六年級的作文5篇（經典）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
自從我上了六年級后，我結識的新朋友可多啦！但和我最要好的還是和我一起長大的好友——劉萬濤。他長中等個兒，廋廋的臉龐，一雙不大不小的眼睛卻顯的很有神，薄薄的嘴唇時常會忍住笑而又緊閉著，蓬松的短發烏黑發亮。我和他是一對形影不離的好朋友，放假了，我們一起做算術，一起復習功課，一起讀課文，一起嬉戲。可是，好朋友有時也會發生矛盾。
記得有一次，我們班在操場上測試數學題，當試題做了一半時卻有一道題難住了我，怎么也解答不出來。為了滿足我的虛榮心，我只好硬著頭皮示意我的好友劉萬濤，想讓他告訴我答案。于是，我就似笑非笑地說：“看一下嘛，就這一次。”沒想到他卻義正言辭地說：“你不懂，下去了我可以教你。沒等他說完，我便冷冷的說：“不就是個答案嗎？”可他還是一動不動，只是用坦誠的目光望著我。當時，愛要面子的我失望及了，心里想：哼，還是好朋友呢!一點情意都不留，真不夠意思。
從那以后，我和他就很少說話，也很少和他一起玩了，每次上學和放學也不一起走了。雖然有時也有要好的朋友邀我和他們一起玩耍，但是，不知為什么，我總是高興不起來，時常還會有寂寞和孤獨的感覺。就這樣，一連幾個星期過去了，這種像失去什么的滋味真是挺難受的。在閑暇之時，我也仔細想了想，覺得自己做的.不對，劉萬濤這樣做實際上是在幫我，可我怎么就不領情呢！思來想去，我還是決定去跟他道歉。
第二天清早，我早早的起了床，鼓足了勇氣準備去他家，誰知我剛出大門，便和一個人撞了個滿懷，我定睛一看，原來正是劉萬濤。他見了我后就主動的叫住了我，并非常誠懇的說：“上次的事你別記在心上了，是我不好。”聽他這么一說，我紅著臉說：“不，是我的不對，道歉的人應該是我，他聽我這么一說，索性一把握住了我的手，連聲說：“我們永遠是朋友。”
從此，我們又成了好朋友，放學后，我們肩并著肩一起回家，早晨，我們背著書包奔向學校，整個校園充滿了我們的笑聲，這種感覺真好。
從這件事中，使我明白了朋友之間應該坦誠相待，更不能無故的去指責他人。同時，還要有一個寬廣的胸懷去對待身邊的每一個人，每一件事，這樣的友誼才會更長久。
六年級的作文 篇2
我的夢想是成為一名醫生，讓那些受傷的人們恢復健康。
如果我將來成為了一名醫生，我一定會好好的治療那些在四川汶川的小朋友和他們的'父母親。
如果我現在就成為了一名醫生，那該多好呀！可以挽救多少人的生命；如果在這個時候有一個地震預報員，可惜現在科技不是那么發達，只能預報天氣，不能預報地震，所以現在我們要認真學習，將來要能預報地震或像張衡一樣發明一個地動儀的話，只要一聽到那個方向快發生地震了，我一定會第一時間趕到。
當醫生不僅可以挽救別人的生命，還可以挽救自己家人的生命。如果那一天，我奶奶不小心下樓摔了一跤出血了，我會給奶奶包扎一下，還會告訴她，涂點藥水就會很快好的，叫她不用怕。當醫生雖然天天都接近細菌，但是如果人人都不愿意接近細菌，那就人人都不會做醫生了。
你們喜歡當醫生嗎？你們覺得我這個夢想好不好呀？
六年級的作文 篇3
我最不開心的一個學期就是六年級的這個學期了。
上六年級之前的那個暑假我的家長給我報了暑假班。我家長給我報補習班的目的就是讓我考一個好初中。我感覺不可能，如果我天生學習就好，我再報一年的補習班，最多也是個二類。那我現在的學習是中等，我再報一年的補習班連二類都上不了。除非我報四，五年的補習班。但是現在報不了四，五年的補習班。而且還不能留級，所以我只能上三類學校。不過你讓我上也行，就是那作業很多，我還沒有時間寫。我還得寫補習班作業還得寫學校作業，而且補習班的作業有時候我還有不會的題。如果給我早報兩三年的話，我的.理解能力就會提高，這些題對我來說也會簡單一些。但是以前我沒有報。所以上六年級我很不開心。而且我們補習班老師也說，報一年兩年的最多去個二類去不了一類。只有報四年五年的才有可能去到一類。而且我們老師還跟我說去年上一類的人都是不上學，只上補習班。還有整天上課睡覺。而且我們老師還給我們說有一個人學校里很難請假，他還轉學請假了。我本來還有一點感覺不可能。可是那里的補習班老師都這么說。
我知道了這些事是真的，我就越來越不開心了。因為我不能整天不上學。現在我滿腦子里都是作業。晚上睡覺的時候我還睡不著，發愁作業。六年級我恨你。為什么上完你我們就要上初中了？
六年級的作文 篇4
我的媽媽真是讓我又恨她又愛她，真不知道用什么詞來形容。不過我覺得她對我很好。
有一次，我在院子里騎車，不小心擦傷了左腿，媽媽下班回來，我把事情告訴了媽媽，還以為媽媽會安慰我一下，想不到她竟然火冒三丈，說：“你怎么這么不小心，萬一有什么事情該怎么辦啊！”我不服氣，說道：“騎車能有什么事？又不會死人。”媽媽更加生氣了，說：“你還敢回嘴，萬一骨折怎么辦？萬一摔倒，頭撞在石頭上，眼睛撞在樹枝上……總之，你以后不能騎自行車了，聽到了沒有？”我眼淚在眼眶里直打轉，忍著不讓它流出來，小志說道：“我是騎了兩年自行車的老手了，今天只是小失誤，而且怎么能出像媽媽說的這么大的事故呢？”我把自行車推去鎖好，然后悶著氣回到家里。
飯后，媽媽對我說：“今天公司里很忙，而且還被領導批評，心情不太好，回家就把一的、肚子氣向你噴出來了，對不起，寶貝。”聽了媽媽說的`這些話后，我的氣消了一半，心里想：這才是我的媽媽，不然剛才的媽媽真是太恐怕了。不過，我媽媽還要給我一點補償，我才能原諒她。不過，看到媽媽十分疲倦，想想還是算了吧。畢竟媽媽也累了。過了一會兒，我對媽媽說：“媽媽，媽媽，你以后有什么困難，都可以告訴我，讓我為你分擔一點壓力。”媽媽十分激動地說道：“好，好，我的兒子長大了，真是太好了。”媽媽還說：“你以后騎自行車要小心點，不要老是往難騎的地方騎，盡量在寬闊平坦的地方騎。”我興奮地回答：“就是我以后還可以騎自行車？”“是啊。”
六年級的作文 篇5
“老師是人類心靈的工程師！”每當想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺！
每當上課時，您總是用眼睛注視著我們每個同學，放學時您總是最后一個離開教室，無論刮風細雨您總是比我們來得早，我們進入夢鄉了，您還在為我們批改作業！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！
您用火一般的熱情溫暖著每一個學生的心，我們跟隨您，走過每一個春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
當我們犯了錯誤時，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進步！當我們生病了，老師，您會對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們為有您這樣的好老師自豪！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病。現在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師！
感恩老師對我們的.關懷，感謝老師帶領我們前進，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負老師對我的期望！
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