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小學三年級作文

時間:2023-09-26 16:01:12 三年級 我要投稿

小學三年級作文5篇【優】

  無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學三年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學三年級作文5篇【優】

小學三年級作文 篇1

  我有兩只小烏龜,是國慶節期間我們游玩時在鄭州市動物園門口買的。它們很好玩,我很喜歡它們。

  小烏龜長得十分可愛。它們的身子上的殼比一元錢硬幣稍微大點兒,顏色是碧綠碧綠的,摸上去硬硬的,就像它們的保護服。眼睛小小的'、圓圓的,就像兩顆小黑豆。它們的嘴巴彎彎的,小小的,像個小月牙。腳掌是圓圓的,又分了腳趾頭,看上去像個小小的梅花。再看看它們的尾巴,小小的、細細的,像一根小補鞋釘。

  小烏龜十分活潑。有時它們趴在魚缸里,好像在睡覺,但在大部分時候,它們兩個會你擠我我擠你地一直往上爬,我想它們一定是嫌棄玻璃缸太小,想出去溜達溜達,但是它們是逃不出我的手掌心的;有時它們在玻璃缸里爬來爬去,好像在“雙龜賽跑”;有時它倆互相爬到對方的背上,好像要對方背著它玩。哈哈,真有意思!

  小烏龜十分貪吃。有一次,我喂它們一點生肉末,不大一會兒,就搶著吃了個精光,然后不是吃飽了睡覺,而是在缸子里亂動,發出“啪、啪、啪”的響聲,我也不知道是怎么回事,后來問了媽媽才知道,它們還想吃,真貪啊!我只好又拿了一點肉末來滿足它們的欲望。

  小烏龜十分機靈。只要你輕輕碰它們一下,它們就都會被閃電擊中一般,把頭和腳迅速縮進它們的“保護服”里。過一會,它們感到很安靜的時候,它們就會探出頭,露出一雙小眼睛,四下張望一番。如果發現旁邊沒人,它們就會伸出四肢,高興地開始玩了!

  我愛我的小烏龜,它們真好玩!

小學三年級作文 篇2

  每個人都有一個不可令人觸摸的地方,那里藏著自己的酸甜苦辣,有著自己的小

  小秘密。世間萬物都有它的一個名字,我個那里取名為我的秘密花園。在家里我有一個屬于自己的空間———臥室。那里放著我的書桌—書籍,衣物等一切屬于我的東西,但這些都是實質的東西,都會被別人看到。所以每當我有不開心或者

  有不愿被別人發現的想法時,我都會跺入臥室悄悄地將這些放入我的秘密花園,然后靜靜地坐在某一個地方,梳理花園中解不開的疙瘩,回憶曾放入花園中的樂事,思索花園中新生的想法然兒這一切是不會被別人發現的。

  在我的秘密花園中我種下了未來的理想,埋下了不為人知的苦惱,放近了美好的回憶。并且為自己建造了一個屬于我自己的宮殿,有金碧輝煌的宮殿,美味的佳肴,知心的朋友每天過著無憂無慮的生活,沒有繁重的學習任務,也沒有大人們的管束,聽自己喜歡的歌,讀自己喜歡的書玩自己喜歡的游戲————我不想成為什么棟梁之才,作多偉大人,我討厭媽媽每天的嘮嘮叨叨,我喜歡從前鄉間的.樂趣這些如果被媽媽知道定是雷雨交加,怒火沖天,如果被別人知道那閑言碎語也是相繼而來,什么這孩子長大后一定沒什么出息啦,沒前途之類的。

  為什么人總是要在乎別人的眼光,而別人又是為什么總對其他人品頭論足,連自己都沒管好,就要去議論別人,他有什么資格,說起來這種人就是婆婆嘴,沒素質。但很多家長們卻認為這是對人的一種評價,有利于人的發展。如果我反駁,就又會招來一大串的嘮嘮叨叨,不知又要上幾節家庭政治課。我只有把對這些人的厭惡放入我的秘密花園。

  在當今社會,人心險惡,一句話一件事一個埋怨都會令你下地獄,倒大霉,所以有很多不中聽的話,不能做的事都要放入自己的秘密花園中來發泄。

  我要建立一個美麗的秘密花園,保留自己美好的愿望不會在成長中丟失,保存自己美好的回憶不會隨著時間的逝去而遺留在某一個角落。讓我的秘密花園向一切憂愁煩惱關掉大門,讓我的秘密花園帶我快樂的走向未來~~

小學三年級作文 篇3

  星期天,我坐在家里的椅子上,正認真地寫著老師布置的作業,忽然聽到外面刺耳的一聲“咇~~”,這聲音到底是從哪里來的.呢?

  我走出去一看,原來是外面一輛汽車正按著喇叭,突然想到這個時候有多少輛汽車正按著喇叭,發出刺耳的聲音,有多少個像我在認真學習的同學被那刺耳的聲音給影響了。這不由得讓我想到剛學習的有關環境保護的知識。現在我們身邊存在著噪音污染,樹木被砍伐,水資源被污染、被浪費等等環境問題,那么我們要怎么保護環境呢?

  做為一個小學生,我們可以做的就是:

  1、不用一次性筷子,因為快餐筷的材料是樹木。

  2、我們要節約用水,定時檢查水龍頭是否關好。

  3、不要大聲叫喊,減少噪音。

  4、節約用紙,把草稿紙寫滿,不要只寫幾個數字就扔掉。

  同學們,保護環境人人有責,讓我們行動起來吧!相信只要我們努力,我們生活的地方會更美好。

小學三年級作文 篇4

  媽媽帶我去學游泳,我很高興,一路上心情特別爽。

  可是,我一來到游泳池,就特別害怕。你看,水多深,多危險啊!教練讓我到淺水池邊先走一圈,適應一下,接著教練讓我憋好氣,他用手把我的頭壓進水里,我不小心張開了嘴,喝了一口水。我掙扎著抬起頭,還沒有等我吸氣,頭又被教練按了下去,就這樣反反復復,我喝了許多水。下課了,媽媽問我喝不喝水,我說我不喝,你們知道我為什么不喝水嗎?

  大約上了五節課,都是學習游泳基本功。接下來,教練讓我們學習蛙泳。教練游了一次,示范給我們看。只見他雙手合攏,腳并攏,腳蹬的時候,手要劃一圈。我很害怕,手合攏,腳合攏,就不敢蹬,不敢劃。我站了起來,我又試了一次,只是腳蹬,手沒劃。我再試了一次,這次動作很標準,手伸直,腳合攏,腳一蹬,手一劃,我成功了!當時,我開心地叫了起來!

  大約上了十堂課,教練說:“今天,要泳四百米。”我游了一百米,就不行了。又回去再來一次,這次游了兩百米,又不行了。我不服氣,再試一次,游了三百米,又不行了。這樣,一百米,兩百米,三百米,一次又一次增加長度。我咬咬牙再回去,我終于游了四百米,我是第一個游過四百米的.,我興奮極了!轉過頭,看到岸上有好多小朋友、家長、教練都在為我鼓掌,為我加油!

  最后一節課,教練說:“現在考試,游一公里。”我游了一半,就快不行了。忽然,我耳邊響起了一個聲音,堅持就是勝利。我用力起來,終于游了一公里,我太高興了!

  是時候跟教練再見了,我對教練說:“我們下次再見。”通過學習游泳,我學會了堅持。

小學三年級作文 篇5

  初秋的清晨,日光輕輕灑在樹梢上,一片泛黃的梧桐葉在空中輾轉著,輕悄悄地打了一個盹,隨即飄旋而至。

  手中捧著那本傷感的小說,一個詞使我一驚怔忡。此時,這個詞用在我身上似乎再合適不過,從我內心延伸至軀殼,猶如潔白的嫩豆腐,內心是空白的,肉體是易碎的。

  再次踏進那走了無數次的校園大門,撫摸著那似乎還有體溫的石灰墻,眼眶中有股熱流在不覺中滾動。紫藤盤繞的長廊依舊,書香四溢的至善亭依舊,玉蘭樹下的石桌依舊,而曾經熟悉的身影卻已不在!

  略帶一絲涼意的秋風吹過我的臉頰,擾亂我額前的碎發。突然間,有一種李煜那剪不斷,理還亂的情愁。記憶如一團麻線繁雜交錯,使我心煩意亂。幾片落葉在空中翩翩起舞,不停地旋轉著,旋轉著。

  記得去年的十月中旬,校園中,禮堂旁的小道上,到處是水杉的細葉。一整天中,風未停,葉落也未停。兩三天后,水杉像是被脫了皮的玉米,只能裸露出枯干的`枝,好像一位憔悴的少女,孤零零卻依然亭亭玉立。或許落葉飄飄后,總給人帶來無限傷感,而樹的感情也不比人少吧!

  走在熟悉的校園中,但卻呼吸不到一絲熟悉的空氣。霧靄籠罩了整個世界,在黑色的夜幕下,只留下了一個深夜的記憶。伴隨著飄飄落葉,路燈拉長著我孤獨的背影,好長好長風可以將它吹散吧!我想。

  葉飄落,夢飄散;葉孤寂,影孤獨。

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