三年級的作文4篇(通用)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
有一天，我們家的鄰居從森林里砍了許多樹木，賣給了廠家。雖然他圓了自己的發財夢，可是卻有許多大樹死在他的手里。除了這個件事，還有許許多多，數也數不清。人們的貪婪破壞了環境。
天色漸晚，我進入了甜美的夢鄉。在夢中，我當了一個偉大的科學家。我發明了衛生機器人，許多垃圾被我的機器人一吸，轉變成了樹木的種子，撒在沙漠里。汽車的廢氣被我的衛生機器人轉化成芳香的空氣。我的衛生機器人厲害吧！它除了這些還能把刺耳的噪音變成悠揚的音樂，供人們傾聽。它還能把原來清澈見底的`小河恢復原樣。隨著我們人口越來越多，地球已經住不下了，我的機器人還能替人類發現能夠適合我們居住的星球。
突然我從夢中醒來了。真希望我們的家園—地球像個漸漸的我蘇醒過來，原來只是南柯一夢，多么希望這個夢是真的
三年級的作文 篇2
歲月飛逝，漸漸的，我們也長大了，在成長的過程中我們常會遇到種種煩惱，我的煩惱，相信在我們同齡孩子中也有。
今年，我十二歲，上六年級了，馬上面臨著一個巨大的考驗——小學升初中。雖然只是場考試，可中國的教育體制讓它變得殘酷。為了這場考試，我每天都要上小升初輔導班，做各種各樣的試卷、習題，各種各樣的考點要求背誦讓我喘不過氣來，巨大的壓力描黑了我的眼圈，沉重的書包壓彎了我的.脊梁。仿佛還是昨日，一年級、二年級，在學海中暢游。
三年級、四年級，在學習中成長；五年級，在為理想奮斗著；而六年級，我已疲憊的再也提不起對學習的興趣，課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣，老師的課不再復以前的生動，我也不再沉浸在數字的海洋中。
盡管，我知道，學習是我們的本職，我們要對得起父母的教育，老師的教導。但是，望著院子里那群玩耍的孩子，那是曾經的我們。
三年級的作文 篇3
我有一只可愛的小白兔。雖然它的眼睛紅通通的，但是它的眼睛還是非常明亮，圓溜溜的非常可愛。它的毛很多也很白，摸起來軟軟的，很舒服，我給它起了個名字叫“白白”。
每天放學回家我就馬上去地里幫“白白”找食物，就是那些綠油油的嫩草，我要準備準備許多許多的草不讓它餓肚子。草拔回家后我就喂給它吃，“白白”吃草的`時候非常認真，小嘴巴飛快地咬著，一下就把一把草吃完了。
爸爸看我這么喜歡“白白”，就又給我買了一只小兔子。這只小兔子是灰色的，我叫它“灰灰”，這個名字好聽吧！是不是很像灰太狼兒子的名字？它和“白白”很快就成了好朋友，它們一起睡覺，一起起床，一起吃東西，一起玩耍，從來不分開。
我真喜歡他們——“白白”“灰灰”。
三年級的作文 篇4
在第一次聽寫前，我一直很輕松，在聽寫中，卻心里很緊張，但還是聽寫了！在聽寫中，我覺得老師聽寫的非常快，快到用不了幾秒就聽寫完了，就接著聽寫下一個詞了！害我少4個詞，直接扣了8分！聽寫后，我錯了2個詞，扣了4分，8加4等于12，我扣了12分，我還剩88分！2個葫蘆精，煩死了！
我分別錯了"埋怨"中的"埋"不會寫，"懷疑"中的"疑"少寫了"匕"這個字！少4詞扣8分，所以才得了倆個葫蘆精！
第二次聽寫前，感覺老師又會像狼跑步一樣快速地聽寫，我當時已經做好了萬全的準備！聽寫中，我好像覺得老師的`聽寫速度慢了很多，剛好寫完就接著下一個詞。聽寫后我最終得了96分，96分跟88分比，一比較就出來了！肯定這次成績是最好的。（96分是2次聽寫當中最好的成績）當時心里激動無比，都快瘋了！突然有些尿急，又要憋尿了。可真高興呀！
當然，今天也聽寫，在聽寫前，毫無壓力，心想：爸爸給我聽寫，還會有什么壓力呢？我可不怕聽寫呀！我肯定會考100分，一定會......想著想著不知不覺就過了好幾分鐘，心想作業，最重要，一定腰加加油！少錯一點詞語，不腰害怕！加油！聽寫中，爸爸可真不好對付，我才寫了一個字，爸爸就讀出下一個詞語，我氣得不得了，當時心情糟糕透了！氣得不能再氣，肺快要爆炸了！煩死人！聽寫后我獲得了100分！我勝利了！
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