初一作文

時間：2023-09-30 09:19:03 初一我要投稿

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初一作文[精選10篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初一作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一作文[精選10篇]

初一作文篇1

　　父親不善言語，也不喜歡感情外露，平常我只能從他的動作中體會他要表達的意思。

　　我家門前有條小河，河上的木板橋便成了我每天上學的必經之路。那清清的河水，可愛的魚蝦，千姿百態的石頭，至今還保存在我的記憶中。每天天不亮，父親便點亮了那盞昏暗的馬燈，并喊我起床，然后送我上學。天天如此，年年如此。

　　冬天，紛紛揚揚的.大雪下起來了，河水也結冰了，父親仍舊要送我上學。看著這天氣，我遲疑了。父親緊繃著臉，不停地抽著煙，抽了幾口后，他發出低沉而又熟悉的聲音：“快，快去準備好，咱們走。”

　　我一走出門，就驚呆了：天啊，父親只穿著一雙破舊不堪的解放鞋，而且連襪子也沒穿，那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的運動鞋，我流淚了。不過，我趕緊拭干了淚，怕父親看見。一路上，四周靜極了，偶爾從遠處傳來幾聲犬吠。一陣陣寒風吹來，幾片枯黃的葉子與雪花共舞，遲遲不肯落下。我出神地看著，難道它們也跟我一樣，不愿離開家嗎?

　　去年，我考上了重點中學，父親終于露出了笑臉，他笑得那么燦爛。父親把珍藏了幾年的老酒拿了出來，在月下痛飲。

　　自從到外地求學，我總是惦記著溫馨的家，惦記著忙碌的父親。每逢星期六，我的心就會飛回那熟悉的地方。

　　不經意中，已過了大半個學期。在這期間，也許父親思子心切吧，他曾幾次從大老遠的家鄉徒步來看我，還常常帶上一瓶富有家鄉風味的小菜。

　　父親的六十大壽就在這幾天了，我卻不能和他歡聚一堂。父親，我拿什么珍貴的禮物送給您?我只有面對那明亮的圓月，發自內心地祝福您：父親，您要保重。

　　父親沒有把愛掛在嘴邊，而是把愛注入行動，不管何年何月。

初一作文篇2

　　“哇，我的天哪!媽媽，媽媽，快，快，快幫我投票!”我飛奔到媽媽面前，大叫道。

　　嘿，“十佳小記者”評選開始了!第一環節是進行投票，從全市一百多名小記者當中，投票選出前二十九名小記者進行現場決賽，從中評選出十名“全市十佳小記者”!

　　我點開手機給自己，還給祁山小學的其他四位小記者投了一票。啊哈，沒過5分鐘，就二十多票了，但是前十名都超過四十票了!媽媽也趕緊叫家人、同學、同事幫忙投票和拉票。我時不時就打開手機，看看自己多少票了。終于功夫不負有心人，經過六天的投票，我以第5名的成績順利進入決賽。

　　接下來就是現場pk了，我為此做了精心的準備。

　　比賽的前一天晚上，我興奮得睡不著覺，東想想西想想：我會不會被評為“十佳小記者”呢，評上后“十佳小記者”的兩日游會不會很爽呢……第二天，我起了個大早。來到了屯溪新華書店，好多人呀!但我一點也不緊張，我抽簽抽到了16號。加油!加油!加油!我心里默念。

　　決賽分才藝和演講兩個環節。有的選手現場書法和繪畫，有的唱歌，有的跳舞，有的朗誦，還有英語秀。我和4號選手一起表演的是相聲《吹牛》，把評委們都逗笑了!

　　才藝過后，就是演講了。前面的選手一個比一個講得好，到我演講時，我不禁打了個寒戰，緊張起來。但我努力控制好情緒，做了個深呼吸，自信滿滿地走上批/臺：“尊敬的評委老師，親愛的`同學們，大家好!我今天演講的題目是《小小記者讓我成長》……”我鎮定自若地向評委講述我當小記者三年來的學習和收獲。下臺時，我看見評委老師給了我一個微笑，頓時，所有的緊張都飄到了九霄云外。當我正陶醉在評委老師的鼓勵中時，我的分數出來了：113.96分。哦耶，這樣的成績可以排名第5呢，驚喜，驚喜!嘻嘻，好開心!

　　之后的選手沒一個能超過我，我終于如愿以償地評上了全市“十佳小記者”啦!還獲得了兩張購書卷，六百元呢!羨慕吧?

　　我是“十佳小記者”啦，這真是一個天大的驚喜!

初一作文篇3

　　小時候,每每喜歡姿態各異滋味奇特的東西,殊不知,某日,竟喜歡上了原味,便越發喜歡起原味來.

　　我喜歡原味的奶糖。小時候，我是一個貪吃的孩子，總是停駐在糖果店的門口，央求姥姥給我買糖吃，可是姥姥怕我蛀牙，總不肯。糖果店散發著濃郁的奶香，極有魔力的把我定在店門口。有時手頭拮據，又不能賒賬，只能眼巴巴的看著小朋友們笑逐顏開的捧著糖罐回家了。央求數次終于有了結果，某日我也捧回了那樣一袋精巧的糖來。我緊緊地捧住它們，就仿佛它們能飛似的`，攏著不松開。目光卻貪婪的望著這些橘子形的果糖，拗口粘唇的軟糖，香甜的巧克力，和這香醇的奶糖。奶糖沒有橘子果糖這等果香，也沒有軟糖和巧克力的甜膩，然而，它獨具的奶香氣息，卻縈繞在我的舌尖，久久不去。它似一個跳躍的精靈，在我舌尖駐足。

　　原味的咖啡甘醇可口,散發出縷縷清香.輕抿一口,或許略顯苦澀,但嘗久了竟可品嘗其內涵來.褐色的咖啡帶著牛奶般的絲滑,卻沒有牛奶的膩口,舌尖一觸更覺清涼.咖啡,漩著渦兒,蘊著甜蜜,同那千味百情一道,許是世間美味.品咖啡亦是一個享受.醒神的咖啡悠閑怡情,增長活力.沒有奶香糖味的純正咖啡,清香撲鼻.在一個個黃昏下，我和朋友談著天，捧起一杯咖啡。咖啡泛著蒸汽，縈繞在我們身邊。阡陌向路，翩躚少年。我喜歡原味的咖啡,滋味曼妙不可言.

　　自然需是原味.原味的空氣溢滿青草和鮮花的香氣,夾雜著濕潤的泥土的氣息.原味的水或許夾雜著順高山奔騰的泥沙,略一靜置,卻又純凈起來.原味的田野不是齊隆的麥田,野草參差不齊肆意瘋長,綴著野花,倒成了一條精致的地毯.臥在上面,聽著鳥叫蟲鳴,愜意極了.或許有兩只不知名的小蟲爬過,在你的腳心里瘙著癢,你咯咯的笑,笑容定格在原味的美麗的自然.

　　我喜歡原味，嘗著原味的糖，品著原味的咖啡，嗅著原味的空氣，沐浴在自然中，感受愜意。

初一作文篇4

　　在個雨后的陽光下，在片托著雨水的葉面上停著只金絲蝶。它黑色的翅膀上，鑲著道金色的條紋，又細又長。頭上長著兩條又細又長的.觸角，觸角頂端有兩顆小黑豆，身上長著無數的白色短毛。翅膀上有金色、粉紅色、藍色……聽說是稀有品種呢！我情不自禁地去摸它的翅膀。誰知我摸蝴蝶，蝴蝶又飛到了另個葉面上。

　　我見葉面上有顆透明的小豆，我看是蟲蛹。金絲蝶似乎很擔心蟲蛹。我躲在門后看，金絲蝶又飛到蟲蛹上，用翅膀包著蟲蛹動不動。

　　第二天，只見在葉面上睡著只金絲蝶，我把它輕輕拿起，心里想它多盡職啊！不幾天，兩只金絲蝶飛了過來，大小不停地在花中飛舞，收放多好看啊！有力的翅膀在空中飛舞……花謝了，蝶走了，兩只金絲蝶都飛走了。我想它們定是飛到個未開的花里取暖。它們定會回來的！我看著天空招招手，向金絲蝶說聲再見。

　　我愛金絲蝶，我等著你們回來哦！

初一作文篇5

　　貓和貓媽媽住在森林里。貓想聘請一個保姆，因為貓的工作里森林很遠，早出晚歸，它想找一個人來照顧貓媽媽。狐貍一聽到貓要招保姆，馬上就興奮，因為它知道貓的家里有一個夜明珠，狐貍想把那夜明珠偷過來，就去貓的.家應聘。第二天早上，狐貍一大早來到了貓的家。

　　貓一開門：“你是誰呀？”狐貍說：“我是來應聘的。”貓聽了說：‘你叫什么名字？““我叫小狐，我今年22歲，我什么都會做。”狐貍急忙地說。貓一聽，就決定聘請它。于是，就叫它明天早上過來。狐貍一聽，興奮地整晚都睡不著覺。

　　狐貍來到貓家了，貓說：“你換上工作服后，就煮早餐，然后把家里都打掃干凈，然后11點就煮中飯，下午你把衣服洗一洗，5：30煮晚飯。”狐貍說：“好的，沒問題。”說完貓就去上班了。

　　由于這幾天貓媽媽一直在家，狐貍沒偷成。直到一天，貓媽媽和兔媽媽去散步了，狐貍想：這可是下手的好機會。于是狐貍輕輕地走進了貓的房間，狐貍東找找西找找，還是沒找到，后來。它腦筋一轉，就把夜明珠在桌子后面給找出來啦。在窗外的喜鵲看見了，急忙地飛去貓上班的地方，貓一聽說，就急忙地趕回家了。

　　貓一進門，狐貍準備逃走，不幸被貓逮個正著，然后貓把狐貍送到了“動物派出所了”。

　　經過這件事，貓再也不敢請保姆了。

初一作文篇6

　　柴靜的《穹頂之下》通過展示大量詳實的資料，試圖回答“霧霾是什么？它們從哪里來？我們該怎么辦？”這三個問題。這部紀錄片一經播出，迅速引發了人們對環保問題的重視、熱議和思考，再一次提升了中國人的環保意識。

　　《穹頂之下》掀開了中國當下空氣嚴重污染的可怕事實: 急速的工業化和城市化導致能源迅速消耗、人口高度聚集、生態環境遭到破壞，都為霧霾天氣的形成埋下伏筆。然而以往我國環保主要靠政府和部門的單獨打，大部分民眾只會在生活和網絡中上吐槽霧霾、埋怨政府，柴靜卻告訴我們其實我們每個普通人可以做很多：

　　1.在路上看到冒黑煙的柴油車，工地裸露的土堆或塵土飛揚等，試著撥打12369電話舉報;

　　2.利用手機拍照定位工業污染源，向當地環保部門舉報;

　　3.關注污染名單，拒絕購買他們的商品;

　　4.大氣政策法規的制定和修改時，參與公共意見征集，表打你的聲音; 盡量乘坐交通工具出行 ;……

　　“ 穹頂之下，同呼吸，共命運”空氣是沒有墻的'。想起我們代代相傳的諺語:“前人載樹，后人乘涼”。我們現在所要保護的，不僅是自己的樂土，更是子孫后代的家園，

　　這是每一個人的責任！讓我們行動起來，改變自己的生活方式，為環保做力所能及的事情。

初一作文篇7

　　乍涼還熱，殘荷落白，這時的陽光，閃著水銀的色彩，小草匍匐在綠葉上，一種沉醉和清馨繞著你不肯離去，紅色的星星，楓葉在秋天里竊竊私語，陽光透過森林照在地上，盡管透著些許微涼。這便是初秋。

　　初秋·葉她們一片片落下，帶著一絲絲的遺憾，投向大地母親的懷抱。她們跳躍著，旋轉著，輕舞飛揚著，翩然落下。枯黃的她們好似在向人們訴說不久前的美麗及光彩照人的蔥綠。在自己短暫的生命里，無悔的傾心怒放那生平唯一的綠色。直至秋的來臨，她們才依依不舍的帶著那個醞釀已久的夢想，在秋風陣陣寒意的催促下，萬般無奈的離開了大樹，告別了那份蔥綠。

　　初秋·雨她們悄然無聲的飄落著，像是無數蠶娘吐出的銀絲，密密地斜織著，凄涼幽怨早已顯露出來，她們的雨簾是那樣的密，為天地間掛上了一道珠簾。她們讓漂泊的浪子百感交織，如煙的客愁，如霧的夢鄉，有幽怨、有感懷、有徹悟、有千百種托不起的心緒，那么的纏綿，凄涼。她們推開了秋天的大門，預示著我們：秋天已經來到。她們的'美麗感染了棵棵樹木上的葉子，葉兒欲追尋她的足跡，隨風飄落，在空中不停的舞動，給人以靜靜的遐想和沉思。

　　初秋·風她們總是透著習習涼意，鉆進敞開的窗子，輕撫臉頰，帶來幾分凄美的感覺。她們不比冬風的寒冷凜冽，也不比夏風的燥熱慵懶，更沒有春風的溫柔細膩，只帶著絲絲的涼意與寂寥，輕輕悄悄間，滲透人的心扉。她們就是這樣，獨特地表現自己的韻味，在時光里不知疲倦地行走，不知何時開始，亦不知何時會停。靜坐窗前，清脆搖曳的風鈴，輕輕吹起的紗簾，都展露著風的姿態，若一曲輕盈婉轉的歌，傳唱著幽遠的古意，若一首百轉千回的詩，潑墨著曠世的情深。

　　這，初秋的葉，初秋的雨，初秋的風，詩一般的景，永駐心靈。

　　點評：開頭出手不凡,吸引讀者，文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　文章富有詩意，整體顯得有條理，極具畫面感，是篇不錯的文章希望小作者繼續努力，加油。

初一作文篇8

　　常常聽老人們道到：世間如瓶，人心如水。我們就是飄蕩在瓶中的水，被這世界所包圍著。什么時候，人的心自最初童心的干凈純粹到因為被這世界的塵埃所污染而形成了無數的無明的煩惱。想著去掙扎，試著去擺脫，卻都無濟于事，最終，只能眼睜睜的望著它們遍布在心中的每一個角落。

　　或許，還有什么方法可以讓這些煩惱的塵埃消失在我們的視線之中呢？

　　“沉淀煩惱，沉淀自己。”那么，這篇故事的結尾，便能夠讓我找出答案了。

　　在美國加州的一個小城鎮上，由于失業，麥克的心情真是糟透了。他為了排解心中的煩惱，便找上了鎮上的牧師。聽罷麥克的苦訴，牧師將他帶進了一個古舊的小屋里，屋子里唯一的一張桌子上擺放著一只裝滿清水的杯子。牧師微笑著對麥克說：“你看看這只杯子，它已經放在這里很久很久了，每一天都會有許許多多的灰塵落入其中，但是……”話停駐在了這兒。牧師搖了搖握在手中的杯子，此時，杯子中些許的灰塵隨著清水的晃動而開始飄蕩起來了，“但是，這杯中的水，卻是仍舊這么澄清純凈，你知道，這是為什么嗎？”麥克望著飄飄落落，起伏不定的塵灰，陷入了一片沉思。良久，他忽然興奮的喊道：“哦！我懂了！因為所有的灰塵都沉淀在杯子底部了！”“是啊，年輕人，生活中的煩惱和煩心事是數不勝數的，有些事情，是你怎么也忘不掉，怎么也擺脫不去的。比如，這杯水中的塵啊，灰啊，你不論想盡什么方法都無法將它脫離于水外。竟然如此，你就將它記住好了，將它默默地沉淀在你的心底，用淡然的心態平平靜靜地繼續過你的日子。但是，若你像這杯水一樣，不斷厭惡、煩躁地振蕩自己，那么，你就會使整杯水都動蕩不寧，而原本置于底部的塵灰也會因為如此而浮動起來，變得渾濁一片的。而若是這樣，你倒還不如慢慢地去沉淀它們，置于心底，用寬廣的胸懷去容納它們，并且你的心靈也不會因此受到污染，而是會越發的純凈了。”聽完牧師的話過后，年輕人感嘆著點點頭，欣喜地走了。

　　故事到這里便結束了，但我的人生還沒有走到盡頭。關于沉淀自己，沉淀煩惱的道理除了讓年輕人受益終身，而對于我來說，道理，也不僅僅是在故事最后的一瞬間才有所感觸，它在我接下來的學習生活中，更是成為了我克服未來逆境的習慣與方法。

　　學生時代，最多的事除過上課，就是考試了。

　　還記得那時是一次考試，考試的時間僅剩不多了，而我卻還有幾道題目沒寫完。我焦急地望了望手表上的時間：十點四十二分。那一刻，我多么希望時光就在這里定了格。

　　“哦，怎么辦……”撓撓頭，咬咬筆桿，抓抓臉……我躁動的情緒和舉止仿佛正被時間所追趕著。就像揭開了潘多拉的盒蓋一般，剎那間，煩躁，苦悶，不安，無奈……都統統從盒中逃了出來，而我，竟怎么也追不回它們。“竟然如此，你就將它記住好了，將它默默地沉淀在你的心底。”“你倒不如慢慢地去沉淀它們，置于心底。”沉淀煩惱，沉淀自己。沉淀煩惱，沉淀自己……回憶起牧師所說的話后，我不斷對著自己默默念著：沉淀煩惱，沉淀自己，想試著讓自己所有不安與急躁的'心靈都平伏下來。大吸一口氣，穩住情緒，再提筆，又立即低頭迅速地寫了起來。

　　一筆、兩筆、三筆……再次回想起這個場面時，我發現自己在平息了內心的焦急過后，寫起卷子來，我的筆竟是沒有停止過的，就像施了什么咒似的，沒完沒了的寫。一直寫到了最后一題難題，我仍舊壓抑著混亂的想法和畏懼的心理：平靜平靜又平靜，這時，誰也沒有料到的結果是：我竟然做出將答案做出來了。事后，我得出結論：當你面對困難從容不迫的時候，不管是多么繁瑣的事情，你都能夠順利地去將它完成的。

　　“最后一筆……好了！”

　　“停筆！收卷！”

　　準備交卷的最后一瞬間，我歡喜而又欣慰地告訴自己：我還真是幸運！

　　幸運？如果這不是幸運，而是因為平靜了自己原本浮躁的內心呢？

　　是啊，原本考試中所做的一切，不都正是在沉淀自己的不安嗎？

　　是時候恍然大悟了：沒錯，因為沉淀內心的壞情緒早已經成為了我的習慣，或許在當下，我并不是那么容易地去察覺它的，但是，只要我能將它的含義和內涵牢牢地謹記在我心，這不就足夠了嗎？只要自己的心，能夠穩穩當當的，不因為人生中的風吹雨打而低頭，不因為人生中的烈日長久的曝曬而枯竭，不因為……不因為……

　　不因為在面對逆境時而忘卻了沉淀自我，對嗎？

　　“沉淀一切。這樣，就足夠了吧。”映著余暉的我的身影，暖暖的，就這么悄無聲息地滲入我的心底，寂靜地沉淀了。

初一作文篇9

　　追趕的滋味是什么？急迫？令人煩躁？不，它仿佛是一道美味的菜，會令人輕松無比，會令人匪夷所思。

　　人們總在追趕，總想自己獨霸一方，成為強者，這中間總會有攀比，總會有后者追前者，前者甩后者。許多人會產生矛盾，可我覺得一起進步才是真理。

　　每當比拼，我總會成為后者。這并不需要氣餒，我總是努力與前者拉近距離，這是我的目的。我常常沒有反超，而是被甩在更后面，所以常常因為自己的無能而自卑。心情十分惡劣的時候，也會想到其實追趕我的.人也不少，讓自卑離開，讓自信回來。

　　追趕，五味俱全。勝利時會十分開心，可一想到要被反超了就會緊張。失敗時像火山爆發，急切，而又無能為力，只能順其自然。一與上次比較，自己的確多多少少有了進步，這會讓我的心靈窗戶開出一朵花。而如果沒有進步，我就會安靜下來反思，發現自己這次又向高處挪移了，我便會對自己多一份肯定，心靈之窗又開出一朵花。

　　在較量的過程中，我與前者成為追趕對手，也成為了朋友。從剛剛的不理不睬，只顧勝負，到互相了解，知道對方的努力，成為知心朋友。這需要時間，更要比拼，讓后者努力追趕前者，讓前者在向上爬的同時為后者加油。這才是追趕的味兒。

　　追趕會讓兩人成為死敵，也會讓兩人成為死黨。因為追趕的不僅僅是步伐，更是友誼。追趕的滋味在于互幫互助，而不是前者補一腳，后者拉一把，應該是兩人齊頭并進，一起從比拼中、從追趕中得到感悟。

　　記得海明威在《老人與海》說過：人，生來不是被打敗的，你盡可以讓他消失，可他的精神永存。我至今最難忘的是《魯賓遜漂流記》中主人公的樂觀，書中有一句話：即使在最不好的處境，也會有一些消極的或積極的東西值得感謝。

　　追趕是一種常態，贏了最好，輸了液沒什么。

初一作文篇10

　　我對已經經歷過的無數個下午，已經漸漸淡去了印象。唯獨那個下午，讓我記憶猶新。

　　那天下午，天氣比較涼，我套上了干凈的秋季校服，攥著50元錢，準備和同學一起去買練習冊。

　　我和同學邊走邊聊，一路說說笑笑，向書店的方向走去。快到書店的時候，突然，是誰撞了我？我扭頭一看，只見一位頭發蓬亂，衣衫襤褸，全身上下像被黑油漆刷過一樣，只有牙齒還有些白色的老爺爺站在我旁邊。一陣涼風吹過，他明顯打了一個冷顫。我連忙退出幾步遠，用手拍拍自己的衣服，幸好沒弄臟。心想：此地不宜久留，我趕緊往前走去，卻沒想到，一腳踩空，幸好同學扶住了我，我才不至于摔倒在地。

　　我倆連忙飛奔到書店，挑好了書架上的書準備去結賬。這時候我卻傻了眼，咦？我手里的50元錢呢？我腦海里快速翻轉，一拍腦門，噢！我想起來了，一定是剛才我拍打衣服時滑落丟了！我放下書，和同學一起原路尋找，可四處找了半天，連錢的影子都沒有看到。一陣秋風過來，吹得樹葉唰唰作響，“會不會被風刮跑了？”同學推測道。“八成是被那個撿破爛的老頭撿走了，唉，算我倒霉！”我心里又惱又氣，只能怪自己沒把錢放好！“快走吧，不然該遲到了！”

　　正當我要走進校門口的時候，突然背后響起了一個沙啞的'聲音，“小同學，你丟了50元錢吧？你剛才走得太快，我沒追上你，對不起，剛才我把你給嚇著了。”我轉過頭，一下子愣住了，呆呆地接過老爺爺遞過來的50元錢，“是我的，是我的。”想到之前那樣揣測這位老人，我的心中一陣愧疚，眼睛也不敢和老人對視。當我終于抬起頭準備道謝時，才發現老爺爺已經步履蹣跚地走遠了。那句“謝謝”也硬生生的卡在了我的喉嚨，我想追過去卻又止住了腳步，心中一陣暖意，卻也一陣愧意，鼻頭忍不住地發酸。看著老爺爺慢慢的遠去的背影，我不禁沖他揮了揮手，輕輕說著，“謝謝您，愿您身體健康。”

　　那個下午，老爺爺教會了我勿以貌取人，勿以惡意揣測他人之心。這是一堂關于善良的課，也是一堂關于平等的課，值得我終生思考。

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