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六年級的作文

時間:2023-10-02 08:17:07 六年級 我要投稿

六年級的作文5篇(經典)

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

六年級的作文5篇(經典)

六年級的作文 篇1

  自從我上了六年級后,我結識的新朋友可多啦!但和我最要好的還是和我一起長大的好友——劉萬濤。他長中等個兒,廋廋的臉龐,一雙不大不小的眼睛卻顯的很有神,薄薄的嘴唇時常會忍住笑而又緊閉著,蓬松的短發烏黑發亮。我和他是一對形影不離的好朋友,放假了,我們一起做算術,一起復習功課,一起讀課文,一起嬉戲。可是,好朋友有時也會發生矛盾。

  記得有一次,我們班在操場上測試數學題,當試題做了一半時卻有一道題難住了我,怎么也解答不出來。為了滿足我的虛榮心,我只好硬著頭皮示意我的好友劉萬濤,想讓他告訴我答案。于是,我就似笑非笑地說:“看一下嘛,就這一次。”沒想到他卻義正言辭地說:“你不懂,下去了我可以教你。沒等他說完,我便冷冷的說:“不就是個答案嗎?”可他還是一動不動,只是用坦誠的目光望著我。當時,愛要面子的我失望及了,心里想:哼,還是好朋友呢!一點情意都不留,真不夠意思。

  從那以后,我和他就很少說話,也很少和他一起玩了,每次上學和放學也不一起走了。雖然有時也有要好的朋友邀我和他們一起玩耍,但是,不知為什么,我總是高興不起來,時常還會有寂寞和孤獨的感覺。就這樣,一連幾個星期過去了,這種像失去什么的滋味真是挺難受的。在閑暇之時,我也仔細想了想,覺得自己做的.不對,劉萬濤這樣做實際上是在幫我,可我怎么就不領情呢!思來想去,我還是決定去跟他道歉。

  第二天清早,我早早的起了床,鼓足了勇氣準備去他家,誰知我剛出大門,便和一個人撞了個滿懷,我定睛一看,原來正是劉萬濤。他見了我后就主動的叫住了我,并非常誠懇的說:“上次的事你別記在心上了,是我不好。”聽他這么一說,我紅著臉說:“不,是我的不對,道歉的人應該是我,他聽我這么一說,索性一把握住了我的手,連聲說:“我們永遠是朋友。”

  從此,我們又成了好朋友,放學后,我們肩并著肩一起回家,早晨,我們背著書包奔向學校,整個校園充滿了我們的笑聲,這種感覺真好。

  從這件事中,使我明白了朋友之間應該坦誠相待,更不能無故的去指責他人。同時,還要有一個寬廣的胸懷去對待身邊的每一個人,每一件事,這樣的友誼才會更長久。

六年級的作文 篇2

  我的夢想是成為一名醫生,讓那些受傷的人們恢復健康。

  如果我將來成為了一名醫生,我一定會好好的治療那些在四川汶川的小朋友和他們的'父母親。

  如果我現在就成為了一名醫生,那該多好呀!可以挽救多少人的生命;如果在這個時候有一個地震預報員,可惜現在科技不是那么發達,只能預報天氣,不能預報地震,所以現在我們要認真學習,將來要能預報地震或像張衡一樣發明一個地動儀的話,只要一聽到那個方向快發生地震了,我一定會第一時間趕到。

  當醫生不僅可以挽救別人的生命,還可以挽救自己家人的生命。如果那一天,我奶奶不小心下樓摔了一跤出血了,我會給奶奶包扎一下,還會告訴她,涂點藥水就會很快好的,叫她不用怕。當醫生雖然天天都接近細菌,但是如果人人都不愿意接近細菌,那就人人都不會做醫生了。

  你們喜歡當醫生嗎?你們覺得我這個夢想好不好呀?

六年級的作文 篇3

  我最不開心的一個學期就是六年級的這個學期了。

  上六年級之前的那個暑假我的家長給我報了暑假班。我家長給我報補習班的目的就是讓我考一個好初中。我感覺不可能,如果我天生學習就好,我再報一年的補習班,最多也是個二類。那我現在的學習是中等,我再報一年的補習班連二類都上不了。除非我報四,五年的補習班。但是現在報不了四,五年的補習班。而且還不能留級,所以我只能上三類學校。不過你讓我上也行,就是那作業很多,我還沒有時間寫。我還得寫補習班作業還得寫學校作業,而且補習班的作業有時候我還有不會的題。如果給我早報兩三年的話,我的.理解能力就會提高,這些題對我來說也會簡單一些。但是以前我沒有報。所以上六年級我很不開心。而且我們補習班老師也說,報一年兩年的最多去個二類去不了一類。只有報四年五年的才有可能去到一類。而且我們老師還跟我說去年上一類的人都是不上學,只上補習班。還有整天上課睡覺。而且我們老師還給我們說有一個人學校里很難請假,他還轉學請假了。我本來還有一點感覺不可能。可是那里的補習班老師都這么說。

  我知道了這些事是真的,我就越來越不開心了。因為我不能整天不上學。現在我滿腦子里都是作業。晚上睡覺的時候我還睡不著,發愁作業。六年級我恨你。為什么上完你我們就要上初中了?

六年級的作文 篇4

  我的媽媽真是讓我又恨她又愛她,真不知道用什么詞來形容。不過我覺得她對我很好。

  有一次,我在院子里騎車,不小心擦傷了左腿,媽媽下班回來,我把事情告訴了媽媽,還以為媽媽會安慰我一下,想不到她竟然火冒三丈,說:“你怎么這么不小心,萬一有什么事情該怎么辦啊!”我不服氣,說道:“騎車能有什么事?又不會死人。”媽媽更加生氣了,說:“你還敢回嘴,萬一骨折怎么辦?萬一摔倒,頭撞在石頭上,眼睛撞在樹枝上……總之,你以后不能騎自行車了,聽到了沒有?”我眼淚在眼眶里直打轉,忍著不讓它流出來,小志說道:“我是騎了兩年自行車的老手了,今天只是小失誤,而且怎么能出像媽媽說的這么大的事故呢?”我把自行車推去鎖好,然后悶著氣回到家里。

  飯后,媽媽對我說:“今天公司里很忙,而且還被領導批評,心情不太好,回家就把一的、肚子氣向你噴出來了,對不起,寶貝。”聽了媽媽說的`這些話后,我的氣消了一半,心里想:這才是我的媽媽,不然剛才的媽媽真是太恐怕了。不過,我媽媽還要給我一點補償,我才能原諒她。不過,看到媽媽十分疲倦,想想還是算了吧。畢竟媽媽也累了。過了一會兒,我對媽媽說:“媽媽,媽媽,你以后有什么困難,都可以告訴我,讓我為你分擔一點壓力。”媽媽十分激動地說道:“好,好,我的兒子長大了,真是太好了。”媽媽還說:“你以后騎自行車要小心點,不要老是往難騎的地方騎,盡量在寬闊平坦的地方騎。”我興奮地回答:“就是我以后還可以騎自行車?”“是啊。”

六年級的作文 篇5

  “老師是人類心靈的工程師!”每當想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺!

  每當上課時,您總是用眼睛注視著我們每個同學,放學時您總是最后一個離開教室,無論刮風細雨您總是比我們來得早,我們進入夢鄉了,您還在為我們批改作業!您為了我們能聽好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!

  您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心,我們跟隨您,走過每一個春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家,卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的好老師!

  當我們犯了錯誤時,您總是耐心的教育我們,直到我們認識到自己的錯誤改正為止,并在以后的學習、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進步!當我們生病了,老師,您會對我們噓寒問暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們為有您這樣的好老師自豪!

  老師,您把自己的一切奉獻給了教育事業,把最深的愛給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦,我們會長大的,對不起,我的好老師!

  感恩老師對我們的.關懷,感謝老師帶領我們前進,感謝老師傳授我們知識,感謝老師教會我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情,我會牢記您對我的教誨,長大后做一個對社會有用的人,不辜負老師對我的期望!

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