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六年級的作文300字精華【4篇】
無論是在學校還是在社會中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的六年級的作文300字4篇,歡迎大家分享。
六年級的作文300字 篇1
那天晚上,夜色朦朧,我正坐在家門口的椅子上休息。
突然,一個人從黑暗中走來了,只見他走路一搖一擺的,走近了,才發現他衣冠不整,穿一件很難看清顏色的襯衫,腰間扎著一根麻繩兒,腳穿一雙打了好幾處補丁的鞋,頭發亂的像鳥窩一樣。我想,這個人該不會是小偷?我可要小心點兒!
又走近些,我才看清他還背著一個大袋子,手里拿著一根木棍兒,原來是個撿破爛的。
由于他右腳有殘疾,所以走路才一搖一擺的。
他一步一步地走到離我家不遠的垃圾箱旁,在別人丟棄的垃圾里挑出一些有回收價值的東西,然后一一放入自己的`袋子里,又把沒用的東西放回原處,這才離開了。
看到他的舉動,讓我想起了前不久的一位乞討者。
他既不殘疾,又不年邁,卻向別人討要,而眼前這個人雖然有殘疾,干的活還又臟又臭,可是,我覺得他比那些想不勞而獲的人要好得多!只有自己親手掙錢買的東西,才是干凈的,吃起來才香啊。
這個人,雖然只見了一面,但他卻在我的內心深處留下了深刻的印象。
靠自己的雙手創造生活才是最幸福的!
六年級的作文300字 篇2
小娃撐小艇,偷采白蓮回。
不解藏蹤跡,浮萍一道開。
每當回想起這首詩,我都會想起炎熱的夏天。
很多人認為夏天是個糟透了的季節,因為它是炎熱的象征。雖然它沒有春天一樣萬紫千紅、鳥語花香,沒有春天那樣可以讓萬物復蘇的溫暖。
雖然它沒有秋天那金黃的'大衣,沒有那可以讓農民興奮的果實。
雖然它沒有冬天讓孩子們快樂的雪地,沒有冬天的雪花,沒有一件可披上的雪白大衣,可我還是喜歡它。
夏天它像一爐火,煉就了我的熱量和勇氣。
夏天是我的好朋友,我買一根雪糕,夏天用它那呼呼的熱風叫我,我轉過頭,等再轉回來時,雪糕被他偷吃了一圈。夏天真是一個調皮、淘氣的小朋友。
晚上,夏蟬在月光下鳴叫,在別人聽來是噪音,可我聽來,它們仿佛在說:熱啊,熱啊,水,我想喝水。
池水里有荷葉和荷花,荷花在池水中一朵朵地盛開著,蜻蜓在水面上飛馳而過,讓我想起:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”
夏天,它是我的好朋友。
六年級的作文300字 篇3
今天,就是作文班的最后一天了,抱著依依不舍的心情,在腦海里回想這四天的課程,每一位用心指導的,以及每一張和藹可親的同學面孔……
懷著期待的心情,踏著輕盈的步伐,來到教室報到。看著每一位同學,有熟悉,也有陌生,更激起我高亢的情緒,想認識每一位同學。在四天當中,每一個老師都使我印象深刻。看得出老師們的用心,用自己最真切的那份心,讓我們了解到作文的趣味。例如:味覺摹寫、旅行文章、詩詞吟唱、新聞報導……等等。將我們 帶入了文字的世界,了解古人創作的心境。
更重要的是,我知道在這生活周圍,各樣的`人、事、物都有值得學習的地方。含苞待放的花兒,枝頭唱歌的鳥兒,堅韌不懈的草兒,開闊了我的視野,也打開了眼中那扇心靈之窗,用那無怨無悔的純凈的心,啟發了我對作文的高昂興致。
接近尾聲,時間已所剩不多,然而更應珍惜這僅余的光陰。我用雙眼將教室中的每一個同學,每一樣事物都掃過一遍。將這唯一一次的作文班,用鎖牢牢地保存于記憶中。看見未來這光明璀璨的文學之路,我正一步步地前進……。
老師評語:首尾呼應,結構齊全。夾議夾敘,深情的感觸,亦有理性的剖析,的確是佳作!
六年級的作文300字 篇4
入春。
她只是一個溫婉如水的小姑娘。
不喜歡喧嘩,不喜歡嬉鬧,只是安靜地做自己。
百花爭妍,草木萌生。
等待,
而她只是好奇地望著窗外。
盛夏。
亭亭玉立于屬于她自己的季節。
不再跌跌撞撞,不再羞澀靦腆,自信展現最炫的'自己。
熾熱灼人,焦渴難耐。
回眸,
才知給生命畫上累累傷痕。
深秋。
她已經成長為一個成熟的女人。
收斂了盛氣凌人,收斂了沸反盈天,虔誠編織季節的金黃。
候鳥遷飛,落葉歸根。
懺悔,
彌補自己留下的遺憾過失。
寒冬。
慢慢地她頭上爬上白白的銀絲。
安撫氣息奄奄的小草,安葬厚積護花的落紅,最后與新生陽光接力。
冰雪消融,萬物蕭條。
樂意,
給世界奉獻自己最后一切。
她默念著祝福睡去。
又是四季。陽光、燦爛
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