【經(jīng)典】一年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
星期一的中午，媽媽煮的飯菜可豐富了，共有四道菜、兩個(gè)湯。第一盤(pán)是紅蘿卜炸薯?xiàng)l，第二盤(pán)炒流星包菜、第三盤(pán)蒸魚(yú)、第四盤(pán)鹵豬蹄。還有兩個(gè)湯，排骨湯和崇武魚(yú)丸湯。
我們最喜歡的是紅蘿卜炸薯?xiàng)l，再加上番茄醬可好吃了！蘿卜是紅色的，薯?xiàng)l是黃色的'，顏色太誘人了！忽然，我發(fā)現(xiàn)薯?xiàng)l的邊上有彎彎曲曲的像波浪線，真好看。我迫不及待地嘗了一口，薯?xiàng)l又香又脆又甜，味道好極了！我們吃得津津有味。湯的味道也好極了！
今天中午真開(kāi)心啊！我們真幸福，謝謝媽媽。
一年級(jí)作文 篇2
我家有許多玩具，但是我最喜歡的玩具是超星神，它一共有四款，還可以合體呢！
第一款名字叫多魯庫(kù)魯斯，它可以變形成為昆蟲(chóng)，它的絕招叫昆蟲(chóng)巨炮。第二款名字叫迦樓羅，它可以變形成為火鳥(niǎo)，它的絕招叫火鳥(niǎo)粉碎。第三款名字叫鋼西薩，它可以變形成為獅子，它的'絕招叫獅虎雙炮。第四款名字叫里拜亞桑，它可以變形成為鯊魚(yú)，絕招是高潮粉碎。
這就是我最喜歡的玩具，我很喜歡，我相信你們也很喜歡超星神吧！
一年級(jí)作文 篇3
一天晚上，我的作業(yè)沒(méi)有做完，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“曉麗，作業(yè)做完了嗎？”我順口回答說(shuō)：“做完了。”。我把本子往床上一丟便跑去玩了。
第二天，吃過(guò)早飯，走在上學(xué)的路上我的心里久久不能平靜。生怕老師檢查作業(yè)。果真，老師檢查了作業(yè)。該檢查我的.作業(yè)了，老師朝我走來(lái)。老師問(wèn)：“作業(yè)哪。”我的臉一紅說(shuō)：“我……我忘帶了。”老師又說(shuō)：“好吧，那你下午帶來(lái)。”“哦。”我說(shuō)。我便做下了。在課間我補(bǔ)完了作業(yè)。
下午放學(xué)，媽媽把我接回了家。我做完了作業(yè)。一個(gè)人做在椅子上想：我為什么要騙媽媽和老師呢？我為什么要騙他們哪？真是太不應(yīng)該了。我開(kāi)始恨起了自己。
而這時(shí)，我又想：我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己最最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己父母、老師和支持我的人！
一年級(jí)作文 篇4
秋天到了，秋天到了！地里的辣椒成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅綠相間。走近一瞧，呀！有的`綠色的辣椒像剛出生的的小寶寶；有的辣椒沒(méi)有完完全全成熟，一半紅一半綠，這就是辣椒“姐姐”；還有的完全成熟了，火紅火紅的，這就是“媽媽”呀！
一年級(jí)作文 篇5
你看，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽，小草從地里探出頭來(lái)，小鳥(niǎo)也在歡快地唱著歌兒，迎接春天的到來(lái)。我和爺爺約定去植樹(shù)。
周六的`早上，我起了個(gè)大早，和爺爺一起去集會(huì)上精心選了一棵樹(shù)苗回來(lái)。爺爺扛著小樹(shù)苗，我拿著小鏟子和水桶，興致勃勃地來(lái)到山上。
爺爺用小鏟子挖了一個(gè)又大又深的洞，我們小心翼翼地把樹(shù)苗放在洞里。爺爺把土埋好，又提了一桶水澆上，小樹(shù)就種好了。
走在回家的路上，覺(jué)得天格外的藍(lán)。這是我第一次種樹(shù)，開(kāi)心極了。
一年級(jí)作文 篇6
我有時(shí)有一雙冷眼，突然之間仿佛把自己和周?chē)澜绺艚^。聽(tīng)不到所有的聲音，不是聽(tīng)不到，而是把自己作為一個(gè)局外人開(kāi)始觀察，和我聊天的人仿佛沒(méi)有察覺(jué)到我一樣。然后慢慢的我就退了出去，就這樣消失了。
到底是什么讓我突然對(duì)談話失去了興趣？那種感覺(jué)就像是你周?chē)磺卸紱](méi)了一樣，然后有人給你放了一個(gè)世界在你身邊。越是熟悉的人，我越容易陷入這種情緒。是因?yàn)樘煜ち耍裁炊贾懒藛幔肯乱痪湓掃�沒(méi)開(kāi)始就已經(jīng)看到了。和陌生人在一起，我卻又變得非常忐忑，猜測(cè)，不斷地猜測(cè)，對(duì)方在想什么。如果只有我們兩個(gè)人，如果是我在意的人，有時(shí)會(huì)猜的全身發(fā)冷。我不知道自己應(yīng)該站在哪個(gè)位置了。我只想快速逃離。如果是不在意的，往往寒暄幾句，我就陷入自己的思考中了，在想著別人會(huì)不會(huì)有什么不適的，越來(lái)越覺(jué)得自己根本什么都不懂的，這種恐懼讓我拒絕了好多。越拒絕，越恐懼，越陌生。我并不太喜歡別人問(wèn)我一些問(wèn)題，因?yàn)槟蔷拖袷俏艺洳氐拿孛芤粯樱袝r(shí)我也覺(jué)得它們不值一提。如此般，我也不敢去問(wèn)別人太多的'問(wèn)題，就像是一種打擾一樣。或許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)從其他人處得到答案更好一點(diǎn)吧，我不知道。我只是倔強(qiáng)的喜歡自己去解決自己的問(wèn)題。因?yàn)槲沂侨绱说南嘈抛约旱哪芰Α?/p>
今年有一個(gè)老師一直在幫著我，給我?guī)?lái)許多朋友。可是我卻常常的，有時(shí)不經(jīng)意的抽身而退，把自己從里面剝離出去，我已經(jīng)分不清對(duì)錯(cuò)了。我是該還是不該？不走，我感覺(jué)自己會(huì)被自己弄得瘋掉，走了，我感覺(jué)背后的人心情就淡淡的冷了。我不知道自己是否該有朋友，可是我從來(lái)都不愿意拒絕別人需要的幫助，有時(shí)我覺(jué)得我對(duì)別人的幫助，不過(guò)是希望別人對(duì)我的容忍罷了。可是我卻并不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖倚睦铮肋h(yuǎn)都存有一個(gè)別人高興，我也能跟著高興的心態(tài)。寫(xiě)到這里我仿佛明白了同情這個(gè)能力一直存在在我的性格里。它影響了我很多。對(duì)于幫助別人我向來(lái)是不在意自己的存在的，可是對(duì)于自己意識(shí)的存在，我又向來(lái)是很防范別人的了解。或許我曾經(jīng)給別人說(shuō)過(guò)我自己，然后我就被不斷地嘲笑所掩蓋過(guò)去了，然后我就被恐懼閉住了口。
我似乎被埋在了獨(dú)立于順從之間，然后我就不得不去相信一點(diǎn)，真正的朋友，是能理解我的，即使他們不理解我，也是能包容我的所作所為。因?yàn)槲艺娴膹奈丛趦蓚�(gè)人的事情上，讓別人難受的。我所希望的只是一份心靈上的諒解。我似乎必須給自己的事套一個(gè)為了每個(gè)人的名義，仿佛如此我才能去為所欲為一樣，在這里我也分不清，我是同情每個(gè)人，還只是想解放自己。或許都有吧。我不知道自己的對(duì)錯(cuò)，只知道被分裂的痛苦。我心里所想的便是眾人所期待的模樣，也是我自己的向往。
一年級(jí)作文 篇7
星期天的早晨，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)！是個(gè)游玩的好日子！小明獨(dú)自一個(gè)人去兒童公園賞花，好好放松一下自己。
來(lái)到兒童公園門(mén)口，小明走到花壇旁，情不自禁地舉起雙手大喊：“哇！這里的花可真多啊！有青的、粉的、黃的、藍(lán)的、紫的，讓人看的眼花繚亂，這里的花真香啊！芬芳撲鼻的花香迎面撲來(lái)。花的香引來(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和許多勤勞的小蜜蜂。小明閉上眼睛一動(dòng)不動(dòng)的聞著芬芳撲鼻的花香，深深的被花香吸引住了。突然，小明有了一個(gè)念頭。心想：媽媽每天都很辛苦，一定不知道有這么美麗的鮮花。要不我把它摘去，插到花瓶里，媽媽就可以時(shí)時(shí)刻刻都看見(jiàn)這朵美麗的鮮花了！想到這里，小明有了摘花念頭。這時(shí)，小明伸出雙手，見(jiàn)四面八方都沒(méi)人，正準(zhǔn)備把一朵鮮花從花壇里摘了下來(lái)。這時(shí)從身旁傳來(lái)一個(gè)聲音“小朋友，不要亂摘花！”小明驚訝的停住了。他抬起頭來(lái)看，身旁站著一位戴著草帽的園丁老爺爺：“小朋友，我們要愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)一草一木的，你怎么能去摘花呢？”老爺爺嚴(yán)肅的.對(duì)小明說(shuō)。老爺爺手指著花壇上的警示牌說(shuō)：“難道你沒(méi)看到警示牌嗎？”小明看見(jiàn)了，紅著臉，不好意思的低下頭，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我錯(cuò)了。”老爺爺看到小明主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤拍了拍小明的肩膀說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子！我正準(zhǔn)備給這些花兒澆水呢，你要不要也來(lái)幫忙？”小明高興的說(shuō)：“好啊，我要幫忙給花兒澆水！”
從此，小明改掉了亂摘花的壞習(xí)慣！也懂得了要愛(ài)護(hù)大自然的一草一木。
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