一年級作文

時間：2023-09-30 08:21:58 一年級我要投稿

一年級作文[合集8篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的一年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文[合集8篇]

一年級作文篇1

　　談到美麗，有許多會聯想到公園里的花，一望無際的大海，廣闊無垠的天空，多姿多彩的大地……反正，美好的一切都一致被人們認為是美麗的。因此，美麗一詞便逐漸成為了只修飾美好事物的`形容詞。但事實真是如此嗎？不，不是。不美好的東西也有美麗的――

　　挫折，一種被視為不幸，象征運氣不佳的果實，這種果實在必經的人生之路上一定要品嘗的一種果子。有人認為這種果實是《白雪公主》里面的毒蘋果，有人認為這種果實是伊甸園中被夏娃偷吃的那令人產生憂愁的果實。但我卻認為，這果實甜蜜，但有稍帶苦澀，進嘴后，先是一種苦味，然后它帶給你的卻是一種苦盡甘來的感覺。這果實，能為我們提供豐富的營養，促進我們心理素質更好地發展。假若一人一生無法品嘗這果實，他的后果會怎樣？他會失去一些正常人能得到的應有的養分，而這養分是重要的。一個人無法得到這些養分，那他很可能會陷入發育不良的狀態。

　　挫折，不是人們想象的那單方面的結果，它其中蘊含著很多、很多。重視挫折的人，他不一定會成功，但最起碼不可能一敗涂地；反之，藐視、逃避挫折的人，他不僅會注定失敗，而且也能使人充分體現出他的愚昧無知。因此，挫折不是毒藥，而是那珍貴的補藥。正視挫折，你將不再頹廢；面對挫折，你將不再幼稚；戰勝挫折，你將不再弱小……

　　挫折，那甜美的果實啊！在那耀眼的陽光下，你多么美麗！

一年級作文篇2

　　在學校學習的三年中，我認識得老師有很多，比如：王老師，翟老師，項老師，葉老師……但還是我們班的班主任王老師最好了。

　　王老師有著一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴吧，再加上一個中等的身體，湊成了美麗的`王老師。

　　在運動會的時候，開跑了，王老師一直陪著運動員跑步，運動員們只跑了幾百米，而王老師卻跑了幾千米，而且王老師一邊跑，一邊喊加油，聲音都有些沙啞了，但是她還堅持每天吃苦苦的中藥，給我們上課。

　　這就是我最喜歡的王老師，也是最堅強的王老師。

一年級作文篇3

　　這天下午剛放學，天空就下起傾盆大雨。小紅拿著媽媽給她買的雨傘，走出校門。

　　小紅走著走著，看見了一位阿姨，那阿姨沒帶傘，手里還抱著一個還沒滿三歲的小孩。小紅連忙跑過去，和那位阿姨一起打傘。她還說：“你沒帶傘，我們合著打吧！您還抱著孩子。”阿姨微笑著點點頭說：“小朋友，你真好。”

一年級作文篇4

　　新年到了，小明到爺爺奶奶家過年。爺爺奶奶遞給他一個紅包。

　　回家的路上，一陣香噴噴的味道迎面而來。小明抬頭一看，原來有一家肯德基就在路口。他想：啊，平時我沒錢去吃漢堡，現在我有了錢，可以去買漢堡啦!

　　小明剛要進門，卻看見邊上人流如潮，好像正在議論著什么。他好奇地跑去一看，原來人們正在舉行愛心捐款活動。小明想：老師說過，要幫助別人，要有愛心。可是，我非常想要去買一個漢堡呀!怎么辦?突然，他發現隊伍里有白發蒼蒼的老人，也有和自己差不多大的小朋友。小明被感動了。他堅定地走上前去，把紅包投進了捐款箱。周圍的人們都向小明投去了贊許的目光。

　　回到了家，小明把這件事一五一十地告訴了爸爸媽媽，還和爸爸媽媽說自己很想買一個漢堡。最后，爸爸媽媽不僅給他買了一個漢堡，還摸摸小明的.頭說：“你真是一個有愛心的孩子。”

一年級作文篇5

　　上午，我來到了湖邊游玩，蒼茫的湖上在微風的吹動下水波粼粼，邊上一排柳樹被微風吹拂著，它們穿著一身白色衣裳，黑漆漆的身上的'葉子在微風的吹拂下搖來搖去，仿佛一位綠發姑娘在向你招手問好。我踏過碧綠的草地，來到了樹蔭底下，摸著它那粗糙的樹干，有一種從未有過的春色感。樹上的柳葉撫摸著我的頭發，我感到無比愜意，看到這翠綠的草地、樹蔭下的人們和我蒼茫的大海邊那美麗的柳樹姑娘，我不禁發出感嘆：這可真是一幅美麗的風景畫花啊!

一年級作文篇6

　　突然覺得，天空高了許多，渾濁了許多；從前的天空，矮矮的，快樂的微笑著。如今，空氣很煩悶，但依舊那樣藍。

　　沉淪到現在，終於醒來了。

　　現在才知道學習充滿了競爭，從前的我，只覺得學習只是一門樂趣罷了，有興趣就學吧，何必拘謹，想學什麼就學什麼，因此，讓現在的我興趣十分廣泛，但終究，時間不饒人，沒有這麼多的時間去玩樂自己的興趣，更多的就是讀書，也許是現實太殘酷，只有學習才能掌握自己的命運吧，為了以後更好的生活我們必須學習。這讓我突然羨慕起農村里的孩子，他們的腳丫子可以在田野里奔跑，留下帶著歡聲笑語的腳丫子，他們可以無憂無慮地抬頭望著無邊無際的天空，可以聞到田野里那沁人心脾的花香，他們總是樂呵呵的；而城里的孩子是和時間賽跑，留下的是無情的爭奪，他們只有每時每刻地拼了命地學習，只能聞到書房里那股濃厚的筆墨香和書香，他們總是帶著眼鏡的。

　　如果給我另一片天空，我將去到一個無人無動物，只有藍天碧海和清新怡人的.花草樹木的地方，帶著一大堆書去閱讀，因為閱讀也是我的興趣，我要帶著顏料和畫筆，畫出這一片理想的境地，畫出一道彩虹在身邊；我要帶著紙張和筆墨，寫出這一片理想的天堂，譜寫出快樂的音符在身邊。

　　但這一切都只能空想著，也許是現實太殘酷了，讓人忘記了最初那份想學習的快樂，不能容下絲毫的松懈，否則會和別人差個十萬八千里，有時又會想，學習不就是要讓以後能在社會立足嗎？能做人人皆知的好工作，但我不想做什麼令人能光榮的事情，為什麼要這樣做？我只想安然無恙、快樂地活著，明白做人的道理，也許是我瘋了吧，在這個國家，學不會競爭的人等於在這個社會上“自殺”，我很但愿自己是在古代，那樣，就可以隱居避世了。

一年級作文篇7

　　11月3日，我校舉辦了四年級拔河比賽。我班選中的隊員其中也有我一個。我很高興但也很緊張，我怕比不好，輸掉比賽。

　　午飯的時候，我吃了好多的飯菜，補足了能量后就下樓了。到了比賽地點，我時不時的就做一些準備活動。我們班的對手是四班，看他們班強壯的同學沒有幾個，所以同學都放心了。比賽開始了，我是第三個位置，隨著“一、三、三”的口號，我把全身的力氣都使了出來，身體繃直，腳也扎成了馬步，臉上的表情早已沒有了淑女的端莊，我眼看著綁著鎖頭的紅繩就要過來了，但一下子又過去了，最后通過我班團結協作的精神，取得了第一場的勝利。三局兩勝的比賽原則，第三場很順利的戰勝了四班，我班取得了與六班的`決賽。六班的實力非常的強，要想取得第一肯定沒那么容易了，我一點信心都沒有。比賽開始，第一場我班勝，第三場六班勝，關鍵的第三場我的身上已經沒有了力氣，似乎要坐下了，可繩子還是在手中亂動，分不出勝負，我心想只有一個念頭：第三場了，拼呀。身上像燃燒了一團火，同學們拼命了似的拉動繩子，“勝利了”，我們歡呼。可老師說：“跟六班還要比一比”，雖然同學們非常的累，但勝利的喜悅在向我們招手，再累也要堅持。與六班的比賽也是異常的激烈，驚心動魄的比賽結束了，我們班取得了最后的勝利。同學們回到班后，個個手心被繩子磨得通紅，有的同學笑了，有的同學哭了，但那是高興的淚水！