六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
因為爸爸在德國留學，所以我三歲半時就和媽媽一起去了德國，作文指導《小學作文同步訓練》。爸爸忙著學習，所有的家務都落在了媽媽一個人身上。做這樣的家政“管理員”是非常辛苦的，但我從未聽媽媽叫過苦和累。她有時甚至說，能照顧好家人，做自己能做的事情，感到非常高興!媽媽那么辛苦，為什么還那么高興?問她，她總是笑而不答，真讓我想不通!
上二年級時，我忍不住再次問媽媽，希望媽媽能把這個迷團解開。可是她依然只是笑了笑，然后又到廚房做飯去了。這事很蹊蹺，因為不論我問什么，媽媽都會盡可能地回答我。唯獨這個問題，她總是笑而不答，我悶悶不樂地在客廳走來走去，突然間我的目光落在掛歷上，那上面有一個醒目的標記，是爸爸用一顆紅色核桃圈起來的特殊日子，它就是媽媽的生日!后天就是媽媽的生日了!這個突然的發現讓我一下興奮起來，我一定要讓媽媽過一個快樂的生日!然后，趁媽媽高興的時候，要她幫我解開謎團，快快行動吧!
我央求爸爸，讓他后天帶著媽媽逛逛街，這樣，我就有時間在家里實施我的計劃了。然后，我又跑到商場，用自己的零花錢給媽媽買了一條項鏈，做為生日禮物。
盼呀盼，媽媽的生日終于到了。一大早我就催著爸爸帶媽媽離開了家。我一邊哼著生日快樂的'歌曲，一邊開始實施我的計劃。先是布置客廳，我一點一點挪動著家里最大的椅子，擺在了客廳正中間的吊燈下。聽奶奶說紅色表示吉祥，得給椅子罩上一塊紅布。我知道家里有紅布，可不知道媽媽放在哪里了。我先翻皮箱，沒有;拉開了好幾個抽屜，也沒找著。急死人了，紅布到底在哪里呢?噢，壁柜!于是，我又把剛才挪的大椅子重新移回媽媽的睡房，站在大椅子上翻呀翻，哇!紅布!終于在壁柜的最高處找到了一塊大紅布。找到了紅布，我匆匆忙忙地把紅布鋪到椅子上，再一次把大椅子一點一點地挪到客廳正中間。嗯!媽媽的“寶座”準備好了。接下來，用金紙又剪又貼地做出來了一頂“皇冠”。忙來忙去，累得我滿頭大汗。看看表，知道爸媽快回來了，也就顧不得休息，連忙拿起一張大紙做生日卡，上面歪歪扭扭地寫上了四個大字“生日快樂”。因為緊張，“生日快樂”的“快”字我怎么也想不起來，只好畫一個笑臉來代替。剛畫完，門就被推開了，我迎著媽媽唱起了“祝你生日快樂”這首歌，并送上了生日卡和項鏈。媽媽一手托著項鏈，一手舉著生日卡，手舞足蹈地叫道：“哇，我的寶貝女兒，你太可愛了!”一邊說著，一邊抱起我在屋里轉了好幾圈。“放我下來，快放我下來，還有呢……”我使勁地喊。“還有什么?”爸爸急切地問。我把沉浸在高興和喜悅中的媽媽請到客廳的那把鋪著紅布的椅子上。她一坐下，我就飛快地把那頂“皇冠”戴到了媽媽的頭上，“女皇陛下，請受小臣一拜，吾皇萬歲!萬歲!萬萬歲!”我像摸像樣地模仿電視里的鏡頭，把媽媽樂得前俯后仰。看到媽媽那興奮的樣子，我也情不自禁地哈哈大笑起來。媽媽叫我趕快站起來，可不知怎么回事，我一下子就軟軟地坐在了地上。原來是太累了，忙碌了一天的我已經筋疲力盡了。爸爸抱起我，親了又親，憐愛地責怪我，說怎么要做那么多事，我說是為了讓媽媽能給我解開謎團。然而就在一瞬間，我仿佛已經解開了多年的困惑：我今天的辛苦，換來了爸媽無比的快樂;爸爸媽媽的快樂也就是我的快樂!噢，我終于明白了媽媽為什么每天都是那樣的快樂!
那一天，雖說是媽媽的生日，可是比我自己過生日還要高興。因為在那一天，我真正地體會到了使別人快樂的快樂。我要像我的媽媽一樣，為別人的快樂而努力地做著自己能做的一切。
六年級年的作文 篇2
我家住在農村，每年秋天，老鼠都會成群結隊到人們家中偷東西。有一天早晨，我剛睜開眼睛，就聽到一陣吵鬧。我問爸爸怎么了，爸爸說：“快下來，幫我把這個老鼠趕走。”媽媽一聽老鼠這個詞嚇得從床跳了起來，我急忙穿好衣服跳下了床，拿起棍子和老鼠展開了激烈的戰斗，可媽媽卻在一旁傻傻的看著。
忽然，老鼠一下子消失的無影無蹤，幸虧我這個“火眼金睛”看到它跑在我的書桌旁邊了。我和爸爸拿起棍向我的書桌沖去，那時我覺得我們有點兒像“日本武士”。老鼠蹭一下跳上了我的書桌，爸爸一棍子揮了下去，只聽“當”的一聲，老鼠沒打著，我的書桌卻裂開了縫。我大聲嚷嚷著：“爸，你賠我。”可爸爸卻滿不在意地說：“一個爛書桌嘛，我過幾天再給你買個新的”這句話我牢牢的.記住了。
沒想到，老鼠又嗖的一下逃跑了。可它還是逃不過我的“火眼金睛”，我拿著棍子追了出去，看到它正在啃老爸的皮鞋呢，我不能讓它得逞，我一棍了揮下去，老鼠沒打死卻把老爸的皮鞋打壞了，還好老爸不知道。
可惡，老鼠又嗖的一下竄回了洞里，爸爸連忙拿來一個塑料袋放在老鼠洞旁邊。過了一會，老鼠一出來就被塑料袋兜住了，老爸得意的笑了笑，只聽見吱吱的聲音。啊！老鼠把塑料袋咬破了，幸虧爸爸眼疾手快，拿布兜把老鼠兜住了。然后，我一個“佛山無影腳”把它踢出了“十萬八千里”當時，我一下子坐在沙發上，半天沒喘過氣來，爸爸媽媽都笑了。
這是發生在小時候一件有趣的事，老鼠最終沒能逃出我們的“魔掌”但這件事卻使我留下了難忘的印象。
六年級年的作文 篇3
星期天，我來到作文班，趙老師右手提著一瓶礦泉水，左手拿著一個大塑料碗、兩個杯子、一塔紙片。走進了我們六級三班的教室，我變得疑惑不解，不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。
趙老師把那些材料放在講臺上，同學們都七嘴八舌、議論紛紛，可趙老師還在賣關子，同學們絞盡腦汁、百思不得其解時，趙老師才說了一句：“今天，我給同學們表演一個魔術。”她邊說邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里，然后在杯口上放上一張紙片，再按壓一下杯口后把杯子倒了過來，結果嘩的一聲水漏出來了，我心里想：“水都漏出來了，難道這就是趙老師的魔術嗎？”我開始懷疑了，可趙老師并沒有失敗的感覺，反而好像是意料之中的事一樣。
第二次實驗開始了，趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒滿水，和剛才一樣放上紙片進行按壓，然后慢慢地把杯子倒過來，“嘩”的一聲水全部都流了出來，又一次失敗了，趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事，我變的疑惑起來，如果都是失敗的話那還怎么變魔術給我們看呢？
第三次實驗開始了，趙老師把杯子倒滿水，然后再輕輕地蓋上紙片，接著又按壓了一下杯口，最后迅速地把杯子倒過來，我原本以為這次還是會失敗，但這次水沒有漏出來，趙老師終于成功了。
現在，輪到我們同學上講臺試試了，前兩位同學如法炮制的學著趙老師的樣子做，他們都成功了。
第三位同學一一張健函，他覺得前面的兩位同學都成功了，他也能輕輕松松的就成功，于是他信心十足地走上了講臺，他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來。可是卻大意失荊州，他失敗了，他心里一定在想：“為什么前兩位同學都成功了，而我卻失敗了呢？”他垂頭喪氣的下了臺。
第四位同學是我們班虎背熊腰的.大力士一一陸柏希，他大搖大擺、氣勢洶涌的走上了講臺，他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍，水飛濺而出，然后他把杯子倒了過來，水并設有漏出來，他成功了。
后面的同學也全部都成功了，這就是我們班的課堂，怎么樣？你們覺得有趣嗎？
六年級年的作文 篇4
有位木匠將一棵樹做成三個木桶。 一個裝糞，就叫糞桶，眾人躲避。
一個裝水，就叫水桶，眾人用著。
一個裝酒，就叫酒桶，眾人品著。
桶是一樣的，因裝的東西不同命運也就不同。
——人生就是如此的，有什么樣的觀念就有什么樣的人生，有什么樣的想法就有什么樣的生活。
人與人之間的根本差別并不是天賦、機遇，而在于有無目標。
成功是用目標的階梯搭稱成的。所謂成功，就是實現既定的目標。所以，成功的第一步，應從設立目標開始。
不少人終生都像夢游者一樣，漫無目標的游蕩。他們每天都按熟悉的.“老一套”生活，從來不問自己：“我這一生要干什么？”他們對自己的作為不堪來了了，因為他們沒有目標。
對于沒有目標人來說，歲月的流逝只以為這年齡的增長，平庸的他們只能日復一日的重復自己。有人說，一個人無論現在的年齡有多大，他真正的人生之旅，都是從來設定目標的那一天開始。以前的日子不過在繞圈子而已。
成功，從學習關于目標的學問開始吧！
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