一年級作文

時間：2023-10-03 08:21:38 一年級我要投稿

一年級作文8篇[合集]

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文8篇[合集]

一年級作文篇1

　　在一個大森林里，有一條大河在靜靜地流動著。森林的大管家小兔派小猴負責擺渡。

　　小猴日液不停地工作著，送走了這一趟，另外一趟又緊跟著來了，忙的連喝口水都沒法喝。一天下來，小猴常常累得滿頭大汗，腰酸背痛。一天，小猴想：要是能在大河上架一座橋，那該多好啊可是森林的動物不管做什么，必須征得兔管家的同意，于是小猴便去兔管家。

　　小猴急匆匆地趕到兔管家那兒，對兔管家說：管家，我想在大河上建一條橋。管家漫不經心回答：小猴呀小猴，建橋很不簡單呀是建木橋。石橋還是水泥橋，建在中游。上游。還是下游請哪個施工隊建成后請誰建彩很多問題，等研究研究再說吧小猴只好失望的走了。

　　小猴一邊擺渡一邊等研究結果。可是，時間一天一天過去了，管家的'研究結果還沒出來。小猴就傷氣了。一天，管家帶著禮物去參加住在對岸的白馬婚禮，走到河邊，她高聲招呼小猴：喂，小猴，快把船撐過來，我要過河辦事。小猴聽了：哎，管家，這個過河嘛，是打中游過還是下游過是坐竹船還是木船半路上遇到風波怎么辦受了傷去哪家醫院是進內科還是外科是請牛醫生還是啄木鳥醫生唉，那么多問題，還是等我和家人研究研究再說。說完，小猴吧竹竿往河里一撐，船走了。管家急了，連忙邊喊邊追：小猴，等等我，等等我腳下一滑，撲通。。管家掉河里去了，手中的禮物全沒啦。

　　哎。這都怪管家自己，你還是耐心地等著吧。

一年級作文篇2

　　從前有一只小白兔和一只小黑兔，它們是一對好姐妹。

　　有一天，兔媽媽叫小白兔和小黑兔過來，媽媽說：“小兔們，你們已經長大了，你們該獨自到森林里采蘑菇啦。”

　　兔媽媽的話還沒說完，小黑兔就拿起籃子往森林跑去，小白兔還在認真地聽媽媽講采蘑菇的.常識。

　　小白兔和小黑兔來到森林里，小白兔采了一籃沒毒的蘑菇回家了，小黑兔也采了一籃蘑菇回家。兔媽媽看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇，然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上，說：“小黑兔，你采的蘑菇都是有毒的。”兔媽媽表揚了小白兔，并獎了三個蘑菇給小白兔吃。

　　小黑兔自然自語地說：“我以后也要認認真真地聽媽媽講常識。”

　　從此，小黑兔每次遇到不明白的問題，就虛心地請教兔媽媽，當然，也就很少犯錯誤了。

一年級作文篇3

　　今天星期六，萬里無云，春風拂面，是個令人難忘的日子。

　　我和張之睿去溪水公園玩，我們驚奇的'發現春天到了。小草綠了，柳枝軟了發芽了，看不見冰雪了。走著走著我們發現老爺爺提著百靈鳥，鳥兒在歡唱。

　　春天真的來了!

一年級作文篇4

　　老師，您的符號是那熟悉的嚴厲的眼神。在您的注視下，我犯的罪將無處可逃。

　　我有時可真不敢看那雙眼睛，好像要把我吃了似的。

　　“怎么又錯這么多！這真是雨后春筍啊！”空氣中彌漫著火藥味，您的怒似一觸即發。您的目光從左到右掃視過去，我們像含羞草似的低下了頭。您的話如一把利刃，深深地扎進每個人心里。

　　我只是在臺下低著頭，因為我心里最清楚不過，抬頭只有怒火與緊鎖的眉頭。我比希望看到這樣的表情，對我失望透了的表情，以及那雙眼睛。帶著殺意的清澈的能看到我的倒影。“啪！啪！啪！”這聲音牽動著我的心，控制著我的心跳。您的腳步，快而有力，正步步向我逼近。打聲、腳步聲以及他們臉上痛苦的表情，這無一不是使我心跳加速跳動的原因。

　　終于來到我的身旁。“幾個？”“兩個”“啪啪”我左手握著右手，一道紅印慢慢顯現。叫聲即將出來但又連同我的悲傷咽了下去。這時，我將頭臺了起來，您的眉毛仍絲毫未松。我再次看了您的眼神，在怒火中似乎還有著悲傷與無奈，這是您給我的符號。

　　早讀課上，清晨的清新空氣伴著，陽光和著朗朗的讀書聲鉆入您的耳朵。在課上完時，您的.臉上洋溢著微笑，眼神中傳達著對我們的滿足，我們也感受到您的溫柔。我的眼睛似乎被什么東西吸引住了。我盯著，緊緊不放，那是你勞累的記號，黑眼圈從眼角一直爬滿整個眼窩。我不敢相信，平日里精神抖擻，龍馬精神的她竟與黑眼圈結緣。我又望向了老師的眼珠，有著紅血絲散落在其中，它們張牙舞爪的在眼珠旁散開。老師的眼神中多了一份疲倦。您的臉上卻是滿足。

　　您的眼神是給我的符號。

一年級作文篇5

　　我的姥爺今年六十多歲了，他每天都笑瞇瞇的，看起來慈祥又和藹，頭發早已白發蒼蒼了，身體還很硬朗，就是眼睛花的看不見了。

　　姥爺對我這個小外孫特別的關愛。因為我家離學校太遠，我每天中午放了學都要去姥爺家吃中午飯，這樣姥爺就很擔心我在路上的安全，他就讓姥姥每天中午放學的時候來接我。

　　記得有一回，姥姥因為有事要辦出門了，沒能來接我。姥爺一人在家急得了不得。他一聽收音機里報時快到放學時間了，這下可把他急壞了，姥爺就摸索著出門去接我。路上的車輛來來往往的，可真危險！姥爺真是太愛我了，他不顧自己的安全，冒著生命危險來接我。他怕我見不到自己家里人會哭，就一直在路的`左邊等著我，可是我卻走的右邊的路，我沒看見姥姥，就自己回家了。我進門一看家里空無一人，于是我又自己去找姥爺，居然在左邊的路口找到了姥爺。我趕緊扶著他回了家，我對姥爺說：“姥爺，我已經長大了，不用接我了。”姥爺想了半天，才說：“那好吧！”

　　從那天起，姥姥每天中午都不用接我了，我心里想：“我長大了一定會找一位神醫治好我姥爺的眼睛！”

　　這就是我的姥爺，一位和藹善良而又深深愛著他的孩子的老人。

一年級作文篇6

　　（一）

　　在稀稀落落的掌聲中，我站了起來。此次月靠成績不錯，同學們看我的眼神怪怪的。旁邊的同學，交頭接耳地議論我。好友——坤，張著嘴，勉強地對我笑了笑，我便從頭一直冷到腳跟。我知道不妙，腦子里突然想起《本草綱目》——不，《本草#215;#215;》上明明寫著人肉可以煎著吃，莫非他們也會吃人？坤捏捏我胳膊，弄得我生疼。“恭喜啊！”她說，“干嘛那種表情啊，我又不會吃你！”

　　（二）

　　今天翻開參考書，驀地發現每頁都寫滿了“學習”兩個字。我擦擦眼睛，再仔細看時，不禁大驚失色：字縫里分明透著兩個字是“競爭”！抬頭望望，周圍同學滿眼兇光，怕我看出，把剛剛盯著我的參看書不放的眼睛收了回來，只是埋頭看自己的書，嘴里還迸出一句：“總有一天要打敗你！”他們真的要“吃”我！

　　（三）

　　數學晚自習課上，我被抽中回答老師的問題，結果錯了。四周響起夸張的唏噓聲。我環視一圈，這次我看清楚了：他們個個都帶著奇怪的面具，這一張張面具下面藏著怎樣的表情？

　　（四）

　　我似乎被孤立起來了，曉得他們都已布置妥了。但是她是個例外，她總是友善地對我笑，課后常和我討論問題。她是真的對我好嗎？

　　（五）

　　今天我來得比以往早，還未踏入教室，就聽見她的聲音：“我已經把他研究透了！”啊！我鼓起勇氣，進了教室，問她：“吃人的事對么？”她一驚：“你在說什么呀？”“對么？”“這等于問它做什么，你真會逗樂。”“對么？”她含含糊糊地回答：“……不……”“不對？”她變了臉，鐵一般青，吐著舌頭，冷冷地說：“有的'，從來都是如此一言罷。”唇間露出一排獠牙。

　　（六）

　　今天早晨，我站在穿衣鏡前，卻驚訝地發現我的衣服已空空然。“我的肉，我的肉被吃掉了！”

　　誰來救救我？

一年級作文篇7

　　我新學期的打算是：預習的時候先自學生字，做到讀，圈，寫，鉤，標這幾點：分別是讀課文，圈生字，標拼音等。

　　上課積極舉手發言，語文，數學考試爭取考到95分以上，英語98分以上，做好老師的小助手，同學們的好伙伴。

　　中午放學回家后，讀英語磁帶或點讀機，讀熟或者背熟。

　　以后學校舉辦什么活動的話，我一定積極參與。

　　期末考試要考前三名，要靠平時的`日月積累，俗話說的好：牛皮不是吹的，火車不是推的。用實際行動才能證明一切。

　　下午放學回家后，先做完老師布置的作業，再讀半個小時的課外書，讀的時候要帶上筆，養成不動筆墨不讀書的好習慣。

　　做點課外作業，再讀英語，復習今天學的，預習明天做的，這樣下去的話一定會學習更上一層樓！

一年級作文篇8

　　有一個富貴人家，有一臺臺燈，臺燈頂部蓋著一條天藍色的紗布，美麗極了！

　　有一天，臺燈嘲笑蠟燭：“蠟燭呀蠟燭，你這么孤零零地站在墻角，誰會去理你？”蠟燭只說一句話：“誰都有長處和短處。”這句話激怒了臺燈：“什么？你說我有短處？我哪有什么短處？每天主人寫字都需要我，我臟了主人一心一意地幫我把臟物去處掉，你說我有什么短處？”蠟燭不再吭聲了。臺燈還再夸耀自己：“我是多么的`美麗，頭上蓋著紗布。你卻……”

　　突然停電了，臺燈不再發光了，蠟燭卻起了作用，主人把蠟燭點燃，光線亮了。蠟燭用光在找臺燈，臺燈拉了拉蠟燭，蠟燭回過頭來，看見臺燈在哭泣，就問：“怎么了？”臺燈說：“都怪我不好，不知道自己的短處，就知道看自己的長處。”“別自責了！”蠟燭說，“但我們還是好朋友呀！”

　　臺燈笑了。

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