五年級的作文通用(7篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我的表弟是一個聞名全小區的調皮鬼。你別看他長著一雙大眼睛，高高的鼻子，紅紅的小嘴巴，不用我說，大家看了都說他可愛極了。可人不能只看外表。我給你講一件他的貪玩故事你們就知道了。
在過年的一天下午，我和他買來了全盒名叫“空中大戰”的火柴鞭，我們向爺爺借了一個打火機，就開始玩了起來。可是他覺得一個一個玩不過癮，腦子里就開始全速運轉著想新點子。我閑著沒事干，就在一旁用火柴鞭擺成一個個“米”字形、長方形等，這好象給了他靈感，他拍了一下腦袋說：“哎呀，我怎么沒想到呀。”我沒好氣地說：“又想出了什么餿主意了？”他卻得意地說：“不是餿主意，是好主意，你等著自看好吧”。
只見他先把火柴鞭拿了過來，把里邊最小號的`拿起來擺成“米”字形，然后把鞭一層一層的放上去，放到第五層的時候，又拿了一個中號的鞭把里面的藥粉倒在上面，最后把藥粉點著了，一邊跑一連喊，有好戲看了。只見藥粉變成了一道煙幕，先是把中號鞭引燃了，接著把所有小號鞭引著了，只聽見炒豆似的一陣“噼噼啪啪”的爆響，精彩的場面吸引了一大群小朋友前來圍觀。
看，我的表弟夠淘氣的吧！
五年級的作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們爭先恐后的奔向音樂室，卻得知音樂老師開會去了，于是，一節同學們喜歡的音樂課變成了枯燥無味的自習課。誰知，一堂“別開生面”的自習課正悄悄地拉開帷幕……
老師在黑板上給同學們布置了幾道題，叫值日生上去管紀律就到樓下辦公室去了。
這可怎么得了？我們班可是全年級出了名的“活躍”，老師在教室里都那樣，更別說老師走了會發生什么“驚天動地”的事呢！這兩個值日生可倒大霉啦！
老師剛一走，我們班有名的“活躍分子”汪子濤便站起來，領導大家“解放”的人可大有希望。只聽他大喊：“同學們，解放啦！”于是全班一起歡呼。兩個值日生馬上盡了自己的“義務”：記名字。不一會兒，“汪子濤”這幾個字已經在黑板上了。汪子濤一拍桌子，站起來，大叫：“我怎么啦？憑什么記我的名字？快點擦掉！”兩個值日生當然不依。汪子濤也不管了（他一向記了名字以后依然我行我素，這次一樣），站到椅子上，用80分貝的聲音高歌（他的'嗓門很大，不是親身體驗，絕不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，當然唱最拿手的嘍！還把歌詞給改了，穿插著一些搞笑的詞語、句子。邊唱還邊“跳舞”，底下的“觀眾”樂得哈哈直笑，他還更來勁了。這樣一來，全班都“瘋狂”了，一些男同學站到了桌上，也學起了汪子濤。而一些女同學呢？紛紛拿出自己“珍藏”的零食，一邊吃一邊說笑，真是“談笑風聲”。兩個值日生也不管了，看著這場鬧劇一點點的發展……
“蹬蹬蹬”這時，外面傳來一陣急促的腳步聲。“是老師來了！”坐在門口的同學報信。汪子濤連忙坐好，手拿起筆在“做作業”，男同學們也各歸其位，女同學呢，將零食戀戀不舍的收進抽屜，停止了談笑，周圍變得安靜起來。
大家都屏住呼吸，等待老師的推門而進，卻沒想到是一位收破爛的老人。同學們哄堂大笑，汪子濤汪先生還更加得寸進尺的跑到桌子上去了，女同學將零食再一次放回桌子上，教室里又恢復了剛才的鬧……
五年級的作文 篇3
那是我六歲那年學騎自行車時發生的事。
記得那是一個明媚的清晨，媽媽說我該學騎自行車了，讓我推著那輛帶輔助輪的自行車到修自行車的小攤上請攤主把輔助輪取了下來，讓我試著騎一下。沒有了輔助輪的幫助，我覺得很不習慣。我只敢雙腳在地上用力蹬，推動我和自行車前進，一有偏差就趕緊用腳剎車。
來到中心公園，媽媽讓我找了一條平坦筆直的路開始練習。她讓我用腳蹬踏板，以獲得前行的動力，而不是用腳在地上蹬。我試了一下，踩踏板比用腳在地上蹬要快，但是在快摔跤的`時候不能及時剎車。我摔了幾次跤才明白身體不要偏向一邊，那樣會讓自行車失去平衡，讓我和自行車重重摔倒在地上。我在自行車上坐正，再次開始騎行，卻發現我即使坐端正了也還是會莫名其妙的摔到地上。
經過仔細觀察，我發現是我沒有握好自行車把手，沒有把握好前進的方向，所以自行車才會不受控制的沖向一邊。這一次，我緊緊地握著自行車把手，讓它始終對著我想去的方向，努力保持著身體平衡，這一次我騎行了好遠好遠。終于，我學會了，沒有再次摔倒。
從學騎自行車這件事情中，我明白了一個道理：只有朝著正確的方向堅持不懈的前進，才會成功。
五年級的作文 篇4
我和往常一樣，早早地來到學校，看見張蕭尹在那邊炫耀著自己新買的便利貼。我過去瞧了一眼，就回到了位置上，也沒多管。
張蕭尹瞟了我一眼，說：“干嘛，看什么看！”
“就這么點兒便利貼，有什么好嫉妒的。”我生氣地說。
到了下午，張蕭尹大聲地問我：“謝依辰，你有沒有拿我便利貼？這可是很貴的。”
“我又沒動過，你自己放在書包里不見了，還怪別人。”我不服氣地說。
“我看不是的，書包里根本就沒有，一定是你把便利貼拿走了，還不承認。”張蕭尹眼睛睜得大大的，好像要把我吃掉。
“我沒有。”我迎著張蕭尹憤怒的目光，嚴肅地說：“我肯定沒有拿你的東西，事實就是這樣，你就算告老師也沒用。”
“你說沒拿，就沒拿啊！有誰能為你作證！”張蕭尹的臉都漲得通紅了，生氣地說道。
我反駁道：“你說我偷了你的東西，難道你有證據嗎？”張蕭尹雙手叉腰，氣呼呼地跑去找老師了。到了老師辦公室，我看見張蕭尹家長和老師都在辦公室，我想：不就是幾張便利貼嗎，用得著鬧這么一出嗎？連家長都叫來了，反正我有證據，也沒做什么對不起張蕭尹的事，即使老師問我，我也死都不會承認的。
果不其然。老師來問我了：“謝依辰，你是不是拿了張同學的.便利貼？”“我沒有，不信你把書包倒出來。”說完，我倒出書包，老師仔細地找了找，果然沒什么，看來真是張蕭尹冤枉我了。老師和家長讓張蕭尹給我道了歉。我輕輕地嘆了口氣，懸著的心終于放下了。
被人冤枉的感覺真不好受，你們有過這樣的經歷嗎？
五年級的作文 篇5
時間永遠都不會停下腳步，我只能長大，再也回不到從前。轉眼間，我已經五年級了，以前聽到別人談到初中，對于我來說總覺得很遙遠。如今我已經五年級，馬上要升入初中，只感到時間在飛快地流逝，然而在時間的流逝中我也慢慢地成長、進步。
五年級的我，學習時間更加緊湊，每天都被學習所圍繞，讓我倍感充實。天剛蒙蒙亮就起來去上學，每天的早讀開啟我嶄新的一天，課間休息還有那一頁一頁的計算題在等著我去解決，即便是放假時，還有提升學習的補課班班和如山的作業在等著我，想起以前的輕松快樂的時光，讓我回味無窮。但如今我更珍惜現在的美好時光，我感覺到了知識的用途，也被知識的'魅力所深深地吸引，同時也懂得了只有知識才能成就美好的未來。
五年級的我已經長大了，不能再像過去時那樣肆意地玩耍了，我不斷的增加自己的知識儲備，我在數學中不斷的探索發現，在語文的學習中陶冶自己，我盡情地在知識的世界里翱翔，學習對于我來說不再是一件讓我痛苦的事，漸漸的我開始享受學習中帶給我的快樂與成就感。記得以前自己是多么討厭書籍，甚至看到書會有一種畏懼感，而現在，每天我都會看書。享受讀書的樂趣。每一本書中都會有一個特別的世界，每本書都能帶給自己不同的生活體驗，在書中跟隨作者體會不同的人生感悟。
五年級的我已經長大了，更懂得珍惜生活的點滴，立志在美好的歲月中要成就最好的自己。
五年級的作文 篇6
跨過漫長的冬季，北方的春天總是步履瞞珊。倒春寒不停地阻止著春姑娘行進的腳步。
20xx年的北京很難讓春天止步，倒春寒，中午暖早晚透骨的寒，霧都都的霾陪襯著光禿禿的枯枝。然而，就在昨兒一夜之間，萍驚奇地發現，柳絲兒泛出鵝黃色，護城河春意盎然，風推著水在陽光下泛著銀浪，燕子飛來了，嘴里不停地唧唧喳喳，劃過藍天，追逐著綠色。哦，日子已過到了三月底，春在不知不覺中悄然到訪啦。
坐在河邊暢想，兒時懵懂無知那曾留意過春天？年輕時，追夢幻想，忙于學業那曾留意過春天？中年時，一件件的凡人俗事纏身，攜兒操業，掙錢糊口，沒命地奔波……生活，留下了酸甜苦辣深深的年輪，心路歷程九曲十八彎，再不能錯過這春天之邀、綠色之約，讓心在春天里陶醉、在大自然里蕩漾……
去年的清明節，同家人開車祭掃、踏青……路邊的小草頑皮地沖出地表，凸凹不平的大地上泛著濃濃的綠色。人的生命就是這樣由春夏秋冬的`積累，走向暮年。一年之計在于春，春天是萌動的季節，讓春天那嫩嫩的、甜甜的花草，浸染萍的心靈。
從春天開始，仔仔細細地品味生活的賜予，地綠了，水秀了，滿眼都是新的，有了新的起點，新的打算，新的夢想。京城短暫的春天，總是讓人充滿希望。沿著護城河靜心獨行……生機勃勃、胸懷坦蕩、感恩生命，只要我們用心抓拍，總能感受到每一天點點滴滴的快樂、幸福……
感知春天，就能慢慢滋潤枯竭的心靈，讓綠色灑滿人間。年年的春如期造訪，讓思想帶著春天的氣息走入生活的年輪，永保萍心不老……
五年級的作文 篇7
今天像往常一樣，下了早上第二節課后我們做完了課間操，就聽見廣播里傳來了關于給學校前一階段在湖濱區六年級調研考試中取得優異成績的學生發獎的通知，我們學校會在全區取得什么樣的名次呢？又會有誰在那次會考當中取得驕人的成績呢？
全校以班為單位整齊的排列在學校的操場上，只見我們的張校長從舞臺右側健步走到了舞臺中間手拿麥克微笑著對大家說：“告訴全體師生們一個好消息，這次的全區調研考試結果出來了，我們學校在本次調研考試中取得了驕人的好成績，特別值得我們廣大同學學習的是六。三班張承琳同學她以全科最高分取得了本次考試全區第一的好成績，好成績的取得是與老師的辛勤工作，承琳同學努力刻苦分不開的……”我不敢相信自己的眼睛這不就是我表舅家的姐姐嗎？
記得過年的時候，我和爸爸媽媽還去了他們家呢？看到她走到臺上向全體師生行了隊禮，雙手接過學校頒發給她的榮譽證書她激動了，我也激動啦……。姐姐你真棒是你給我們學校爭得了榮譽，你今天優異成績的取得是跟老師的辛勤教導，和你的刻苦努力是分不開的.，同在一個校園里我怎么跟你會有那么大的差距呢？看到她從校長手里接過獎品和證書的那一刻，我想我一定要以你為榜樣，找到自己的差距，我也能像你一樣考出一個好成績用成績來回報老師的教導，用成績來證明我的實力……。姐姐，你是好樣的，我今后一定會向你努力的學習！
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