六年級作文通用(9篇)
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
今天班會課上，班主任布置了一項特殊的任務——對爸媽說一句我愛你們！
這項任務一出來，底下便竊竊私語，男生們正在議論著說：“這么肉麻的話，誰能說得出口啊！”不過還好，我是個女生，可是我昨天才和爸爸吵完架，這可怎么辦啊？不經意間，額頭上已布滿汗珠。
回到家后，那句話幾次都到嘴邊后又被收了回去。終于，我鼓起勇氣走到廚房，看見正在準備晚飯的媽媽，便躡手躡腳的走了進去。剛想說出來，爸爸進來了，想著昨天吵架時的場景，委屈便全都涌上心頭，我默默地退出了廚房…
晚飯后，我躺在床上翻身打滾，為今天的作業而苦惱。又想到明天老師的表情，不經意的打了個冷戰。就這樣，爸媽湊了過來問：“寶貝，你怎么了？是不是胃子又疼了？”說完遞過一杯熱水，臉上露出焦急的神情。
看著爸媽焦急的`樣子，我不禁鼻子一酸，兩行熱淚滴落下來。于是我突然一下子抱住爸媽，趴在他倆耳邊，輕輕地說了一句：“爸媽我愛你們！”
看著爸媽驚訝又興奮的臉，我樂了，暗暗的對自己說，今天的事一定要保密呦！
六年級作文 篇2
每當我走進譚火鍋吃飯，看見那些大哥哥手里端著油鍋，腳下熟練地在桌子之間穿梭的樣子，我就想起我小時候對他們的崇拜。正是對他們的那份瀟灑那份自在的羨慕，也才使我那么熱愛上了滑冰。我不禁又想起我學習滑旱冰的情景。
在我學二年級的時候，滑旱冰是很流行的，許多人都會滑旱冰。看著他們那么自在那么瀟灑，我也漸漸地愛上了滑旱冰。所以我在心里暗暗下定決心一定要學好滑冰。
媽媽看出了我的心思，給我買了雙旱冰鞋，這使我如獲至寶。好容易到了周末，我迫不及待地穿上鞋子，誰知剛邁出左腳，只聽“砰”的一聲，我摔了個四腳朝天，渾身疼痛。我連忙爬起來，生怕別人看見了笑話我。我有點害怕，不敢再滑了，可是望著那可愛的滑冰鞋，想到人家都能學會，我難道就比別人笨嗎？猶豫了片刻，我選擇了學！
這下，我想了個辦法，我先蹲在地上，用手趴著地面前進——當時我覺得我的技術真好——直到現在我也是這么認為的，誰有我的聰明？會想出這樣的招兒？我嘗試著站起來，行動十分緩慢，生怕自己又摔一跤。我拉著旁邊的扶手前進，行動更加地緩慢了。我又嘗試著放開扶手自己滑。嘿，我滑了好一截，沒有摔！原來我已經學會了滑冰了。我一下子有了信心，于是加快了速度。只聽得“砰”的一聲，不說你也知道，又是一個四腳朝天，摔得我眼淚都快掉下來了。
我咬咬牙，對自己說，我不能半途而廢。于是我又站起來了開始滑……
就這樣，摔倒，爬起來又開始；又摔倒，又爬起來……功夫不負有心人，不久，我終于學會了滑旱冰。
在以后的一年里，我的.技術提高很快，我可以穿著滑冰鞋沖樓梯，一上就是七八級臺階；我還可以倒著滑。我走路隨時都穿著滑冰鞋，以輪子代替了我的腳步。同學們都為我叫好，都叫我為師傅。我的心里也是充滿了喜悅。
記得有一次，我在文廟廣場滑旱冰，遇見了我的同學，我是不會放過這么好的表演機會的。我馬上就開始了在同學們面前表演了。在一個六級臺階上，我一下子沖下去，在空中旋轉了180度，然后落在地上，只聽“咝”的一聲。我的同學吃驚地走過來。看著他那驚訝的表情，我得意洋洋。只聽他說：“你太強了！地板都被碰出火花了！”我一看，地上兩條白色的痕跡深深的。當時連我自己都佩服自己了。
我熱愛旱冰，即是現在沒有多少人滑了。但是我依然熱愛它，它是我生命的一部分。
六年級作文 篇3
午后，漫步在公園，享受著這份獨有的寧靜。時不時，從路旁傳來鳥兒婉轉的歌聲。
不知何時，太陽躲在云朵后，天漸漸暗了下來。空氣是那么悶，讓人煩躁。好似一只蒸籠，起霧了。一群孩子跑來，其中一個手握風箏線。順著若隱若現的風箏線向上望，那是一只五彩風箏在空中飛翔。獨自在霧中，迷失了方向。那一刻，我茫然。
我開始蠢蠢欲動，看見孩子們放風箏，我也想再找回那顆童心。
手里握著風箏線，那是一種熟悉而又陌生的感覺，回頭看風箏一點點的向上爬，心中有說不出的喜悅，光顧著風箏，沒看前方的路，但就算磕到了，也毫不在意。偶然，一腳踩進了小水洼，濕了褲子。水珠在褲子上綻開一朵朵花，就給單調的布上增添了幾分美麗。望著高飛的風箏，不知哪來的.成就感。風箏飛了，我的心也飛了。
我又回憶起我的童年。我的風箏飛得很高，但因一下沒把握好，一頭栽進了大樹的懷抱。我試著取出來，可沒有足夠的耐心。一氣之下扯斷了風箏線。這么一來，就再也不用擔心被風吹，被樹刮住了。
在公園里奔跑著，嬉笑著，約上伙伴一起，去找回童心，讓童心歸來。
六年級作文 篇4
我知道，或許后來事情的結果并不是像我們想象的那樣。因此我們才會明白有一些事情不是我們能夠掌握的，有一些事情的后果不是我們可以承擔的，有一些事情不是我們可以想象到的。
可是當我們做出了那樣的選擇。事情的結果也是變成了那樣的糟糕，我們無法改變，我們無法去彌補自己的過錯。
即使后悔莫及，也沒有什么大的用處。只能買個教訓，可是我們都知道有一些教學在買多少個都不會有太大的用處。因為我們會忘記，我們不會記住那個教訓。
就像做數學題一樣，我們做一個題，結果我們做錯啦。之后卻發現這個題特別的簡單，只是一步計算錯了，所以這道題就錯了。然后我們看了幾遍，覺得自己記的`差不多了。覺得自己如果下次再遇到這樣的題就不會再犯錯。可是下一次再遇到這個題，我們依舊還會做錯，因為我們并沒有深刻的記住那個題。
這可能就是我們的一個習慣一個壞習慣，如果是一個好習慣的話，我們就不像改變，可是一個壞習慣，我們認為這是一個很重要的一個問題。我們必須要改變這個壞習慣。否則我們的后果是很難承擔的。
六年級作文 篇5
春天，是萬物復蘇的季節，我們一家人來到了漳河。
人們都說：“水，是生命的源泉。”漳河，就是一幅價值連城的“山水畫”。
春來了，漳河兩岸垂柳依依，婀娜多姿，柳枝又吐出嫩綠的新芽。陽光，似溫柔的水兒，沐浴著她；微風，似輕柔的梳子，為她梳頭，這是多么和諧的`一派景色啊！早開的桃花，依偎在春的溫暖下，懶洋洋地綻開了幾朵“笑臉”，綠葉兒，更懶了，還用毛茸茸地大絨被裹著自己，像怕見人一樣。看！那邊的杏花是多么精神抖擻！滿樹水粉色的花兒，個個挺著背，仰起頭，和桃花一比，杏花可好多了。朝前走幾步，就能看到那藏在樹枝里地，星星點點地迎春花，吹著歡樂的《春之圓舞曲》。金色的小喇叭，小巧玲瓏，還散發著淡淡的清香，在陽光的照耀下，顯得更加迷人。
水，在靜靜地流淌，波光粼粼。陽光，在水面玩耍，給靜靜的水更添加了幾分瑰麗。水，清澈見底，水底那閃耀的沙礫，那五彩斑斕的鵝卵石伸手就能得到，小魚，
小蝦，閑得無聊，便到處閑逛，螃蟹，舉著大鉗子，玩著石頭剪子布。水草在水中輕歌曼舞，要是舉行選美大賽，(水中的）非水草得桂冠不成！
這就是美麗的春天的漳河！真想用幻想的彩筆畫下來，就住在這畫中！
我們躺在草坪上，睡了……
六年級作文 篇6
暖暖的白色蠟筆添幾筆，舞動青春的色彩，偌大的天際與遠山相銜，看不到已知世界的盡頭。似乎早已形成一種復雜反射，不敢將瞳孔放大上揚90°，不敢去觀日。太陽是一個謎，行蹤不知，形成不知，顏色似知，惟知它會東升西落。
兩小兒辯日，到底誰對誰錯，誰迷惑了誰的雙眼？
若后羿存在，若他依然活著，他還會去射日？
若夸父存在，若他依然活著，他還會追日嗎？若時光停駐了身影，他追到日嗎？若他追到日，還會幻化成萬物嗎？
太陽似乎同地球一樣又有引力深深吸引著我，曾經的曾經，夢幻擁有熒光風翼，像鳥兒一般散逸地飛翔。沖破大氣圈觸摸到太陽，或許會被它焚燒燃起火焰，也許會變成日焰鳥，也許會被流離分解成未知的氣體，像雨雪被陽光一點一點蒸發不見……
陽光搖曳了身姿，風如影般懶懶地移動著，樹干一左一右地搖擺仿佛城市上空顛簸的天平。“枯葉蝶”輕點樹干，點燃了沉寂的初春。
千手觀音的再一次success演繹，自然和韻，樹林拼圖無可instead。
近在咫尺的米黃色瓷片，拼滿了凹凸不平，并非敗美傷美，恰錯誤開出美麗的花。
一只小小的蟲子順著與重力相反的方向在窗玻上蠕動著。上下交替，它在窗玻上一步一步地打上深沉的腳印。爬行是超越的代名詞。不知是代指還是替代。
思慮奪走的時光被微風拂過，那只小蟲已爬到終點，但終點并不是盡頭。就像世界與時光的關系，世界的保質期是有期限的，時光流轉則是無邊無際的'。
生命與精神或許也是這種關系。彈指之間，閉眼不睜，生命已無聲地穿越到終點，但因此存在的某種精神，某種氣息會隱身存在著不會滅亡，哪怕是世界末日的第二天。
寧靜影像平平凡凡，它是一個寶藏被設入了密碼，需要解密。
對于某些人來說，這大致是個解不開的秘密，即使知曉這個密碼，他們也無法擁有這個寶藏。他們自認的寶藏是數不盡的瑰寶，不需要密碼的寶藏。
棄了繁華又怎樣？
并肩去四海共暢游，輕點自然，輸入密碼……
六年級作文 篇7
哈哈哈哈，太好了，昨天晚上爸爸說：“明天我帶你們去小梅沙玩。”就因為這句話害得我整個晚上在床上翻來覆去卻怎么也睡不著。到了次日早晨，太陽公公慢悠悠地沖破了云層，我迷迷糊糊地看見爸爸好像在廚房做早餐，一股香噴噴的味道撲鼻而來，沁人心脾。媽媽滿臉笑容的對著我說“快點收拾東西啊，子堯，別再磨磨蹭蹭了。”“ok，等我一下，馬上就準備好了”我似一個軍人在執行命令的回答道。害得媽媽笑得前仰后合。“當當當當，張大廚師來也，請問美麗的小姐和這位帥氣的先生想要試嘗一下嗎？”
不知不覺，我們全家人都已乘爸爸的車前往小梅沙。
我坐在車子的窗邊欣賞著兩邊優美的風景，差不多開了兩個多小時半的車，終于來到了我夢寐已久的——小梅沙，這里的空氣像剛翻的泥土的氣息，很清新。我面對著一望無際的大海，心里不禁涌出一股無比豪邁的感情。浪漫的.大海包容著無數滴的小水滴，這里的海是那么的藍，風是那么的柔，當然，我的快樂也飄得很遠很遠。
“我喜歡小梅沙”我在心底里吶喊著。這里雖然小，但卻可以滿足我的所有。
“啊，爸爸，你怎么可以這樣，嚇死我了”“撲通”一聲我被爸爸“粗魯”的扯了下去，“好咸吶。”
緊接著，浪潮接二連三地涌了過來，弄得我措手不及。好不容易站了起來，又被可惡的大浪推了下去。無語……
親愛的小梅沙，我真的很喜歡你！
六年級作文 篇8
記得那一天，你哭了，哭的撕心裂肺。
那是我第一次見你哭，我一直認為，你非常的堅強，我認為你這一輩子，都不會哭泣。你永遠屬于微笑，在我印象之中，你不會哭，無論遇到什么事情，你都會沉著冷靜。
記得以前，因為遇到了一件事情，我特別的著急，心中忐忑不安，慌忙，亂了分寸。而你，依舊和平常一樣，不慌不忙，從容不迫，看到你，我的心頓是就安靜了下來。
我也知道，遇事慌張，又沒有什么用處，我也想像你那樣，從容淡定，可是一到緊要關頭，我就會慌。
從那天，看到你哭，我才知道，你并不是那么的'強大，其實你很柔弱，只是你只是裝作很堅強，你自己可以撐得住，不需要任何人的幫助。
你的內心，究竟是什么樣子的？我很好奇，但是你放心，我絕對不會逼你告訴我，我相信有一天，你會心甘情愿的告訴我。
如果你有什么事情，心里很難受的話，我愿意做你那個聽你哭訴的朋友，有些事情，或許說出來了，不悶在心里了，或許就會好受一些。
你不要一個人哭了，你還有我，我會一直陪在你身邊，永遠，永遠……
六年級作文 篇9
“下雪了，下雪了。”啊，這雪可真美呀，一片一片飄落下來，好像在飛舞，又好像在向我們展現它那輕盈的身姿。
可愛的雪花從天而降，一片又一片，漫天都是。雪花一小朵一小朵的，好像老天就這么一點新年禮物，為了讓地球的每一個角落都能與雪花零距離接觸，都能感受她濃濃的愛意，把它掰碎了一般。急性子的小雪花“簌簌”地往下“趕”，好似被關了許久的雪娃娃突然得到允許，讓它到人間玩耍片刻。
雪越下越大，漸漸模糊了我的`視野。可愛的雪花不時落在我們的頭上，肩上，書包上。偶爾，會有淘氣的小雪花鉆進你的脖子，和你親密接觸，涼絲絲的——“好冷啊!”縮縮脖子，卻帶著幾分喜悅。
我伸出紅紅的小手，想接住它，好細細地瞧一瞧，看看它是不是跟老師說的一樣，是美麗的六邊形花兒。可小雪花好像特別害羞，一轉眼，就不見了。或許，是我這粗魯的動作嚇的。
“玩雪嘍!”一陣陣歡聲笑語打斷了我的思緒。放眼望去，操場上已經成了歡樂的海洋：一心一意堆雪人的，興致勃勃打雪仗的，撒開腿互相追逐的，好不熱鬧!或許是經不起誘惑，也或許是耐不住寂寞，看，老師們也跟孩子似的“野”了——“走，玩雪去!”
一年四季，各有各的優點，冬天的優點就是這美麗的雪景。我愛冬天，更愛這冬日的雪景!
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