三年級的作文4篇(通用)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的三年級的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
有一天,我們家的鄰居從森林里砍了許多樹木,賣給了廠家。雖然他圓了自己的發財夢,可是卻有許多大樹死在他的手里。除了這個件事,還有許許多多,數也數不清。人們的貪婪破壞了環境。
天色漸晚,我進入了甜美的夢鄉。在夢中,我當了一個偉大的科學家。我發明了衛生機器人,許多垃圾被我的機器人一吸,轉變成了樹木的種子,撒在沙漠里。汽車的廢氣被我的衛生機器人轉化成芳香的空氣。我的衛生機器人厲害吧!它除了這些還能把刺耳的噪音變成悠揚的音樂,供人們傾聽。它還能把原來清澈見底的`小河恢復原樣。隨著我們人口越來越多,地球已經住不下了,我的機器人還能替人類發現能夠適合我們居住的星球。
突然我從夢中醒來了。真希望我們的家園—地球像個漸漸的我蘇醒過來,原來只是南柯一夢,多么希望這個夢是真的
三年級的作文 篇2
歲月飛逝,漸漸的,我們也長大了,在成長的過程中我們常會遇到種種煩惱,我的煩惱,相信在我們同齡孩子中也有。
今年,我十二歲,上六年級了,馬上面臨著一個巨大的考驗——小學升初中。雖然只是場考試,可中國的教育體制讓它變得殘酷。為了這場考試,我每天都要上小升初輔導班,做各種各樣的試卷、習題,各種各樣的考點要求背誦讓我喘不過氣來,巨大的壓力描黑了我的眼圈,沉重的書包壓彎了我的.脊梁。仿佛還是昨日,一年級、二年級,在學海中暢游。
三年級、四年級,在學習中成長;五年級,在為理想奮斗著;而六年級,我已疲憊的再也提不起對學習的興趣,課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣,老師的課不再復以前的生動,我也不再沉浸在數字的海洋中。
盡管,我知道,學習是我們的本職,我們要對得起父母的教育,老師的教導。但是,望著院子里那群玩耍的孩子,那是曾經的我們。
三年級的作文 篇3
我有一只可愛的小白兔。雖然它的眼睛紅通通的,但是它的眼睛還是非常明亮,圓溜溜的非常可愛。它的毛很多也很白,摸起來軟軟的,很舒服,我給它起了個名字叫“白白”。
每天放學回家我就馬上去地里幫“白白”找食物,就是那些綠油油的嫩草,我要準備準備許多許多的草不讓它餓肚子。草拔回家后我就喂給它吃,“白白”吃草的`時候非常認真,小嘴巴飛快地咬著,一下就把一把草吃完了。
爸爸看我這么喜歡“白白”,就又給我買了一只小兔子。這只小兔子是灰色的,我叫它“灰灰”,這個名字好聽吧!是不是很像灰太狼兒子的名字?它和“白白”很快就成了好朋友,它們一起睡覺,一起起床,一起吃東西,一起玩耍,從來不分開。
我真喜歡他們——“白白”“灰灰”。
三年級的作文 篇4
在第一次聽寫前,我一直很輕松,在聽寫中,卻心里很緊張,但還是聽寫了!在聽寫中,我覺得老師聽寫的非常快,快到用不了幾秒就聽寫完了,就接著聽寫下一個詞了!害我少4個詞,直接扣了8分!聽寫后,我錯了2個詞,扣了4分,8加4等于12,我扣了12分,我還剩88分!2個葫蘆精,煩死了!
我分別錯了"埋怨"中的"埋"不會寫,"懷疑"中的"疑"少寫了"匕"這個字!少4詞扣8分,所以才得了倆個葫蘆精!
第二次聽寫前,感覺老師又會像狼跑步一樣快速地聽寫,我當時已經做好了萬全的準備!聽寫中,我好像覺得老師的`聽寫速度慢了很多,剛好寫完就接著下一個詞。聽寫后我最終得了96分,96分跟88分比,一比較就出來了!肯定這次成績是最好的。(96分是2次聽寫當中最好的成績)當時心里激動無比,都快瘋了!突然有些尿急,又要憋尿了。可真高興呀!
當然,今天也聽寫,在聽寫前,毫無壓力,心想:爸爸給我聽寫,還會有什么壓力呢?我可不怕聽寫呀!我肯定會考100分,一定會......想著想著不知不覺就過了好幾分鐘,心想作業,最重要,一定腰加加油!少錯一點詞語,不腰害怕!加油!聽寫中,爸爸可真不好對付,我才寫了一個字,爸爸就讀出下一個詞語,我氣得不得了,當時心情糟糕透了!氣得不能再氣,肺快要爆炸了!煩死人!聽寫后我獲得了100分!我勝利了!
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