(精品)四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
告別了緊張的學習，放下了考試的包袱，寒假再次來臨。把一身輕松釋放，盡情地觀賞臨海風景。意猶未盡，便以游記記錄，和大家一起來分享這份屬于我們的'快樂。
——前引
書畫展，大家應看過不少。水墨、版畫……那是應有盡有。來，跟隨我的腳步，再去品味一下那種“人在畫中游”的境界。
進入展區，四周鴉雀無聲，讓人感到安逸自然。咋一看，這些畫作仿佛有了靈氣，在眼前活動起來：老大娘拿著一把米，正撒米喂雞。細聞，還不時地感到耳邊回蕩著“嘰嘰”的鳴叫；小牧童趕著羊群，揮動羊鞭，站于羊群中高喊：“啊——”山那邊也傳出隱約呼喊，牧童臉上露出花一般的笑容；水池里，兩只大蝦擺好架勢，揮舞大鉗，身體不時擺動，一場大戰即將展開……細細感受，你也似乎成為了畫中的一角，深深地被畫作的無限活力和奇特魅力所震撼。
畫能讓你更智慧，更有所感悟，能讓你達到人生中更高的境界。你能從畫中看到什么，聽到什么，感受到什么，全靠自己去感悟。那份不能言表的心情，你，是否已經體會到了呢？
四年級作文 篇2
20xx年的第一場雪來了，紛紛揚揚的雪花將世界染成了白色。美是美，可寒冷的空氣總愛往衣服里鉆，寒風刮在臉上像刀子一樣，讓人不免抱怨。
慢慢走在路上，看著自己深一個淺一個的腳印，也蠻有趣。昔日爭艷的`迎春、水仙、牡丹、扶桑、菊花，現在都已凋謝。一陣寒風吹過，我打了個噴嚏，我跟冬天的花兒一樣，一下子沒了旺盛的生命力，花兒也許都熬不過冬天吧。
哦，不，花兒也可以在冬天開放！你看那株梅，大大小小地開滿了花。盛開的是開心的笑臉，半開的是害羞的姑娘，含苞欲放的是還沒睡醒的孩子，花骨朵兒則還在睡夢中……那花甚是小巧，小小的花瓣，纖細的花蕊，淡淡的白，又透著點綠。花香輕輕飄來，直達心底，讓人難忘。梅花盛放在冰雪之中，很有點冰清玉潔的味道。
銀裝素裹的世界里，唯有這梅獨自開放，看著它不畏風雪的孤傲身姿，我不由地肅然起敬。
猛地刮來一陣大風，我趕忙將雙手擋在眼前。風過了，那梅被吹落了些許，卻依然挺拔。那枝丫上又有花在開放，我似乎聽見了花開時的美妙聲音。
我愛那傲放于冰天雪地間的梅！
四年級作文 篇3
秋末初冬，是采摘桔子的大好季節。
今天，天氣特別晴朗，一清早陽光就已經在大地上露出了笑容。10點剛過，我和奶奶們出發了。奶奶們把我帶進來桔子地。一進桔子地，哇，這么多的桔子樹啊！看過去簡直是一眼望不到邊！金黃色的桔子在深綠色葉子的'襯托下，顯得格外鮮艷。它像似一個個臉上掛滿笑臉的娃娃，沉甸甸地躺在母親的懷里，在等待著我們的到來！我走進桔樹胖，一會兒摸摸這棵樹上的桔子，一會兒又去摸摸那顆樹上的桔子，我用雙手托著，怕它們不小心從樹上掉落下來。忽然，聽見奶奶們說：“采摘桔子現在開始”。
我才從興奮中驚醒過來。我馬上拎起放在地上的竹籃和剪刀，開始采摘桔子。
由于我個子小，又不能爬樹，只能采摘掛在樹枝下面的桔子。稍微長高一點的，我就用雙腳一跳，一手抓住后，再用另一手把它剪下來。當我摘下第一個桔子時，我很興奮。而且，我還發現它們長得很可愛，大大的、圓圓的，像個大蘋果，我喜歡極了！我把它放在籃子里，緊接著摘了一個又一個，一個比一個喜歡，一下子就把籃子給裝滿了。我們都在桔子樹中穿梭地忙個不停，很快大家都把籃子裝的滿滿的。
夕陽西下，我們滿載而歸。
四年級作文 篇4
在動物世界里，總會有些佼佼者，我們欣賞獵豹快如飛的奔跑速度，欣賞雄鷹展翅高空翱翔的本領，欣賞大象力大如牛的英雄氣概。在現實生活中，我欣賞我們班的一位學霸。
這天數學課下課后，老師布置了幾道奧數題，讓有興趣的同學可以試著去做。我拿到題目后就開始思考起來，可是奧數題就是奧數題，第一道題就難住了我，我百思不得其解，苦惱地皺緊眉頭。草稿紙已經用了好幾張了，可是還是一點頭緒也沒有。怎么辦呢？太難了！正當我想放棄的時候，突然間有一個名字在我的`頭腦里閃過。對呀，我怎么沒有想到呢？小鄭是我們班的超級學霸，什么題目都難不到他，這奧數題肯定也是小菜一碟吧。我興沖沖的拿著題目去找他。這個學霸正在座位上，津津有味地看著書呢。我對他說：“小鄭，我正好有幾道題，想找你解一下呢！”他抬起頭問我：“什么題呀？拿來給我看一下。”我連忙把計算題塞在他的手中，并且對他說：“這幾道題就交給你啦，我一會兒再來哈！”于是我便繼續回到座位上去想。
過了幾分鐘，我耐不住性子，就走過來看看，結果小鄭輕描淡寫地對我說：“好啦，你看看吧！”聽到這句話，我驚呆了，不敢相信地問他：“真的嗎？這么快？”小鎮沒有回答我，只是微微的點了點頭。我半信半疑的，把答案拿給老師，讓老師來檢驗答案。數學老師看了看答案，微微驚訝的對我說：“這是你做的嗎？可真不錯呀！”我紅著臉，不好意思地對老師說：“不是我做的，是小鄭做的，我只是拿來讓您檢驗檢驗。”老師笑了：“是這樣啊！小鄭的數學非常不錯，你可以向他多學習呀！”我點了點頭。
小鄭真厲害呀！他就是我欣賞著人。他勤奮好學，成績很好，而且又不驕傲，還樂于助人，我以后可要向他多學習！
四年級作文 篇5
“童年是一首歌，讓你盡情歡唱，童年是一支筆，讓你快樂涂抹，童年是一本連環畫，讓你百看不厭……。”一陣優美的童聲從我耳邊浮過，我踏著輕盈的腳步，充滿了好奇的心情，去尋找那片清脆的童聲。我走到自己班小貨鋪門前，發現是幾個低年級的小朋友再朗誦我們班的宣傳語。
我開始了自己的瘋狂購物，哇，每個班門前的裝飾都好特別好漂亮，有的用氣球來裝飾，每個氣球里面都有一張小紙條，寫的是煩惱，寫的是歡樂，他們想讓在這個六一節放飛煩惱，充滿快樂；有的用彩帶裝飾，彩帶飄飄，顯得很喜氣；有的竟然用了帶著芳香味的鮮花做成了拱門，這片濃郁的花香招引了許多的顧客。
我在這五花八門的淘寶鋪里淘到了許多心愛的小玩意：有小發夾，長尾票夾，小口哨，拼圖……我還玩了有趣的投圈游戲和幸運抽獎，還贏得了許多的高檔玩具，我運氣不錯吧！我又去了美食鋪，那里有油炸雞腿，美味奶茶，爆米花，小蛋糕等很是誘人的食品在向我們招手。我品嘗了這樣又品嘗了那樣，讓我今天嘗盡了各種美食，讓我的胃也大大的'開了胃界。各種美食的味道真是挺贊哦！
這特別的六一帶給我們特別的歡樂，帶給我們特別的童年，帶給我們特別的回憶。一幅照片能勾引起我們美好的童年，一個玩具能勾引起我們的美好童年，我們的六一，每個節日，都會帶來一次歡笑和快樂；每個節日，都會成為一份美好的回憶；每個節日，都會體現出我們彼此的蒙蒙記憶。當你面對是自己的節日時，你會把它永久地放在腦海里。
四年級作文 篇6
記憶中最初的門是外婆家的那扇門，黑瓦木梁白灰映襯下，一扇古樸的大門。夜晚，門楣上亮起一盞燈，投下一片暖黃的光。有時因玩過了頭回家很晚，越近大門，我的心里越忐忑。媽媽立在那暖暖的燈光下，帶著幾分欣喜、幾分責備，說道：“下次回家可別太晚啦！”
現在我總能早早到家，記憶中門的印象也漸漸淡去了。
直到那天，已過了晚上九點半，媽媽卻還沒回來。此刻的我竟莫名地著急起來。本打算再多看幾頁書，卻總坐立不安，在房間里來回走了幾圈，仍然緩解不了內心的'焦慮。
十五分鐘過去了，種種不祥的設想涌上心頭，我決定到門口去等。出了門再拐彎，看到車輛來往的馬路，我的心情有幾分平靜了。
等了一會兒，外面有點冷，我不得不又回到家中。屋內安靜得出奇，我的耳朵捕捉著外邊的聲音，無論是由遠而近，接著又由近而遠的車聲，回家人的談話聲，大門被風吹得微微開合的聲音……可是卻沒有媽媽的聲音，我越來越心焦。
又過了好久，大門口終于傳來了熟悉的聲音——媽媽掏鑰匙的聲音，我快步奔向門口……
原來門外的心情固然是焦急，門內的心情卻也不輕松，有遲疑，有不安，有牽掛……
四年級作文 篇7
今天的班會課上，老師拿出一個記錄本對我們說：“這節課我要對每個組的小組長做一下測評，從一組開始，組長閉上眼睛，如果小組的成員支持你的組長，就請舉起手。”
老師的話音剛落，緊張的組長測評就開始了，不一會就輪到我們七組了。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下，我們組會不會有不支持我的呢？我閉上眼睛，屏住呼吸，等待著組員的'測評。當聽到老師說：“下一組”，我就立刻睜開眼睛，環顧四周，組員的手都已經放下了。我聽到孫坤贏說：“你的同桌沒有舉手。”我感到很意外，我的同桌竟然沒有支持我。于是我就問：“我做的不好嗎？你為什么不支持我啊？”他故作輕松地說：“舉不舉手都無所謂的。”
今天真是有點想不通啊！我的同桌對我竟然不滿意，是不是我得罪他了？但我轉念又想：也許我做的還不夠好吧，看來以后我還要繼續努力啊！
四年級作文 篇8
新年里我到姐姐家做客，姐姐剛好買回來一只小灰兔。小灰兔的毛摸上去又軟又滑；它的眼睛紅紅的，像兩顆紅寶石；它的耳朵長長的`，一會兒豎起來，一會兒又耷拉著；它的嘴巴很小卻有好幾瓣，像個小蒜頭，真逗人喜愛！
我和姐姐先用一個桶給小灰兔做了一個溫馨的家。接著，我們用一塊軟綿綿的布給它做了一件紫色的外套，穿上新衣服的小灰兔可漂亮了！然后我們讓它住在新家里。可沒想到小灰兔一住到新家就上蹦下跳，顯得很不開心。我們以為它餓了，就去摘幾片菜葉給它吃。可是我們喂它吃菜葉時，它居然扭頭不吃。這可怎么辦？我突然想到兔子愛吃胡蘿卜，我趕緊去廚房找來一根胡蘿卜，可是小灰兔連胡蘿卜也不吃。這下我們可犯愁了！這時，姐姐抱起兔子說：“跟我來！”我跟著姐姐來到了一片菜園地。姐姐小心翼翼地把小灰兔放在菜地里，這下可好！小灰兔在菜地里，蹦來跳去，可快活了！玩了一會兒，它突然停下來，開始津津有味地吃起嫩綠的草來！
這時我和姐姐才明白，原來小灰兔需要自由。小灰兔玩累了、吃飽了，開始打噸了。我輕輕地把它抱起來放到它的新家里。它睡得可香了！我祝愿它在兔年里快樂成長——兔年頂呱呱！