八年級(jí)作文

八年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　靜，靜得可以聽到風(fēng)吹過樹葉的聲音

　　樹上只剩一片葉子了，那葉子早已枯黃，在風(fēng)中搖搖欲墜，等待在某個(gè)黑夜中悄然飄零。

　　一陣漫天的塵土掀起，落在早已干枯的枝條上。古藤早已與枝干交纏在一起，分不出彼此。褐色與灰黃將這里籠罩，沉悶與死寂將天涯游子的心層層包圍。

　　柔和的夕陽撒下一地的淺黃，頭頂上有三只鴉雀飛過，只留下那充滿哀愁的鳴聲久久在天宇中盤旋，深深牽動(dòng)著他的思緒。他多么渴望擁有一雙翅膀，將他帶回那個(gè)令他魂?duì)繅衾@的地方。

　　他想，現(xiàn)在，家家戶戶都飄起來炊煙了吧！是啊，他分明看到遠(yuǎn)處升起裊裊炊煙，清楚地聽到流水的“叮咚”聲，看著他們卷著小小的水花兒快樂地淌過青石板橋，淌過岸邊孩童清亮的瞳仁

　　一陣風(fēng)刺痛了他的雙眼，“哎”，他搖搖頭，拍了拍老伙計(jì)，“這樣荒涼的地方，哪會(huì)有什么人家？不過是幻覺罷了。”老伙計(jì)，一匹老馬晃晃它的腦袋，似乎很無奈。

　　古意道上，黃塵漫漫，西風(fēng)卷起漫天黃沙黃昏的古道上，空氣中氤氳著混濁的氣息。他牽著一匹瘦骨嶙峋的老馬，在無人煙的.路上緩緩而行。

　　殘陽如血，映照著他蒼老的臉龐，塵土在他的眼前肆意橫飛，眼前這條路不知什么時(shí)候才能走到盡頭，天地之大，卻不知何處為家。

　　此時(shí)，落日殘照，天涯游子，無家可歸，怎不柔腸寸斷？

　　他開始思念，思念那個(gè)江南小鎮(zhèn)，思念在煙雨中獨(dú)自佇立守望的白發(fā)蒼蒼的母親，思念那里的一切：青瓦白墻，小橋流水，青石板橋。可這一切分明這樣觸手可及，卻早已被定格在回憶中，遙不可觸。

　　他累了，他想回家了，哪怕只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看一眼，也將會(huì)感受到一絲的幸福吧！

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯！”

　　語畢，殊不知，古道上，西風(fēng)中，游子早已淚流滿面！

八年級(jí)作文 篇2

　　夏夜，聽著蟈蟈在草叢中喃喃細(xì)語，看著暮空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來的清幽的花香。這樣的良辰美景，譜成了悠悠的和諧之韻。

　　——題記

　　花兒的芬芳譜出了和諧的曼妙；小草的青翠，奏出了和諧的安詳；風(fēng)兒的涼爽彈出了和諧的安靜。自然使和諧之韻悠悠回蕩。

　　春天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河；第一縷春風(fēng)輕輕撫過，染綠了滿城的'楊柳；第一聲鳥鳴劃破寧靜的早晨，引得百鳥啁啾的交響時(shí)，是否有種感覺讓你心曠神怡，那是和諧！一切都是音符，一切都可以譜成弦律，一切都充滿了寧靜，使得諧韻悠悠傳唱！

　　秋日，那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色惹得陣陣馨香，那陣陣馨香中的緩緩歌音……無不如詩，如畫，如歌，如夢……。碩果的金秋敲出了秋日里和諧的悠悠長韻。

　　冬天，蘊(yùn)含了四季積累的精華，有深?yuàn)W的內(nèi)涵。荒涼的土地里，卻埋藏著生命的種子；枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；冰冷的軀殼里，卻蓄積著溫馨的活力。雖然是草枯花謝，冰天雪地，可是，在毫無生機(jī)的銀色大地下卻蘊(yùn)藏著活力的種子。他們在嚴(yán)冬中譜出純潔的和諧之韻，悠揚(yáng)的歌聲給這片銀色的大地又點(diǎn)綴了一份美景。

　　夏天，泉水叮咚，百花齊放，爭奇斗艷，給炎熱的夏季增添了幾分情趣。在夏夜里，蟬們一展歌喉，蟋蟀也蹬上它彈奏的平臺(tái)，在寂靜的夜里，雖沒有聽眾沒有掌聲和鮮花。但是，它們依舊盡情的演奏。這支獨(dú)特的樂隊(duì)在枯燥乏味的夏夜里奏出了和諧的旋律，他們沉浸在歌聲的歡愉里，盡情的享受和諧的韻律。

　　站在海邊，遙望天際，看著蔚藍(lán)的天空與海平面交匯于一點(diǎn)，迎著海風(fēng)，漫步在沙灘上。傾聽海鷗的歌聲與海浪拍擊海岸的柔和聲，仿佛置身與人間仙境。如此優(yōu)美和諧的畫卷，令人如若駐立于云端，耳邊不時(shí)響起和諧的韻律。

　　置身森林，躺在鋪滿落葉的土地上，嗅著泥土的芬芳還有鳥兒們告別的歌聲，心里泛起陣陣漣漪。睜開雙眸仰望天空，一塵不染的蒼穹平靜得等待鳥兒的掠過，它只是期盼鳥兒們飛去南方之前再看一眼屬于它們的天堂。美好的期望與秋風(fēng)的蕭瑟恰好凝成了和諧的韻律，在這個(gè)離別的季節(jié)悠悠傳唱。

　　這邊是大自然里和諧的韻律，它在四季里傳唱它在萬物里游蕩，它在蒼穹里回旋，這和諧的歌聲無處不在。

　　和諧之韻，就在耳畔回響，和諧之美，就在我們身旁，和諧之聲，就在指尖流淌。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花，不要放過身邊每一縷和諧之光，不要忘記身邊每一個(gè)和諧之音。在這充滿和諧的世界上傳唱著韻律，在這回響著和諧之韻的天地間？肆地徜徉，讓我們一起傳唱悠悠的和諧之韻。

八年級(jí)作文 篇3

　　“別打擾我，沒看到我在工作嗎?”你不耐煩地說道。

　　期末考試在即，挑燈夜讀的我，將自己一人關(guān)在房間。你輕手輕腳推開我的房門，為我端上一杯熱騰騰的姜湯，“趁熱喝了吧，別著涼了。”“不喝不喝，沒看到我在寫作業(yè)嗎，別吵我!”

　　母親，你發(fā)現(xiàn)了嗎?你加重的工作任務(wù)和我如山的作業(yè)仿佛在你我之間隔上了一堵厚厚的墻，你與我獨(dú)處的時(shí)間越來越少……

　　母親，你記得嗎?幼年時(shí)，只要天氣好，你便會(huì)坐在陽臺(tái)的躺椅上，沐浴著陽光，一針一線地為我織毛衣，將濃濃的愛意注入密實(shí)的針腳，縫補(bǔ)著我的足跡，我便會(huì)依偎在你的肩膀上，伴隨著你身上散發(fā)出的獨(dú)特的談?wù)勄逑悖�享受你�?秀發(fā)與我鼻尖細(xì)細(xì)的摩挲，陶醉在你愛的懷抱里。

　　母親，你記得嗎?小時(shí)候，你帶我來到金色的沙灘，享受著和煦的江風(fēng)，迎著美麗的夕陽肆意奔跑，與我嬉戲，玩耍，在柔軟的沙灘上摸爬滾打，現(xiàn)在回想，那是多么幼稚，但那時(shí)的我，卻是滿滿的得意和滿足。我想，沙灘上的那一個(gè)個(gè)腳印，都是你對(duì)我愛的詮釋吧。玩累了，你與我漫步在街頭，我吵嚷著讓你給我買一根雪糕，你都會(huì)微笑著遞給我，那味道格外的甜，一直甜至心底。縱使時(shí)光荏苒，那濃濃的、甜甜的味道一路跟隨著我，浸透在我的每一個(gè)細(xì)胞里，愉悅著我的心田。

　　母親，你記得嗎?長大后，每次換季，你為我早早地準(zhǔn)備好衣物。每次生病，你總會(huì)細(xì)心的照顧，叮囑我多喝熱水。每次學(xué)習(xí)遇到困難，你會(huì)拋下你手頭上的工作，與我共渡難關(guān)。每次成績進(jìn)步，你都會(huì)給予我一句鼓勵(lì)，并提醒我不要驕傲。

　　流年，從指縫間匆匆滑過，記憶中曾經(jīng)的那些滄海桑田，漸漸談去了痕跡，像一幕幕電影鏡頭，閃過之后逐漸淡忘。可是，你與我之間一幅幅美輪美奐的畫面，都會(huì)珍藏于我的心底，不可磨滅。

　　暖風(fēng)輕輕吹過，吹進(jìn)我的心田。此時(shí)只想坐在窗前，細(xì)細(xì)回味那，最美的時(shí)光。

八年級(jí)作文 篇4

　　期末考試正在進(jìn)行著，時(shí)間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個(gè)小時(shí)了，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我怎么想也想不出來。看著時(shí)間一分一秒的“逃”，我開始出冷汗并浮躁起來。“怎么了?沒事吧?”一個(gè)溫柔的聲音飄入我的`耳際，原來是監(jiān)考老師來到我的身旁，伴隨而來的是一包面巾紙。我看了監(jiān)考老師一眼，心里有說不出的感激。老師笑著給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著。”看著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時(shí)溫暖了我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中注意力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮(zhèn)定了，后面的那道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。

　　啊，是老師的關(guān)愛給了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題的方向。

八年級(jí)作文 篇5

　　“打開！”“別打開！”

　　“打開，就一次，很快的。而且今天是星期六。”

　　兩個(gè)聲音在我耳邊爭吵著。“過幾天就要考試了，何況作業(yè)還沒完成……”這個(gè)聲音漸漸被“打開”的聲音淹沒。最終，還是“打開”戰(zhàn)勝了“別打開”。我告訴自己：“一會(huì)兒，就一會(huì)兒。”我輕輕地按下了電腦的啟動(dòng)鍵，迫不及待地上了網(wǎng)。在我的“小企鵝”里，灰黑一片，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)嗎？

　　記得有一次，父母不在家，我又被電腦給誘惑住了。我慢慢走過去，悄悄地打開電腦，帶著一種恐懼害怕又興奮的心情拖動(dòng)鼠標(biāo)，點(diǎn)擊網(wǎng)頁。突然，風(fēng)呼呼地吹了起來，門很大聲地被關(guān)上了。我以為父母回來了，嚇得打了一個(gè)冷戰(zhàn)，馬上將屏幕關(guān)上，又抓過一本書看起來。過了一會(huì)兒，見沒什么動(dòng)靜，我打開門一看，原來只是一個(gè)房間的門被風(fēng)吹得關(guān)上了。我重新打開屏幕玩電腦。過了不久，我想去老師的博客上“踩幾腳”。呵，老師的.博客果然新鮮啊！就在這時(shí)，我似乎聽到有人開門的聲音，心想，或許是錯(cuò)覺吧，便沒有去理睬（其實(shí)是哥哥回來了）。

　　在隨后的測驗(yàn)中，我的成績慘不忍睹……

　　想到這里，我猛然驚醒，馬上關(guān)掉了電腦。同學(xué)們都應(yīng)該在認(rèn)真地學(xué)習(xí)吧？而我沒有做多少作業(yè)，也沒有自己復(fù)習(xí)，卻總想著玩電腦。這天晚上顯得特別安靜，月光暗暗的。而在這一刻，“叫你別打開，你偏不聽”這聲音卻是如此的響亮。我十分懊惱自己的自覺性竟是如此的差勁。

　　星期一，我交上了自己認(rèn)真完成的作業(yè)，中午沒有被老師留下。我明白，這正是“別打開”給我的一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

　　“打開。”“別打開！”

　　我耳邊偶爾還會(huì)出現(xiàn)這兩種吵鬧的聲音，但“別打開”的聲音是那樣堅(jiān)定、洪亮。最終，“別打開”戰(zhàn)勝了“打開”。我也很明確，不能再被“打開”給誘惑，我要掌握自己的前途和命運(yùn)！

　　“別打開？”“對(duì)，別打開！”

　　教師原評(píng)：

　　作者寫了自己玩電腦的一些經(jīng)歷和體悟，寫了內(nèi)心“打開”還是“別打開”的思想斗爭，反映了初中生生活的一個(gè)側(cè)面。文章描述細(xì)膩生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí)，生活氣息濃郁，主題健康向上，能帶給大家以教益。

　　編輯補(bǔ)評(píng)：

　　初中生玩電腦、上網(wǎng)，這應(yīng)該是一個(gè)全社會(huì)普遍關(guān)注的問題，是聽之任之，還是一棍子打死，或是注意導(dǎo)向把握尺度，相信大家都有自己的想法和見解，歡迎各抒己見，相互交流。

八年級(jí)作文 篇6

　　9月15日下午第二節(jié)課，我們在教室里歡天喜地地為張怡婷同學(xué)過生日。

　　盛老師拿出張怡婷媽媽早上送來的蛋糕，拆開盒子，哇！一個(gè)好大好漂亮的蛋糕啊，面上用彩色奶油“繡”出了紅色的花兒，黃色的水果，白色的花紋，還“寫”著：生日快樂。看著這個(gè)生日蛋糕，我的口水快要流出來了，同學(xué)們也跟我一樣，臉上露出了甜甜的`笑容，小嘴都微微的張著。

　　盛老師瞧了瞧我們，瞧了瞧蛋糕，一刀，兩刀，三刀……我盯著教師，想：如果等到我的生日，我也要叫媽媽給我買一個(gè)大蛋糕，送到學(xué)校來，和同學(xué)們一起過生日。蛋糕切好了，分成了一小塊，一小塊。老師又叫小主人張怡婷分給我們，張怡婷又去了辦公室，分給了我們的任課老師。等張怡婷回到教室時(shí)，我們一起唱起了“生日歌”，“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在教室里久久地回蕩。我們一邊吃著蛋糕，一邊唱著“生日歌”。我很開心，我想，張怡婷肯定也很開心。

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