五年級(jí)作文（實(shí)用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
老師說過，我們?nèi)祟惖拇_不可能一個(gè)人孤單地活著，我非常有同感！有一群伙伴，我們從相識(shí)、相知到熟悉，為了共同的目標(biāo)而走在一起，為理想而奮斗，圓青春大學(xué)夢(mèng)而努力。
我相信集體的力量是無窮無盡的，一滴水只有融入大海，才能顯出活力；一粒沙只有融入沙漠，才能顯得不平凡；在集體中，我感受到團(tuán)結(jié)就是力量；在集體中我感受到成功是需要付出汗水；在集體中，我感受到競爭的激烈，正是為了每個(gè)個(gè)體的進(jìn)步！
在學(xué)校的安排下，我們這些小伙伴加入了體育班，形成了一個(gè)有凝聚力集體，他們就是我的伙伴。在開始的時(shí)候，身邊的人有些陌生，畢竟沒有接觸過，看著一張張一同的面孔，心里有點(diǎn)膽怯。從他們的神態(tài)中，可以看出他們有著一股意氣風(fēng)發(fā)的朝氣和一顆追求理想而熱熾的心，為了共同的目標(biāo)而努力。
非常快我們就熟悉了，成了無所不談的合作伙伴，在學(xué)習(xí)中互相加油，在艱苦訓(xùn)練中互相幫助，互相鼓勵(lì)。體育老師對(duì)我們訓(xùn)練的時(shí)間抓得非常緊，總是第一個(gè)來到訓(xùn)練場(chǎng)地等我們來，而我們有時(shí)還遲到，真的要感謝我們有這樣一們負(fù)責(zé)任的老師，在老師的安排下，我們從不表露出來，男子漢麻！吃得苦中苦，方為人上人，伙伴如是說！
團(tuán)結(jié)就是力量。一群螞蟻可以抬起一只蝗蟲；一群蜜蜂可以吸到許多花粉進(jìn)行傳播；一條小河可以匯成海洋；例如在一場(chǎng)籃球比賽中，我們分工合作，有的負(fù)責(zé)帶球，有的負(fù)責(zé)搶籃板，有的負(fù)責(zé)引開對(duì)方防守球員，使節(jié)奏變得流暢，最終贏得了勝利。能夠擁有一班團(tuán)結(jié)的伙伴，我覺得十分的驕傲。我想這正是“不能忘記的”！更是“情，總在不斷地流動(dòng)再流動(dòng)。”
為理想我們走在了一起，為理想我們努力地奮斗，為理想我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。時(shí)間可以改變?nèi)说?樣貌，但改變不了曾經(jīng)的我們；時(shí)間可以改變可以歲月的痕跡，但改變不了我們年輕的回憶；時(shí)間可以沖淡往事，但不能沖刷過去的我們，所留下的種種情恩！
我有一群伙伴，他們是我相冊(cè)中的永久收藏，更是我人生的一份份力量，帶著我前進(jìn)，搏著我奮飛！
我的伙伴，是你，是他，更是我！
五年級(jí)作文 篇2
碧海、藍(lán)天、礁石、青草——如此迷人，如此美麗，這就是觀海長廊，多姿多彩的觀海長廊。
清晨，薄霧還沒散開，籠罩在大海上，像一位蒙著面紗的少女。草地上，那一株株小草尖尖的，好像一把鋒利的刀，光著腳丫踩上去，癢癢的，好像小草正在幫你按摩呢！一陣咸腥的海風(fēng)，掠過草地，似乎海風(fēng)要把身上的腥味撒到草地上。我想把它抓住，它卻像一個(gè)頑皮的小孩，一邊跑一邊“吶喊”。
海風(fēng)徐徐地吹過，椰子樹像一個(gè)喝醉的大漢，控制不住自己的`情緒，在搖動(dòng)著。知了的“沙沙”聲，好像是在給他伴舞。
太陽徐徐地升起，海鷗跟隨著太陽，一群海鷗以迅雷不及掩耳的姿態(tài)觸碰大海，擊水而行，一會(huì)兒飛得高高的，一會(huì)兒又從高高的地方“摔”下來，就要觸碰到海面的那一瞬間，它又高飛起來。它們帶著歡樂，揚(yáng)長而去。不一會(huì)兒，它們就從海里捕到一條小魚，美美地飽餐一頓。
中午，烈日當(dāng)空。炎炎的驕陽火辣辣的，而且沒有一絲微風(fēng)，不禁讓人覺得酷暑難耐。遠(yuǎn)處，海面上，泛起圈圈漣漪，金金光閃閃，仿佛海面上有無數(shù)碎金。岸上，榕樹撐開大傘，給游人一處乘涼的地方。又像一個(gè)高大、威猛的戰(zhàn)士，默默地守護(hù)著大海。
傍晚，華燈初上，整個(gè)觀海長廊陷入了熱鬧之中，眼花繚亂。天空那染紅的云，就叫“火燒云”。有點(diǎn)像小馬，跟在媽媽身后，不斷打鬧；緊接著又來了兩尊石獅子，它們高大威勇猛，好像沒有誰敢去捉弄它們。廣場(chǎng)上許多大媽正扭動(dòng)著身體，在跳歡快的舞曲。在沙灘上，有許多小朋友在挖沙，捉螃蟹。
夜晚，星星點(diǎn)綴著黑暗的夜空，觀海長廊靜靜的，美麗極了！
海、天、人構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，那就是我們印象中的觀海長廊。
五年級(jí)作文 篇3
最令人感到溫暖的愛，母愛；最令人依賴的愛，母愛；最令人感動(dòng)的愛，母愛……
“唰”的一聲，我拿著掃帚與簸箕半跑著進(jìn)了教室。突然間，手上一陣麻疼，我停下腳步，看著大拇指：鮮艷的紅色從一道小口子溢出，眨眼間便覆蓋了傷口。周圍值日的同學(xué)涌上來，七嘴八舌地說起來。
“有沒有事？”
“要不要告訴老師？”
“要不去醫(yī)務(wù)室吧。”
“給你。”正在這時(shí)，一位女同學(xué)遞給了我一張紙巾，“你衛(wèi)生做完了就先回家吧！”我強(qiáng)忍著淚水，微微頷首。
到了家，拇指上仍是一片殷紅。老媽看見了我，招呼我：“吃飯了。”我應(yīng)了一聲，坐下來，不自覺地把受傷的.拇指藏起來，心中不免一陣忐忑：要不要告訴老媽？老媽會(huì)罵我嗎？怎么辦……算了……告訴老媽吧！
老媽端著菜向我走來，我有些害怕地挪開悟在手上的紙巾，露出受傷的手指：“老媽……我的大拇指……”說到后面，我的聲音越來越小，直到房間里一片靜謐。老媽聽到我的聲音，聞聲尋來，看到了我流著血的拇指。她的臉上立刻浮現(xiàn)出擔(dān)憂、著急的神情，著急的問：“你怎么了？”我沉默著，不知要說些什么。
“你先吃飯，我出去一下。”老媽說著，一把抄起錢包，走出了門。過了一會(huì)兒，老媽回來了，手上多了藥水、棉簽與酒精消毒水。她二話不說地握住我的手，打開消毒水涂抹在我的傷口上，我的眉頭霎時(shí)皺了起來，口中喃著：“疼……”老媽沒有說話，只是朝著我的傷口不斷地吹氣，輕柔又帶著媽媽味道的氣息噴在我的手指上，疼痛頓時(shí)減輕了不少。涂抹好了之后，老媽又翻箱倒柜地找出了創(chuàng)可貼貼在我的傷口上。等包扎好后，才又關(guān)切地問我：“怎么弄傷的？”“我也不知道，就突然出現(xiàn)……”我委屈的淚水終于涌出眼眶。“沒事，沒事了！”老媽安慰我，“吃飯吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，用力擦去眼淚，大口地吃起飯來。
母愛，令人感到溫暖；母愛，令人驕傲；母愛，令人感到……母愛，這個(gè)世上最偉大、最無私的愛！母愛，是每個(gè)人心中最溫暖的春天！
五年級(jí)作文 篇4
在我們身邊，有一種不起眼的東西。桌上，書包里，都有它們的身影。它是在我們學(xué)習(xí)中必不可少的“紙制品”。對(duì)了，它就是書。
書的范圍很廣泛，有課本、練習(xí)本、小說……每一本書都有用處。
課本是書包里的“重頭戲”，語文、數(shù)學(xué)、英語，每節(jié)課都要用到。語文課本里的一篇篇文章，基本上都是大作家寫的，里面的優(yōu)美文句，供大家欣賞；里面的人生道理，供大家思考；里面的歷史故事，讓大家著迷。數(shù)學(xué)課本里的一條條題目的解法，是大家必須掌握的.。英語課本里的一個(gè)個(gè)單詞，大家要記牢；一句句話，要學(xué)會(huì)運(yùn)用。課本，就像是一位資深的老學(xué)者在給我們傳授知識(shí)。
練習(xí)本是空白的薄本子，用來寫作文，練字，默寫詞語；小說雖然是有許多連續(xù)故事組成的一本書，但仔細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多東西等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
看，這些書都是很重要的。我們不能走馬觀花地讀，只要認(rèn)真讀，你就可以從中獲取知識(shí)，受益匪淺。
在印度的電影《三傻大鬧寶萊塢》中，聰明的蘭徹在來到大學(xué)第一天時(shí)很高興，一邊笑一邊上課，老師看見了，讓他回答問題，聽了后，老師認(rèn)為他回答錯(cuò)了，就讓他出去罰站。但蘭徹又溜進(jìn)教室，說：“老師，我忘了一樣?xùn)|西。它是有引索的，沒引索的，有插圖的，沒插圖的……可以記錄回憶的——書。”所有同學(xué)目瞪口呆，罰站時(shí)竟然不忘讀書！后來蘭徹成了一名大科學(xué)家。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。認(rèn)真讀書，我們就能進(jìn)步；認(rèn)真讀書，我們就能考上好學(xué)校；認(rèn)真讀書，我們將來就能成就大業(yè)；認(rèn)真讀書，我們的科技就能發(fā)展。
這就是我最心愛的東西——書。
五年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們，你們知道我這周末我怎么了嗎？告訴你們吧我感冒了！
媽媽一聽到我感冒就說：“不叫沖你弟吹氣啊，因?yàn)檫@樣會(huì)吧你弟弟傳染了。”后來我就連忙解釋道：“媽媽我的感冒是讓我的同桌李俊英給傳染的，不是我生病的。”唉……可是現(xiàn)在我的感冒都快好了，但是我的媽媽還是不讓我和弟弟玩。我看是因?yàn)闉槿绻野训艿軅魅玖说脑挘俏业牡艿芫鸵欢〞?huì)再去醫(yī)院輸液去了，那我的'弟弟就一定會(huì)很難受吧。所以呢，我就要離我的弟弟遠(yuǎn)一點(diǎn)不要讓我把我的感冒傳染給我的弟弟因?yàn)槲液芎ε碌艿軙?huì)感冒，所以這大周我就不能再給我得弟弟玩了。這都怪一個(gè)人，那就是李俊英。趙老師說了咳嗽不能沖別人咳嗽，可是李俊英還是沖我咳嗽所以我才會(huì)感冒，要不然這大周我就可以給弟弟玩，哎看來我只能下大周再給我的弟弟玩了。
李俊英！我挨著你我算是倒了八輩子的霉了，下次調(diào)桌絕對(duì)不能挨著李俊英，要不然我本來是一顆正在茁壯成長的小苗苗，不然我要是在挨著等李俊英要是咳嗽的話，還得把我第一個(gè)傳染。
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