實用的六年級的作文4篇(精品)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
生命猶如一顆閃光的星，有了它，這個世界才會顯得多姿多彩。因此，我們要珍惜生命，牢記安全�！t燈停，綠燈行，交通安全牢記心�！蠹覍@句話應了解吧，這是過馬路人的規則，但有的人雖心里知道，過馬路時，卻把它拋到九霄云外。
一天上學時，只見來往的車輛像螞蟻連續不斷，像一束束流星輕快滑過�！洁�！嘟嘟，’’‘叮鈴鈴，叮鈴鈴�！质羌t燈…...一個面包車司機眼見這路口沒有監控，于是不等綠燈到來，就直接沖了過去，旁邊的人們都為他捏了一把汗。在這“十字”路口有一個小女孩面向綠燈，正騎車而過，她突然朝右邊望了一眼，是一輛面包車對她直沖而來，小女孩一時茫然無措，心跳加速，也忘了急剎車，只是呆呆地望著那車沖來，面包車司機見前面有人，頓時手忙腳亂直冒冷汗，等他反應過來應該踩剎車時，小女孩已經被面包車無情地撞到離他自行車三.四米遠的地方。
一灘殷紅的血流淌在馬路上，小女孩臉色蒼白，無力地攤在路上；她的車撞得面目全非。當救護車把小女孩送進醫院不久，她便含恨地離開了這個美好的人間。等待面包車司機的卻是冰冷的牢房……
生命是多姿的，生命是精彩的`，也是短暫的。它只有單程票，沒有返程票。因此，我們要時時刻刻遵守交通規則呀！讓我們一起珍惜生命，牢記安全，共享幸福的明天吧！
六年級的作文 篇2
鐘敲響了，將我從書中喚醒�；叵搿多嵆晒Α分辛钊烁杏|的故事，思緒的潮水在心中翻騰……
民族英雄鄭成功自幼聰明伶俐，讀書寫文章，絕不拘古人成見，他寫的作文，往往都有自己的思想，有時候，連他的老師都感到驚訝。
有一天，老師給年僅十一歲的鄭成功出了一個作文題目：《小子應灑掃應對進退》。像這樣的作文題目，對這樣的'小學生來說，可能不懂如何去下筆，即使是當今的大學生來寫，恐怕也是抓耳撓腮，搜索枯腸大半天，還是寫不出幾句話來�？�11歲的鄭成功不但一揮而就，而且氣勢萬鈞。他在文章中很簡潔地說：“湯武之征誅，一灑掃也，堯舜之揖讓，一進退也�！边@樣的文章，不但令他的老師驚訝，即使是現代的人看了，也會自嘆不如。
一篇文章的好壞，最重要的就是他的思想。鄭成功從小就有很高的政治敏感度。即使是家居生活的灑掃應對，他都能有一番政治遠見。
“睿智始于書屋”，很多將才也有很高深的文學涵養，這得感謝閱讀的力量！雖然我們不如鄭成功那般天資聰穎，但是，只要我們廣泛閱讀課外書籍，拓展視野，并善于思考，我們的作文也一定能有自己的思想，自己的情感！
語文書就像一片蘊含無窮知識的天空，讓每一個莘莘學子自由翱翔，探求真知！語文書，我感謝你！
六年級的作文 篇3
又是一個陽光明媚的星期天，天空幾朵白云悠閑地飄浮著，我捧著《青銅葵花》，細細地品嘗著這其中的文字之美，它給予了我不一樣的感覺。
在一次偶然的情況下，青銅和葵花成為了朋友，又因一場事故成了兄妹，他們一起生活，一起成長，經歷了許多常人難以想象的苦難。
這是一段苦與痛的歷史，是一場愛與美的洗禮，更是生命從一只蛋孵化為一只雛鳥的歷程，只有沖出去，才能解脫束縛我們的繩索，展開翅膀，在天空翱翔。
苦難是我們避免不了的'，即使是在社會飛速發展的今天，我們仍然會聽到一些人的苦難與不辛，困難是厄運，它是無法避免的。
追求快樂，是無可非議的。問題是，這種忘卻苦難的快樂，在苦難突然降臨之際，究竟能有多大的對抗力量。它是一種享樂主義還是真正的樂觀開朗。
六年級的作文 篇4
我有一個調皮的堂妹。她兩只眼睛水汪汪的，臉蛋圓圓的，說起話來奶聲奶氣的。
她很可愛，但是她很調皮。不是乘人坐下來的時候把凳子拿走，就是把別人的東西藏起來，讓人干著急，沒事我一定不會往她家跑。
有一次她生日，我和表妹到她家去。大人們出去買蛋糕，叫我和表妹幫忙看著堂妹，我還在猶豫要不要答應，表妹已經連聲叫好。我在心里不滿地說：乖乖，你是不知道她的厲害吧！要不是大人們在這我都說出聲來了。大人們走后，堂妹就開始行動起來了。我不負責任地對表妹說：“你去看好她，我在這看電視。”“為什么要我去？”表妹嘟著嘴不滿地說�！耙驗槟愦饝麄兊陌。 蔽也豢蜌獾亟o表妹回了一句。表妹見說不過我，只好走了。
我正在津津有味地看著電視，突然聽見表妹的一聲大叫，我急忙跑過去。只見堂妹站在鞋柜上，一見我過去，就從鞋柜上拿了一顆栗子向我們扔過來。那顆栗子像炸彈一樣向我們飛來，我不知如何是好。就在栗子快要砸到我頭上時，我猛的一閃。等我的'頭腦清醒過來時，才發現那顆栗子砸到表妹的頭上。表妹在那哇哇叫，堂妹卻在那哈哈大笑。堂妹又做了一個準備跳下來的動作，我正準備過去接著她，因為這個鞋柜比她的個頭高出一尺啊！可是還沒等到我跑過去，她已經跳下來了，還好沒摔傷。這時大人們終于回來了。
你說有誰比我的堂妹更調皮呢？
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