六年級年的作文范例(5篇)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
春天的陽光終于照進了竹林，稀稀散散的陽光卻顯得十分溫和。不是夏天的驕陽，也不是冬日無力的光眼，春天的陽光在此泛濫，還帶著一種風的感覺。
竹林的風？如果說春季的風是一種清涼，那么竹林的風亦是一種幽靜。竹林的仙境人之向往，讓我在干枯的竹葉上小睡。倚著的是古老蒼勁的毛竹，呼吸的是竹林深處的空氣，無論是城市里的繁華小屋，還是小屋中的高檔沙發，哪能比得上竹林里的一竹一葉？
竹林深處，光在閃爍。無論站在竹林何處，都能感受到陽光的溫暖。陽光在閃爍，它在泛濫，當喜怒哀樂束縛你全身時，竹林的陽光卻能夠消除你心中的苦悶，讓你在迷途中不徘徊。相傳古時有個失戀者，憂郁到想去自殺，幾經波折來到了竹林上吊，當竹林的一束陽光照在他身上，頓時一種溫暖泛濫的氣息彌灌了全身。完全沒有了當時的那種憂郁，心中充滿了信心，不僅使自己重新振作，還讓許許多多的人感受到了竹林的氣息，挽救了很多人。這個故事已經傳了好幾代，但美麗的竹林陽光，卻感動了很多人。
竹林深處，風在流動。竹林深處，讓你切切實實感受到竹林美麗的，亦是竹林風。人生徘徊，身邊的風最重要。酷熱的風會使你惱怒，寒冷的風會使你變得悲哀。自從獨行者從5000年前走到了現在，身邊的風愈加變得冷酷。而竹林風帶給你的是一種自信，一種美麗，一種沒有悲哀的'世外桃源。有什么從你身邊逝去，亦有什么從遠方來到你身邊。竹林風，點燃了心中的希望，熄滅了心中的怒火，再現了5000年前的文明，抹去了往日的悲傷。
竹林深處，蟈蟈在歌唱。還記得達爾文在《昆蟲記》中有一篇蟈蟈的文章，寫的就是蟈蟈的美妙的音樂。迷失者何曾沒有聽過流行音樂，那是用嗓音與擴音器組合而成的，是失去了音樂人自己的獨特藝術。而大自然的音樂是“純”的，我們不必去說黃鸝的美妙，但是蟈蟈的演奏，也可以讓我們陶醉。雖然沒有很多人去關注，但他以自己的獨特，贏得了世人的贊同。竹林深處，蟈蟈在歌唱，沒有時間的束縛，沒有空間的束縛，盡情地歡快得唱著。
我在竹林停留，在竹林風中，在陽光中，在歌聲中，我懂得很多。
竹林深處，我愛竹林，我在微笑。
六年級年的作文 篇2
春天的奏鳴曲在春姑娘輕盈的腳步中奏響了，我們都恨不得伴隨著春天的音樂撲向春天大自然美麗的懷抱里。學校真可謂善解人意，在這個周末，組織我們去獅山公園春游。 這次春游跟以往的春游不一樣。以前的春游，是大家到公園里隨意走走，呼吸呼吸大自然的新鮮空氣，欣賞欣賞大自然的美景，再找個地方吃東西。而這次春游，是學校與拓展培訓機構合作，讓我們到獅山公園開展春季戶外拓展培訓活動。 我們懷著興奮的心情，坐車來到了獅山公園。在老師的`帶領下，我們找到了一片空曠的草地，開始開展活動。我們開展了很多有趣的活動和游戲，有大風吹、松鼠與大樹、進化論等等，玩得不亦樂乎。 在這些活動和游戲中，我最喜歡的是松鼠與大樹的游戲。游戲的規則很特別，它就是兩個人扮成“大樹”，一個人在樹下扮成“松鼠”。當老師說“獵人來了”的時候，“松鼠”要馬上跑到另一棵“大樹”下。當老師說“著火了”的時候，“大樹”就要重新組合。當老師說“地震了”的時候，“松鼠”可以變成“大樹”，而“大樹”可以變成“松鼠”。如果誰沒有及時找到自己去那里或者明白自己該變成什么，就算他輸了。怎么樣，這游戲特別吧？ 游戲開始后，我先扮成松鼠。心里很緊張，擔心自己出錯，但又暗暗鼓勵自己一定要鎮定。“獵人來了”，當這句話傳到我耳邊時，我就迅速跑到另一棵“大樹”下。“地震了”，老師的話語一落，大家趕緊手忙腳亂地組合，我也焦急地尋找組合的伙伴。我們幾位同學跑來跑去，現場亂成一團，老師看著都忍俊不禁。最終，我們都找好了自己的位置，按照老師的指令由“松鼠”變成“大樹”，由“大樹”變成了“松鼠”。這個游戲不僅鍛煉了我們的聽力，而且極大地考驗了我們的應變能力，真是兩全齊美的好事啊！ 時間飛快地流逝，轉眼間，就到了吃午飯的時間，玩得滿頭大汗的我們也應該休息了。坐車返回學校的途中，我想著，如果下次還有這樣的活動該有多好。 這次春游真有意義，也真快樂啊！
六年級年的作文 篇3
眼睛是心靈的窗戶，是心靈的雨露。如果沒有了眼睛，就像鳥兒沒有了翅膀；就像美麗的花卻不能綻放；就像本事讓人心醉的圖畫沒有了顏色……想一想，眼睛是多么重要！眼睛不好了是多么令人悲傷的事情，所以要保護好眼睛，不要因為一些不良習慣是眼睛要架上厚厚的鏡片才能看得見這個美麗的世界。
一個冬天，我在馬路上看見了一位老爺爺，但這個老爺爺卻與以往的不一樣——那個老爺爺也是個盲人。老爺爺的的幾縷發被風吹著，，拿著細長的拐杖，向前探著顯得很弱不禁風。我的身子情不自禁的想老爺爺走去，攙扶著老爺爺，走到馬路對面。老人轉過頭來，我才看清老爺爺的面容：憔悴的臉上布滿了皺紋，頭上只有幾縷銀發，透過墨鏡，看見了老人凹進的眼，但嘴邊掛著慈祥的微笑，讓人覺得很溫暖。“沒了眼睛真是麻煩，唉……謝謝，給你添麻煩了。”老人的話把我從思考中拉了出來，“沒事，爺爺”我說。我說完爺爺轉過身，拿起拐杖，彎著腰向前繼續探著，直到消失在我的眼下。
我用眼睛觀察世界，畫出動人的圖畫，我用眼睛欣賞，來欣賞美的東西。我用眼睛判斷，判斷是非。我用眼睛……眼睛給我們帶來那么多樂趣，如果眼睛近視了，就只能戴上眼睛觀察，這樣就失去了新鮮的.感覺。
有些人因為覺得帶上眼睛好看，所以把眼睛弄壞了，這是不值得，戴上了眼鏡有許多麻煩，在下雨時要小心雨水濺在鏡片上，在吃飯時，水蒸氣會把鏡片弄模糊，跑步時，還會掉下來，有時還可能掉到地下摔碎……素以不要嘗試戴眼鏡，只有戴上眼鏡里才知道后悔，就再也不圖新鮮了。
許多人有手來抹眼睛，那是不對的，很可能得紅眼病，紅眼病是紅眼病主要癥狀是眼紅、刺痛、異物感，在光線比較強的時候還會伴畏光、流淚或者水樣分泌物，一般最明顯的就是眼睛很紅很紅的，那樣的你就注意不要靠近，不要接觸。因為紅眼病的傳播并不是流傳的靠空氣傳播那么恐怖，要不還不滿山遍野的紅。
它主要是通過接觸傳播的，最常見為眼——手——眼的傳播。還有許多眼疾，都是因為不愛護眼睛，以為眼疾不重要。
根據數我國眼疾患者超過1000萬人，患病人數增長較快，從兒童到老人，所有年齡階段都可能患。1000萬是多么龐大的數字。
眼睛壞了，像鉆石失去了光澤，成為廢鐵。一定要珍惜眼睛，眼睛是心靈的窗戶，不能失去這扇窗戶。
六年級年的作文 篇4
我從小就害怕打針，在六歲之前我打針就哭，也許是因為我小時候被縫衣服的針扎過的'原故吧。
記得在我三歲的時候，爸爸媽媽都去上班了，我獨自在家里看電視，看了一會我覺得沒有意思。突然，我看到了針線盒，心里便冒出了一個小點子！找一塊布縫一縫吧？說干就干，我翻箱倒柜的找了一破布，就干了起來。剛開始一切都挺順利的，可過了一會眼睛酸了，便把眼睛閉起來，閉上沒有幾分鐘我便‘啊’的叫起來。睜開眼睛，我看見鮮紅的血在我的指頭上流了下來，染紅了整個手。我慌了，馬上沖到水龍頭下面沖了沖，又拿另一個手按住了出血口。
這件事直到現在我仍然記憶猶新，就是因為這件事，讓我對尖尖的東西產生了恐懼。每一次生病我都盼望能早點好起來，因為那樣我就不用打針了。每一次打針，我總是默默地等所有人打完再打。雖然大了，但是有時候打針還有淚水溢在眼眶。
明天又要打預防針了，我一定要積極一點，絕對不可以哭同學們都在看著呢！
六年級年的作文 篇5
老師們、同學們：
你們聽過著樣一首歌嗎？“我想有個家，一個不需要多么大的地方，我才不會害怕，演講稿：《溫馨的家》（長郡培訓部作文）作文。”這樣一手溫馨的歌，就代表著一個人須要家的渴望！
也許吧！一個家就是一個避風港，它回保護你，是你幸福，但是，一旦家庭不和睦，就回使你厭惡家！
我給你們講個故事吧！
我有一個非常要好的朋友。因為我們是激素制學校的，所以星期五就可以說是“越獄”，可是，一到星期五她那雙動人的眼睛就充滿了憂傷。
是的，她不喜歡家，她討厭家，因為那個家給了她心靈上永遠擦不掉的灰塵！
她的.父母離婚了，她告訴我，那天晚上，她的父母連晚飯也沒有煮，一直吵到深夜，難道他們一點也沒有考慮到虐人的感受嗎？
不錯，她失去了一個親人—媽媽，從此，她和別的女孩子不一樣了，他的心里充滿了憂傷，小學二年級作文《演講稿：《溫馨的家》（長郡培訓部作文）作文》。
家，可以給我們帶來快樂，更可以讓你還未從甜蜜中醒來是捅你一刀。朋友們一個孩子呀！一個才十歲的孩子呀！她就失去了她應該有的快樂，應該有的純真，應該有的家！
同學們 ，一個陽光般的家，一定離不開我們的責任，讓我們為自己的家添上一屋子燦爛陽光吧！
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