六年級年的作文

[推薦]實用的六年級年的作文5篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　我心中的大海

　　像我站在風的前面

　　看到海的浪潮

　　無數匹銀色的浪頭

　　似駿馬

　　馱著月亮奔跑

　　我立在風暴的前沿

　　追逐著生命的熱情

　　在粉碎的`浪花下

　　冰冷的回憶早已丟掉

　　靜止和虛空已被拋向云霄

　　啊，大海

　　舞動生命的火苗

　　一浪接一浪的燃燒

　　狂舞一個個靈魂，一段段風暴

　　我飄在火苗的焰尖

　　看到浪花把黑巖石點燃

　　堅硬的巖石濺出滾燙的碎屑

　　無數條金飄帶，銀飄帶

　　重重疊疊，閃亂著飛瀉

　　多彩的夢幻

　　在海的宇宙輕輕的搖

　　我心中的大海

六年級年的作文 篇2

　　花果山是孫悟空的故鄉，我暑假里去花果山“尋根”了。我為什么要用“尋根”這個詞呢？因為我既姓孫又屬猴，是一個名副其實的“孫悟空”。花果山山清水秀、景色優美。當然，也少不了許許多多的猴子。

　　看著看著，突然有一只猴子被我的目光吸引住了。只見它身體粗壯，毛色像瑪瑙般的紅。眼睛像核桃那么大，全部張開，咄咄逼人。嘴巴的顏色和其他地方不一樣，是白色的，并且沒有一點皮毛。軀干的'毛十分濃密，背部有些微駝。它的手非常長，長得今人咋舌，而尾巴又長又細，像一條鞭子被猴子揮灑自如。

　　而有幾只小猴子正在樹林間穿梭，像在跳蹦床一樣。小猴子一會兒高高地蹦起來，一會兒又迅速落下去，周而復始，樂此不疲。還有幾只在水中嬉戲。它們就像小孩子一樣，把水往對方身上潑，然后哈哈大笑，弄得自己身上的毛都濕透了也不在乎。

　　多么活潑可愛的小猴子呀！如果你來花果山瞧一瞧，你也會喜歡上它們的！

六年級年的作文 篇3

　　聰明的人類，發明了機器人，利用了壓縮空氣，的確，還登上了月球，在月球上，探索到了許多的資源，可是，我的心在顫動……

　　我家門前左、右邊本來是一大片橘林，豐富的果實吸引著川流不息的客人，我和親戚不時地會在橘林里捉迷藏，玩耍著，嬉戲著。門前是農民伯伯的田，一年四季都有不同的、美麗的變化，可是，現在……

　　人們剝奪了地球美麗的衣裳――樹，它無私無畏的工作將受到的是被人們的砍伐，做木凳，做筷子……這一片橘林變成了高樓大廈，在也不能捉迷藏，不能玩耍，不能嬉戲……

　　再也看不到那景色了，懷念，因為它也被石頭“淹沒”了，人們會利用資源，可是我倒覺得這是可怕的`一件事，人們充分地利用資源，只會讓生命走到盡頭，看不見的枯竭，慢慢地垂下了頭……

　　人們利用資源，污染了空氣。我們和資源是缺一不可，但是生命在誕生，資源在減少。

　　地球逐漸地沙漠化，因為什么，是因為我們剝奪了地球的衣裳。

　　地球缺水，因為什么，是因為我們喝了地球的血。

　　……

　　我在這里提醒叔叔阿姨們，金錢在這個時候已經是微不足道了。我們也到過一些姹紫嫣紅的花園，本來叫人賞心悅目的地方卻突然鉆出一塊扎眼的牌子：“踐踏綠地，后果自負”、“摘花一朵，罰款5元”，這些字寫得老大，禁令卻形同虛設。

　　千萬別被金錢迷惑，綠色地球是我們共同的心愿。

六年級年的作文 篇4

　　不知不覺中，夏天那刺目的陽光早已不知跳到了哪里，風一吹，竟開始瑟瑟發抖。已是深秋了呢。抱著胳膊，我靜靜地想。

　　那條幽靜的小路上，被索索的落葉聲籠罩著，被深秋的金黃色籠罩著，被那種唯美的意境籠罩著。秋日的清晨，懶懶的走在這條金黃色的小徑上，無人打擾，只有溫暖的陽光調皮地晃到我的眼睛里，滿眼都是暖暖的秋的顏色。它們令我想起了深秋的稻田，金黃色的.稻子被風兒撥動著，高興地笑著，笑得前仰后合，涌出一朵朵金浪，歡慶著成熟的喜悅。那種天真而又令人羨慕的喜悅也感染了我，我真想在這條小徑上唱起一首溫暖的歌。

　　安靜的晚自修，只有外面秋風呼呼地唱起寂寞的歌，我不由得縮了縮肩膀，卻感到浮躁的心多了一絲平靜。就像是往一杯沸騰的水里加入幾滴涼水一樣，我整個人都平靜了許多，不再落寞的想很多然后幾乎到崩潰的邊緣，只是靜靜的學著，樂著，其他人仿佛都不存在。心靜靜的，如一彎秋水，被涼涼的秋風輕輕吹動著，心里涼涼的，很舒服。

　　下了一夜雨，第二天早上卻還是不停，只好拿了傘，哀哀怨怨地走了出去。剛走出去，立刻就感到了一絲涼意。手中的杯子盛滿了溫暖的水，卻還是冷的鼻子都冰冰的。涼涼的雨滴滴答答的落到我的雨傘上，濺出一朵朵美麗的水花，輕輕地順著傘面滑下來，像是坐滑梯一樣，高興的，舒服的跳了下來，鉆到地里去，在地面上留下自己的痕跡，那大大的水紋一朵一朵的鋪在灰暗的水泥地上，就連水泥地也變得生動美麗了。我看著它們一個接著一個從我那可愛的傘上滑下去，好像還聽見無數的贊美聲：“謝啦，這么可愛的水滑梯！”聲音還留在這里，卻已不見了那調皮的水花，我的唇角也輕輕地揚起，勾勒出一個最美的笑容。

　　彌漫著整個秋天的都是那歡快、輕松的旋律。在溫暖的秋陽，令人平靜的秋風，調皮可愛的秋雨中，我不禁微笑起來，用最好的狀態，來迎接自己的耕耘與收獲。

六年級年的作文 篇5

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響。這節課上語文，對于語文，我們是既“愛”又“怕”，當然這“愛”和“怕”都源于我們的“吳先生”。“愛”上語文是因為老師的幽默風趣，總覺得一節課還沒怎么上，就過去了；而“怕”則是對吳老師這個人了。你不知道她溫柔背后的“惡趣味細胞”什么時候出來“搞亂”你。更不知道什么時候自己也會“慘遭毒手”。所以，有時上課我很“小心翼翼”。但對于語文“愛”更多的占據了我的心……

　　在我們朗朗的讀書聲的“歡迎”下，我們的老師一步步走上了講臺……停！等一下，怎么覺得好像什么地方不對勁兒！不會啊！教室還是我們的教室，我們還是我們，語文課還是語文課，可老師還是……隨著這個想法在我的腦海的迸發，我好想喊出吉尼斯最高分貝的尖叫！那就是——我們班來了新老師了！轉頭看向自己的同桌，她的震驚也不比我的小，因為她的嘴巴張得已經可以放進個雞蛋了……

　　在我們讀完課文后，我坐好抬頭，便仔細地打量這位新老師。只見她長長的頭發，被扎在了腦后，整個人看起來干凈利落，很干練。大大的眼睛，好像會說話。她穿一件黑色薄毛衣，一條牛仔褲……面帶微笑的她站在課桌前說：“我是你們的新語文老師，今后由我來給大家上課。今天我們來學習……”隨著新老師輕柔的嗓音，我們打開了課本。“這是一篇文言文，需要大家每詞每句的`意思都會翻譯。我先帶著大家一起翻譯吧！”新老師一邊讀，一邊為我們翻譯。她說得是那么仔細，就連我們平時直接省略的字和詞，她都翻譯出來了。我想：她的那本語文書上一定有很多很多筆記吧！她在課前備課時，一定下了不少功夫。多么認真負責的老師呀！真讓人敬佩。唉！再看看自己，這比臉還干凈的語文書，我頓時覺得羞愧無比……

　　不知不覺中，這節語文課便在老師的講課與我自己的愧疚中度過了。但新老師那和藹的微笑，那甜美的聲音，那認真的態度，卻深深地打動了我，我從心底里開始喜歡并佩服她。不知為什么，從此我開始期盼著上語文課了。

　　我想這位新來的老師真的很讓我敬佩。她年紀輕輕，卻能站在高高的講臺上，站在74雙對知識如饑似渴的眼睛前，站在學校這片純潔的凈土上揮灑自己的青春和才華，將自己的滿腔熱情奉獻給了教育事業，是自己的生命充滿了價值。他是多么的無私和偉大呀！

　　我想：我將來也要做一名教師，像她那樣教書育人，為祖國培養一批又一批的人才。我愛新來的老師，因為她博學、堅強、無私奉獻，也正因為有了她們的培育，我們才將成為最美麗的花朵……

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