（優(yōu)秀）五年級(jí)的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
我有一只可愛(ài)的毛茸茸的玩具熊。它是在北京上大學(xué)的姐姐給我買(mǎi)的禮物，我可喜歡它了。
玩具熊身上披著一身棕色的卷毛。頭的兩側(cè)各有一個(gè)半圓形的耳朵，它那黑色水晶球一樣的眼睛，炯炯有神。眼睛下面有一個(gè)黑色的小鼻子，總是瞧瞧的，好像在聞著蜂蜜。
小熊還特臭美，它的脖子上永遠(yuǎn)系著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。它的肚子總是鼓鼓的，好像里面裝的全是蜂蜜。我的這只小棕熊和其他玩去不一樣的地方在它的兩只小手：它的兩只小手心里各藏著一塊吸鐵石。因?yàn)橛辛宋F石，它可以自己握著小手，可以害羞是捂著眼睛。它的'上肢和下肢差不多一樣長(zhǎng)，坐在那里好像在說(shuō)：“你看我多精神呀！”
我的這只小熊還很“會(huì)哭”。記得有一次，我把它放在姥姥送給我的水晶球旁邊了。由于我的不小心，竟然時(shí)候在水晶球給打碎了！我就坐在床上難過(guò)了一會(huì)兒。這時(shí)，我隨手?jǐn)[弄著小熊，把它的左手和右手都唔在眼睛上，她竟然也哭了起來(lái)！一會(huì)兒，只見(jiàn)它把兩只耳朵也聾拉下來(lái)。它那可愛(ài)讓我破涕為笑。等我心情好些了，就又把它的耳朵立了起來(lái)，兩只小手也放了下來(lái)，它就不斷地把兩只手合在一起叫“好”。我連忙把手分開(kāi)，它就不斷的謝我。
我非常喜歡我的這只小棕熊，它陪著我，和我一起歡心、一起難過(guò)，給我?guī)?lái)了很錯(cuò)樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇2
剛看完電影，我們懷著興奮高亢的心情回到教室，瞬間，我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個(gè)極小的錯(cuò)誤，金老師就大發(fā)雷霆，刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業(yè)，我們一個(gè)個(gè)嘴巴都張成了“O”型——今天的作業(yè)有八項(xiàng)！
第一項(xiàng)：默寫(xiě)100個(gè)詞語(yǔ)
什么，不會(huì)吧，100個(gè)詞語(yǔ)，這么大的數(shù)字，默死我吧！我極不情愿地抄下了這威力十足的3個(gè)漢字3個(gè)數(shù)字。
第二項(xiàng)：背誦古詩(shī)90
哦，這個(gè)難度不怎么大，我差不多會(huì)背了。我若無(wú)其事地寫(xiě)下這一項(xiàng)。同時(shí)默默祈禱下一項(xiàng)作業(yè)照樣“功擊力較差”。
然而……第三項(xiàng)：寫(xiě)一則水滸故事
哎！祈禱失敗！這一項(xiàng)作業(yè)可要了我的小命哪！一篇作文時(shí)間不長(zhǎng)，可消耗的精力和腦細(xì)胞數(shù)不勝數(shù)呀！老師平時(shí)總是教我們寫(xiě)片段就夠了。這作文的力量和負(fù)擔(dān)我可吃不消！老師，我求求你，大發(fā)慈悲吧！我欲哭無(wú)淚地寫(xiě)下這幾個(gè)字。
第四項(xiàng)：默寫(xiě)第四課課文
雖說(shuō)第四課不長(zhǎng)，但前面那幾項(xiàng)……我嘆著氣，吃力地抓起筆寫(xiě)下了這一項(xiàng)作業(yè)。下一項(xiàng)作業(yè)，讓我鋼筆都拿不動(dòng)了，好像灌了鉛一樣。
第五項(xiàng)：完成第五單元測(cè)試卷
什么？我沒(méi)看錯(cuò)吧？試卷？一整張？不會(huì)吧？我一下子灘在桌子上。論平時(shí)，一張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)就差不多了，再有其他作業(yè)，那我們就會(huì)認(rèn)為老師瘋了，更何況今天——還有作文、默寫(xiě)……我想一口沖上去把老師吞了，更想壯志饑餐張瑜肉，笑談渴飲何姚血！我努力提起精神，舉起似乎有千斤重的鋼筆，使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項(xiàng)作業(yè)，但還沒(méi)有結(jié)束呢：
第六、七項(xiàng)：寫(xiě)10句陳述句，并改寫(xiě)成反問(wèn)句。寫(xiě)5句擬人句。
天哪！還有這么多！25個(gè)句子！要做到月亮下班了！今天還是打消掉睡覺(jué)的念頭吧！我不禁垂下腦袋，再也不想抬起頭，嘟著小嘴，想扭轉(zhuǎn)事實(shí)，卻無(wú)能為力！寫(xiě)字兒的力氣都飛走了。
哎，還有第八項(xiàng)：以上作業(yè)作……
呵！粉筆斷了，老師彎下腰去撿粉筆。哎，“全作”這兩個(gè)字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的.用手撐著腦袋，為做作業(yè)時(shí)間而發(fā)悉；有的趴在桌子上，用拳頭無(wú)力地捶著桌子，有的一躍而起，指著兩個(gè)罪魁禍?zhǔn)住捌瓶诖罅R”；有的甚至還雙眼盈滿淚水……
咦！還沒(méi)寫(xiě)完，老師又舉起筆寫(xiě)下了一個(gè)不尋常的字——廢！廢？全作廢？哇！真的嗎？我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無(wú)力的同學(xué)們一下子充滿了活力，仿佛打了雞血。有的站起來(lái)高喊：“何姚、張瑜今天饒你”，全班高聲呼喊：“萬(wàn)歲！”隨即又不滿地說(shuō)：“老師騙我們，老師騙我們！”金老師笑瞇瞇地說(shuō)：剛才只是和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑……
回家的路上，我拎著書(shū)包，哼起了小曲兒：“今天作業(yè)有八項(xiàng)，結(jié)果居然作作廢！老師老師你騙我，害我剛才嚇?biāo)懒耍〗裉熳鳂I(yè)有八項(xiàng)，其實(shí)一項(xiàng)也不做……”
五年級(jí)的作文 篇3
今天中午，我從家里出來(lái)，去飯館吃飯。走到小區(qū)西門(mén)附近的臺(tái)階上，我突然發(fā)現(xiàn)在上下臺(tái)階中間直立的石壁上有一株嫩綠的小草，它居然是橫著長(zhǎng)的，真是太神奇了。它讓我想起我曾經(jīng)讀過(guò)的一篇文章，名字叫《生命，生命》。
在這篇文章中，有一段寫(xiě)的是有一顆香瓜子，掉到了墻腳，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，生根發(fā)芽，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。這件事已經(jīng)令我非常非常驚訝了！但是，我現(xiàn)在看到的這株小草，居然在非常堅(jiān)硬的、直立的臺(tái)階上生了根，橫著長(zhǎng)了出來(lái)，這真是太不可思議了！而且，在《生命，生命》這篇文章中，香瓜子生長(zhǎng)在磚縫里，一定還有一點(diǎn)泥土。但在臺(tái)階上，外邊都是水泥，它居然可以頑強(qiáng)不屈，茁壯成長(zhǎng)，這真是個(gè)奇跡！記得有一次，我剛訓(xùn)練完籃球，筋疲力盡，因?yàn)閯偱芡?00米，我感覺(jué)到我的.心臟在快速而強(qiáng)烈地跳動(dòng)，那一陣陣沉重而有規(guī)律地跳動(dòng)，給我了及大的震撼！
讓我感受到了生命的音律與可貴。一株小草的生命力還那么頑強(qiáng)，我一定要向它學(xué)習(xí)，珍惜生命，不讓生命白白流失，使自己的人生更加精彩！
五年級(jí)的作文 篇4
要說(shuō)我是誰(shuí)，呵呵，我現(xiàn)在已算是一個(gè)水缸家族中的長(zhǎng)老了。要說(shuō)榮幸的是，本人親眼見(jiàn)證了我們水缸家族的變遷。
要說(shuō)在幾十年前，我，還是一個(gè)初來(lái)乍到的水缸，住于一個(gè)村子里平平凡凡一戶人家中。我還清楚地記得那時(shí)的村民們?yōu)楹人鄣蒙硇钠v——每天用扁擔(dān)挑著兩個(gè)大大的水桶，上村口打水，幾天下來(lái)，肩頭已被撐得紅一塊紫一塊。
第一次改變是在那天——那時(shí)的我還在睡夢(mèng)中，大清早的，就聽(tīng)到“呯呯砰砰”的聲響，我揉了揉惺忪的睡眼，只見(jiàn)家門(mén)前立起了一個(gè)大石槽，一個(gè)個(gè)被打空 的竹筒從那個(gè)石槽上接到了我的身上，我很不解地請(qǐng)教那個(gè)新來(lái)的石槽：“咦？兄弟，他們這是在干什么呀？”那個(gè)石槽做出一副很了不起的樣子：“我可是人們的 最新構(gòu)思，他們要飲用的水都要經(jīng)過(guò)我，流到你那兒去。”是嘛！我心中充滿對(duì)石槽的敬佩。果不其然，清澈的水從徐徐那個(gè)竹筒中流了過(guò)來(lái)，發(fā)出叮叮咚咚好聽(tīng)的 聲響。
日子就這樣有平平凡凡地過(guò)了好幾年，這天我聽(tīng)到了家中的`幾個(gè)小主人的對(duì)話——
“聽(tīng)說(shuō)了嗎，大人們要過(guò)來(lái)呢！”
“怎么可能！”
“這是我親耳聽(tīng)爸媽說(shuō)的！保證沒(méi)錯(cuò)！”
……
從井里直接接水！我也滿心的疑惑，要知道，這是村里人想都不敢想的呢！
不可能的事發(fā)生了！又是一節(jié)節(jié)竹筒，可對(duì)面不是石槽，竹筒的盡頭真的是村頭的水井，水流變大了，水珠歡快地在我的懷抱里跳著舞。不過(guò)這個(gè)舉動(dòng)既造福了村民，又給村民帶來(lái)了麻煩——
因?yàn)樗邢蓿粋�(gè)水井都接著好多根管子，這樣一來(lái)，每家的水都不大，要是幾家一起用水，那水流就更是小得沒(méi)法用了。沒(méi)錯(cuò)，這樣，幾家的主人開(kāi)始勾 心斗角起來(lái)：看，這家的水被那家堵了，那家的水被這家堵了，被堵的那家人則是上門(mén)找人，指鼻子罵臉的，對(duì)方也不甘示弱，指出那家什么時(shí)候也堵了自家水。在 那段時(shí)間里，村里噪罵聲此起彼伏，從未間斷。
終于，改革開(kāi)放，科技飛速發(fā)展，PPR水管引進(jìn)了農(nóng)村，“直接從地下打水”這本來(lái)絕對(duì)不可能的事也被農(nóng)村人用上了，家家戶戶也安上了水龍頭，輕輕一扭，陣陣水流奔瀉而出——說(shuō)到這，我也該退休了，是啊全新的水缸已做好了繼任的準(zhǔn)備……
這就是我，一個(gè)普普通通的老式水缸的見(jiàn)證日記，祖國(guó)閩西北的建設(shè)之風(fēng)也吹到了農(nóng)村，吹到了我們水缸家族，我相信，不久后，我們還將迎來(lái)新成員！
五年級(jí)的作文 篇5
講著、夢(mèng)想。有時(shí)候、覺(jué)得自我真是夠可笑。是啊，我有夢(mèng)想，但是我做不到，半吊子的態(tài)度，別人也覺(jué)得可笑。好像越來(lái)越近了、我卻更覺(jué)得迷茫。燃燒著激情，我明白自我、我明白我還缺著什么，少了一個(gè)和自我一同前進(jìn)的人。我的夢(mèng)想。
也許我成不了畫(huà)家，我只想在我閑暇之余畫(huà)幾幅讓我興奮的作品。也許我成不了音樂(lè)家，我只想在我閑暇之余彈幾首讓我快樂(lè)或憂傷的歌曲。也許我成不了作家，我只想在我閑暇之余看幾本讓我豐富知識(shí)的各色的書(shū)籍。也許我成不了攝影家，我只想在我閑暇之余照幾張令我心動(dòng)的畫(huà)面。也許我成不了廚師，我只想在我閑暇之余做幾道菜，享受這過(guò)程，喜悅我愛(ài)的人吃下的幸福。也許我成不了舞者，我只想在我閑暇之余跳幾段讓我享受身體的扭動(dòng)就像零件重新安裝的舒服。也許我成不了旅行家，我只想在閑暇之余看看世界各地的美的人、事、物。也許我還有很多想做卻成不了的事，但我明白，我以后的工作將不會(huì)是它們。它們是我閑暇之余的喜悅。不管我做的到或做不到，那有如何？我不在乎身外之物，錢(qián)的多少又如何？有住的有吃的'有穿的，只要不是落魄的讓人受不了就行。把錢(qián)花在想做的事上，我會(huì)更快樂(lè)。我只想做個(gè)自由者。我的夢(mèng)想就是做我想做的事。
五年級(jí)的作文 篇6
生活中有許多嘗試，比如：嘗試做飯，洗衣服，游泳……我嘗試過(guò)網(wǎng)購(gòu)。
一天，我正在興致勃勃地玩著電腦，爸爸媽媽“聊”起了“吃”的話題。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的東西正貴，連豆干都要幾塊錢(qián)一斤。”爸爸說(shuō)：“網(wǎng)上的`東西不是便宜許多？你不會(huì)到網(wǎng)上買(mǎi)呀！”聽(tīng)到這話，我馬上興奮了起來(lái)：“好呀！好呀！就包在我身上了。”我打開(kāi)淘寶網(wǎng)，搜索了“豆干”，有許多品牌，比如：饞嘴猴，扁擔(dān)老頭等。媽媽說(shuō)：“就買(mǎi)饞嘴猴牌的吧。”我點(diǎn)擊了一下，放入購(gòu)物車，然后點(diǎn)擊“購(gòu)買(mǎi)”“付款”就OK了。網(wǎng)上價(jià)格確實(shí)便宜，可媽媽還是有點(diǎn)不放心，但是已經(jīng)成交了。
在等候的日子了，我心里特別著急，一會(huì)兒?jiǎn)枺骸皨寢專@貨什么時(shí)候到啊？”一會(huì)兒又問(wèn)：“媽媽這送貨的怎么那么慢呀。”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá)，應(yīng)該快要到了吧。”就這樣，整個(gè)一天我都是躁動(dòng)不安。
第二天，正值中午，門(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)，哈哈，豆干終于到家了，我興奮不已，簽收完畢。我迫不及待的打開(kāi)了袋子，一陣豆香撲面而來(lái)，我忍不住打開(kāi)了一包。津津有味地吃了起來(lái)，真是太美味了！
這次網(wǎng)購(gòu)成功了。
五年級(jí)的作文 篇7
現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀(jì)了。人們不斷地改善生活，到了這個(gè)年代，人們發(fā)明了“網(wǎng)絡(luò)”。這位新“朋友”已經(jīng)漸漸地融入每個(gè)家庭。
我與這位“朋友”也熟了，所以我們之間還發(fā)生了許多有趣、驚險(xiǎn)、感動(dòng)的事情。有一件事情讓我刻骨銘心地記在心里。有一天，我在Q上認(rèn)識(shí)了一位錦田小學(xué)四年級(jí)的女學(xué)生，于是，我在Q上聊了一會(huì)兒，我們?cè)诹膶W(xué)習(xí)方面的時(shí)候，還聊得很好呢！再聊了一會(huì)兒我們就聊到秋游的話題上，我問(wèn)：“你去不去秋游呀？”她說(shuō)：“怎么可能？”我又說(shuō)：“嗯？你為什么不去呀？”她又說(shuō)：“我的爸爸因?yàn)樯眢w不好，打不了工，現(xiàn)在只能靠我媽媽一個(gè)月打工賺來(lái)的`工資了。工資才一千五百元，工資才這么少，那還能顧得上秋游呀！我們家一共有五個(gè)孩子，這么點(diǎn)工資哪夠啊！”看完后，我覺(jué)得她很可憐，心里感到有種不好受的滋味。我想他應(yīng)該可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)找到能幫助他們的人吧！第二天，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到能幫助他們的人，就能幫他們脫離貧困生活了”
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)既能幫助別人脫離困難，還能認(rèn)識(shí)到好朋友……
五年級(jí)的作文 篇8
我從小就非常喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁矚g閱讀。
每當(dāng)把語(yǔ)文課本發(fā)下來(lái)，我總會(huì)迫不及待的看完。那里面的故事都是如此的`好看，都符合我的口味。每一篇課文我都會(huì)細(xì)細(xì)的品味，一個(gè)字一個(gè)字的咀嚼。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)享受。
在小學(xué)所有的科目里，沒(méi)有語(yǔ)文更有趣了。那一個(gè)個(gè)文字像小精靈在我腦海里跳來(lái)跳去，組成優(yōu)美的文章。
一開(kāi)始我并不明白它為什么叫語(yǔ)文，后來(lái)我漸漸明白了。語(yǔ)指的是語(yǔ)言，文指的是文字，合起來(lái)就是語(yǔ)言文字，或語(yǔ)言文學(xué)。通過(guò)這種方法，我還能解釋其他科目的名字。如數(shù)學(xué)，數(shù)指的是數(shù)字，學(xué)指的是學(xué)習(xí)，也就是關(guān)于數(shù)字的學(xué)習(xí)。
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