從側(cè)面看象是一個(gè)半圓或是一只帽子。伸出它的頭，你就會(huì)看見(jiàn)它脖子兩側(cè)那艷麗的紅。這暗綠色的小家伙可真獨(dú)特。

　　它常常緊閉雙眼，有時(shí)又毫無(wú)緣由地睜開(kāi)。那四只小足有時(shí)象四根僵木一樣，有時(shí)卻突然開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，就象那故障的機(jī)器被重新修好。它的脖子及時(shí)雨緊縮，有時(shí)伸出來(lái)晃來(lái)晃去，有時(shí)用爪子來(lái)?yè)蠐项^。

　　它爬的時(shí)候樣子十分特別，速度很慢，將左邊的兩條腿向里，右邊的兩條腿向外，然后又是右邊的兩條腿向里……這樣的爬行真是可愛(ài)，不由得想到它的四條腿象漿一樣，推動(dòng)著它緩慢前進(jìn)。

　　它不象那些野生的'烏龜能夠自力更生，它不能象其他爬行動(dòng)物迅猛強(qiáng)大。它只是普通的，從地上的這一頭爬到那一頭，和我一起玩，雖然弱小但是活潑歡快，雖然生存無(wú)力但無(wú)憂無(wú)慮。它在別人眼中只是一個(gè)玩物，或是一個(gè)連進(jìn)食都困難的蠢物。它努力地爬行著，懶洋洋地睡覺(jué)著，無(wú)聊地?fù)蠐项^，高興地眨眼和搖頭……它是快樂(lè)的，在我眼中它永遠(yuǎn)可愛(ài)。

　　它是超出想象的樂(lè)觀，給予我快樂(lè)，同時(shí)也告訴我樂(lè)觀向上，面對(duì)困難如此，面對(duì)學(xué)習(xí)如此，面對(duì)壓力如此。

　　看，它又眨眼了！不好，又合上眼睡了……

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