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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-10-01 13:34:40 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文精華8篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級(jí)的作文精華8篇

五年級(jí)的作文 篇1

  從老早以前沒有相機(jī),到幾十年前的黑白照片,再到現(xiàn)在各式各樣、五花八門的全彩照,時(shí)代在變,照相也從原來稀奇的新鮮玩意兒,逐漸成了生活中再尋常不過的事。

  當(dāng)然,對(duì)于不同的人來說,照片的定義和象征含義也是不一樣的。對(duì)小小孩來說,無非就是把相機(jī)當(dāng)成玩具一樣任意擺弄,咔擦咔擦就是好幾張;對(duì)攝影師來說,每張照片都是不一樣的奇妙而又偉大的藝術(shù);對(duì)一個(gè)家庭來說,照片是一幕幕溫馨的'往事;而對(duì)于上了些年歲的老人家來說,相機(jī)就是個(gè)稀奇玩意兒了。

  可不管是黑白照片還是全彩照片,是電子照片還是紙質(zhì)照片,不管什么年代,不管技術(shù)如何,也不管效果怎樣,它們始終是我們寶貴的回憶。

  每每翻開相冊(cè),一張張照片就像是一幕幕幻燈片,像放電影一樣在我們腦海里一遍又一遍地反復(fù)循環(huán)。那些兒時(shí)的趣事、成長(zhǎng)的路程,那些隨著時(shí)間流逝早已被沖淡的記憶,都像是無窮無盡的海浪一樣朝岸邊不停翻涌過來。

  按下相機(jī)快門的那一瞬間,保存下來的不僅僅是一張照片,還有永遠(yuǎn)存留在內(nèi)心最深處、美好的定格的記憶。

五年級(jí)的作文 篇2

  天空很藍(lán),像是為迎接這個(gè)快樂的星期天剛剛洗過一般,雪白的云朵白得讓人情不自禁想伸手摘下一大把來。窗邊的小鈴蘭也發(fā)芽了,樓下的桂花樹就像一片散發(fā)著香味的黃云……

  這樣的好天氣怎么能錯(cuò)過呢?

  我約上鄰居家的小妹妹雪雪出去騎自行車玩。我們穿梭在鄉(xiāng)間小小的石子路上,一路灑下我們的歡聲笑語。

  這時(shí),我無意低頭發(fā)現(xiàn)妹妹的右腳鞋帶松了。我便提醒了她,沒想到妹妹也只是低頭一看,滿不在乎的說:“沒事,待會(huì)再系也不要緊。”說著,還沖我扮了一個(gè)鬼臉,逗得我笑疼了肚子。很快,玩的開心的我們就把那小小的鞋帶忘到了九霄云外。

  遠(yuǎn)處來了一輛小貨車,正在興頭上的我們根本沒有注意到身后的'貨車。直到聽見貨車“嘀嘀”的喇叭聲,我才連忙踩著自行車躲到了路邊,同時(shí)一邊叫著妹妹。妹妹也著了慌,急著往路邊躲閃。沒想到,松散的鞋帶竟然隨風(fēng)一下子卡到了自行車的踏板里,結(jié)果,妹妹一下子摔倒在路邊,人仰馬翻。真是危險(xiǎn)呀!

  因?yàn)檫@個(gè)教訓(xùn),后來我每次騎車前總會(huì)給鞋帶打個(gè)緊緊的蝴蝶結(jié)。

  再后來,我懂得了更多的交通安全知識(shí),行走靠路的右側(cè),走斑馬線要等紅燈變成綠燈才行,不能闖紅燈,過馬路還要多看看左右兩邊的車……

  我時(shí)刻提醒自己,安全無小事。不要小瞧小小的鞋帶,關(guān)鍵時(shí)刻那可是要出大問題的!

五年級(jí)的作文 篇3

  清晨,圖書館大門一敞開。人們迫切地沖了進(jìn)去,小小的門口,人流一直在向里涌動(dòng)。頃刻,寬敞的圖書館顯得有些擁擠。

  一進(jìn)圖書館,淡淡的書卷味就鉆進(jìn)了鼻孔,人們的眼神變得更加熱切。一雙雙眼睛都在搜錄各自的獵物,疾步走了過去,輕柔地拿起心愛的書,撫摸著書的封面,就像撫摸著孩子們光滑的臉。

  一陣騷動(dòng)之后,圖書館又安靜了下來,偶爾發(fā)出一陣翻書的聲音,“沙沙”極短極輕,生怕破壞這美麗的寧靜,人們都沉浸在書海之中,與書中的人物同歡樂,共傷悲,不可自拔。

  一位大爺,頭戴鴨舌帽,身后背著一個(gè)背包,看上去剛剛干完活,連包都來不及放就匆忙奔來圖書館了,他捧著一本書,手伸得好長(zhǎng),書放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,吃力地看著;一位大哥哥坐在椅子上,看一會(huì)兒書低頭記一會(huì)兒東西,看一會(huì)兒又記一下,有時(shí)候又緊鎖眉頭,好像在思考什么,還 時(shí)不時(shí)扶一下那掉到鼻梁上的眼鏡,又繼續(xù)伏案疾書;因?yàn)橐巫佑邢蓿恍┤司椭苯幼诹说厣希矗沁呌形黄涟⒁虅t倚靠著書架,偏著頭,嘴角帶起一絲微笑,眼神溫柔地在看著手里的書,仿佛那里面有個(gè)她喜歡的小帥哥;一位年輕的媽媽抱著孩子,拿著一本識(shí)字圖畫本,用手指著書中的.字畫,一遍又一遍地教,孩子雖然笨拙,但也在努力地跟著認(rèn),一個(gè)又一個(gè)……

  我悄悄地走到書架前,挑了一本自己喜愛的童話書,走到人少的一角坐下來,細(xì)細(xì)品讀……

  圖書館里的一個(gè)個(gè)小鏡頭,都充分顯現(xiàn)了人們對(duì)書的熱愛,對(duì)知識(shí)的渴望!我愛圖書館!

五年級(jí)的作文 篇4

  你們?nèi)祟愐欢ㄖ狸懙厣献畲蟮膭?dòng)物——象吧。那么海洋中最大的動(dòng)物是誰呢?自然是我們鯨!我們鯨比象還要大好多倍呢。

  我們最大的有十六萬多公斤,最小的也有兩千多公斤;我們的一條舌頭,就有十幾頭肥豬那么重。要是我張開嘴,四個(gè)人圍著桌子,在這兒看書,還顯得很寬敞哩。

  很多人看到我們生活在海洋里,長(zhǎng)的也像魚。說我們是魚類,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)槲覀兒湍銈內(nèi)祟愐粯樱彩遣溉閯?dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代,我們的祖先是生活在陸地上的,后來環(huán)境發(fā)生了變化,原來的陸地變成了海洋,我們的祖先只能“隨環(huán)境應(yīng)變”了,他們的前肢和尾巴變成了鰭,后肢完全退化,才變成了魚的樣子。

  我們的種類很多,總的可以分成兩大類:一類是沒有牙齒的須鯨,一類是有鋒利牙齒的齒鯨。不同種類的我們也有著不同的食物和吃的方法,須鯨主要吃小魚和蝦,吃的方法,一個(gè)字:吞。齒鯨吃大魚和海獸,吃的方法是撕咬。呼吸的時(shí)候形成的.水柱也不同,須鯨的水柱又細(xì)又長(zhǎng),齒鯨的水柱又粗又短。

  我們是胎生的,靠吃母親的奶長(zhǎng)大。我們一般剛生下來時(shí)就有十多米長(zhǎng),七千公斤重,一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤,過兩三年就長(zhǎng)成大鯨了。別以為我們是“巨無霸”,其實(shí)我們的繁殖能力很差,平均兩年才產(chǎn)一頭幼鯨。由于我們?nèi)祟惖牟稓⒑蛯?duì)海洋的污染,我們的數(shù)量急劇減少,許多種類已瀕臨滅絕。

  我們動(dòng)物捕殺獵物是為了生存的需要,可你們?nèi)祟悓?duì)其他動(dòng)物的獵殺卻是因?yàn)樨澙罚∥覀兒腿祟愑幸粋(gè)共同的家園,沒有我們鯨,還會(huì)有海洋嗎?沒有海洋,還會(huì)有地球嗎?沒有了家,你們?nèi)祟愡會(huì)生存下去嗎?讓我們和平相處,共同美化我們的家園。

五年級(jí)的作文 篇5

  “勤奮學(xué)習(xí)的成語故事會(huì)開始了!”老師興奮地說。同學(xué)們一聽九七嘴八舌的議論起來,老師讓我們說出幾個(gè)關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語,大家一聽爭(zhēng)先恐后的說著:“手不釋卷,懸梁刺股……”老師準(zhǔn)備了八個(gè)成語故事,選到哪個(gè)故事就上講臺(tái)生動(dòng)的講出來,有十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,真是太有挑戰(zhàn)了!

  我選了1號(hào),原來是我最熟悉的囊螢映雪,我的心輕松了一點(diǎn),再看看同學(xué)們有的`興高采烈,有的仰天長(zhǎng)嘆,有的愁眉苦臉,大家反復(fù)地朗讀著。我為我的口才擔(dān)心,但也有一點(diǎn)小激動(dòng),只聽老師說:“下面有請(qǐng)楊嘉琪為我們講囊螢映雪。”站在講臺(tái)上心里卻有說不出的緊張,心想一鼓作氣把故事講完吧!故事的內(nèi)容是:晉朝的孫康在雪地中,利用月光照在雪上反射出的光來看書。車胤捉來螢火蟲放在袋子中當(dāng)燈來看書。在度日如年的兩分鐘里講完了成語故事,盡管對(duì)自己講的沒有多少信心,當(dāng)看到只得了一分時(shí)瞬間驚呆了,寶寶心里苦但一點(diǎn)辦法也沒有,于是就尷尬的笑了笑。

  其他同學(xué)們有的慢條斯理的講著,有的眉飛色舞的講著,有的還加了些可愛的動(dòng)作。其中我最佩服天樂同學(xué),只見他毫不緊張,大步流星的走上講臺(tái),“手不釋卷”這個(gè)成語典故被他講的十分流暢,仿佛讓人身臨其境,故事講完后我們給他打了七分,這是我們中最高的。

  故事會(huì)結(jié)束后,我想為什么我只得了一分而天樂得了七分呢?我只是講了故事的梗概就匆匆下臺(tái)了,而他們?yōu)榱斯适聝?nèi)容豐富多彩,用了許多小技巧,真是八仙過海各顯神通,這讓我大開眼界這一分得的值!

五年級(jí)的作文 篇6

  照片上,媽媽抱著一臉呆萌的我,旁邊一只全身濕漉漉的海獅在親吻著媽媽的臉蛋。

  這張照片是我5歲時(shí)拍的。那時(shí)正是暑假,媽媽想帶我長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí),于是去了廣州長(zhǎng)隆動(dòng)物園。

  我們的首站是海獅館。來到海獅7館,我興奮極了!雖然以前在電視里面看過海獅,但親眼看見還是第一次。我拉著媽媽坐到了觀眾席第一排。參觀的人們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來了,可是卻沒有其他人坐第一排。

  表演開始了,海獅多多玩起了它的.拿手特技――水中頂球。只見訓(xùn)獸員拿了一個(gè)球放在多多的腦袋上,很快球就在多多的腦袋上飛速轉(zhuǎn)了起來。觀眾席安安靜靜的,只有我在那兒大驚小怪。現(xiàn)在想來,他們大概是生怕打擾了多多的表演吧!

  只見海獅多多一會(huì)兒把球頂在頭頂轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒又抱著球在水中游玩,像是在向人們炫耀著:“你們看,我牛吧,我會(huì)的可多了!”那得意的神態(tài)有趣極了!

  當(dāng)表演快結(jié)束時(shí),訓(xùn)獸員牽著海獅上岸和我們互動(dòng)。才上岸,海獅突然調(diào)轉(zhuǎn)頭跑到池邊喝了一大口水。他一定是表演累了,口渴了吧?喝完水的多多飛快向我和媽媽走來。太好了!多多來找我玩了!我想伸出手,摸摸它。“撲哧――”我的手還沒來得及伸出去,頑皮的多多口里的水如同水箭一樣,射在我和媽媽的臉上,讓我措手不及啊!我終于只道大家不坐在前排的原因了――是怕這個(gè)頑皮的家伙給大家來個(gè)突然襲擊啊!

  我呆呆地站著,忘了反應(yīng),多多卻嗷嗷地發(fā)出了勝利者的叫聲,像是在說:“哈哈,誰叫你們笨呢,看以后還敢坐第一排不?”

  表演散場(chǎng)前,訓(xùn)獸員為了“補(bǔ)償”我們,特許我們跟多多合影一張。調(diào)皮的多多得到指示后,輕輕地吻著媽媽的臉蛋,眼睛卻盯著我這時(shí)攝影師,像是在說:“給我拍帥帥噠,要不待會(huì)就噴你一身!”

  “咔嚓”,我和媽媽跟海獅的合影就新鮮出爐啦!每每看到這張照片,我就會(huì)想起那美好的瞬間。

五年級(jí)的作文 篇7

  堅(jiān)持,就是成功;堅(jiān)持,就是一種美好品質(zhì)·······而我認(rèn)為,堅(jiān)持,就像風(fēng)雨。風(fēng)雨過后,就是亮麗的彩虹!

  一年一度的體檢又來到了,我一點(diǎn)也不放在心上。第二天,開始跑400米,我下決心爭(zhēng)前幾名。

  “1,2,3,跑!”體育老師下了命令。我迅速起步,可還是比別人慢。緊接著,我跑了起來,排在八個(gè)人中的第七名。

  只見旁邊的張格格飛快的跑著,一點(diǎn)累的樣子也沒有。我也加快了步伐。再看左邊考前的贠佳琦,跑的可真快。還有郭怡帆,她們都爭(zhēng)先恐后地奔跑,好像十分有信心似的.,竭盡全力地去跑。

  比賽仍很激烈,這次比賽是要記時(shí)間,還要排名次的,大家都想上光榮榜。開始跑第二圈了,才跑了四分之一,我的腿就抽筋了,也岔氣了,肚子非常疼。十分吃力地喘著粗氣,上氣不接下氣。我越來越慢了,有幾個(gè)同學(xué)從我身邊跑過。雖然我全身上下“遍體鱗傷”,但我仍然堅(jiān)持著,一定要到終點(diǎn)!

  肚子仍在疼,腿也仍在抽筋,每跑一步就要疼一下,讓我想放棄爭(zhēng)前幾名。這時(shí),我耳邊仿佛響起了一首歌:“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功······”這讓我想放棄的決心動(dòng)搖了,我一定要堅(jiān)持下去,即使不是前幾名也算勝利了。頓時(shí),我心中充滿了信心與堅(jiān)定的信念。在離終點(diǎn)還有50米左右,我沖刺了,我忍著疼痛,超過了王琦萱,也從鄭云清身旁跑過,我十分堅(jiān)定,我一定能堅(jiān)持下去。

  最終,我依靠堅(jiān)定的信念取得了八個(gè)人中第三名的好成績(jī)。是堅(jiān)持,讓我風(fēng)雨過后見彩虹!

  

五年級(jí)的作文 篇8

  “科技節(jié)開幕啦!”最近,我們學(xué)校要舉行了一次科技小制作比賽,我自告奮勇地推薦自己為參賽選手。

  星期六晚上,我思來想去,不久,一條妙計(jì)就“誕生”了。我把我的設(shè)想告訴了媽媽,媽媽點(diǎn)了點(diǎn),說:“不錯(cuò),我贊成。”我聽后信心倍增,委婉地說:“媽媽,萬一我搞不好,到時(shí)候,你可得幫我一把喲!”媽媽微笑著說:“乖女兒,沒問題,我們一起搞定!”

  星期天,我東奔西走把小制作必需的材料準(zhǔn)備就緒了。晚上,我迫不及待地對(duì)媽媽說:“媽媽,我要?jiǎng)邮肿隽耍愕却霈F(xiàn)奇跡的時(shí)刻吧!”媽媽神采飛揚(yáng)地說:“好呀!”

  小制作開始了。我將彩色布料、剪刀和膠水等物品一一放在桌上,琢磨著從哪個(gè)步驟入手。片刻過后,我的一雙小眼睛仍在不停地轉(zhuǎn)悠著……媽媽見我似乎無從下手的樣子,便走過來為我出謀劃策,還當(dāng)起了我的助手。首先,我把彩布條從里面向外面一圈一圈地纏繞起來,接著,用剪刀剪成一朵小花的形狀,再將絲線捻細(xì)了穿在針孔里,把小花瓣重疊在一起,然后,我將小花瓣一針一線地穿上穿下縫合起來。盡管我的小手時(shí)不時(shí)要不聽我的使喚,小針會(huì)東一歪、西一斜地跑到別的地方,但我忍受著不吭一聲。大約半小時(shí)后,一朵有立體感的“鮮花”呈現(xiàn)在我的面前,我又倒了少量膠水把“鮮花”固定在用綠色花布剪成的花托上,我做得很細(xì)心、很專注。媽媽在一旁耐心地看著,指點(diǎn)著,還拿出黃色的布料卷成錐形的花蕊,沾上膠水安放到“鮮花”的'中間。她見我很愛動(dòng)腦筋,手腳挺靈巧的,便笑瞇瞇地說:“看來,你這雙小手真不賴啊!”我聽了媽媽的夸贊,心里甜甜的。

  當(dāng)我把最后一個(gè)環(huán)節(jié)做成后,就將整株“鮮花”放到陽臺(tái)上涼起來。又過了片刻,“鮮花”晾干了。我舉著“鮮花”走到媽媽面前,說:“媽,您看,多美的花呀!”媽媽接過“鮮花”,左看看,右看看,眼睛里流露出滿意的神采。接著,我按照剛才所做的一個(gè)個(gè)步驟,開始做起了第二朵、第三朵……

  真是“功夫不負(fù)有心人”哪!燈光下,我看著這束漂亮的“鮮花”,心想:我愛做科技小制作,那就讓我插上科技的翅膀吧!

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