(熱)四年級的作文9篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
親愛的父母：
你們好！
是你們如肥沃的泥土，供養著我這棵小樹苗慢慢成長；是你們如清澈的泉水，讓我這條魚兒自由自在地玩耍，我很感激你們。
“從小要好好學習，不然將來無所作為了”，這是你們常掛在嘴邊的話。我每天一遍一遍地聽著，你們每天不厭其煩地說著，這無非就是想讓我從小好好學習，長大后擁有一個幸福的生活嗎？看著你們額頭上布滿的`皺紋，我的眼睛一次又一次地濕潤了。你們的學歷并不高，從小貧苦的生活讓你們對幸福生活充滿了憧憬，你們奮力工作，告訴我只有用汗水才能換來一個美好的未來。我也以你們作為我的奮斗榜樣。
張老師經常對我們說，孝順父母是天底下兒女最應該做的事！并且不能光說最主要是用實際行動來表達。
很多時候我在反思著：有哪里對不起你們呢？我開始懺悔，慚愧于和你們生活中的點點滴滴，我有過執拗，有過讓你心中不暢的神情……那就讓我從現在開始，從我的童年到長大成人的過程中，孝順你們。多做點家務，多陪陪你們，自覺地完成作業，和你們溫和地說話……讓你們感受到您的女兒全身心地關愛著您！同時我也想和你們有一個約定：例如和我溫和地說道理，和我慢慢地說話……請相信我，相信你們的女兒！今后你們的負擔會越來越少，操心的事也會越來越少。我懂得你們的嘮叨中滿載著愛，讓我們共創一個嶄新的充滿一種正能量的和諧家庭，也為我的成長史慢慢地畫上一個圓滿、完美的句號而努力。再次感謝你們對我的諄諄教導和含辛茹苦，你們是我們心目中最大的活菩薩！
祝你們健康快樂，生意興隆！
愛你們的女兒：顧康靜
20xx年12月９日
四年級的作文 篇2
我爸爸的工廠已經興辦十多年了，發展挺好。爸爸說他的工廠有今天的局面，是因為有吃苦耐勞的工人。但直到昨天我才明白，工人們的工作多么艱辛，他們多么堅強。
昨天下午，我寫完作業后，爸爸就說帶我去工廠體驗一下生活，嘗嘗勞動的滋味。我心想，一個人在家太無聊了，反正廠里也有空調吹，還可以做點兒新鮮事，就欣然答應了。
一走進工廠，哇，這溫度也太高了，居然比外面熱得多，像個烤箱一樣，我有點兒受不了了。我看了一下工人們用來工作的高溫水，熱氣騰騰，冒著白煙。
爸爸問我：“俊翰，你知道這水的溫度有多少攝氏度嗎？”
我隨口說了一聲：“應該有一百多攝氏度吧！”
爸爸聽了，笑呵呵地說：“不對，這水有一千多攝氏度呢！”
我瞪大眼睛，露出驚訝的表情，不太相信。爸爸見我這副表情，又說：“你不信啊？那我帶你去看看后面火的溫度。”我想，那水都有那么高的溫度，這火的溫度應該會更高了。爸爸解釋道：“不是更高，而是要高得多得多。”
我再看看工人們汗流浹背的樣子，衣服都在滴水呢，但他們還是長時間地在這么高溫的環境下忘我地工作，我打心眼兒里佩服他們。同時，我也感受到了他們的工作是多么艱辛，生活是多么不容易。而我們呢，過著衣來伸手、飯來張口的`生活。在高溫天氣時，我們坐在寬敞又涼爽的教室里學習，是多么輕松、多么幸福！可我們有時還感到不滿足。
我們要學習工人們吃苦耐勞的精神，拒絕做溫室里的花朵！
四年級的作文 篇3
您，是一縷快活的清風，我是炎熱的大地，您將涼爽的風兒拂過了我；您，是一顆初生的朝陽，我是朦朧的村莊，您將明亮的光芒照向了我；您，是一捧清涼的珍泉，我是干渴的莊稼，您將甘甜的清水滋潤了我。愛我的人，我愛的人——媽媽！
那憔悴的臉孔刻印下的累累皺紋，是您與殘酷歲月抗爭后的`戰果；那爬滿發梢的絲絲白雪，是您對時間老人不滿的見證。還有那粗糙蠟黃的容顏，將一個美麗女人的基本毫不留情地抹殺了。您已失去了往日的綽綽風采，而您又用磅礴的愛絲毫不留地給予了我！
一個春風習習的下午，媽媽買來兩盆還未發芽的小盆子。對我和哥哥說：“你們誰要是能讓盆栽長得最大，我就達成他一個心愿！”可是我根本沒有精力照顧它啊！我的心暗暗地想，就決定不管這盆栽了。
一個季節過去了，但我驚奇地發現：哥哥的盆栽雖長得很好，可我那沒有澆灌過一滴水的樹苗卻也毫不遜色，甚至還開出了美麗的花朵呢！理應的，我也得到了實現一個心愿的機會。
在寒風凜冽的深夜，躺在床上看書的我忽然口渴了，想到客廳喝水，于是就躡手躡腳地走向客廳，生怕吵醒別人。可忽然發現陽臺外立著一個模糊的黑影，嚇得我一連退后好幾步。“鎮定、鎮定”我做起了自我安慰，但濃濃的好奇心牽引著我一步一步地靠近那黑影。乍地一看，那是——媽媽！ 她似乎正在往我那盆盆栽里澆灌著什么…… 頓時，我的眼前一片蒙眬。
那是我愛我的人，也是我愛的人！
四年級的作文 篇4
在海鹽，我有自己的一片樂園---那就是廣袤的田野和神奇的塔余橋。
塔余橋建長長的，一頭連著長山河村，另一頭連著袁花鎮犁圓村，中間還夾著年長港，它是一座把海鹽和海寧兩個地方連接起來的橋。
每天我作業寫完時，就去找弟弟妹妹一起去塔余橋玩。有時我會突發奇想：塔余橋為什么要叫塔余橋，不叫滑梯橋？也不叫跨海大橋呢？我想讓它叫滑梯橋，是因為我們從上滑下去，特別的爽，就像在坐叢林飛車（是一個超級過山車）一樣；我又想叫它跨海大橋，因為海寧和海鹽是被一條河分開的，這條河正好把海鹽與海寧連接了起來，這不就是一座跨海大橋嗎！
我還會和我的小狗多多，還有弟弟晨晨一起在塔余橋旁的田野里玩。正在那片綠綠蔥蔥的田野上飛奔的'我們，被小狗多多的叫聲吸引了，汪汪汪！弟弟晨晨說：看，那邊有一個紅色的東西，好像一個妖怪呀！哈哈哈哈哈！我笑笑說：這，明明是一個紅絲塑料袋嘛！我們哈哈笑著，跑向河邊。這時一陣涼爽風，向我們吹來，仿佛風就是春姑娘，她在說：春天早就到來啦！ 一下子，我們站在了高高的通信塔下面，抬頭往上看，就好像通信塔要向我們倒下來了，如果它倒了，我就沒有信號了！我們又到了田野邊，往河里扔石頭、木頭好玩極了。
這就是我的樂園！我的塔余橋和塔余橋旁邊的田野世界！
四年級的作文 篇5
一雙慈愛的眼睛前架著一副紅色的眼鏡，一頭短短的黑發，因為年紀大了，所以臉上的斑點很多，還有一張粉嘟嘟的嘴巴，那就是我們的科學老師，伍英，“伍姥姥”！
伍老師非常和藹，使人一見就感到很親切，大家也很喜歡她，老師也非常關愛我們哦。
某一天中文，太陽懶洋洋的，我跟隨太陽的`腳步來到辦公室，我吃著橘子，邊吃邊對旁邊的伍老師說：“好好吃啊，不過有點酸。”
“你喜歡吃？我這有一個，哪天你自己拿過去哦。”伍老師見狀，滿臉微笑地對我說。我連連點頭，便將這事拋在了九霄云外去。
一次午自習，我待在桌子上，無聊地寫著字。忽然，伍老師那響亮的聲音在我耳邊傳來：“那個妹子怎么還沒去我屜子里拿橘子啊？”那聲音，就好像怕那橘子壞了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。
我故意對伍老師撒嬌：“伍姥姥，你幫我去嘛，我還要寫作業~”伍老師只是笑了笑，說我懶，然后慢慢走向辦公室，去幫我拿橘子了。
我小心翼翼地剝開橘子，感覺這橘子吃起來比以往我吃過的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里給你一個小太陽一般，暖烘烘的。
這就是我的老師，一個親切和藹，關心學生的好老師。
四年級的作文 篇6
江河流入了大海，航船停泊在港灣，落葉化為了泥土，南歸的雁飛向了藍天……那么，時間都去哪兒了呢？
“門前的老樹發新芽，院里的枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發……”“時間都去哪兒了？還沒好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉皺紋了……”每當我聽到這些歌，心里便沒來由地感到恐懼，人生真的就這么短暫？時間都去哪兒了？帶著這些疑問，我翻開書尋找答案。
朱自清說：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，又從凝然的雙眼前過去。”
有的書中說，時間跑了、飛了，而且跑得很快，飛得也很快，你一個不注意它就隨風飄散了。還有的書中說，時間不會跑，也不會飛，它就在你的身邊，走得很慢，你一輩子才能用得完。
合上書，我陷入了沉思。我還是不知道時間去哪兒了，又或許知道時間去哪兒了。在腦海的記憶中，我慢慢地搜索著……在父親的額頭上我發現過時間；在母親眼角的`皺紋里我發現過時間；在爺爺奶奶微微駝起的后背上我發現過時間，在我自己漸漸長高的身體上我發現過時間……我明白了，這就是時間的腳步。
時間都去哪兒了？大海容納江河，泥土承接落葉，我們的歸宿就是時間的去處。
四年級的作文 篇7
春天像個愛哭的小姑娘，淅淅瀝瀝的春雨織出了一張密密的網，把我困在家里，我都快要發霉了。正月里，好不容易有個大晴天，我和爸爸媽媽商量去塘棲過一天慢生活。
說走就走，我們興致勃勃地來到塘棲。塘棲是個富有歷史文化的小鎮，小鎮中最引人注目的是那座廣濟橋。廣濟橋是全國重點文物保護單位，歷史悠久，可上面一點青苔都沒有，這正是因為每天有許多人從這里走過，所以橋被磨得更平滑了。
廣濟橋連著的水北街也是熱鬧非凡，水北街顧名思義就是在運河北邊的一條街。街并不寬，不過卻是干凈整潔，再加上大塊的石板，走著舒服看著美觀。再看街道旁店鋪林立，許多人都擠在賣小吃的店鋪那兒。我也吃了很多小吃：繞繞糖、紅燒羊肉、臭豆腐、刺毛肉丸、棉花糖，還買了枇杷花茶。這么美味可口的`食物從舌尖滑落到肚子里，讓我得到大大的滿足，嘴巴根本停不下來。
一邊吃一邊走，爸爸向我介紹五水共治之后河水變得碧波蕩漾。走著走著，不知不覺到了余杭方志館。方志館里介紹了塘棲的風土人情，看完之后我才知道塘棲最早出名的是甘蔗而不是枇杷。最后，我還去了運河谷倉博物館，學習了解了五谷是：大米、小米、麥子、豆子和高粱。最有趣的是，小米竟然是狗尾草經過人工栽培得到的。我還看到了世界各地的谷倉，發現氣候和環境不同的地區有著各式各樣的谷倉。勞動人民的智慧和創造力真是令人佩服！
了解了這些后，我又去親手體驗了打年糕，看起來是一整塊的年糕，竟然是一粒粒糯米粒打出來的，真讓人驚訝！在工人師傅的幫助下，我舉起重重的木槌，用力砸到飯團上。飯團在不停的敲打中慢慢地變成了黏糊糊的一團泥。親身體會到年糕制作過程的辛苦，我不禁想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的古訓。
傍晚，我站在廣濟橋上看到了美麗的火燒云，水面平滑如鏡，火燒云倒映在水面上，和古鎮的倒影連成一片，合成了一幅自然與人工完美結合的作品，簡直美不勝收！吃過晚飯，夜幕拉開，華燈初上，人流漸漸退去，店鋪也三三兩兩關門了，水北街上只偶爾跑過一兩條狗。這時的古鎮安靜了許多，我可以靜靜地欣賞你的美了。這時，媽媽發現一株開得茂盛的臘梅，她滿心歡喜地跑過去，拿出手機左拍拍右拍拍。我趕忙拉上爸爸跑過去，幫媽媽和那株臘梅合影。
第二天一早，我們戀戀不舍地離開了美麗的塘棲。我想，在不久的將來，我一定還會再來的！
四年級的作文 篇8
我以前一直愛吃黃花，因為黃花菜是一道健腦菜，里面含有豐富的卵磷脂。但是我并不知道干黃花是怎么制作的。
前幾天，我們去了鄉下的黃花地，去探索黃花的樣子和制作。
順著鄉間的土路，我們找了好長時間，剛開始我們見到的只是一小塊一小塊的、零零星星的黃花地，沒有我們想象中的那么茂盛。
尋找中，經過了一個村莊，忽然，我們眼前一亮，看到了一片大大的黃花地，一眼望不到頭的樣子，仿佛是花的海洋。一叢叢的綠葉上面，根根綠桿上一朵朵含苞待放的黃花骨朵，晃來晃去十分好看。我們和這美麗的黃花照了許多照片。
我們進了黃花地，從里邊看，自己仿佛就被花兒托了起來。我摘了一個成熟的黃花骨朵，把它外部的三片綠色花瓣輕輕撥開，看見了三片薄薄的黃色花瓣，花瓣的最中部大約有我的一個食指寬，往頂部逐漸變細。花瓣層疊著，把花蕊圍起來。輕輕撥開那三片薄薄的花瓣，展現在眼前的是六七根花蕊。
我們去參觀農家院，里面的農民伯伯和婆婆告訴我們，他們正在把放在地上的.幾大笸籮黃花放到一個蒸黃花的籠屜里，籠屜里面有幾個架子，每個架子上面放三笸籮，等黃花蒸熟了以后，再把黃花放在太陽底下暴曬兩天就成干黃花了。農家院里曬干黃花的鋪子就占了院子的一大半。我們買了一些生黃花和一些干黃花，一部分自己吃，另一部分送給親朋好友。
我把一些生黃花外邊的三片綠花瓣輕輕撥開，但沒有剝下來，這就是我發明的黃花導彈。
由于興奮，雖然我把涼鞋弄丟了，但還是覺得很有收獲感。這真是一次特殊、愉快的旅程。
四年級的作文 篇9
下課鈴響了，到了吃午飯的時間，小朋友們都面露喜色紛紛拿出各自的飯盒，取出餐具，準備美美地飽餐一頓。一個小男孩的臉上卻寫滿了悲傷與憂愁。他長得十分清秀，一雙澄澈地如同兩汪秋水的藍眼睛中透出懂事的光，一頭香檳色的淺黃頭發很是干凈、整齊，而身上卻穿著一件陳舊的牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的飯盒里空無一物，裝著一盒子的空氣。
尷尬而難過的他小心翼翼地舉起小手，假裝要去上廁所。
他低著頭走出教室，一個人慢慢地，一步一步穿過安靜的走廊。走廊里回蕩著他輕輕的腳步聲。
小男孩兒來到飲水機旁，俯下身子大口大口地吞咽著清水。喝完水的他又在高大的落地窗邊站了一會兒。腦子里回蕩的是那空空如也的.飯盒。他不禁鼻子一酸，如薄霧一般的淚水蒙上了他那上清澈的雙眸，卻一直沒有滑落出眼眶。
教室中正在進行著他不知道的一幕……
小朋友們用稚嫩的小手紛紛從自己五花八門的餐盒中取出一點兒，小心翼翼地放進小男孩兒的飯盒中，將它塞得滿滿當當。又輕輕地將蓋子蓋上，把飯盒放回原位，各自繼續吃著午餐。臉上卻都溢著陽光般暖人的笑容……
小男孩兒估摸著同學們差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微嘆了一口氣，有些沮喪地拿起飯盒，準備放回書包里。這時，掂了掂有些異樣的飯盒，奇怪地打開了它，卻看見里面裝滿了美味的食物。迷惑、驚奇、不敢相信的表情從他的臉上一一閃過，他看向四周的同學，卻發現同學們都裝作什么也沒有發生的樣子，也沒有人特意過來跟他解釋什么。
就在他開心地低頭吃午餐時，有三個小朋友沉不住氣了，一位坐在門邊的黑人小男孩回頭吃著葡萄笑了笑；坐小男孩兒前面的金發女孩兒也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左邊的金發男孩兒也開心地看著他狼吞虎咽……
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