五年級(jí)作文通用（7篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
當(dāng)二零一四年是，我已經(jīng)是一名初二學(xué)生啦！同時(shí)，青奧會(huì)也在南京舉行，我的目標(biāo)是一名靑奧志愿者，當(dāng)然，我必須得有一口流利的英語(yǔ)才行，魅力青奧，我來(lái)了！作文。我一定會(huì)努力的！下面便是我幻想的青奧會(huì)前。
一炎熱的下午，我神氣十足的走在街上，走著走著我不禁抹了一把額頭上的汗水，心想：這什么天氣啊，也太熱了吧。走進(jìn)地鐵站里，一陣涼爽的風(fēng)朝我撲了過(guò)來(lái)，把我身上炎熱的氣息完全掩蓋住了。
突然我發(fā)現(xiàn)有一位英國(guó)老太太像迷路了一樣在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我便走上前去用英語(yǔ)問(wèn)道：“我有什么能夠幫助你的嗎？”她回答道：“玄武湖怎么走？”“哦，您只需要坐二號(hào)線到新街口轉(zhuǎn)一號(hào)線做到玄武門(mén)就可以了.”“謝謝你，小伙子.”“哦，不客氣。”老太太走后，我一看手表，已經(jīng)九點(diǎn)半了，青奧會(huì)就要開(kāi)始了，我趕忙到奧體中心，剛出地鐵口，我便倒吸了一口涼氣。天啊，人起碼有好幾千人了。對(duì)面人頭攢動(dòng)，車(chē)水馬龍，擁擠不堪。我迅速的跑過(guò)去和其他志愿者一起開(kāi)始疏散交通。“請(qǐng)有序的'排隊(duì)。”“別擠啊。”......我快樂(lè)的一天便在忙碌中度過(guò)了。
我眼中的靑奧就是這樣。愿靑奧圓滿成功！
五年級(jí)作文 篇2
花生，吃起了又香又脆人人愛(ài)。花生差不多有我中指那樣長(zhǎng)，拇指那樣粗。黃色的衣服上裹著芳香的泥土，像一個(gè)棕色的娃娃歪著小嘴笑。
香脆可口的黃生，使人人吃人人愛(ài)，吃了還想吃。而且花生還可以做小食品。商店里還有成包的花生，甜的、咸的樣樣有，味道簡(jiǎn)直妙不可言!
花生還可以榨油。有，可以炸食品，炒菜。當(dāng)今最流行的快餐，都是使用油而炸出來(lái)的美味食品。沒(méi)有油，就吃不到這些食品。那沒(méi)有花生，哪來(lái)的'油？我們的生活離不開(kāi)花生。
花生價(jià)格便宜，普通人都能買(mǎi)得起。它的價(jià)格不向貴的干果靠攏，但又和其他干果一樣美味可口。大多數(shù)人不會(huì)因?yàn)榛ㄉF而吃不到。
花生把果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅鮮綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。它矮矮的長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出了才知道。
一個(gè)不起眼的花生，有如此多的用途，太不可思議了！
五年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的荷蘭豬。它并不是我們平常吃的豬，而是只有中等饅頭大小的寵物。我非常喜歡它。
荷蘭豬的樣子很古怪。它的身子雪白的，爪子肉紅的；耳朵很小，一只是白色的，一只是黑色的；眼睛大大的，黑黑的，可老是水汪汪的，似乎一直都在流眼淚；鼻子小小的，尖尖的，微微泛出紅色，好象感冒一直沒(méi)好一樣；臉上的毛也是一半白一半黑；再加上兩顆黑珍珠似的眼珠子，整個(gè)臉蛋活象一幅太極陰陽(yáng)八卦圖。因此，我給它取名“小太極”。
“小太極”很喜歡吃青青的草和綠油油的萵筍。它吃東西的樣子子非常逗笑，不信，聽(tīng)我給你講吧！當(dāng)你把它喜愛(ài)吃的東西放進(jìn)籠子里時(shí)，它會(huì)慢慢地走到東西方的前面，先用鼻子嗅嗅，確保沒(méi)有異味后再用嘴嘗嘗，認(rèn)定是自己喜愛(ài)吃的`東西并很干凈后才開(kāi)始大口大口地吃起來(lái)，還發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，露出兩顆被草汁染綠的門(mén)牙。它基本上不喝水，因此，你給它喂食之前要先用水潤(rùn)潤(rùn)，保證食品里水分充足后再喂給它吃。
“小太極”睡覺(jué)的方式也很獨(dú)特。晚上一到，它吃完晚飯后就呆立著不動(dòng)，睜著眼睛開(kāi)始做自己的“美夢(mèng)”了。怎么樣！睜著眼睡覺(jué)，夠獨(dú)特的吧！
這就是我家的荷蘭豬，不錯(cuò)吧！
五年級(jí)作文 篇4
早上，心情不好，因?yàn)橛幸粋�(gè)不詳?shù)念A(yù)感。果然，一到語(yǔ)塵，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。
才進(jìn)教師，就看到老師臉上掛著壞笑，說(shuō)：“今天呢，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”一邊說(shuō)一邊讓手里的小紙條“閃亮登場(chǎng)”，我們?cè)谙旅孀h論紛紛，“是不是折紙？”“是不是……”而我差點(diǎn)沒(méi)嚇倒，一失口喊出：“不好！要立紙。”井興愛(ài)一聽(tīng)，興奮勁少了很多，還有的人也隨之沉默了。老師說(shuō)：“對(duì)，我們今天就來(lái)一場(chǎng)立紙大賽。”
我們?cè)谧h論后，分為兩個(gè)組。本是我們組三人，但謝明哲在臨上場(chǎng)時(shí)卻投靠了敵軍，但這一點(diǎn)也不影響我的`戰(zhàn)斗力。我們的隊(duì)名叫立紙王，口號(hào)是“我們是立紙大魔王！”多么霸氣的名字啊和口號(hào)啊！第一局和第二局，我們組一勝一負(fù)，到第三局了。
“敗興而歸”的我“死灰復(fù)燃”，面對(duì)“敵軍”井興愛(ài)，我大搖大擺地走上去領(lǐng)那“寶器”，折了又折，夾住了。
老師一聲令下，觀眾站在了一米以外，幾乎沒(méi)有辦法可以打“氣波”，而“叛軍”謝明哲直接用書(shū)包加“氣功”打我的“寶物”，一不小心，幾本書(shū)滑手直奔我來(lái)，好在這些“重型飛機(jī)”飛了不遠(yuǎn)就落下了。此時(shí)，龍少東靈機(jī)一動(dòng)，抓起兩本本子像我飛來(lái)，我輕松一閃，躲開(kāi)了。井興愛(ài)急了，也抓一本課本像我飛來(lái)，我也急忙還手。就在這個(gè)危急的時(shí)刻，李昊東用那“陰陽(yáng)指”以迅雷不及掩耳之勢(shì)把井興愛(ài)的紙條打下了。分?jǐn)?shù)二比一，我們隊(duì)勝利了！
這個(gè)游戲很好玩。勝利者眉開(kāi)眼笑，有了豐足的戰(zhàn)利品；而失敗者垂頭喪氣，什么也沒(méi)有。如果還有下次，我一定會(huì)還要參加。
五年級(jí)作文 篇5
一天早上，我和唐敏一起回家，走到半路，發(fā)現(xiàn)有一種難聞的氣味，便朝四周觀望，原來(lái)是坐在路邊的老奶奶吐了一地。
看著這些惡心的`東西，我馬上拉起唐敏想繞開(kāi)點(diǎn)。可我才剛跑出幾步，唐敏就掙脫我，跑到了那位老奶奶身邊，問(wèn)道：“老奶奶，您哪兒不舒服？”“沒(méi)……沒(méi)什么，老毛病又復(fù)發(fā)了，沒(méi)什么大不了得，一會(huì)兒就沒(méi)有事情了！”“您家住哪兒？我送您回去吧！”“一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，就用不著麻煩你了。”老奶奶緊皺的眉頭舒展開(kāi)了一些。“不，不，怎么能說(shuō)麻煩呢？我們老師常教導(dǎo)我們，應(yīng)該幫助長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)。現(xiàn)在，您老遇困難了，我又怎么能袖手旁觀呢？”老奶奶聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“真是好孩子。也好，我的家就在附近，應(yīng)該耽誤不了你多少時(shí)間。”
說(shuō)話間，唐敏已經(jīng)一手?jǐn)v起老奶奶，一手替老奶奶提著一包行李，吃力地向前走去。聽(tīng)了這番話，我的臉紅了，甚至為我剛才的舉動(dòng)而感到無(wú)地自容。我不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。于是，我跑過(guò)去，接過(guò)唐敏手中的大包，和她一塊把老奶奶送回了家。
五年級(jí)作文 篇6
在上三、四年級(jí)時(shí)，我喜歡看動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》。后來(lái)，它出了個(gè)電影，我看了，看了之后很多內(nèi)容又忘了，只記得里面“大頭兒子”用傘、大紙箱和塑料瓶做了“火箭”——“夢(mèng)想一號(hào)”。我便突發(fā)奇想：我是不是也可以做一個(gè)呢？剛好姑姑那有一個(gè)大紙箱。
一不做，二不休。我開(kāi)始行動(dòng)了，還叫上了我的表哥張易揚(yáng)。他給我找來(lái)了紙筆、雙面膠、剪刀、很長(zhǎng)的螺絲釘和一把黑色的.大傘。材料差不多了。
正式開(kāi)工，張易揚(yáng)可閑了，都是我在做。他不過(guò)是遞遞東西什么的。
我先把大紙箱的兩側(cè)用和剪刀剪出窗，能開(kāi)關(guān)的那種，又用螺絲釘固定，使它一直是開(kāi)著的。
接著，我費(fèi)好大勁在紙箱頂弄了個(gè)大小差不多的洞，傘打開(kāi)后，傘柄剛好能插進(jìn)去。
我又讓張易揚(yáng)找了床不用的被套，鋪在紙箱里。這樣坐著可比坐硬紙板舒服多了，軟軟的。
做完這些，我把張易揚(yáng)的樂(lè)高積木亂拼一陣，說(shuō)是信號(hào)臺(tái)和通訊器，還順便把在紙上寫(xiě)出的“夢(mèng)想二號(hào)”幾個(gè)字，用雙面膠貼在了紙箱面前方。
最后，我想用塑料瓶做噴射器，但家里的塑料瓶不夠用，竟去了樓梯間的垃圾桶里翻。塑料瓶倒沒(méi)翻出幾個(gè)，卻找到了一個(gè)方形的大玻璃，被我洗干凈后，塞了點(diǎn)零食進(jìn)去，當(dāng)作糧食儲(chǔ)存?zhèn)}。
到最后，我也沒(méi)能做出噴射器，但也無(wú)所謂，把這事丟到腦后，心中特別有成就感。
不過(guò)，好景不長(zhǎng)，“夢(mèng)想二號(hào)”被姑姑以占地方為理由，扔了。
現(xiàn)在想想，還有點(diǎn)小遺憾。
五年級(jí)作文 篇7
20xx年，當(dāng)你走在馬路上的時(shí)候，要是天上的神仙們?cè)谶^(guò)潑水節(jié)，你的眼睛一定會(huì)瞪得比乒乓球還大，嘴里會(huì)禁不住發(fā)出一聲哇。原來(lái)過(guò)了這么多年，雨傘就煥然一新了。
雨傘銀灰色的柄上，有五個(gè)小巧玲瓏，不同顏色的按鈕：紅色, 白色，綠色，藍(lán)色，黃色。如果是寒冷的冬天，只需要按一下紅色按鈕，你就會(huì)覺(jué)得傘里溫暖如春，傘上的圖案立刻變成春天生機(jī)勃勃的景象，小草好奇地探出腦袋，花兒展開(kāi)飄逸的裙擺要是你覺(jué)得還不夠滿意的話，黃色按鈕就會(huì)挺身而出，原來(lái)張開(kāi)的傘會(huì)馬上合攏，如同一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒，讓你獨(dú)自享受春天的.氣息。當(dāng)雨傘合攏后，我們就看不見(jiàn)前面的路了，怎么辦？啟動(dòng)藍(lán)色按鈕的導(dǎo)航系統(tǒng)，全自動(dòng)的。瞧，四周的情況一目了然，多安全！
在炎熱的夏天，撐著太陽(yáng)傘，覺(jué)得還是很熱，你也用不著發(fā)愁，白色按鈕會(huì)幫你解決困難，傘里會(huì)散發(fā)出一股冷空氣，涼絲絲的，舒服極了！圖案也隨著變化，小伙伴們打雪戰(zhàn)，堆雪人，玩得不亦樂(lè)乎。一旁的梅花悄悄地吐露著芬芳，你深深吸一口氣，也許能聞到花的芳香，使人心曠神怡。
綠色按鈕的威力也不小。當(dāng)你把雨傘帶回家時(shí)，傘總是濕漉漉的。必須過(guò)好一會(huì)才晾干，多慢呀！不用著急，輕輕按一下綠色按鈕，傘上的雨水一瞬間無(wú)影無(wú)蹤了。其實(shí)傘上安裝了微型吸水器，水流到里面化成電，電轉(zhuǎn)化成冷氣或暖氣，多方便，真是一舉兩得！
雨傘還能根據(jù)你的心情變幻顏色，開(kāi)心的時(shí)候是淡紫色的，平靜的時(shí)候是天藍(lán)色的，生氣的時(shí)候是鮮紅色的，傷心的時(shí)候是灰黑色的
小朋友們，讓我們一起穿越時(shí)空隧道，去見(jiàn)識(shí)一下四季奇幻傘的真面目吧！
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